美術(shù)教案
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒觀察奔馬的強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的動(dòng)態(tài)。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞側(cè)鋒、中鋒所表現(xiàn)的奔馬的造型美，培養(yǎng)幼兒對水墨畫的欣賞能力。
3.啟發(fā)幼兒用語言、動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
徐悲鴻《奔馬》圖和他的自畫像。
活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
放錄音：小朋友聽一聽，這是什么聲音?幼兒回答，教師總結(jié)。這是奔跑的馬蹄聲，小朋友有沒有看到過馬奔跑的時(shí)候是什么樣子的?現(xiàn)在我們來看一看。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞、感受馬的強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的動(dòng)態(tài)。
教師出示圖：請看一看，畫面上這些馬在干什么?看上去怎么樣?
3.引導(dǎo)幼兒欣賞畫家用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的奔馬造型美。
看一看，這幅畫是用什么工具畫成的?筆鋒看上去怎么樣?墨的濃淡看上去怎么樣?
幼兒觀察、欣賞、討論、回答，教師總結(jié)：這幅畫是用水墨和毛筆畫成的水墨畫。畫面上奔馬的整體輪廓是用中鋒圓厚有力的線條畫成，馬尾、馬鬃是用側(cè)鋒銳利多變的線條畫成的。而且這些水墨又是濃淡的變化，使得這些馬看上去變化多樣，各有不同，立體感很強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，這些馬好像要從畫面上奔跑下來了。
4.引導(dǎo)幼兒欣賞《奔馬》的構(gòu)圖美。
老師：大家能不能從畫面上看出馬在什么地方?畫面上只畫了幾匹馬，沒有畫什么背景，但我們從馬奔跑的姿態(tài)上可以聯(lián)想到，馬是從一個(gè)很大很遠(yuǎn)的地方向我們飛奔而來的。
5.簡要介紹畫家。
這幅畫的名字叫《奔馬》你們想不想知道它是誰畫的.?出示徐悲鴻自畫像：這幅畫是由我國著名的畫家徐悲鴻爺爺畫的，他畫過很多很多的畫，其中，他畫的馬是人們最喜歡的，也是最有名的。我們大家要向徐爺爺學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，畫出美麗的畫。
6.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)馬奔跑的動(dòng)態(tài)。
老師：請大家再認(rèn)真看一看畫面上馬奔跑的動(dòng)作是怎樣的，然后我們一起來學(xué)一學(xué)。
老師和幼兒在錄音伴隨下做馬奔跑的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)是美術(shù)鑒賞活動(dòng)。本來我是想通過放音樂來導(dǎo)入本次活動(dòng)的，但是小朋友們很細(xì)心，看到我準(zhǔn)備好的墨汁和毛筆，他們都很好奇，問我這些東西是要來干嘛的，有的學(xué)畫畫的小朋友說：“我知道，我上次用這個(gè)畫過臘梅，叫水墨畫�！笨吹剿麄兊淖⒁饬Χ急还P墨給吸引了，沒有人注意到音樂，我只好順?biāo)浦郏o小朋友講了一下水墨畫，然后引出了我們今天的主題《奔馬圖》，讓小朋友們觀察圖中馬的姿態(tài)，然后讓小朋友講述下他們觀察到了什么，小朋友們觀察很仔細(xì)，可以看出馬在奔跑，從馬飛揚(yáng)的尾巴和彎曲的腳里看出來，然后他們還更細(xì)心的通過對墨的濃淡進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)馬的毛和小腿顏色一般很深，其他地方都有點(diǎn)淡。還有地上的小草被馬撥動(dòng)了以后在輕輕的吹動(dòng)，這都是淡淡的墨，濃濃的墨給人厚重和有力感，淡淡的墨給人輕柔和飄逸感。接著我們又欣賞了很多關(guān)于馬的畫，還欣賞了馬的局部圖，讓小朋友可以更加仔細(xì)的觀賞下徐悲鴻是如何畫馬的，同時(shí)為小朋友講了關(guān)于徐悲鴻的人物介紹和小故事，讓小朋友知道徐悲鴻為什么可以把馬畫的這么好，是因?yàn)樗苡眯牡挠^察馬。最后，向小朋友展示了一下筆墨紙硯通過對馬的觀察，讓小朋友嘗試畫一下馬。
美術(shù)教案 篇2
一、幼兒情況分析
