雷雨前人教版高一上冊語文教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的雷雨前人教版高一上冊語文教案，希望對大家有所幫助。

　　一、易錯字復(fù)習(xí)

　　黔貴 踱步 狐裘 粗獷 嚼草 純粹 引吭 瞬息 屏息 崩裂 塵滓 耳膜 蘊藉

　　二、學(xué)習(xí)新課《雷雨前》 了解作者茅盾(1846—1981)，原名沈德鴻，字雁冰，“茅盾”是1926年發(fā)表第一部小說《幻滅》時用的筆名。他寫出了許多著名的文學(xué)作品，如小說《子夜》、《林家鋪子》、《春蠶》、《秋收》、《殘冬》、《腐蝕》等，劇本《清明前后》、散文《白楊禮贊》等。他的作品反映了中國民主革命的艱苦歷程，繪制了規(guī)模宏大的歷史畫卷，為我國文學(xué)寶庫創(chuàng)造了珍貴財富。我國現(xiàn)代杰出的作家，“五四”新文學(xué)運動先驅(qū)之一，革命文學(xué)奠基人之一。

　　三、識記本課重點字詞

　　字音字形：帳幔 揩汗 水門汀 嘔吐 齷齪 踱步 模樣 剝落 噤聲 乘隙

　　字義詞義：水門汀 猛可 乘隙 齷齪 不折不扣 泛淘淘 咆哮 晚快邊

　　四、有感情地朗讀課文，劃分文章結(jié)構(gòu)

　　按時間變化順序可分為三部分

　　清早(1——10段)

　　上午 (11——12段)

　　下午 (13——20段)

　　五、賞析文章中描寫悶熱的語句，分析其妙處

　　(分別從環(huán)境描寫與人物感受兩方面進行賞析)

　　六、本文僅僅是一片寫景散文嗎，聯(lián)系本課寫作背景

　　《雷雨前》寫于1934年9月，那正是我國現(xiàn)代革命史上黎明前最黑暗的時期：國民黨反動派對外屈服于日本帝國主義的侵略;對內(nèi)加緊對革命根據(jù)地實行反革命的“圍剿”，對它統(tǒng)治地區(qū)的人民進行殘酷的壓榨和奴役。大片國土淪喪，民族災(zāi)難深重，貪官囂張，污吏橫行，人民被禁錮在黑暗的牢籠里，氣都憋得透不過來。在這樣惡劣的環(huán)境下，作者懷著強烈的愛憎寫下了這篇散文，通過對雷雨前大自然的變化和人的感受，寄托了作者渴望革命高潮的到來，讓大雷雨“沖洗出個干凈清涼的世界”的迫切心情。而文中“灰色的幔;蒼蠅、蚊子、蟬兒;風(fēng)雷閃電;執(zhí)刀巨人;大雷雨”各象征了什么?

　　灰色的幔：國民黨統(tǒng)治和一切反革命力量;蒼蠅、蚊子、蟬兒：反動官僚、幫閑文人

　　風(fēng)雷閃電：一切革命力量 ;執(zhí)刀巨人：中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) ;大雷雨：革命高潮，推翻反革命統(tǒng)治的的大決戰(zhàn)

　　七、拓展訓(xùn)練

　　比較閱讀《雷雨前》與《海燕》有無相似處，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　《雷雨》課堂練習(xí)題

　　1.下列各組詞語中加點的字字音完全正確的一組是( )

　　A：無錫(xī) 大堤(tī) 賜福(chì) B：涔涔(cén) 遙岑(cén) 妗子(jìn)

　　C：伺候(cì) 窺伺(cì) 嗣位(shì) D：諦聽(tì) 締結(jié)(dì)蒂固(dì)

　　2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是( )

　　A：紡綢 半晌 清醒 一帆風(fēng)順 B：敲詐 煩腦 固執(zhí) 發(fā)言題要

　　C：聯(lián)絡(luò) 拖延 昧心 蒼海桑田 D：揣摩 混帳 簽字 斗轉(zhuǎn)星移

　　3.下列各句中加點的成語使用不正確的一句是( )

