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幼兒園中班體育教案

時(shí)間:2024-01-07 08:08:06 體育教案 我要投稿

幼兒園中班體育教案

  作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園中班體育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園中班體育教案

幼兒園中班體育教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

  2、樂于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)自信心。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變

  活動(dòng)準(zhǔn)備:戶外活動(dòng)場(chǎng)地,荷葉若干,小蟲子若干,配樂。

  動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、名稱:小蝌蚪變小青蛙。

  教師:今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動(dòng)吧。

  "小蝌蚪游啊游,游啊游,游啊游。啊!后腿長(zhǎng)出來了。!前腿長(zhǎng)出來啦。尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作,注意節(jié)奏。

  2、名稱:小青蛙模仿操。

  教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了,我們一起再來做做青蛙操第1個(gè)8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時(shí)兩腿下蹲。

  第2個(gè)8拍:五指張開在耳側(cè),半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個(gè)8拍:俯下四次做吃蟲狀。

  第4個(gè)8拍:連跳四次叫"呱"

  二、主要活動(dòng)

  1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。

  1)教師:小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來跳去?矗覀兩砗蟮某靥晾镞呌心敲炊嗟暮扇~,小青蛙們?cè)鯓犹拍懿宦涞剿锶ツ兀空?qǐng)你們?nèi)ピ囈辉,從池塘這邊跳到池塘那邊去。

  2)幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳,教師注意觀察。

  2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

  1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?

  現(xiàn)在來跟著老師來跳跳,雙腳并攏,落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

  2)要求:排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳,等前面的小朋友跳過了池塘,下一個(gè)小朋友才開始,跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!

  3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則,不能掉到池塘里去了。

  三、游戲"小青蛙抓害蟲"

  1、教師:池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲,農(nóng)民伯伯們想請(qǐng)小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對(duì)面的農(nóng)田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來,把害蟲放進(jìn)筐子里邊,然后再去桌不同的害蟲,直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排,讓幼兒跳過池塘)

  2、在跳過池塘的時(shí)候,掉進(jìn)水里的'小青蛙必須回到池塘邊重來。

  四、放松活動(dòng)

  1、教師:小青蛙們,你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!

  2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步,雙臂模仿劃水的動(dòng)作回到教室里休息。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)我通過幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲為主線,讓孩子們嘗試青蛙跳,掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。講了很多次,但每次出現(xiàn)的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動(dòng)整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個(gè)孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現(xiàn)問題,把握時(shí)機(jī)給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。然后通過寶貝們的相互合作去體驗(yàn)嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗(yàn)到了合作的愉快。最后創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的游戲情景,通過游戲讓孩子們體驗(yàn)到了小組合作的重要性,體驗(yàn)到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動(dòng)中,絕大多數(shù)幼兒能掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)和跳躍的樂趣,但也存在很多不足之處,在結(jié)伴跳荷葉的時(shí)候有及少數(shù)幼兒配合不默契,還有爭(zhēng)搶荷葉的現(xiàn)象。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)捉害蟲的游戲中,有幾個(gè)幼兒不能遵守游戲規(guī)則。在以后的教學(xué)工作需要改進(jìn)。

幼兒園中班體育教案2

  游戲目的:

  培養(yǎng)幼兒的靈敏性。

  游戲準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地上畫一分界線。

  游戲方法:

  一名幼兒扮“黃鼠狼”;一名幼兒扮“小狗”;其他幼兒扮“小雞”,成一排蹲在離線1米遠(yuǎn)的地方。

  游戲開始,“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭,同時(shí)念兒歌。念完后,“小狗”蹲在一旁,“小雞”閉上眼睛,裝睡!包S鼠狼”輕手輕腳地摸進(jìn)來拉“小雞”,被拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲,“狗”聽到叫聲,迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲可反復(fù)進(jìn)行。最后,看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?

  游戲規(guī)則:

  1.“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。

  2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后,“狗”就不能再救了。

  建議:此游戲適合中、大班幼兒。

  附兒歌:

  打、打、打更了,

  燈滅了,睡覺了,

  黃鼠狼要偷雞了。

  游戲目的:培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。

  游戲方法:

  若干幼兒,手拉手圍成圓圈,為爆米花的'“鍋?zhàn)印,另?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米!薄

  游戲開始,“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時(shí),“鍋”和“米!蓖瑫r(shí)向上蹦跳,接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫,松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時(shí),“米粒”趕快往圈外跑,“鍋?zhàn)印绷⒓凑酒,手拉手,將未跑出的“米!眹谌?nèi)。跑出的“米!背鋵(shí)到“鍋?zhàn)印标?duì)伍中,其余“米粒”仍在圈內(nèi),游戲繼續(xù)進(jìn)行,直至“米!比颗艹觯{(diào)換角色。游戲重新開始。

  游戲規(guī)則:

  只有念到“砰”時(shí),“鍋”和“米!辈趴赏瑫r(shí)向上蹦跳。

  建議:

  1.此游戲適合中、大班幼兒。

  2.兒歌用上海方言念,趣味更濃。

  附兒歌:

  鍋?zhàn)愚D(zhuǎn),爆米花,

  鍋里米粒噼噼啪,

  時(shí)間到了就爆炸,

  砰!米花熟了快來抓!