本班幼兒共35人，較多幼兒對美術(shù)有過接觸，20多名幼兒能均勻的涂色，并能教認(rèn)真的參與，表現(xiàn)也較積極，10多人涂色較馬虎，涂色的技法少正確，本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此，在美工區(qū)，我每天為幼兒準(zhǔn)備一些操作材料，供幼兒選擇，但主動(dòng)選擇的人數(shù)并不多，每次就四至五名幼兒，其中楊陽對美術(shù)的領(lǐng)悟性較強(qiáng)，也特別感興趣，王沁、林雨成等幾名幼兒基礎(chǔ)也較好。從以上的情況看，我覺得本班幼兒美術(shù)活動(dòng)教學(xué)仍應(yīng)從基礎(chǔ)的涂色、添畫著手，激發(fā)興趣，養(yǎng)成大膽表現(xiàn)的習(xí)慣，從基本的線條、圖形練起，循序漸進(jìn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。形象性與情感性是幼兒美術(shù)的特點(diǎn)，只有當(dāng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)充滿了濃厚的興趣，強(qiáng)烈的求知，才能真正調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引導(dǎo)他們對美術(shù)用藝術(shù)的語言來表達(dá)情感，才能使美術(shù)活動(dòng)取得教育學(xué)意義上的`成功，延續(xù)和發(fā)展美術(shù)本身。
二、目標(biāo)
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。認(rèn)識(shí)以手指活動(dòng)為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法。
2、喜歡觀察周圍有趣的事物、色彩，學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象與主要特征，辨別同種色的深淺，能使用相似色或想象色作畫。
3、樂意參加手工操作活動(dòng)，掌握簡單的捏泥、折紙的方法，能大膽地想象，用不同材料表現(xiàn)物象。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活中有美感的事物，如美術(shù)作品、民間藝術(shù)等，引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、
構(gòu)圖上理解美、感受美。
5、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自信、開朗的個(gè)性，體驗(yàn)積極、向上的情緒氛圍。
三、內(nèi)容安排
1、引導(dǎo)幼兒接觸生活中、自然中、周圍環(huán)境中美的事物、美的色彩，認(rèn)識(shí)十二種顏色。開展玩色活動(dòng)：如瓶蓋印畫、車輪滾滾、噴刷畫、棉簽畫、菜根印畫等。
2、組織各類添畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)掌握各種圖形、線條的畫法，如添畫三角形、正方形、圓形等的點(diǎn)心，添畫小動(dòng)物的腳印，添畫球拍上的網(wǎng)格線，畫簡單的手帕、衣服、褲子等的形狀。
3、利用各種輔助物進(jìn)行貼畫，表現(xiàn)物體的主要特征，完整地布局畫面，增強(qiáng)作畫的自信，如各種各樣的太陽，一窩小雞，一只大象等。
4、運(yùn)用簡筆畫的畫法，以線條、簡單色塊表現(xiàn)物體，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物、玩具，學(xué)會(huì)用形、線來拆分、組合，然后表現(xiàn)物體，并能涂上相應(yīng)的色彩。為了使幼兒形成大膽作畫的特點(diǎn)，主要運(yùn)用蠟筆、油畫棒畫單個(gè)物體，結(jié)合粗水筆畫輪廓，如圓形、橢圓形的小白兔，三角形加線條的竹筍，還有小刺猬、蠶寶寶、長頸鹿等。
5、學(xué)習(xí)簡單的寫生畫，如蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等，主要要求幼兒捕捉繪畫對象的明顯特征，創(chuàng)造完整的式樣。
6、開展欣賞活動(dòng)，內(nèi)容有：獲獎(jiǎng)的兒童畫作品，從畫報(bào)、刊物上選取，或是同伴的作品；簡單的民間藝術(shù)，如阿福、布老虎；一些美的事物，如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等；美的環(huán)境，如節(jié)日的布置、春天的公園等。
四、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、自由的情緒氛圍，穩(wěn)定、舒適的作畫空間，以幼兒情感的滿足為基礎(chǔ)，促進(jìn)美術(shù)活動(dòng)的發(fā)展。
2、做好幼兒美術(shù)活動(dòng)中的指導(dǎo)工作，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力為核心。
