級新生心理健康測評總結(jié)[范文]

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的級新生心理健康測評總結(jié)[范文]，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　大學(xué)新生是一個(gè)特殊的群體，初入大學(xué)，適應(yīng)新環(huán)境顯得尤為重要，為了使其盡快適應(yīng)大學(xué)生活，促進(jìn)學(xué)生了解自我的心理狀態(tài)，使學(xué)校對新生的心理健康狀況有總體的把握，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生心理危機(jī)的早起預(yù)警，我院特組織20xx級新生進(jìn)行心理健康測評。

　　20xx年10月11日，學(xué)工部大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心組織全院開展12級新生心理健康測評主試培訓(xùn)工作。10月16日我院組織全體12級新生在思賢樓二樓及三樓部分教室進(jìn)行了新生心理健康測評。

　　xx級新生心理健康測評主要由文傳院心理團(tuán)總支學(xué)生會心理健康部負(fù)責(zé)，在接到通知后，心理健康部聯(lián)系學(xué)宣部以微博等新媒體形式對心理健康測評進(jìn)行了宣傳；并且安排了具體的測評時(shí)間和各個(gè)班級測評的教室。在測評前，心理健康部組織部分學(xué)生會干部召開主試培訓(xùn)會議，在會議中具體強(qiáng)調(diào)了測評過程中的注意事項(xiàng)。測評于16日晚上結(jié)束，并在17日將測評量表及答題卡上交學(xué)工部。

　　此次心理健康測評總體上進(jìn)行的較為順利，但在一些細(xì)節(jié)上還是出了很多問題，暴露出了我們工作上的疏漏。

　　1.在去學(xué)工部數(shù)答題卡和量表的時(shí)候，因?yàn)闆]有認(rèn)真翻看，使部分有涂畫過的量表和答題卡混夾了進(jìn)去，對我們的測評工作造成了一些不必要的麻煩。

　　2.盡管在測評前我們做了很多準(zhǔn)備，可是在主試測評會上，我們?nèi)匀挥行┦置δ_亂，以至在測評的時(shí)候，部分參與測評的班級量表和答題卡有短缺，雖然我們最后補(bǔ)全了所有的答題卡，卻也耽誤了參測學(xué)生的測試時(shí)間。

　　3.因?yàn)樵跍y評前的準(zhǔn)備階段沒有充分的了解，致使在測評前對參與主試的學(xué)生會干部進(jìn)行了小幅度的調(diào)整，使得部分學(xué)生干部沒有充足是時(shí)間去準(zhǔn)備監(jiān)考，并對有關(guān)監(jiān)考的具體細(xì)則也不是十分明確。

　　4.在測評的過程中，因?yàn)閷W(xué)生沒有足夠的重視，沒有認(rèn)真聽主試人員宣讀的要求，出現(xiàn)在量表上涂畫、做記號等現(xiàn)象。

　　5.在回收量表和答題卡的時(shí)候，因?yàn)楸O(jiān)考人員沒有仔細(xì)審核，有部分同學(xué)的答題卡沒有按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行填涂，導(dǎo)致最后組織填涂不符合規(guī)定的9名同學(xué)進(jìn)行再次填涂。

　　總結(jié)這次活動，我們有做的好的地方，可更多的是暴露我們問題的方面。對問題的實(shí)際實(shí)施沒有做好充分的準(zhǔn)備，導(dǎo)致整個(gè)活動雖然在進(jìn)行著，卻顯得手忙腳亂。在以后的活動中，我們會總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡量避免同類問題的再次發(fā)生，并努力做好策劃工作，讓整個(gè)活動有序的進(jìn)行。

【級新生心理健康測評總結(jié)】相關(guān)文章：

心理健康測評方案（精選13篇）11-30

抑郁程度測評心理健康自測題08-24

學(xué)校學(xué)生心理健康測評方案（精選22篇）12-06

心理健康測評方案范文（通用14篇）09-13

中學(xué)生心理健康測評方案（通用6篇）12-28

綜合測評個(gè)人總結(jié)08-14

綜合測評個(gè)人總結(jié)07-26

大學(xué)生心理健康課程測評方案（通用9篇）08-01

【熱】綜合測評個(gè)人總結(jié)02-06

學(xué)生綜合測評個(gè)人總結(jié)10-07