幼兒園中班體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

  2、激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),并能遵守游戲規(guī)則。

  3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。

  活動(dòng)過程:

  1、將幼兒分成幾個(gè)小組。

  2、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的.起跑線后。

  3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10"15米),然后跳起來投籃。

  4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。

  5、第二名幼兒接到球后,重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。

  6、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中,才算結(jié)束任務(wù)。

  7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。

  注意事項(xiàng):

  活動(dòng)過程中,教師應(yīng)注意幼兒的安全,特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作,尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來提示幼兒注意安全。

幼兒園中班體育教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力。

  2、鍛煉身體的靈活xx。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平衡凳、沙包。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習(xí)走平衡木,訓(xùn)練幼兒的`平衡能力。

  二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組,在每組旁畫一個(gè)圈,圈內(nèi)放上沙包。請(qǐng)每組第一為幼兒去一個(gè)沙包放在頭上,沿地上直線走到末端,把沙包放入籃中,在他上平衡凳,最后雙腳跳在地上。

  三、幼兒游戲。

  1、分組進(jìn)行游戲。

  2、老師與幼兒一起進(jìn)行游戲。

  3、教師講評(píng)游戲過程。四、放松活動(dòng)。幼兒聽音樂自由活動(dòng)結(jié)束游戲。

  總結(jié)分享:

  請(qǐng)幼兒說說走平衡木的感受。

幼兒園中班體育教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調(diào)能力。

  2、 探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法,體驗(yàn)合作成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、網(wǎng)圈(3個(gè))、小皮球(6個(gè))、紅綠信號(hào)牌(各3個(gè))、方向盤(3個(gè))、紅綠花(各3個(gè))、木棍(6個(gè))、障礙樹(6個(gè))、圓墩(3個(gè))。游戲場(chǎng)地上貼箭頭。

  2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

  3、場(chǎng)地:地上劃有大半圓線、小山坡。

  活動(dòng)過程:

  一、 熱身運(yùn)動(dòng):

  1、 舞蹈:認(rèn)識(shí)你呀真高興

  導(dǎo)語(yǔ):新學(xué)期我們?cè)谥腥嗾J(rèn)識(shí)了很多新朋友,你們高興嗎?讓我們一起來跳個(gè)舞吧。(音樂:認(rèn)識(shí)你呀真高興)

  2、 游戲:好朋友去郊游

  導(dǎo)語(yǔ):今天的天氣正好呀,和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧!小心帶好你的朋友,注意別跌倒了。

  (音樂:郊游)慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走

  二、 學(xué)玩合作游戲:炒圓豆

  1、幼兒自主合作游戲,引發(fā)學(xué)習(xí)玩“炒圓豆”的興趣。

  1).導(dǎo)語(yǔ):終于到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人游戲吧。

  2).幼兒分散自主結(jié)伴游戲,教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的`游戲情況,并引發(fā)幼兒興趣。

  3).幼兒玩“炒圓豆”,討論:你和朋友是怎么玩“炒圓豆”?為什么有的小朋友玩得很好很愉快,有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思?(能轉(zhuǎn)過來才有趣,教師或幼兒做示范)

  4).幼兒探討:兩人怎樣才能轉(zhuǎn)過去?幼兒嘗試后再集中探討(兩人要配合好,協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向,同時(shí)轉(zhuǎn)體)一定要兩個(gè)小朋友合作一起朝一個(gè)方向翻,蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好,玩得有趣。

  5).探討:怎樣才能做到同時(shí)轉(zhuǎn)體?幼兒嘗試、討論。(教師引導(dǎo)幼兒通過念兒歌來統(tǒng)一動(dòng)作“炒不過來——舉起鏟子”。)

  6).幼兒游戲,體驗(yàn)合作成功的樂趣

  三、 合作區(qū)域游戲:游樂場(chǎng)(背景音樂“好朋友”)

  網(wǎng)接球(拋接秋)

  小司機(jī)(看信號(hào)走、跑)

  合作徒手游戲

  棍夾球(全身平衡,協(xié)調(diào))

