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重大版高三英語教案范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的重大版高三英語教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
重大版高三英語教案范文1
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
�。�1）知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生通過閱讀課文更多地了解我國的農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平的科研成果及其影響。
�。�2）能力目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步使用恰當(dāng)?shù)亻喿x方式與技能，如略讀（skimming），快速閱讀（fast reading），細(xì)讀（close reading）等
�。�3）情感目標(biāo)：讓學(xué)生不但學(xué)習(xí)袁隆平的科研精神，更要學(xué)習(xí)他不計(jì)較名利，踏踏實(shí)實(shí)的生活態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、閱讀課文更多地了解我國的農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平的科研成果及其影響。
教學(xué)過程
1、話題的引導(dǎo)。（Pre—reading）
�。�1）、開頭通過設(shè)計(jì)了一首熟悉的詩歌，讓學(xué)生知道話題———farming、
�。�2）、涉及到提高產(chǎn)量從而解決世界饑荒問題，從而引出本節(jié)課的中心話題——偉大人物袁隆平。
2、跟讀與閱讀完成導(dǎo)學(xué)案練習(xí)貫徹目的與困難策略，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀目的，在閱讀的不同階段，靈活使用各種閱讀策略，捕捉文章主要信息，理解作者的寫作意圖，突破本文的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。采用整體語言教學(xué)法和任務(wù)型語言教學(xué)法。
�。�1）、通過閱讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生如何利用略讀（skimming）的方法把握文章的大意，側(cè)重培養(yǎng)快速閱讀理解能力和文章中心把握能力。
�。�2）、精讀各個(gè)段落語段，側(cè)重培養(yǎng)快速捕捉文章重要細(xì)節(jié)的能力和猜測(cè)生詞的能力，學(xué)會(huì)欣賞文章中的優(yōu)美句子。
3：閱讀過程——淺層次閱讀。（Reading I）
�。�1）、其中關(guān)于人物的基本信息中，通過設(shè)計(jì)了一個(gè)信息表格的淺層次閱讀練習(xí)，對(duì)文中人物有了初步了解。
（2）、關(guān)于他的夢(mèng)想，書本上描寫得非常生動(dòng)，我讓班里有藝術(shù)特長的學(xué)生畫了一幅漫畫，利用畫面反映課文第四段所描述的內(nèi)容，同時(shí)用第一人稱配了聲音效果。
4、閱讀過程——深層次閱讀。（Reading II）
在處理了一些簡單信息之后，閱讀人物最重要的是要讀出人物不同于其他人的成就以及值得學(xué)生學(xué)習(xí)的一些可貴品質(zhì)。就這兩方面的`內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一棵樹的形象，引導(dǎo)學(xué)生去尋找袁隆平作出的成就以及他身上擁有的可貴品質(zhì)。
5、知識(shí)點(diǎn)的處理：由句子的分析帶出語言點(diǎn)，記住句子，記住了單詞用法
課后習(xí)題
一、單詞拼寫
1、 ____________ vt、 & vi、斗爭；n、努力
2、 ____________ adj、感到滿意的
3、 ____________ n、自由；自主
4、 ____________ vt、 & vi、配備；裝備
5、 ____________ n、產(chǎn)量，輸出量
6、 ____________vt、輸出n、出口
7、 ____________vt、搞亂，使糊涂
8、 ____________ n、補(bǔ)給；vt、提供
9、 ____________ adj、適當(dāng)?shù)�，相配�?/p>
10、 ___________vt、使膨脹vi、發(fā)展
二、單詞運(yùn)用
1、We had a ___________（努力）to stop the criminal、
2、 The document will be _____________（傳閱）to all members、
3、 I’ll type your report if you’ll baby—sit in e_________、
4、 Our farm ___________ the market with fruits and vegetables、
5、 We should s__________ the results of the exam briefly and report to the headmaster、
6、 Sydney’s population _____________ rapidly in the 1960s、
7、 He has a ____________（曬黑的）face and bright eyes、
8、 The plane _________ speed as it was approaching the airport、
9、 The workers there worked _______ crazy，with only thirty minutes’ break at noon、
10、 He __________（耕作）the farm with great success、
Comprehending：Paraphrase these sentences、
1、 At that time，hunger was a disturbing problem in many parts of the countryside
2、Using his hybrid rice，farmers are producing harvests twice as large as before、
3、 Thanks to his research，the UN has more tools in the battle to rid the world of hunger、
4、He would much rahter keep time for his hobbies、
Consolidation Exercise；
1、_____ your generous help，or I will not overcome the difficulty、
