幼兒園音樂(lè)教案《建筑之歌》

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園音樂(lè)教案《建筑之歌》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在理解歌詞內(nèi)容、熟悉音樂(lè)旋律的基礎(chǔ)上，嘗試跟著音樂(lè)節(jié)奏演唱歌曲。

　　2.通過(guò)加入襯詞伴唱，感受學(xué)唱歌曲過(guò)程中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.音樂(lè)《建筑之歌》伴奏

　　2.PPT

　　教學(xué)方法和手段:

　　圖譜演唱法、練習(xí)法等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看視頻，引出歌詞內(nèi)容

　　1.觀看視頻，你們看到了哪些大家伙?他們有什么本領(lǐng)?

　　2.小結(jié)：這些都是王老師在建筑工地工地上看到的，工人叔叔為了把工作做得更好把他們請(qǐng)來(lái)了。推土機(jī)能把舊墻推倒，挖土機(jī)把推下來(lái)的這些土挖走，最后由大卡車(chē)運(yùn)走。這個(gè)地方平整了，工人叔叔就能在這兒造起一座座的高樓大廈，這是我們的動(dòng)拆遷工地，老房子要變成新建筑了，它們把這些東西拆了挖走的一個(gè)過(guò)程。我們今天也來(lái)唱唱建筑之歌。

　　二、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞

　　①第一步

　　1.看看圖片，猜猜我們要唱是誰(shuí)的本領(lǐng)?

　　2.教師范唱.你覺(jué)得我這樣唱能推倒嗎?

　　3.再次范唱，這次推倒了嗎?你聽(tīng)到嘩啦啦的聲音了嗎?一個(gè)人的力氣總是不夠的，愿不愿意幫我加加油?

　　4.我有一個(gè)好辦法，你們見(jiàn)過(guò)工人叔叔在工地上搬一個(gè)很重很重的東西，他們也齊心協(xié)力的一起搬，都喊一個(gè)勞動(dòng)號(hào)子“嘿”一下，你們會(huì)不會(huì)。

　　5.教師清唱，幼兒配合

　　6.跟伴奏演唱

　　7.推倒了嗎?你聽(tīng)到了什么?

　　8.起立歌唱

　�、诘诙�步

　　1.這里是唱誰(shuí)的本領(lǐng)大呢?

　　2.第一段唱的推倒那座墻就把本領(lǐng)唱出來(lái)了，那這一段該怎么唱呢，看這些圖片把這段歌詞編出來(lái)，誰(shuí)來(lái)試試?

　　3.教師清唱，這次挖掉了嗎?聽(tīng)到嘩啦啦的聲音了嗎?挖土機(jī)說(shuō)了，“嘿”已經(jīng)給推土機(jī)用過(guò)了，請(qǐng)你們換一個(gè)。

　　4.清唱嘗試

　　5.跟伴奏

　　6.起立歌唱

　　7.交換角色歌唱

　　8.剛才有沒(méi)有問(wèn)題?要怎么改正?再次演唱

　　③第三步

　　1.剛才第一段唱的誰(shuí)的本領(lǐng)大?第二段呢?還有誰(shuí)的本領(lǐng)沒(méi)有唱?

　　2.第一段是推倒那座墻，第二段是挖走那推土，這次不給你們看圖片，猜猜大卡車(chē)的本領(lǐng)是什么?

　�、芡暾�歌唱

　　我們要接受新的挑戰(zhàn)了，三段連起來(lái)唱，歌曲三段連起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜的，愿不愿意接受挑戰(zhàn)?

　　三、了解歌曲名稱，感受歌曲內(nèi)涵

　　今天我們學(xué)的這首歌的名字叫做建筑之歌，唱的是建筑工地上一些機(jī)器的本領(lǐng)，同時(shí)你們用嘿哈吼把工人叔叔的力量唱出來(lái)了，做任何事情都要努力齊心協(xié)力的。

　　四、延伸活動(dòng)，愿意與父母合唱歌曲

　　今天回去可以和爸爸媽媽一起唱，爸爸媽媽一開(kāi)始不會(huì)沒(méi)關(guān)系，邀請(qǐng)他們先唱“嘿哈吼”，合作著慢慢也就會(huì)了。

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