美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)理念
1、注重對學(xué)生觀察、探究的培養(yǎng)，把課內(nèi)、課外知識(shí)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動(dòng)性。
2、注重學(xué)生的全員參與，把課堂還給學(xué)生，真正把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人，充分給學(xué)生想、說、做、評(píng)的空間。
3、注重學(xué)科整合，整節(jié)課融入了培養(yǎng)語文學(xué)科的語言表達(dá)能力、自然學(xué)科植物的相關(guān)知識(shí)、美術(shù)學(xué)科的構(gòu)圖設(shè)計(jì)、音樂熏陶、學(xué)生的動(dòng)手能力等內(nèi)容，突出了學(xué)科的綜合性。
4、注重把“美”貫穿整節(jié)課。通過對美的觀察、美的發(fā)現(xiàn)，從而發(fā)展到對美的表現(xiàn)和創(chuàng)造。教師的板書設(shè)計(jì)、范畫也力求做到對“美”的'體現(xiàn)和展示；播放音樂，讓學(xué)生從視覺上和聽覺上感受到秋天的“美”。
教學(xué)目標(biāo)
1、感受秋天，贊美秋天，進(jìn)而欣賞和感受大自然的美。
2、培養(yǎng)學(xué)生肯與鉆研、勤于動(dòng)手、樂于探究的良好習(xí)慣。
3、探究、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、制作葉畫的方法、步驟。
4、學(xué)會(huì)欣賞別人的作品，與他人共同分享快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生準(zhǔn)備：采集各種葉子，剪刀，膠棒，彩色畫紙，紙簍。
2、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、葉畫作品，錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過程：
一、展示作品，激趣導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們能大聲地告訴老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)啦？
生：秋季
師：秋姑娘來到了我們身邊，來到了我們教室，還給我們送來了一些禮物，是什么呢？
生：（閉上眼睛然后大聲地倒數(shù)5個(gè)數(shù)，再睜開眼睛）——一件落葉披風(fēng)和一頂美麗的帽子。
師：多美麗的禮物呀！老師不由地想穿戴在身上表演一個(gè)舞蹈了，同學(xué)們愿不愿意給老師拍手打節(jié)奏？
師邊表演舞蹈《秋葉》邊贈(zèng)送樹葉給學(xué)生。
師：秋姑娘的禮物大家喜歡嗎？我們該不該向秋姑娘回贈(zèng)一些禮物呢？瞧，這些可是老師為秋姑娘親手制作的禮物。（媒體展示）
第一幅圖（你看到了什么）：長枝上停歇著一只鳥、構(gòu)圖自然、宛如一幅國畫作品。
第二幅圖（畫面中有什么）漁翁劃著一葉小舟沐浴在金色的陽光下、魚鷹歇息滿載而歸。
師：這些畫是不是挺富有詩意的？小朋友們的手是不是也癢癢啦？今天我們就來學(xué)習(xí)制作葉畫作品，送給秋姑娘。（板書葉畫）
二、新課教學(xué)、研究制作方法
1、怎樣制作葉畫，誰有好主意？
2、首先要選葉（板書選葉），課前老師和大家共同收集了許多葉子，為了制作方便請大家根據(jù)葉子的特點(diǎn)將葉子分分類。
師：老師也收集了一些葉子并對它們進(jìn)行了分類請看大屏幕（媒體展示）按形狀分、（提問這些葉子是什么形狀？像什么？）
3、接下來我們就可以構(gòu)思畫面了（板書構(gòu)思畫面）這是發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力的好機(jī)會(huì)。
●先看老師做，小朋友們可要幫我出主意喔。
在我們樹葉中有些葉子的外型很有特點(diǎn)，出示扁柏葉它像什么？
生：各種造型的樹
師：可以利用扁柏葉的外形制作一幅“林中小鳥”的葉畫。師演示制作大部分，留一小部分讓學(xué)生想像怎樣使畫面更漂亮。（進(jìn)行添畫）
這種方法我們把它叫作“按葉定畫”（板書）
●師：有趣吧，想不想再做一幅？小朋友們喜歡小免嗎？下面我們來制作一幅小白兔吃蘿卜的圖畫，你們覺得怎么樣？請同學(xué)們幫助老師選幾片葉子到視頻臺(tái)上擺一擺
師提示同學(xué)們思考一下蘿卜有哪些形狀：圓形、橢圓形……（學(xué)生拼擺，引導(dǎo)眾人評(píng)議，肯定優(yōu)點(diǎn)。）
這種方法我們概括為——按畫選葉
●制作葉畫時(shí)不可能每一片葉子都符合我們的要求，看！老師這兒有一匹毛驢，毛驢的腿、脖子以及嘴沒有現(xiàn)成的樹葉可以拼貼，怎么辦呢？
生：用剪刀剪
