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小班體育游戲教案《烏龜爬爬爬》反思
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小班體育游戲教案《烏龜爬爬爬》反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班體育游戲教案《烏龜爬爬爬》反思1
這是一個預(yù)設(shè)性活動設(shè)計背景:新課程中的運動有四個強調(diào):
1、強調(diào)孩子對運動課程的興趣。
2、要強調(diào)增強幼兒身體的素質(zhì)和運動的能力。
3、強調(diào)充分利用自然因素。
4、強調(diào)個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。在主題活動進行過程中,我班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來了烏龜,自然而然的烏龜成為了他們關(guān)心的話題。
而在幼兒玩大型玩具時常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會很規(guī)矩地從上往下滑,卻喜歡從下往上爬,這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高,對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn),而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的.很臟,不允許孩子爬,其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展;再加上前幾天天氣驟冷,孩子都不想運動,所以我就將計就計,抓住孩子最近的興趣,充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境,設(shè)計了這個活動,增強幼兒的身體素質(zhì)和運動的能力。
活動名稱:運動《烏龜爬爬》
活動目標:
1、運用幼兒園已有的大型運動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過活動,激發(fā)幼兒參加運動的興趣。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
4、了解多運動對身體有好處。
活動準備:大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎牌20塊
活動重難點:探索爬的不同方法。
活動流程:熱身運動?小烏龜爬行?龜兔賽跑?放松運動
活動過程:
一、熱身運動,激發(fā)興趣。
師:“我是烏龜媽媽,來,小烏龜,跟我一起去做早操!
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼兒自由探索爬的不同方法。
師:“前面有個城堡,想不想去玩?那好,小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,今天我們就在城堡里爬一爬,看,哪個小烏龜爬得方法又多又好!
2、集體練習
個別幼兒示范,全體練習。
3、教師小結(jié)幼兒練習情況。
4、再次練習。
那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢?
三、游戲“龜兔賽跑”
1、兩人一組進行龜兔賽跑。
2、統(tǒng)計比賽成績。
四、放松運動
登上領(lǐng)獎臺,分發(fā)獎牌(金幣巧克力)。
教學(xué)反思
通過本活動讓幼兒探索爬的不同方法,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性體驗游戲的快樂,增強不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。體驗游戲的快樂,增強不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動作不穩(wěn)定身體協(xié)調(diào)性和靈活性、敏感性較弱,在今后活動中有待提高。
小班體育游戲教案《烏龜爬爬爬》反思2
運動目標:
1、模擬烏龜爬,訓(xùn)練手、膝著地爬的行動,進一步熬煉四肢舉動行動的和諧性和機動性。
2、開端學(xué)會集作,體驗互助游戲帶來的快活。
3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
運動預(yù)備:
1、頭飾多少;
2、體操墊6個、“拱門”3個。
運動過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)愛好。
一天,氣候明朗。烏龜媽媽帶著小烏龜出去漫步。忽然,小烏龜發(fā)明,在前面不遠處,有一大堆食糧,烏龜媽媽開心的說:寶物們,你們樂意資助媽媽運食糧嗎?
幼兒:樂意
教師:寶物們,要幫媽媽運食糧是一件很不輕易的事哦,你們會碰到許多停滯的',你們能克服艱苦嗎?
引誘幼兒說出:我不怕艱苦
教師:好吧,寶寶要想資助媽媽運食糧就要練好本事。下面我們來訓(xùn)練手膝著地爬。
2、進修手膝著地爬
教師扮龜媽媽,幼兒扮龜寶寶
教師樹模爬的行動:烏龜媽媽手膝著地,仰面,眼睛看著火線,逐步的爬,幼兒隨著學(xué)。
幼兒自由爬:幼兒自由爬五分鐘,先生留意幼兒爬得要領(lǐng),實時引導(dǎo)改正不準確的爬姿,解說一些爬的行動方法。(有的孩子用四肢舉動著地的要領(lǐng)爬行;有的孩子用“蒲伏進步”的要領(lǐng)爬行;有的孩子用手膝著地的要領(lǐng)爬行,)
3、游戲“小烏龜運食糧”
小朋友練好本事了,我們一路去運食糧。教師:“這里又有許多食糧,我們把食糧運回家吧!”