  四、 放松運(yùn)動(dòng):

  1、 韻律:好朋友

  2、 調(diào)整呼吸,整隊(duì)回教室。(輕音樂)

  說課:

  我班最近進(jìn)入了“我們都是好朋友”主題活動(dòng)。圍繞這個(gè)主題,我們開展了各領(lǐng)域活動(dòng),孩子們有了初步的與人交往的意識(shí),嘗試著運(yùn)用多種方法了解、關(guān)心朋友,與朋友有了更多的合作體驗(yàn),喜歡和朋友一起游戲。做為體育特色園,我們選擇展示體育活動(dòng),正好這周有一節(jié)體育活動(dòng)“合作真快樂”。對(duì)于原教材我們做了分析,感覺活動(dòng)的內(nèi)容和形式比較適合放在下午的戶外體育活動(dòng)中開展,而對(duì)于一周一次的上午體育活動(dòng),我們則側(cè)重于幫助幼兒掌握某個(gè)基本學(xué)習(xí)點(diǎn),受原教材的啟發(fā),我們?cè)O(shè)計(jì)了這次的活動(dòng)。

  以“炒圓豆”為學(xué)習(xí)點(diǎn):“初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調(diào)能力!

  重點(diǎn):學(xué)玩“炒圓豆”,探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法,體驗(yàn)合作成功的樂趣。

  難點(diǎn):兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動(dòng)作,(合作的方法和方向感、協(xié)調(diào)能力)。

  在難點(diǎn)的突破上,我們鼓勵(lì)孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣?”(平時(shí)玩大部分孩子都只是玩了一半,沒有真正體會(huì)這個(gè)游戲的樂趣)——“兩人怎么玩才能轉(zhuǎn)過去?”(兩人要配合好,協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向,同時(shí)轉(zhuǎn)體)——“怎么做才能同時(shí)轉(zhuǎn)體”(改編兒歌,利用兒歌的暗示來幫助幼兒掌握難點(diǎn))——體驗(yàn)游戲合作成功的樂趣。

  整個(gè)活動(dòng)我們以“好朋友”這一主題貫穿,讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染,更好的體驗(yàn)和朋友一起游戲的樂趣。

  在自主區(qū)域游戲中,我們?cè)O(shè)計(jì)了一些游戲:在運(yùn)動(dòng)量、身體鍛煉部位、合作方式及難易程度上是個(gè)補(bǔ)充。

  熱身:要充分,量要大。

  放松:身心的放松(身體由動(dòng)——靜、呼吸、心率、情緒趨于平緩)( 區(qū)《綱要》試點(diǎn)園第一大組交流活動(dòng)課例)

幼兒園中班體育教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。

  2、 引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色,學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

  3、 幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

  4、 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  5、 培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

  能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙球若干、不同大小的怪獸3只

  活動(dòng)過程:

  1、熱身活動(dòng):在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

  2、探索與學(xué)習(xí):

  (1)自由嘗試:猴子們你們看,今天大王帶來了一樣好玩的東西,就是紙球,F(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球,找一塊空地玩一玩,看看紙球能怎么玩.你們是怎么玩的`?誰愿意來展示一下?

  (2)學(xué)習(xí)方法:你們看,剛才***的這個(gè)動(dòng)作,有個(gè)好聽的名字,叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng),我們先學(xué)習(xí)正面投擲,看我:兩腳前后開立(左腳在前)面對(duì)前方,右手拿東西向后向上放,上體稍向后屈,重心落在右腳上,右腳用力蹬地,同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng),將物體擲出去。

  (3)練習(xí)動(dòng)作:現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲,我們分男女兩組進(jìn)行,比一比看誰投得遠(yuǎn)!注意:前面一組投出去、撿完紙球回來,下一組聽到口令才能投球,一定要聽口令、注意安全,不能打到別的猴子。第一排聽口令,大王數(shù)到三就投出去,一、二、三!第二排準(zhǔn)備……

  3、集體游戲:打怪獸

  (1)我的猴子們真棒,本領(lǐng)練好了!看,那邊來了幾只怪獸,我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山,找到怪獸消滅它。注意:路上有一定的危險(xiǎn),過河時(shí)一定不能掉到河里,打怪獸時(shí)不能離得太近,小心受傷!我們有3條路,現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路,行動(dòng)!

  (2)觀察幼兒動(dòng)作掌握情況,教師糾正動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作:"跨過小河、鉆過山洞、翻過小山,找到怪獸,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!"組織幼兒再次游戲。

  4、師幼交流:今天,我的猴子們出色地完成了任務(wù),真能干,給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

  那我們以后在生活中也是這樣,不管遇到什么困難,都要勇敢面對(duì)、想辦法解決。能做到嗎?

