[優(yōu)選]幼兒園大班數(shù)學加減法教案2篇

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學加減法教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班數(shù)學加減法教案1

　　【活動目標】

　　1、進行學習數(shù)量的關系，了解加減法的意思。

　　2、進一步練習9的加減法。

　　【活動準備】

　　1、幼兒每人一套1-9的'數(shù)字卡、十、一、=、有關動物的頭飾。

　　2、教師準備磁鐵教具。

　　【活動過程】

　　一、引發(fā)幼兒的興趣。

　　1、老師給小朋友帶來一些玩具9個，讓幼兒數(shù)一數(shù)。

　　2、讓幼兒說出9的分合。

　　二、團體活動。

　　1、小朋友老師給你們帶來了什么圖形寶寶。出示三角形(紅色和藍色)讓幼兒說出加法算式。

　　師在問：9個三角形去掉1個還剩多少個?

　　怎樣寫算式?(書：9-1=8)

　　9個三角形寶寶去掉8個，還剩多少個?

　　2、出示蘋果圖形。

　　小朋友，老師又帶來了什么?(7個紅蘋果、2個紫色蘋果)一共有多少個?用什么方法算?(加法)怎樣寫加法算式?(書：7+2)還可以寫加法算式(2+7)。

　　一共有9個蘋果送給2個蘋果給小朋友，還剩多少個?怎樣寫算式9-2=7。

　　9個蘋果送給7個小朋友，還剩多少個?9-7=2。

　　三、操作活動：

　　1、先出球形，6個綠色的球，3個桔黃的球一共有多少個?怎樣擺出算式：6+3=9　3+6=9　9-3=6　9-6=3

　　2、操作2出示梨子圖形讓幼兒說一說然后擺出算式：5+4=9　4+5=9　9-5=4　9-4=5

　　四、游戲動物找家。

　　游戲規(guī)則：帶動物頭飾的小朋友算好得數(shù)，然后找家。其余小朋友說“XX動物你的家在哪里?”小動物回答“我的家在這里”。

幼兒園大班數(shù)學加減法教案2

　　活動目標

　　1．熟練運用10以內(nèi)的加減法，理解相同答案可以對應多個式題。

　　2．熟悉生活中一些重要的電話號碼，愿意了解與同伴的聯(lián)絡方式。

　　3．引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　4．讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

　　重點難點

　　熟練10以內(nèi)的加減法。熟悉生活中一些重要的電話號碼。

　　活動準備

　　1.10以內(nèi)加減式題卡，破譯電話號碼練習紙，由加減法式題組成的電話號碼卡片，紅旗、黃旗、藍旗、綠旗，記分牌。

　　2．開展主題活動“我要上小學了”，幼兒有了解同伴聯(lián)絡方式的愿望。

　　活動過程

　　一、導人部分：復習10以內(nèi)的加減法。

　　師：我們小朋友就要畢業(yè)了，前幾天大家也講到過分手后聯(lián)系的方式，有寫信、寄賀卡、串門，還有打電話……今天我們就來玩一個破譯電話號碼的游戲。

　�。ㄒ唬┛词筋}破譯電話號碼。

　　老師出示由8道加減法式題組成的號碼卡，如3+3，7-4，8+1……

　　這個環(huán)節(jié)是幫助幼兒復習10以內(nèi)的加減法。

　　活動中：

　　老師從多個角度提問，如這個電話的第一個號碼是幾？“6”是第幾位號碼？最后一位是幾？

　　師：你們真棒！一下子就把這個電話號碼破譯出來了，你們是怎么破譯的？

　　幼：是用加減運算的`方法破譯的。

　　師：你們知道這是誰的電話嗎？

　　幼：幼兒園。

　　師：你們以后如果有事或想念老師的時候就可以打這個電話。一起告訴我’幼兒園的電話號碼是幾？

　�。ǘ�）心算破譯電話號碼。

　　1．老師出示第二個電話密碼，提出要求：在心中計算，把答案記在心里’等一會兒我們大家一起說。

　　2．老師出示第三個電話密碼，要求破譯準確、迅速，一下子把電話密碼破譯出來。

　　二、學習部分：為電話號碼設置密碼并破譯。

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)式題計算答案。

　　1．將幼兒分成紅、綠、黃、藍四個隊，每一隊有10個電話密碼’用小組競賽的形式，比一比哪一隊的本領，破譯的電話號碼又快又準確。

　　2．各組交換檢查。

　　3．請每一組派一名代表報對方的得分數(shù)。

　�。ǘ�）嘗試根據(jù)答案編式題。

　　師；這里有三個很特別的電話號碼，等一會兒你們要用10以內(nèi)的數(shù)為這些電話號碼設置密碼，電話號碼里的每一個數(shù)字都是答案。你們編的密碼要給別的組破譯，所以要編得越難越好。

　　——剛開始請幼兒編題時，老師提供的號碼可以是數(shù)字少但較特殊的(如110、119、120)o這個環(huán)節(jié)引導幼兒理解一個答案可以對應多個式題-如可以將“119竹編成一組密碼：4-3,7-6,2+7．廚樣還可以編成：7-5+2-3,5-2-2,1+5+3等等。

　　1．幼兒分組嘗試編式題。

　　2．小組相互交換式題并進行破譯。

　　3．請你們把破譯出來的、與黑板上號碼一樣的電話號碼貼在黑板上。

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