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初中語文《陋室銘》優(yōu)秀教案

時間:2024-01-01 07:04:53 初中語文教案 我要投稿
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初中語文《陋室銘》優(yōu)秀教案范例

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的初中語文《陋室銘》優(yōu)秀教案范例,希望能夠幫助到大家。

初中語文《陋室銘》優(yōu)秀教案范例

  目標

  知識與技能

  1、掌握文言實詞,翻譯全文。

  2、領(lǐng)悟作者在文中流露的思想感情。

  過程與方法

  理解“銘”這種文體,學(xué)習(xí)托物言志的表現(xiàn)手法。

  情感、態(tài)度、價值觀目標:

  通過學(xué)生學(xué)習(xí),理解作者的高尚情操和安貧樂道的生活情趣。

  教學(xué)重難點

  重點:

  1、掌握文中重點文言實詞。

  2、學(xué)習(xí)托物言志手法。

  難點:

  領(lǐng)悟作者在文中流露出得思想感情。

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  展示ppt圖片:請大家先來做個選擇題:A、假設(shè)有一棟富麗堂皇的大廈,要得到它,必須說一輩子違背良心話,做盡傷天害理的事;B、有一間簡陋的屋子,那里風(fēng)景迷人,有知音相伴。如果是你選擇哪個呢?(學(xué)生回答:選擇B,因為……)

  很好,你的選擇與一位偉大的詩人一樣,他被譽為“詩豪” 。他就是唐代劉禹錫。我們來了解一下他吧。

 。ǘ┏踝x課文

  解題

  陋室:簡陋的屋子。

  銘:古代刻在器物上用來警誡自己或是歌功頌德的文字。后來成為一中文體。這種文體一般是用韻的。

  朗讀課文

 。1)、學(xué)生自讀,標出難讀的字詞。

 。2)、學(xué)生齊讀,注意字音和節(jié)奏。

 。3)、教師范讀,讀出感情。

  疏通文意

 。1)同桌合作,翻譯全文。

  (2)教師點撥重點字詞:

  名:動詞,出名

  靈:靈驗,神奇。

  斯:指示代詞,此:這。惟:只。

  馨:這里指品德高尚。

  上:長到,蔓到。

  鴻儒:知識淵博的大學(xué)者。鴻:通“洪”,大。

  白。浩矫,這里指沒有什么學(xué)問的人。

  調(diào):彈奏。

  素琴:不加裝飾的琴。

  金經(jīng):用泥金書寫的佛經(jīng)。

  絲竹:這里指奏樂的聲音。

  案牘:官府的。

  勞:使……勞累。形:形體,身體。

 。ㄈ┚x課本,貫通全文

  品析課文,欣賞陋室

  1、提問:作者心里的陋室如何?

 。也宦

  陋室不陋的原因?

 。ㄋ故锹遥┪岬萝埃

  2、小組合作探究:作者怎樣來描寫陋室?用“我從文中可以看出陋室不陋,因為它寫了,表現(xiàn)了陋室的特點!备袷阶鞔稹

 。1)陋室的環(huán)境

  回答:“苔痕上階綠,草色入簾青” 。在我們的眼中臺階上已經(jīng)長滿了綠苔——可見房子很久沒有人住過,補修過,極為簡陋;窗前門旁長滿青草——居住的環(huán)境荒涼冷落。

  在主人眼中是不是也很簡陋呢?(不是)

  賞析句子

  【明確】

  對偶、擬人。

  教師講解:

  “上、入”采用擬人的手法,賦予苔蘚、草色以人的靈性,“苔蘚”也想從臺階爬到陋室,聽聽主人在說些什么;

  “草”也想從窗戶窺視主人在干些什么。這樣把苔蘚和青草寫活了。

  這樣,我們就不覺陋室的環(huán)境凄涼、荒蕪,而感覺一種生機盎然、春意正濃的幽雅的環(huán)境,流露出了作者的喜悅之情。

  居室環(huán)境——清幽雅致(板書)

  過渡:而陋室主人都和些什么人交往呢?

  回答:“談笑有鴻儒,往來無白丁”,在這個陋室里。常與學(xué)識淵博、才華出眾,高談闊論的人交往。

  適時提問:為什么要寫這些人?

  教師講解:

  因為通過他的朋友可知他是什么人。俗話說,欲知其人應(yīng)知其友,知其友者必知其人。這就是說,要想知道他的為人,只要看看他的朋友就知道了。因此,我們便知主人必是高雅之士。這兩句在于襯托主人德才兼?zhèn),表明主人高雅脫俗的情懷?/p>

  交往人物——賢良儒雅(板書)

  問:你怎么看待作者的交友之道的?

  正反兩方面作答均可。

  過渡:當(dāng)他朋友走了之后,作者的生活又是怎樣的呢?

  回答:“可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”說的是主人的生活情趣。在陋室里,可以彈彈古琴,看看佛經(jīng),沒有不健康的音樂擾亂,也沒有繁冗的勞累身心。

  可以看出作者生活情趣恬淡閑適、安貧樂道。

  日常生活——高雅脫俗(板書)

  作者明明在贊頌自己的陋室不陋,為什么又寫“南陽諸葛廬,西蜀子云亭”其用意是什么?

  教師講解:

  諸葛廬、子云亭都是最簡陋的屋子。諸葛亮是政治家、揚雄是西漢的文學(xué)家。雖然他們居住的房屋很簡陋,但由于他們的主人德才兼?zhèn)涠课萋劽煜。作者用諸葛亮和揚子云的名室和自己的陋室相比,在說明自己的陋室不陋。

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