A、Thanks to B、 Because
C、 Thanks for D、 Thank to
2、 It is so_______ that he is always making noises、
A、 disturbed B、 disturbing
C、 disturb D、 disturbs
3、 He missed the bus，for ________ he came late for work、、
A、 whom B、 that C、where D、 which
4、你必須戒除掉自己吸煙的壞毛病。
5、滿意于學(xué)生的成績，他如釋重負(fù)的笑了。
6、他寧愿在家里看電視也不愿意打籃球。
重大版高三英語教案范文2
一、完形填空的題型特點(diǎn)
近幾年來的完形填空題，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、短文難度基本穩(wěn)定，與高中英語教材課文難易基本相當(dāng)。
2、短文選材一般為故事性文章，極少采用其他題材的文章。但往往不按時(shí)間順序平鋪直敘，有插敘或倒敘。有時(shí)還夾有描述和議論。
3、短文的第一句不設(shè)空格，提供給考生一個(gè)思路，以便考生做題。
4、考查內(nèi)容主要是邏輯上的通順，極少是考語法。所以每題四個(gè)選項(xiàng)大多屬同一語法范疇。
5、短文長度基本穩(wěn)定，一般在250～300個(gè)單詞左右。
二、完形填空選項(xiàng)設(shè)置的幾個(gè)特點(diǎn)
1、同義、近義詞辨析型。多傾向考查動(dòng)詞、名詞、形容詞。
（平時(shí)要多把這幾類詞性的詞歸納記憶）
2、固定搭配型。多傾向考查動(dòng)詞和介詞或副詞、名詞和介詞、形容詞和介詞，典型句子結(jié)構(gòu)的搭配
3、常用語法。時(shí)態(tài)和語態(tài)、從句連詞。
4、根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系確定選項(xiàng)型
三、完形填空的解題步驟
1、通讀全文，領(lǐng)會(huì)大意（2—3分鐘）
2、逐句閱讀，選出答案（6—7分鐘）
3、猜測(cè)難點(diǎn)、整體復(fù)查（2—3分鐘）
1、跳過空格、通讀全文、把握大意。先跳過空格，通讀試題所給的要完形填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。要在閱讀理解短文意思的基礎(chǔ)上才開始判定選擇，切忌倉促下筆。
2、結(jié)合選項(xiàng)、綜合考慮、初定答案。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，再結(jié)合所給備選項(xiàng)細(xì)讀全文，聯(lián)系上、下文內(nèi)容，注意從上、下文的語法結(jié)構(gòu)和詞語搭配及從選擇項(xiàng)中尋找解題的提示，以詞、句的意義為先，再從分析句子結(jié)構(gòu)入手，根據(jù)短文意思、語法規(guī)則、詞語固定搭配等進(jìn)行綜合考慮，對(duì)備選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析、比較和篩選，排除干擾項(xiàng)、初步選定答案。
3、瞻前顧后、先易后難、各個(gè)擊破。動(dòng)筆時(shí)要瞻前顧后、通篇考慮、先易后難。對(duì)比較明顯直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續(xù)往下做，最后回過頭來再集中精力解決難點(diǎn)。這時(shí)可結(jié)合已確定答案的選項(xiàng)再讀一遍短文，隨著對(duì)短文理解的深入，可以降低試題的難度，提高選擇的'正確率。
4、復(fù)讀全文、逐空驗(yàn)證、彌補(bǔ)疏漏。完成各道題選擇后，把所選的答案代入原文，再把全文通讀一篇，逐空認(rèn)真復(fù)查�？此x定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語法結(jié)構(gòu)是否正確，是否符合習(xí)慣表達(dá)法。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤答案或有疑問的，應(yīng)再次推敲、反復(fù)斟酌、做出修正。
四、做完形填空選擇題時(shí)應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：
1、完形填空的短文通常沒有標(biāo)題且文章的首句和尾句，一般不設(shè)空，要特別注重對(duì)首、尾句的理解，因?yàn)樗鼈兺崾净螯c(diǎn)明文章的主題，對(duì)理解全文有較大幫助。
2、第一遍通讀帶有空缺單詞的短文時(shí)可能一時(shí)把握不住短文內(nèi)容，弄不清頭緒，這是很正常的。此時(shí)要注意克服畏難情緒和急躁心理，應(yīng)穩(wěn)定情緒，再將短文讀一、二遍，直到明確大意為止。
3、做題時(shí)切勿一看到一個(gè)空格就急著選出一個(gè)答案，這樣往往只見樹木不見樹林。由于缺乏全局觀念，極易導(dǎo)致連續(xù)選錯(cuò)。因?yàn)橥晷翁羁詹煌趩蝹�(gè)句子的選詞填空，其空白處是位于一篇文章之中，因此必須縱觀全文、通篇考慮。
4、每篇完形填空所設(shè)的空多以實(shí)詞為主，所提供的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，其它三項(xiàng)均為干擾項(xiàng)。而干擾項(xiàng)也多半與前、后的句子或詞組可以形成某種搭配，即如單從語法角度判斷則無法確定，還必須從語篇意義上加以鑒別。
5、動(dòng)筆時(shí)先易后難，先完成容易、有把握的答案，這樣可以增強(qiáng)自信心，然后再集中精力解決難點(diǎn)。對(duì)于實(shí)在無法確定的，可以從文中同樣結(jié)構(gòu)或類似結(jié)構(gòu)中尋找提示，大膽地作出猜測(cè)。在不能確定答案的情況下，要憑語感和第一感覺。一經(jīng)確定的答案不要輕易改動(dòng)
6、結(jié)合生活常識(shí)和中西方文化及上下文選出答案。
五、突破完形的注意事項(xiàng)
1、近可能多的積累和接觸不同的新詞匯，并有意識(shí)的記憶�？几哳l詞。
2、提高閱讀速度，訓(xùn)練快速閱讀。以同桌或小組的形式訓(xùn)練。
3、訓(xùn)練題型不要過于單一，除了常規(guī)訓(xùn)練外，可以嘗試選詞填空、無詞猜詞和篇章翻譯等題型的訓(xùn)練。
4、選擇性做題，可以分類選擇。記敘文、議論文、說明文等有代表性的做幾篇�；蜻x擇做2006—2008年的高考真題。
5、要有規(guī)律的做題，題不在多而在精。每做一篇都要善于對(duì)比自己的思路和文章作者的思路。每做一篇都要總結(jié)自己失分的原因，并在下次做題時(shí)提醒自己不要再犯。
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