小朋友們頭戴頭飾,分成兩隊,比比那一隊幼兒運得多。(幼兒可以自由選擇運糧要領(lǐng))
清算運動:
烏龜寶寶們真智慧,真醒目,并且還特殊聯(lián)合,先生真為你們感覺自滿。讓我們也放松放松、蘇息蘇息吧。
活動反思:
今天上午的室內(nèi)活動我組織幼兒進行了《烏龜爬爬爬》的體育游戲活動。在平時的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)小班的幼兒比較喜歡爬行,正是利用了幼兒的這個興趣,所以我選擇了爬的游戲。整體環(huán)節(jié)比較流暢,活動中幼兒積極參與游戲。
小班體育游戲教案《烏龜爬爬爬》反思3
這是一個預(yù)設(shè)性活動設(shè)計背景:
新課程中的運動有四個強調(diào):
1、強調(diào)孩子對運動課程的興趣。
2、要強調(diào)增強幼兒身體的素質(zhì)和運動的能力。
3、強調(diào)充分利用自然因素。
4、強調(diào)個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
在主題活動進行過程中,我班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來了烏龜,自然而然的烏龜成為了他們關(guān)心的話題。
而在幼兒玩大型玩具時常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會很規(guī)矩地從上往下滑,卻喜歡從下往上爬,這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高,對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn),而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的很臟,不允許孩子爬,其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展;再加上前幾天天氣驟冷,孩子都不想運動,所以我就將計就計,抓住孩子最近的興趣,充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境,設(shè)計了這個活動,增強幼兒的身體素質(zhì)和運動的能力。
活動名稱:運動《烏龜爬爬》
活動目標:
1、運用幼兒園已有的大型運動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過活動,激發(fā)幼兒參加運動的興趣。
3、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的.方式表達表現(xiàn)。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
活動準備:大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎牌20塊
活動重難點:探索爬的不同方法。
活動流程:熱身運動?小烏龜爬行?龜兔賽跑?放松運動
活動過程:
一、熱身運動,激發(fā)興趣。
師:"我是烏龜媽媽,來,小烏龜,跟我一起去做早操。"
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼兒自由探索爬的不同方法。
師:"前面有個城堡,想不想去玩?那好,小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,今天我們就在城堡里爬一爬,看,哪個小烏龜爬得方法又多又好。"
2、集體練習個別幼兒示范,全體練習。
3、教師小結(jié)幼兒練習情況。
4、再次練習。
那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢?
三、游戲"龜兔賽跑"
1、兩人一組進行龜兔賽跑。
2、統(tǒng)計比賽成績。
四、放松運動登上領(lǐng)獎臺,分發(fā)獎牌(金幣巧克力) 。
活動反思:
今天上午的室內(nèi)活動我組織幼兒進行了《烏龜爬爬》的體育游戲活動。在平時的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)小班的幼兒比較喜歡爬行,正是利用了幼兒的這個興趣,所以我選擇了爬的游戲。整體環(huán)節(jié)比較流暢,活動中幼兒積極參與游戲。
小班體育游戲教案《烏龜爬爬爬》反思4
設(shè)計背景:新課程中的運動有四個強調(diào):
1、強調(diào)孩子對運動課程的興趣。
2、要強調(diào)增強幼兒身體的素質(zhì)和運動的能力。
3、強調(diào)充分利用自然因素。
4、強調(diào)個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
在主題活動進行過程中,我班的小朋友帶來了烏龜,自然而然的烏龜成為了他們關(guān)心的話題。而在幼兒玩大型玩具時常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會很規(guī)矩地從上往下滑,卻喜歡從下往上爬,這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高,對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn),而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的很臟,不允許孩子爬,其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展;再加上前幾天天氣驟冷,孩子都不想運動,所以我就將計就計,抓住孩子最近的興趣,充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境,設(shè)計了這個活動,增強幼兒的身體素質(zhì)和運動的能力。
幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》
活動名稱:運動《烏龜爬爬》
活動目標:
1、運用幼兒園已有的大型運動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過活動,激發(fā)幼兒參加運動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
活動準備:大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎牌20塊
活動重難點:探索爬的不同方法。
活動流程:熱身運動,小烏龜爬行,龜兔賽跑,放松運動
活動過程:
一、熱身運動,激發(fā)興趣。
師:“我是烏龜媽媽,來,小烏龜,跟我一起去做早操!
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼兒自由探索爬的不同方法。
師:“前面有個城堡,想不想去玩?那好,小烏龜爬的.本領(lǐng)最大了,今天我們就在城堡里爬一爬,看,哪個小烏龜爬得方法又多又好!
2、集體練習個別幼兒示范,全體練習。
3、教師小結(jié)幼兒練習情況。
4、再次練習。那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢?
三、游戲“龜兔賽跑”兩人一組進行龜兔賽跑。
教學(xué)反思
通過本活動讓幼兒探索爬的不同方法,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性體驗游戲的快樂,增強不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。體驗游戲的快樂,增強不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動作不穩(wěn)定身體協(xié)調(diào)性和靈活性、敏感性較弱,在今后活動中有待提高。
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