四年級(jí)信息技術(shù)教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)信息技術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　課題：《認(rèn)識(shí)Word》

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道Word是一種文字處理軟件，學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出Word。

　　2、知道Word窗口的各個(gè)組成部分的名稱與作用。

　　3、會(huì)對(duì)Word窗口作一些簡單的調(diào)整。

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道Word窗口的各個(gè)組成部分的名稱與作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：知道Word窗口的各個(gè)組成部分的名稱與作用。

　　教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出Word，知道Word窗口的各個(gè)組成部分的名稱與作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：硬件：多媒體電腦室

　　軟件：Word 20xx廣播教學(xué)系統(tǒng)

　　教學(xué)思路、教路、學(xué)路(含教學(xué)分析、教學(xué)方法)

　　本節(jié)是讓學(xué)生在會(huì)用記事本進(jìn)行簡單的文字輸入的基礎(chǔ)上，進(jìn)行Word 20xx的教學(xué)，著重介紹Word 20xx各個(gè)組成部分和作用。讓學(xué)生知道Word 20xx是一種功能強(qiáng)大，更適合我們?nèi)粘９ぷ餍枰�的文字處理軟件，根�?jù)教材的特點(diǎn)與小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，本課采用“設(shè)疑—嘗試—探索—講解—?dú)w納—構(gòu)建知識(shí)”的教學(xué)方法，最大限度地讓每位學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，盡量啟發(fā)學(xué)生“自己想”、“自己試”、“自己做”、“自己說”。培養(yǎng)學(xué)生的主體品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生分析、比較、遷移類推的獨(dú)立操作能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入

　　1、出示文檔1(只含有文字的)

　　師：“同學(xué)們，如果現(xiàn)在要你在電腦上輸入這篇文檔，你會(huì)調(diào)出什么軟件進(jìn)行輸入呢?”學(xué)生：“記事本”師：“沒錯(cuò)，這篇只有文字的文檔，我們可以用上學(xué)期學(xué)過的一個(gè)文字處理軟件來輸入�！�

　　2、出示文檔2(含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格)

　　師：“這篇文檔，我們又可以用什么來輸入呢?還可以用記事本輸入嗎?”學(xué)生：“不行”師：“對(duì)了，對(duì)于純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像這樣含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格的文檔用記事本就輸入了。那么到底什么軟件才能讓我們輸入這樣的文檔呢?這個(gè)學(xué)期我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)功能更強(qiáng)大，更適合我們?nèi)粘Ｐ枰�的文字處理軟件——Word 20xx”。這節(jié)課我們就先認(rèn)識(shí)一下Word 20xx是長得怎么樣的。

　　二、新授

　　1、啟動(dòng)Word20xx

　　學(xué)生自學(xué)：看書1-2頁

　　讓學(xué)生示范：(廣播教學(xué))(1)直接啟動(dòng)(2)從菜單啟動(dòng)

　　2、認(rèn)識(shí)Word 20xx窗口

　　(1)學(xué)生自學(xué)：看書2-3頁

　　(2)認(rèn)識(shí)各部分名稱：教師用教鞭標(biāo)出窗口各部分位置，學(xué)生說出其名稱。(廣播教學(xué))

　　(3)學(xué)生練習(xí)：用以上兩種方法啟動(dòng)Word20xx

　　(4)認(rèn)識(shí)各部分作用：教師對(duì)各部分作用做簡單示范及說明

　　標(biāo)題欄：改變文件名，讓學(xué)生體會(huì)到它是用來顯示出當(dāng)前的文名

　　菜單欄：點(diǎn)擊各菜單，讓學(xué)生看看各下拉菜單內(nèi)有什么內(nèi)容，并示范其中一兩項(xiàng)。

　　工具欄：點(diǎn)擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。

　　標(biāo)尺：調(diào)出標(biāo)記，并用其對(duì)頁面作一些簡單調(diào)整。

　　紡織文章的頁面：在頁面上示范輸入幾個(gè)漢字。

　　滾動(dòng)條：拖動(dòng)滾動(dòng)條，并提示學(xué)生與上學(xué)期學(xué)的畫圖軟件中的滾動(dòng)條作比較。

　　狀態(tài)欄：改變當(dāng)前光標(biāo)位置，讓狀態(tài)欄上的數(shù)值發(fā)生變化，以說明其是用來顯示當(dāng)前狀態(tài)的各種信息的。

　　(6)小技巧：學(xué)生看書嘗試，叫個(gè)別學(xué)生示范

　　3、調(diào)整Word20xx窗口

　　將頁面改變，讓學(xué)生思考如何將窗口設(shè)回原來的樣子。

　　(1)學(xué)生看書本調(diào)整窗口部分，并自己作一下嘗試。

　　(2)教師引導(dǎo)，學(xué)生作示范。(重點(diǎn)講解工具欄中的常用、格式工具的擺放)

　　(3)小技巧：學(xué)生看書嘗試，叫個(gè)別學(xué)生示范

　　4、一試身手：

　　讓學(xué)生在已調(diào)整好的窗口中輸入自己的姓名、學(xué)校和班別。

　　5、退出Word20xx

　　師：“大家還記得上學(xué)期我們?cè)趯W(xué)‘畫圖’時(shí)，是怎樣退出‘畫圖’窗口的嗎?現(xiàn)在你們有以前學(xué)過的方法，退出Word窗口，比較一下它與畫圖窗口的退出有什么不同�！�

　　學(xué)生自己嘗試練習(xí)

　　個(gè)別學(xué)生示范操作(注意文章的保存)

　　鞏固與練習(xí)

　　讓學(xué)生在電腦上自由操作，進(jìn)一步熟悉Word窗口的各個(gè)組成部分和基本作用。(教師巡視并指導(dǎo))

　　總結(jié)

　　以后，我們進(jìn)行文字處理時(shí)，都要用到這些菜單或工具。所以我們必須熟悉它們的位置和作用。以后才能更熟練地用Word來進(jìn)行文字處理。

　　課后練習(xí)與知識(shí)擴(kuò)展

　　1、在家試用Word 20xx輸入一篇簡單文檔，并對(duì)其進(jìn)行一些簡單設(shè)置。

　　2、試調(diào)出Word20xx中的各種工具和菜單，記下它們的位置和名稱。

　　教學(xué)體會(huì)：

　　通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)了Word 20xx，并知道它的功能比以前學(xué)的記事本強(qiáng)得多，認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)Word 20xx才可以進(jìn)行較復(fù)雜的文字處理工作，才能滿足我們?nèi)粘９ぷ餍枰�。�?duì)Word 20xx的學(xué)習(xí)有很大的興趣。