對，我們可以開動(dòng)動(dòng)腦，把一些葉子進(jìn)行修剪做成美麗的圖畫，這就是我們制作葉畫運(yùn)用的第三種方法，按需修葉。（板書）同學(xué)們自己制作時(shí)可以將三種方法結(jié)合起來靈活運(yùn)用。
●師：秋天是豐富多彩的。能不能將我們的葉畫也變得更豐富。電腦也是位巧巧手，它也為我們帶來了禮物，看：（出示“小魚戲水”等作品，啟發(fā)生運(yùn)用貼花瓣、花朵、橘子皮等物品裝飾）
師：再欣賞一下其它班同學(xué)的作業(yè)，如果是你，還可怎樣制作使它們更漂亮？
4、師：同學(xué)們是不是早就迫不及待地下自己動(dòng)手制作禮物送給秋姑娘了啊？那么就讓我們在秋日私雨的旋律中動(dòng)起你靈巧的小手吧，做好后請大家講一講葉畫里的故事，我們還要評(píng)選“十佳禮物”呢，看誰完成得又快又好！
三、成果展示，升華情感
1、成果展示，發(fā)現(xiàn)美麗。
師：請同學(xué)們把作好的作品粘貼到前面來展示。（生陸陸續(xù)續(xù)送交作品。）
師：完成了作品的同學(xué)可以為自己的作品創(chuàng)編一個(gè)小故事，然后講給同學(xué)聽。
（眾生在座位上看著作品自由地編著自己的故事。）
師：好了，大部分的同學(xué)都已經(jīng)完成了作品，誰愿意說一說：你喜歡哪幅作品，理由是什么？當(dāng)然，也可以介紹自己的作品。
�。ㄉ榻B某一作品時(shí)，師問全班其它喜歡的同學(xué)請舉手，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，在作品旁寫上票數(shù)。票數(shù)高的依次當(dāng)選為“十佳禮物”獎(jiǎng)。）
2、創(chuàng)編故事，感受美麗
師：大家的手真巧，葉畫作得這么好。連老師都愛不釋手了，我想秋姑娘肯定也會(huì)喜歡的�！笆讯Y物”獲獎(jiǎng)?wù)邆儯覆辉敢獍涯闳~畫里的故事講給秋姑娘聽聽呢？（十人手拿作品在胸前，講述簡短的故事。引導(dǎo)眾人對精彩的故事給予掌聲。）
師：大家的想象力真豐富，風(fēng)中已經(jīng)傳來了秋姑娘的感謝聲，大家聽到了嗎？下面的同學(xué)肯定也有精彩的故事，那就請大家在課后講給你的同學(xué)聽，把快樂分享給你的同學(xué)，好嗎
3、升華情感，欣賞美麗。
師：同學(xué)們，落葉因?yàn)橛辛四銈兊南胂蠖兊酶由衿�；秋天因�(yàn)橛辛四銈兊那墒侄兊酶用利�；世界因�(yàn)橛辛四銈兊耐娑兊酶泳�！讓我們都來熱愛秋天，熱愛大自然，熱愛生活吧！這節(jié)課我們就上到這里。請同學(xué)們收拾好用具。下課！
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 觀察大耳朵圖圖的形象特征，感知圖圖大圓頭、大耳朵等的特點(diǎn)。
2. 學(xué)習(xí)用繪畫的形式將圖圖的特征表現(xiàn)出來，表達(dá)對大耳朵圖圖的喜愛之情，萌發(fā)欣賞卡通形象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：看過圖圖的動(dòng)畫片、畫過人
教學(xué)準(zhǔn)備：圖圖的不同表情的圖片。
繪畫材料：繪畫紙、勾線筆、油畫棒每人一份。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
1. 今天我?guī)砹艘晃豢腿耍�，是誰呀？（出示一張圖圖的照片）
二、觀察分析圖圖的形象。
2. 圖圖長得什么樣子��？頭是什么樣子的？耳朵呢？耳朵有個(gè)什么本領(lǐng)？頭發(fā)是什么樣子的`？像什么？眼睛嘴巴是怎么樣的？
小結(jié)：圖圖是動(dòng)畫片里的小朋友，他頭很大很大，比身體還大。眼睛小小的，頭發(fā)只有幾根。
3.他的表情怎么樣？他可能遇到什么事情了？我們一起來學(xué)一學(xué)。
4.這些呢？請大家和好朋友一起說一說圖圖的表情怎么樣，可能遇到什么事情了？（其它表情圖）
5. 誰來說一說、學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：原來圖圖和我們小朋友一樣，開心的時(shí)候會(huì)大笑，不開心的時(shí)候會(huì)哭，害羞的時(shí)候會(huì)兩耳通紅，激動(dòng)地時(shí)候會(huì)冒出五彩大鼻涕泡泡……
三、幼兒繪畫。
1.今天，我們就來畫一畫不一樣的圖圖。請你想想要畫什么樣的圖圖��？（開心的、生氣的……）
2. 提要求：小朋友畫的時(shí)候，先畫圖圖的大腦袋，要畫的怎么樣�。恳黄鹪囈辉�。大大的耳朵。然后是你想畫的表情。
3. 幼兒作畫，師巡視。
四、作品展示，相互欣賞。
1. 作品展示。
2. 請個(gè)別幼兒來說說自己畫的圖圖是什么表情，他遇到了什么事情。
美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。
2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的.樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、宣紙若干張，報(bào)紙墊在桌上。