　　A：大家懷著極大的興趣，提出《雷雨》研究中一直爭論不休的一個問題，這就是周樸園對魯侍萍的懷念到底是真實的還是虛偽的。

　　B：以我們學(xué)過醫(yī)學(xué)的人看來，就是用心地要去吹毛求疵，也找不出什么破綻。

　　C：那是因為周大少爺時來運轉(zhuǎn)，現(xiàn)在也是社會上的好人物。

　　D：前一場寫周樸園與魯侍萍的矛盾沖突，先寫他們的不期而遇，通過敘述揭示了故事的原委;后寫他們各自的處境，并進行了激烈的思想交鋒。

　　4.下列破折號的作用解說有誤的一項是( )

　　A.周樸園：你——你貴姓?(表示聲音延長)

　　B.魯侍萍：(淚滿眼)我——我——我只要見見我的萍兒。(表示語氣斷斷續(xù)續(xù))

　　C.周樸園：你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。(表示解釋說明)

　　D.周樸園：我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。(表示解釋說明)

　　5.下面有關(guān)戲劇常識的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

　　A.中國的現(xiàn)代戲劇主要指二十世紀以來從西方傳入的話劇、歌劇、舞劇等，話劇是其中的主體。我們常說的戲劇鑒賞主要指中國現(xiàn)代、當(dāng)代戲劇和外國戲劇的鑒賞。

　　B.戲劇必須有集中、尖銳的矛盾沖突。根據(jù)矛盾沖突的性質(zhì)，戲劇又可分為悲劇、喜劇和正劇�！独子辍穼儆诒瘎　�

　　C.戲劇語言是戲劇的靈魂，它包括人物語言和舞臺說明。人物語言也叫臺詞，包括對話、獨白、旁白等。好的臺詞總是以最少的語言表達最豐富的內(nèi)容。

　　D.下列劇本、體裁、作者分別是：《日出》——現(xiàn)代劇——曹禺;《王昭君》——歷史劇——郭沫若;《上海屋檐下》——現(xiàn)代劇——夏衍。

　　6.結(jié)合全劇，回答：《雷雨》把周樸園三十年來的家庭與社會上的罪惡，濃縮在多長時間里來表現(xiàn)?場景設(shè)在何處?請選出分析正確的項( )

　　A.一天。從早晨到傍晚;在周公館客廳里

　　B.一個夏天的午飯后;在周公館

　　C.從一個夏天的午飯后到子夜;在周家

　　D.一個夏天的中午，到第二天凌晨;在周家和魯家

　　7.依據(jù)劇情發(fā)展，再揣摩人物的心情與神態(tài)，請判斷：下面一段文字中所缺的“舞臺說明”，填寫最準確的一項是( )

　　周樸園(①)你來干什么?

　　侍萍 不是我要來的。

　　周樸園 誰指使你來的?

　　侍萍 (②)命，不公平的命指使我的!

　　周樸園 (③)三十年的工夫你還是找到這兒來了。

　　侍萍 (④)我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了……

　　A.忽然嚴厲 地憤怒冷冷地悲憤 B.忽然嚴厲地 悲憤 冷冷地 怨憤

　　C.冷冷地悲憤忽然嚴厲地怨憤 D.冷冷地 憤怒 忽然嚴厲地 悲憤

　　8.對魯侍萍的“命，不公平的命指使我來的!”這句話理解正確的一項是( )

　　A.魯侍萍相信這一切都是命中注定的，因此，只能用哀嘆來表達對凄苦不幸命運的無可奈何。

　　B.一方面，魯侍萍相信命運，認為自己命苦;另一方面，也表現(xiàn)出她對黑暗的不公平世道的詛咒和反抗。

　　C.魯侍萍根本不相信有什么命運，她這樣說完全是對這種不公平世道的極度憤慨與譴責(zé)之辭，表現(xiàn)出她的覺醒與反抗精神。

　　D.這是魯侍萍作為一個勞動婦女徹底覺醒的標(biāo)志，是她向封建勢力與不幸命運的大膽的挑戰(zhàn)。

　　9.課文中，周樸園見到魯侍萍后，感到吃驚，連接追問，下面是從中摘出的五個問句，根據(jù)劇情的發(fā)展排列最合理的一項是( )

　　①(忽然起立)你是誰? ②哦，侍萍?(低聲)是你? ③你——你貴姓?④誰指使你來的? ⑤(忽然嚴厲地)你來干什么?

