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幼兒園中班音樂教案：庫企企
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班音樂教案：庫企企，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班音樂教案：庫企企1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知音樂《庫企企》全曲ABC結(jié)構(gòu)及歡快活潑的旋律。
2、根據(jù)音樂變化進(jìn)行表演并在感知音樂的基礎(chǔ)上自由選擇樂器 為音樂伴奏。
3、大膽表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
庫企企音樂、握手舞音樂、一張大紙、一只水彩筆、黑板、ti ti ta卡片和 庫 庫 庫 企 企的節(jié)奏卡、人數(shù)相等的打擊樂器活動(dòng)過程實(shí)錄
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、聽握手舞音樂進(jìn)教室。
2、節(jié)奏練習(xí)：
今天，老師請(qǐng)來了兩位好朋友和我們一起做游戲，我們一起來看一看他們是誰？出示titi和ta及 庫 庫 庫 企 企的節(jié)奏卡。
提問：這是誰��？老師拿節(jié)奏卡放在黑板上，請(qǐng)幼兒讀一讀。
二、音樂欣賞：庫企企
1、欣賞音樂第一次
現(xiàn)在，老師請(qǐng)你們聽一段音樂，音樂里的人就用這個(gè)節(jié)奏說了一句話，聽一聽他們說了什么？
音樂里的人為什么要說這么奇怪的話？原來這是一句咒語，聽了老師的故事你們就明白了。
2、講述故事：
在美麗的大森林里，住著四個(gè)活潑可愛的小精靈，他們生活得非�？鞓��？墒牵幸惶�，森林里來了一個(gè)可怕的老巫婆，她把小精靈們趕出了森林，他們無家可歸了。小精靈們心里很著急，他們想要趕走老巫婆，可是老巫婆會(huì)魔法，小精靈們沒辦法打敗她。這個(gè)時(shí)候，大樹爺爺告訴他們一個(gè)秘密：在很遠(yuǎn)的一座大山里，藏著一個(gè)寶藏。只要翻過四座山，走上四個(gè)臺(tái)階，就能看到一扇石門，你們對(duì)著石門念兩次咒語：庫庫 庫企 企，庫 庫 庫企企。石門就能打開，里面藏著堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，善良，誠(chéng)實(shí)四樣寶貝，找到這四樣寶貝就能打敗巫婆。聽了大樹爺爺?shù)脑�，小精靈們準(zhǔn)備出發(fā)去尋找寶藏。
你們想和小精靈一起去尋找寶藏嗎？那老師要先考考你們。提問：大樹爺爺告訴小精靈要翻過幾座山？走上幾個(gè)臺(tái)階？咒語是什么，要念幾次？
3、欣賞音樂第二次：
我們?cè)賮砺犅犚魳肥遣皇沁@樣的。
你們這么棒，咱們一起幫小精靈畫一張藏寶圖吧！
4、欣賞音樂第三次
師生一起聽音樂畫藏寶圖。和幼兒一起商量用什么圖形或符號(hào)表現(xiàn)藏寶圖。有了藏寶圖小精靈們一定能夠順利地找到寶藏，好我們一起出發(fā)吧！
5、聽音樂和小精靈們一起去尋寶。教師引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊用肢體表現(xiàn)爬山、上臺(tái)階、敲門的動(dòng)作。找到寶藏后仙女姐姐送給孩子們四樣寶貝，祝小精靈能夠早點(diǎn)打敗壞巫婆。
小精靈們得到堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，善良，誠(chéng)實(shí)這四樣寶貝后把壞巫婆給打敗了，繼續(xù)在美麗的大森林里生活著。
三、表現(xiàn)音樂
1、在“庫企企”的`音樂中，教師與幼兒一起欣賞畫好的“尋寶圖”，同時(shí)引導(dǎo)幼兒回憶爬山時(shí)的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用肢體語言來表現(xiàn)山的連綿起伏。
教師出示畫好的“尋寶圖”在“庫企企”的音樂聲中，引導(dǎo)幼兒回憶爬山時(shí)的情景，鼓勵(lì)幼兒用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)爬山的音樂：如用身體動(dòng)作的高低起伏變化來表現(xiàn)音高的變化；用身體動(dòng)作（捻指、拍手、腿、跺腳、嗓音等）發(fā)出聲音的強(qiáng)弱變化等來表現(xiàn)音樂中山的連綿起伏。
2、幼兒自選樂器聽音樂看圖譜為樂曲伴奏，教師注意引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂變化進(jìn)行伴奏。
幼兒園中班音樂教案：庫企企2
活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo)
1、欣賞音樂，感受作品歡快熱烈的情緒，初步區(qū)分音樂的樂段和樂句。
2、在創(chuàng)編動(dòng)作的過程中發(fā)展創(chuàng)造力、反應(yīng)力。
3、積極參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動(dòng)過程
教師教學(xué)策略媒體呈現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)策略過程反思
1、聽音樂帶領(lǐng)幼兒學(xué)馬跑步進(jìn)場(chǎng)。
2、講述故事《找寶貝》，引起幼兒興趣。
3、完整欣賞樂曲，區(qū)分樂段。
�、磐暾蕾p樂曲，猜一猜魯魯走過了哪些地方。
�、菩蕾p課件，區(qū)分樂段。
4、分段欣賞音樂、區(qū)分樂句，并按樂句做動(dòng)作。
�、女媹D，幫助幼兒感受樂句。
⑵啟發(fā)幼兒找找身上的高山，并用手指做動(dòng)作爬山。
�、菃l(fā)幼兒用手敲打身體代表上樓梯的聲音，要求和別人不一樣。
�、饶钪湔Z“庫、庫、庫企企”，要求聲音整齊節(jié)奏明確。
⑸完整播放課件，和幼兒一起做動(dòng)作。
5、音樂游戲：《找寶貝》
邀請(qǐng)客人老師做山洞門音樂：庫企企
音樂：庫企企
播放課件第一部分
播放不同樂段
完整播放課件
播放音樂1、練習(xí)騎馬跑步的動(dòng)作。
2、通過欣賞音樂及動(dòng)畫感受樂曲歡快熱烈的情緒，初步區(qū)分不同的樂段。
3、聽音樂跟著圖畫用手指爬山，理解音的`高低和樂句的旋律走向。
4、跟著音樂節(jié)奏，即興創(chuàng)編敲打身體的動(dòng)作。
5、用身體動(dòng)作節(jié)奏型配合來念出咒語的節(jié)奏。
6、跟隨音樂及畫面做動(dòng)作，進(jìn)一步體會(huì)音樂的旋律和節(jié)奏。
7、在教師的帶領(lǐng)下玩音樂游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。在聽音樂做騎馬跑步的過程中讓幼兒初步感受了樂曲歡快熱烈的氣氛，練習(xí)馬跑步的動(dòng)作，為游戲進(jìn)行了鋪墊。
通過課件的展示，把樂曲及樂段的劃分以直觀的形式呈現(xiàn)給幼兒，幫助幼兒理解樂曲。
在自由創(chuàng)編的過程中，發(fā)揮幼兒的想象力及創(chuàng)造力，把抽象的音樂轉(zhuǎn)化為動(dòng)作，進(jìn)一步感知音樂的節(jié)奏。
讓幼兒邊做動(dòng)作邊在教室中尋找山洞門，體驗(yàn)音樂的流動(dòng)感和參與游戲的快樂，同時(shí)讓幼兒有機(jī)會(huì)和客人老師進(jìn)行交流。
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