  5、放松整理:輕音樂在音樂伴隨下做放松運(yùn)動(dòng),師幼共同整理場(chǎng)地。

  小百科:投擲意思是向一定目標(biāo)拋或扔。

幼兒園中班體育教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、有參加體育活動(dòng)的興趣,建立合作意識(shí),并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

  2、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)、能力。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一只布袋有裝飾

  準(zhǔn)備活動(dòng)的音樂,小紅旗四面,四枝小樹枝

  活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):

  “小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧!”

  聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2、導(dǎo)入:探索布袋

  “小朋友,這是什么?”(布袋)

  “你們以前和布袋玩過游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧!”

  老師的要求:“請(qǐng)你開動(dòng)的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來!”

  幼兒探索,老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

  3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳

  “小朋友們,快來看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”

  “我們請(qǐng)她為我們表演一下,好嗎?”

  請(qǐng)這位小朋友演示,其余的坐下休息。

  “還有誰有不同的玩法?”

  請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎么跳的?

  演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

  小結(jié):雙腳并攏,起跳時(shí)膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時(shí)輕輕著地。

  “那我們也來學(xué)她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?”

  提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

  “袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠(yuǎn),跳到老師這里來。”

  幼兒朝著老師的方向向前跳。

  4、游戲:挑戰(zhàn)自我《過獨(dú)木橋》

  (1)、選擇一條獨(dú)木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。

  師:“大家看,前面有兩條獨(dú)木橋,它們有什么不一樣嗎?”

  幼兒說一說。(一高一矮)

  “小袋鼠,你們敢跳過獨(dú)木橋嗎?”

  “真勇敢!那你愿意過哪座橋,又該怎么過呢?我們來試一試!

  師提出要求:請(qǐng)孩子們?cè)谙朐囂哪亲鶚蚯懊媾抨?duì),一個(gè)一個(gè)按次序跳,要注意安全!(過獨(dú)木橋時(shí),教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì),勇敢的跳過橋。)

  (請(qǐng)?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的.幼兒介紹,烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)

  (2)練習(xí)與同伴合作跳。

  “大家真厲害,都能勇敢的通過獨(dú)木橋,剛才我們是一個(gè)人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論,然后請(qǐng)小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

  幼兒探索,師巡視指導(dǎo),引導(dǎo)多人跳,把他們吸引過來,提出要求:要跟著口令協(xié)調(diào)跳。

  5、結(jié)束部分

  (1) 放松練習(xí)《雪人融化了》

  “唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上,跟我一起放松一下吧!”

  “啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!”

  (2) 整理布袋

  “嗯,游戲結(jié)束了,小朋友們,我們把布袋整理好,一會(huì)到院子里再用別的方法來玩布袋吧!”

  課后反思:

  本次活動(dòng)設(shè)計(jì),來源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn),并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),在相互的鼓勵(lì),幫助中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳,探索到了一些有關(guān)跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),經(jīng)過這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí),感覺自己厲害、勇敢了,增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對(duì)于跳,合作跳非常感興趣。本次活動(dòng)通過自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)和諧的發(fā)展。讓每一個(gè)具體活動(dòng)來落實(shí)到幼兒身上;顒(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,幼兒同時(shí)通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此,本次活動(dòng)準(zhǔn)備與目標(biāo)很適合這個(gè)年齡段每個(gè)孩子都能積極參與。

幼兒園中班體育教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能感受音樂活潑、緊張的旋律,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

  2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作,要鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

  3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

  4、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、地墊(草地)兩塊、山洞兩座

  2、果子若干,小鼓一個(gè)

  3、準(zhǔn)備音樂《踏浪》、游戲音樂《藍(lán)鈴花》、放松音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。

  活動(dòng)過程:

  一、角色扮演,活動(dòng)身體。

  師:“小朋友們,我今天是刺猬媽媽,你們是刺猬寶寶。今天天氣真好啊,我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩,我們先活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂活動(dòng)身體,感受要出去玩的快樂的心情。)

  二、基本動(dòng)作練習(xí)

  1、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏,練習(xí)多種形式的爬行動(dòng)作。

  師:“我的刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了,現(xiàn)在我們一起來練練我們最拿手的本領(lǐng)吧!”

  師:“在練本領(lǐng)的時(shí)候,請(qǐng)聽好媽媽敲給你們的鼓點(diǎn)節(jié)奏,聽到“咚咚咚”時(shí),你們向前爬,“嗒嗒嗒”時(shí)你們往后退,往后退時(shí),注意倒退的動(dòng)作。(引導(dǎo)幼兒聽鼓點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)多種形式的爬行動(dòng)作。)

  2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作。

  師:“寶寶們,剛才我們把“爬”的本領(lǐng)練的真好,今天媽媽來教你們一個(gè)新的本領(lǐng),學(xué)好這個(gè)本領(lǐng)我們就可以去找果子吃了!