　　A.③①②⑤④ B.①③⑤②④ C.③②⑤④① D.⑤④①②③

　　10.聯(lián)系前后劇情，分析下面一段對話表現(xiàn)了周樸園的什么特性( )

　　周樸園：(打量大海)你叫什么名字?

　　魯大海：你不要同我擺架子，難道你不知道我是誰么?

　　周樸園：我只知道你是罷工鬧得最兇的工人。

　　A.以勢壓人，像父親對待兒子那樣，教訓(xùn)大海。

　　B.不承認自己與大海的血緣關(guān)系，這是階級本性的表現(xiàn)。

　　C.當(dāng)著三四個仆人的面，不好意思承認自己是大海的生父，只好裝出一種嚴厲和疏遠。

　　D.考慮到礦上的利益，不能承認與大海的父子骨肉之情。

　　11.潛臺詞練習(xí)。對下面各項潛臺詞分析正確的一項是( B )

　　魯侍萍 老爺問這些閑事干什么?①

　　周樸園 這個人跟我們有點親戚。

　　魯侍萍 親戚?②

　　周樸園 嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖?/p>

　　魯侍萍 哦，——那用不著了。③

　　周樸園 怎么?

　　魯侍萍 這個人現(xiàn)在還活著。④

　　A.①你這樣狠毒，哪管我母子死活。 ②哪是什么親戚，別騙人了。

　�、鬯�還活著，就在你面前。 ④看你現(xiàn)在怎樣對待她。

　　B.①她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒有什么關(guān)系了。 ②根本就無所謂什么親戚。

　　③她沒有死，現(xiàn)在就立在你面前。 ④那次她母子被人救起了。

　　C.①你只管剝削人的大事吧。 ②你真的是她的親戚嗎?

　�、壅l需要你給她修墳?zāi)? ④你現(xiàn)在打算怎樣對待她?

　　D.①你哪有心思管我們的事! ②你哪配做她的親戚!

　�、廴嘶钪�，就在你面前! ④你怎么不認識我?

　　12.破折號的用法是：①標(biāo)明行文中解釋說明的語句;②標(biāo)明話題的突然轉(zhuǎn)變;③表示語音的中斷延長;④表示事項的列舉分承。

　　請選出對下面八句話中破折號的用法分類正確的一項( )

　�、僦軜銏@ (徐徐立起)哦，你，你，你是——

　　②魯侍萍 我是你的——你打的這個人的媽。

　　③周樸園不許多說話。(回頭向魯大海)魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。

　　④周樸園 話很多。我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。

　　⑤根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科：

　　——環(huán)境聲學(xué)

　　——環(huán)境光學(xué) ……

　　⑥魯侍萍(大哭)這真是一群強盜!(走至周萍面前)你是萍，……憑——憑什么打我的兒子?

　　⑦周樸園 你的生日——四月十八——每年我總記得。

　�、嘞s的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡攸c——矮樹、籬笆、灌木枝等——蛻掉身上的皮。

　　A. ②③⑦⑧ㄧ④⑥ㄧ①ㄧ⑤ B. ③⑦⑧ㄧ②④⑥ㄧ①ㄧ⑤

　　C. ②④⑦⑧ㄧ③⑥ㄧ①ㄧ⑤ D. ③④⑦⑧ㄧ②⑥ㄧ①ㄧ⑤

　　答 案

　　一、選擇題

　　1.B分析： A.賜福(cì)C.窺伺(sì)嗣位(sì)D.諦聽(dì)

　　2.A分析： B：煩腦-煩惱 題要-提要C：蒼海-滄海D：混帳-混賬

　　3.C分析：“時來運轉(zhuǎn)”應(yīng)是“一帆風(fēng)順”

