級新生心理健康測評總結[范文]

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的級新生心理健康測評總結[范文]，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　大學新生是一個特殊的群體，初入大學，適應新環(huán)境顯得尤為重要，為了使其盡快適應大學生活，促進學生了解自我的心理狀態(tài)，使學校對新生的心理健康狀況有總體的把握，實現大學生心理危機的早起預警，我院特組織20xx級新生進行心理健康測評。

　　20xx年10月11日，學工部大學生心理健康教育與咨詢中心組織全院開展12級新生心理健康測評主試培訓工作。10月16日我院組織全體12級新生在思賢樓二樓及三樓部分教室進行了新生心理健康測評。

　　xx級新生心理健康測評主要由文傳院心理團總支學生會心理健康部負責，在接到通知后，心理健康部聯系學宣部以微博等新媒體形式對心理健康測評進行了宣傳；并且安排了具體的測評時間和各個班級測評的教室。在測評前，心理健康部組織部分學生會干部召開主試培訓會議，在會議中具體強調了測評過程中的注意事項。測評于16日晚上結束，并在17日將測評量表及答題卡上交學工部。

　　此次心理健康測評總體上進行的較為順利，但在一些細節(jié)上還是出了很多問題，暴露出了我們工作上的疏漏。

　　1.在去學工部數答題卡和量表的時候，因為沒有認真翻看，使部分有涂畫過的量表和答題卡混夾了進去，對我們的測評工作造成了一些不必要的麻煩。

　　2.盡管在測評前我們做了很多準備，可是在主試測評會上，我們仍然有些手忙腳亂，以至在測評的時候，部分參與測評的班級量表和答題卡有短缺，雖然我們最后補全了所有的答題卡，卻也耽誤了參測學生的測試時間。

　　3.因為在測評前的準備階段沒有充分的了解，致使在測評前對參與主試的學生會干部進行了小幅度的調整，使得部分學生干部沒有充足是時間去準備監(jiān)考，并對有關監(jiān)考的具體細則也不是十分明確。

　　4.在測評的過程中，因為學生沒有足夠的重視，沒有認真聽主試人員宣讀的要求，出現在量表上涂畫、做記號等現象。

　　5.在回收量表和答題卡的時候，因為監(jiān)考人員沒有仔細審核，有部分同學的答題卡沒有按照相關規(guī)定進行填涂，導致最后組織填涂不符合規(guī)定的9名同學進行再次填涂。

　　總結這次活動，我們有做的好的地方，可更多的是暴露我們問題的方面。對問題的實際實施沒有做好充分的準備，導致整個活動雖然在進行著，卻顯得手忙腳亂。在以后的活動中，我們會總結這次的經驗教訓，盡量避免同類問題的再次發(fā)生，并努力做好策劃工作，讓整個活動有序的進行。

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