  師:“這個(gè)本領(lǐng)的名字叫做“直體側(cè)滾動(dòng)”,在做這個(gè)動(dòng)作準(zhǔn)備時(shí)身體要保持直直的,臉朝上面,雙手沿耳朵兩側(cè)伸直,然后向旁邊滾動(dòng),兩腿緊緊合攏,不能分開!

  師:“我們?nèi)ゾ氁痪氝@個(gè)本領(lǐng)吧!”(教師個(gè)別指導(dǎo),在直體側(cè)滾動(dòng)的過程中,兩條腿一定要夾緊了。)

  師:“現(xiàn)在你們聽媽媽的鼓點(diǎn)聲,當(dāng)我的鼓敲的快你們就練爬的'動(dòng)作,鼓敲的慢你們就練習(xí)媽媽剛剛教給你們的那個(gè)滾的動(dòng)作!

  三、根據(jù)音樂節(jié)奏,開展《小刺猬背果子》的游戲。

  根據(jù)音樂的節(jié)奏,“小刺猬”爬過草地,穿過山洞,來到果園。在果園里,用直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作,把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時(shí)聽到大灰狼的音樂時(shí),大家就背著果子從旁邊的小路跑回。(在游戲中引導(dǎo)幼兒在音樂的節(jié)奏下去進(jìn)行游戲,動(dòng)作要正確才能背到更多的果子。)

  四、活動(dòng)結(jié)束,集體放松。

  師:“寶寶們,我們今天采了這么多果子,已經(jīng)很累了,我們來跟著好聽的音樂放松一下吧!等會(huì)我們把我們的果子搬回家去!

  活動(dòng)反思:

  這次開展的同課異構(gòu)的體育活動(dòng)《小刺猬背果子》準(zhǔn)備了很久,這次活動(dòng)開展之后還是和準(zhǔn)備的有所出入,這次的活動(dòng)想把音樂與體育活動(dòng)相結(jié)合,讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂的舒緩、緊張等情緒,但是由于我的原因,沒能在活動(dòng)之中提供到音樂,而是將之前設(shè)計(jì)改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動(dòng),但是經(jīng)過之前的幾次體育活動(dòng),我明白,我們班的孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),所以在這次的體育活動(dòng)中,孩子還是沒有這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒,非常用心的用自己的 “刺”去采果子,特別的相信自己。但活動(dòng)結(jié)束后,我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn),我這次的活動(dòng)之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。

  在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯(cuò)的,但是我卻忽略了這個(gè)季節(jié)孩子衣服穿的多,天氣冷,應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見,能感覺到的地方貼透明膠,這樣,孩子在采果子時(shí)就不會(huì)像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了。

  小百科:刺猬是一種體長(zhǎng)不過25厘米的小型哺乳動(dòng)物,成年刺猬體重可達(dá)2.5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺,頭、尾和腹面被毛;嘴尖而長(zhǎng)、耳小、四肢短、尾短;前后足均具5趾,蹠行,少數(shù)種類前足四趾;蜷縮成團(tuán)時(shí)頭和四足均不可見。

幼兒園中班體育教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過運(yùn)動(dòng)能夠助跑跨跳過一定距離的物體。

  2.通過“送報(bào)紙”游戲鍛煉幼兒下肢力量。

  3.通過運(yùn)用萬能工匠能夠喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.口哨

  2.萬能工匠(5—10個(gè)萬能點(diǎn)、4—8個(gè)紅管、4—8個(gè)綠管

  3.報(bào)紙若干

  活動(dòng)過程:

  1.熱身運(yùn)動(dòng)

  男女生各一組,進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2.情景導(dǎo)入

 、沤處煱缪荽髬寢

  師:小朋友們,你們好,剛剛郵局爺爺給我打電話,想要請(qǐng)你們幫忙送報(bào)紙,你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

  師:送報(bào)紙可不是一件容易的事情哦,路上會(huì)遇到重重障礙,所以我準(zhǔn)備了三關(guān),來考驗(yàn)?zāi)銈,如果你們都完成了,那就非常厲害了?/p>

  3.進(jìn)入教學(xué)

  ⑴師:小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?

  ⑵師:現(xiàn)在我們來到了第一關(guān)的.障礙(跳過綠管)

 、菐煟汉,大家做得都很棒,現(xiàn)在我們要去闖過第二關(guān)了,小朋友有沒有信心?(跳過萬能點(diǎn))

  ⑷師:還有最后一關(guān),有些難度了,我們要怎么過去呢?

