小學(xué)二年級語文《稻草人穿衣服》原文、教案及教學(xué)反思

　　作為一位到崗不久的教師，我們需要很強的教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編整理的小學(xué)二年級語文《稻草人穿衣服》原文、教案及教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學(xué)習目標：

　　1、認識14個生字，會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述課文，積累好詞佳句。

　　3、體會文章所表達的熱愛身邊的事物、熱愛生活的情感。

　　學(xué)習重、難點：

　　1、掌握本課生字，有感情朗讀課文。

　　2、體會小麻雀和稻草人之間的友誼。

　　學(xué)前準備：

　　生字卡片及稻草人的圖片。

　　學(xué)習過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　師：同學(xué)們，你們看過稻草人嗎？（學(xué)生講一講稻草人的樣子。）你們見過稻草人穿衣服嗎？今天我們學(xué)習《稻草人穿衣服》一課，一起看看是誰為稻草人穿上了衣服，穿上衣服的稻草人漂亮嗎？

　　二、學(xué)習課文，圈畫生字。

　　1、大聲朗讀課文。想一想，課文講了一件什么事。

　　（學(xué)生匯報）

　　2、一邊讀課文，一邊圈畫生字。（按自然段圈畫生字。）

　　3、學(xué)習生字，認讀會認得生字。

　　4、同學(xué)之間相互交流識字方法。

　　5、小老師領(lǐng)讀生字。

　　6、打亂順序讀生字。

　　7、快速指名讀生字。

　　8、開火車讀生字。

　　師：生字同學(xué)們認得非常好，相信同學(xué)們會把生字寫得更好。

　　三、書寫生字。（嘰、消、息、扣）

　　只要引導(dǎo)好學(xué)生認真觀察，這些字應(yīng)該寫得美觀、大方。

　　四、讓我們帶著感情再讀一遍課文。

　　指名按自然段讀課文。

　　五、總結(jié)：

　　下節(jié)課，我們接著學(xué)習《稻草人穿衣服》。

　　一、復(fù)習。

　　1、指名認讀生字卡片。

　　2、指名讀課文。

　　二、學(xué)習課文。

　　1、學(xué)生大聲地朗讀課文。想一想，是誰給稻草人穿上了衣服？

　�。▽W(xué)生匯報）

　　2、學(xué)生自由讀課文。你認為稻草人的衣服怎么樣，畫出自己喜歡的句子。

　�。▽W(xué)生讀出相關(guān)的句子。）

　　3、假如你是小麻雀，你還會用到什么東西裝點稻草人，這樣才會更漂亮呢？

　�。▽W(xué)生暢談）

　　4、你還想裝點生活中的什么物品呢？（學(xué)生暢談比如：鉛筆、文具盒等。）

　　三、書寫生字。

　　重點強調(diào)：“系和裝”字的筆順。

　　四、分角色朗讀課文。

　�。▽W(xué)生選擇自己喜歡的角色讀課文。）

　　五、練習。

　　根據(jù)課文內(nèi)容，給稻草人涂顏色。

　　六、把故事講給爸爸、媽媽聽。

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