小班數學教案：大小和長短的認識反思

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小班數學教案：大小和長短的認識反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動準備

　　各種實物圖片若干，塑封的底版圖一張(畫有大小標記)，回形針10個，筐5個。

　　活動目的

　　(1)培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力，學習分類。

　　(2)認識常見小動物，知道它們各自愛吃的食物，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　(3)能按指定的大小標記進行排序及匹配活動。

　　(4)通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　(5)積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　活動要點

　　引導幼兒看底版圖，了解大小標記。讓幼兒取筐分類，找一個最喜歡的小動物按指定的大小標記進行排序活動。說一說，這個小動物最喜歡吃什么，把它找出來，再給它們匹配相應的大小食物。

　　活動過程

　　(1).將筐里的實物分類。

　　(2).分別按指定的大小標記進行排序活動。

　　(3).再給小動物分別匹配相應大小的食物。

　　課后反思：

　　整個活動下來，發(fā)現幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進行比較，但在表達方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達出自己的觀點。在這點上還需要進一步思考，思考如何在數學活動中引導他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結。

　　在活動之前也看過一些關于“比長短”的文章，和同行的活動反思，所以在準備學具和提要求時更謹慎了。引出“一端對齊法”的概念，對幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對將來三個以上的物體進行比較有一定的幫助。

　　整個活動讓幼兒在魔術中開始、游戲中結束，整體感覺孩子們能盡快地融入整個活動的氛圍，都還挺開心的。