  (請(qǐng)1—2名幼兒示范,引導(dǎo)幼兒助跑跨過萬能點(diǎn)加紅管)

  師:小朋友們真的太厲害了,接下來送報(bào)紙的任務(wù)就交給你們了。(每位幼兒手中拿著報(bào)紙依次跳過三關(guān)障礙把報(bào)紙放進(jìn)報(bào)箱。)

  4.結(jié)束:放松操

幼兒園中班體育教案10

  活動(dòng)名稱:快樂跳跳跳

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)雙腳屈膝向前跳,鍛煉腿部力量。

  2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,感受集體游戲的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料圈若干、青蛙頭飾1個(gè)、音樂《我是一只小青蛙》

  三、活動(dòng)過程:

  1.開始部分

  (1)情境談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“今天老師當(dāng)青蛙媽媽,小朋友當(dāng)小青蛙,好嗎?

  今天是媽媽的生日,你們想不想送媽媽禮物呀?媽媽肚子餓了,你們?nèi)プ较x子給媽媽吃好不好?

  (2)熱身運(yùn)動(dòng):《我是一只小青蛙》。

  師:那捉蟲子之前,請(qǐng)小青蛙們和媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)。

  2.基本部分

  學(xué)習(xí)新動(dòng)作:雙腳屈膝向前跳。

  (1)教師講解、示范雙腳屈膝向前跳動(dòng)作

  我們應(yīng)該怎樣才能捉到蟲子呢?

  小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?

  提問:媽媽是怎樣去捉蟲子的?跳

  今天,媽媽來教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng):青蛙跳。

  師:請(qǐng)小青蛙們跟媽媽一起做:兩腳并并攏,膝蓋彎一彎,兩腳同時(shí)輕輕地跳起來;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地。

  (2)幼兒自由練習(xí)雙腳屈膝向前跳動(dòng)作,師指導(dǎo)。

  師:現(xiàn)在,請(qǐng)小青蛙們?cè)谠鼐毩?xí)一下,跳的.時(shí)候要注意雙腳不能分開來,要同時(shí)落地,輕輕地跳。

  分角色練習(xí)。

  師:媽媽想請(qǐng)男孩子青蛙先來練習(xí)一下,比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?

  (3)幼兒游戲,師指導(dǎo)并提出要求。

  師:小青蛙們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但捉蟲子的路上要經(jīng)過一座小橋,過小橋媽媽有幾個(gè)要求,請(qǐng)小青蛙們記牢了:

  A、用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”

  B、跳到田地時(shí)不擠不搶,互相幫忙

  C、每只青蛙先捉一條蟲子,捉完蟲子直接跳回來找媽媽。

  (4)師:媽媽要看一看哪只小青蛙最棒,捉蟲子捉得又快又好,好了,小青蛙們可以出發(fā)了。

  3.結(jié)束部分

  師小結(jié),指出幼兒所存在的問題,強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。

幼兒園中班體育教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展直線快跑的潛力。

  2.能獨(dú)立想出持物跑的方法,提高自我保護(hù)意識(shí)的潛力。

  3.透過游戲明白要養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、做事情認(rèn)真的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.積木、可樂罐若干。

  2.幼兒在活動(dòng)前合作搭建過房子。

  3.錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┯變弘S音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1.組織幼兒將積木擺在場(chǎng)地四周。

  2.幼兒在教師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行繞障礙走、跑、跳的練習(xí)。

  (二)游戲“造房子”。

  1.幼兒5到8人一組組成建筑隊(duì),為自己的建筑隊(duì)起名字。

  2.各隊(duì)排頭站在起跑線上,每人拿一塊積木,聽到信號(hào),每隊(duì)第一名幼兒迅速跑到指定的地點(diǎn),按照要求建構(gòu)房子,然后跑回本隊(duì)拍第二人的.手……直至排尾。、

  3.請(qǐng)幼兒示范攜帶積木跑步的方法,并引導(dǎo)幼兒討論、

  4.幼兒分散自由練習(xí)持物快跑。

  5.再次進(jìn)行比賽。增加比賽的難度,如在路上放置一些障礙物,要求幼兒必須要繞過障礙。

 。ㄈ┓潘捎螒颉按驓狻。

  教師模仿打氣動(dòng)作,幼兒模仿沖氣的動(dòng)作,練習(xí)呼吸。幼兒拿積木離開活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)延伸:課后能夠讓小朋友進(jìn)行造房子比賽。