　　4.D分析：破折號表示話題轉(zhuǎn)變。

　　5.D分析：《王昭君》作者是曹禺

　　6.D 7.B 8.B 9.A 10.B 11.B 12.B

　　《雷雨前》原文閱讀

　　清早起來，就走到那座小石橋上。摸一摸橋石，竟象還帶點熱。昨天整天里沒有一絲兒風(fēng)。晚快邊響了一陣子干雷，也沒有風(fēng)，這一夜就悶得比白天還厲害。天快亮的時候，這橋上還有兩三個人躺著，也許就是他們把這些石頭又困得熱烘烘。

　　滿天里張著個灰色的幔。看不見太陽。然而太陽的威力好象透過了那灰色的幔，直逼著你頭頂。

　　河里連一滴水也沒有了，河中心的泥土也裂成烏龜殼似的。田里呢，早就象開了無數(shù)的小溝，——有兩尺多闊的，你能說不象溝么?那些蒼白色的泥土，干硬得就跟水門汀差不多。好象它們過了一夜功夫還不曾把白天吸下去的熱氣吐完，這時它們那些扁長的嘴巴里似乎有白煙一樣的東西往上冒。

　　站在橋上的人就同渾身的毛孔全都閉住，心口泛淘淘，象要嘔出什么來。

　　這一天上午，天空老正著那灰色的幔，沒有一點點漏洞，也沒有動一動。也許幔外邊有的是風(fēng)，但我們罩在這幔里的，把雞毛從橋頭拋下去，也沒見他飄飄揚揚鍍方步。就跟住在抽出了空氣的大筒里似的，人張開兩臂用力行一次深呼吸，可是吸進來只是熱辣辣的一股悶。

　　汗呢，只管鉆出來，鉆進來，可是膠水一樣，膠得你渾身不爽快，象接了一層殼。

　　午后三點鐘光景，人象快要干死的魚，張開了一張嘴，忽然天空那灰色的幔裂了一條縫!不折不扣一條縫!象明晃晃的刀口在這幔上劃過。然兒劃過了，幔又合攏，跟沒有劃過一樣，透不進一絲兒風(fēng)。一會兒，長空一閃，又是那灰色的幔裂了一次縫。然兒中什么用?

　　象有一只巨人的手拿著明晃晃的大刀在外邊想挑破那灰色的幔，象是巨人已在咆哮發(fā)怒越來越緊了，一閃一閃滿天空瞥過那大刀的光亮，隆隆隆，幔外邊來了巨人的憤怒的吼聲!

　　猛可地閃光和吼聲都沒有了，還是一張密不通風(fēng)的灰色的幔!

　　空氣比以前加倍悶!那幔比以前加倍厚!天加倍黑!

　　你會猜想這時那幔外邊的巨人在揩著汗，歇一口氣;你斷得定他還要進攻。你焦躁地等著，等著那挑破灰色幔的大刀的一閃電光，那隆隆隆的怒吼聲。

　　可是你等著，等著，卻等來了蒼蠅。它們從齷齪的地方飛出來，嗡嗡嗡的，繞住你，釘你的涂一層膠似的皮膚。戴紅頂子象個大員模樣的金蒼蠅剛從糞坑里吃飽了來，專揀你的鼻子尖上蹲。

　　也等來了蚊子。哼哼哼地，像老和尚念經(jīng)，或者老秀才讀古文。蒼蠅給你傳染病，蚊子卻老是要喝你的血呢!

　　你跳起來拿著蒲扇亂撲，可是趕走了這一邊的，那一邊又是一的群乘隙進攻。你大聲叫喊，它們只回答你個哼哼哼，嗡嗡嗡!

　　外邊樹梢頭的蟬兒卻在那里唱高調(diào)：“要死呦，要死呦!”

　　你汗也流盡了，嘴里干得象燒，你手里也軟了，你會覺得世界未日也不會比這再壞!

　　然而猛可地電光一閃，照得屋角里都雪亮。幔外邊的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了!轟隆隆，轟隆隆，他勝利地叫著。胡——胡——擋在幔外邊整整兩天的風(fēng)開足了超高速度撲來了!蟬兒噤聲，蒼蠅逃走，蚊子躲起來，人身上象剝落了一層殼那么爽。

　　霍!霍!霍!巨人的刀光在長空飛舞。

　　轟隆隆，轟隆隆，再急些!再響些吧!

　　讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界!

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