幼兒園中班體育教案12

  教材分析

  中班幼兒已經(jīng)掌握雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng),但是雙腳向上縱跳觸物對(duì)他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了“小兔和風(fēng)箏握手”、“小兔追逐風(fēng)箏”的有趣情境,通過過小橋、鉆山洞等障礙物,激發(fā)幼兒雙腳向上縱跳觸物的興趣,使幼兒在愉快的游戲中達(dá)到鍛煉的目的;顒(dòng)最后適時(shí)加入“追逐風(fēng)箏”的.情節(jié),増加了活動(dòng)的難度,鼓勵(lì)幼兒嘗試在奔跑的過程中縱跳觸物,促使幼兒在原有水平上進(jìn)一步提升。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能看準(zhǔn)目標(biāo)雙腳同時(shí)向上縱跳觸物,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  2.嘗試快速越過障礙物,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  風(fēng)箏若干,將風(fēng)箏懸掛在繩子上(可設(shè)置不同高度),竹竿、拱形門、平衡木若干,音樂。

  活動(dòng)建議

  1.創(chuàng)設(shè)游戲情境導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  組織幼兒玩游戲“小兔愛鍛煉”,帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)部位,達(dá)到熱身的目的。

  2.創(chuàng)設(shè)“和風(fēng)箏握手”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物。

 。1)請(qǐng)幼兒自由選擇不同高度的風(fēng)箏,練習(xí)縱跳觸物。

  教師導(dǎo)語(yǔ):春天來了,天上的風(fēng)箏真美。它們有的飛得高,有的飛得低,快和風(fēng)箏握握手吧。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,引導(dǎo)幼兒掌握縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

  結(jié)合幼兒示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):眼睛看著風(fēng)箏,雙膝稍稍彎曲,雙腳用力蹬地,向上跳起,手臂伸長(zhǎng),用指尖觸摸風(fēng)箏。

 。3)組織幼兒分散練習(xí),關(guān)注個(gè)別幼兒的動(dòng)作,及時(shí)給予指導(dǎo)。

  3.組織幼兒玩游戲“追風(fēng)箏”,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

 。1)介紹游戲玩法與規(guī)則:幼兒走過小橋、鉆過山洞,教師手持懸掛風(fēng)箏的竹竿從幼兒面前走過,幼兒雙腳向上跳起觸摸風(fēng)箏,不能用手拽風(fēng)箏。

 。2)分組玩游戲,嘗試越過障礙物在奔跑中縱跳觸物。

  幼兒熟練掌握動(dòng)作后,分組進(jìn)行游戲。教師可手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動(dòng),讓幼兒追逐蝴蝶,練習(xí)在奔跑過程中縱跳觸物,增加游戲的挑戰(zhàn)性。教師要有意識(shí)地在幼兒面前停頓,便于幼兒跳起觸摸。

  4.播放音樂,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂創(chuàng)造性地模仿小免子深呼吸、走、等動(dòng)作,放松身體各個(gè)部位。

幼兒園中班體育教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1..練習(xí)閉眼向前走的動(dòng)作,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2.培養(yǎng)幼兒兩兩協(xié)作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  場(chǎng)地布置出小路、橋、森林。狗頭飾若干。

  活動(dòng)過程

  1. 開始部分

  (1)聽音樂活動(dòng)身體,模仿狗的動(dòng)作。

  (2)幼兒兩兩組合,一人扮盲人,一人扮導(dǎo)盲犬并戴上狗頭飾。盲人牽著導(dǎo)盲犬,在起點(diǎn)線后站成六路縱隊(duì)。

  2.基本部分

  (1)交代游戲名稱和盲人與導(dǎo)盲犬的意思。讓幼兒知道盲人是眼睛生病了,看不見任何東西,要閉上眼睛表示盲人。導(dǎo)盲犬是盲人的眼睛,帶領(lǐng)盲人安全走路,回家。

  (2)教師交代游戲玩法:導(dǎo)盲犬牽著盲人聽到哨音后,第一組的幼兒出發(fā),走過小路,走過小橋,穿過森林,回到盲人的家后,導(dǎo)盲犬汪汪叫兩聲,第二組幼兒出發(fā),依次進(jìn)行。游戲3~4次,組合可以兩兩互換角色。采用競(jìng)賽的'方法比比看哪一組的導(dǎo)盲犬最先完成任務(wù)。

  3.結(jié)束部分

  (1)表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的幼兒。

  (2)放松活動(dòng)。

幼兒園中班體育教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  在活動(dòng)場(chǎng)地一端間隔插上4面小紅旗,距小紅旗8—10米畫一條起點(diǎn)線。

  活動(dòng)指導(dǎo)

  活動(dòng)指導(dǎo)一:全體幼兒站成四路縱隊(duì),扮成4條蜈蚣,在起點(diǎn)處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部,做好出發(fā)的活動(dòng)準(zhǔn)備。教師發(fā)出口令后,各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走,注意左右腳的協(xié)調(diào)性。當(dāng)最后一名幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí),拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。

 。ㄔu(píng)析:《綱要》中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。”創(chuàng)設(shè)“蜈蚣競(jìng)走”游戲讓幼兒在塑膠場(chǎng)地上練習(xí),既能增加幼兒的興趣,又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力,從而使幼兒獲得最基本的`合作運(yùn)動(dòng)能力,增強(qiáng)身體素質(zhì)。)

  活動(dòng)指導(dǎo)二:根據(jù)人數(shù)按5—8人一組,分成4組,各組一路縱隊(duì),用繩子將左腳、右腳分別系在一起,后面的人雙手扶前面人的肩,聽信號(hào)各組同時(shí)由起點(diǎn)出發(fā),最后一名幼兒先到

  達(dá)終站的組為優(yōu)勝。

  (評(píng)析:幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練,如何增加動(dòng)作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍,團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培養(yǎng),有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求。)

  注意事項(xiàng)

  1、在蹲走時(shí)不要踩前面小朋友的腳,不要跪在地上。

  2、教師巡回觀察,重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況,指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。

  3、注意活動(dòng)中的安全。

幼兒園中班體育教案15

  設(shè)計(jì)意圖:

  在以往的體育活動(dòng)中,許多幼兒喜歡進(jìn)行有挑戰(zhàn)的活動(dòng)。在一次練習(xí)跳躍的活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)一位幼兒無意識(shí)的從一個(gè)臺(tái)階上往下跳就帶動(dòng)了許多幼兒紛紛進(jìn)行模仿,整個(gè)過程幼兒都表現(xiàn)的非常的開心,顯然他們很喜歡這種成功后喜悅的感覺。在保證安全前提下去鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自我挑戰(zhàn)而特意設(shè)計(jì)了這堂課。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在角色扮演的體育游戲中,勇敢的面對(duì)困難,挑戰(zhàn)自我。

  2、通過攀爬、跳躍提高四肢的力量,并且在跳躍中體會(huì)如何進(jìn)行緩沖。

  3、基本掌握從高處往下跳的動(dòng)作要點(diǎn)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  從高處往下跳。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  如何緩沖跳下時(shí)的沖擊力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、體操墊8張、小椅子2張、小木凳2張、幼兒桌子2張。

  2、搭建好3種不同高度的跳臺(tái)。

  活動(dòng)過程

  1、熱身運(yùn)動(dòng):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行繞場(chǎng)慢跑和徒手操。(在慢跑的過程中教師要不時(shí)關(guān)注幼兒,達(dá)到熱身效果就可以叫停。)

  2、教師以講故事的形式吸引幼兒進(jìn)行今天的`體育活動(dòng)中來。

  師:小朋友你們有誰看見過空降兵嗎?今天啊,老師就接到一位空降兵叔叔的任務(wù),看看在場(chǎng)的小朋友中有沒有勇氣成為一位勇敢的空降兵。

  3、在開始正式練習(xí)前,教師帶領(lǐng)幼兒在原地體會(huì)落地時(shí)如何進(jìn)行緩沖。

  讓幼兒在原地向上跳躍,去體會(huì)怎樣的落地最舒服,在原地跳躍的過程中老師把緩沖的方法灌輸給幼兒。

  緩沖的技術(shù)要點(diǎn):先前腳掌著地,然后腳后跟,緊跟著膝關(guān)節(jié)彎曲身體向下蹲。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒來到預(yù)先布置好的跳臺(tái)前,從高度最低的開始進(jìn)行練習(xí)依次向高度最高的看臺(tái)發(fā)起挑戰(zhàn),一步一步激發(fā)幼兒去向更高的高度進(jìn)行挑戰(zhàn)。

  (在練習(xí)的過程中,教師可以根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平,調(diào)整到適宜的高度,同時(shí)注意分層次的進(jìn)行練習(xí)。)

  5、集體進(jìn)行練習(xí)。

  讓幼兒自由選擇跳臺(tái)的高度進(jìn)行練習(xí),每個(gè)跳臺(tái)附近安排一位老師進(jìn)行保護(hù),對(duì)膽子較小的幼兒進(jìn)行幫助,對(duì)膽大的幼兒注意保護(hù),避免他們因過度興奮而出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。

  活動(dòng)結(jié)束:

  1、吹口哨緊急集合,幼兒站成體操隊(duì)形。

  2、進(jìn)行課堂小結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。

  3、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

  4、師生再見。

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