2、廣告顏料，娃娃。
【活動(dòng)過程】
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦?娃娃怎么不開心?老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎?(那怎么幫娃娃呢?)
2、教師示范制作方法
今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕
小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙，(宣紙側(cè)翻)小眼睛看仔細(xì)嘍，小耳朵聽好了，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時(shí)間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開，平躺在報(bào)紙上。
(提醒幼兒染色要掌握好時(shí)間，宣紙浸染時(shí)間太久會(huì)浸爛，時(shí)間太短會(huì)染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時(shí)一定要輕輕的，小心些)
3、幼兒操作，動(dòng)手染畫
鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗(yàn)顏色滲透帶來的美感和特殊效果。
現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎?老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎?小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開始了，但小朋友們在選顏料的時(shí)候要小心點(diǎn)，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)
4、延伸活動(dòng)：
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性，讓幼兒形成初步的環(huán)保意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣和大膽的想象能力。
3、充分體驗(yàn)親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)親子之間相互合作的精神。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師范畫 彩色筆 蠟筆 ppt
活動(dòng)過程：
一、 引導(dǎo)幼兒對小鳥的表情進(jìn)行觀察想象。
1、 觀看ppt提問幼兒：小鳥怎么了？他的表情怎么樣？
2、它為什么哭了？發(fā)生了什么事情？（教師引導(dǎo)幼兒小鳥是因?yàn)槿ヂ眯械臅r(shí)候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒著黑煙、到處堆滿了垃圾。地球受到這樣的破壞，他難過的落淚了。）是啊，剛才的一幕幕畫面都不是我們想見到的；小鳥也不想見到，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球，如果它被破壞了，我們將無處可去。如果是你，你會(huì)像故事里面所說一樣隨便丟垃圾嗎？那你會(huì)怎樣愛護(hù)環(huán)境呢？（不要隨地亂扔垃圾，要愛護(hù)花草樹木，因?yàn)槎喾N一些花草樹木，既美化環(huán)境，又凈化空氣，還要節(jié)約用水，做個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好孩子）
二、激發(fā)幼兒大膽的想象。
小鳥哭得那么難過，我好想讓小鳥開心起來，小朋友想想看，有什么辦法可以讓小鳥開心起來呢？如果是你，你會(huì)怎樣為小鳥重新設(shè)計(jì) 一個(gè)美麗的地球呢？說說自己喜歡的地球應(yīng)該是什么樣子的。（教師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的進(jìn)行想象，鼓勵(lì)幼兒的想法大膽的說出來，并給予幼兒肯定和鼓勵(lì)。）
三、教師大膽的講述自己的創(chuàng)作。
�。ń處熤v述：因?yàn)閯偛盼乙猜犃岁惱蠋熤v的小鳥旅行的故事，聽了之后我也十會(huì)難過。為了讓小鳥能開心點(diǎn)，于是我也重新為小鳥設(shè)計(jì)了一個(gè)美麗的地球，讓它可以去開心的旅行�，F(xiàn)在請大家來欣賞我的地球村)
四、教師示范講解
五、幼兒作畫
1、教師介紹材料：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了蠟筆、油性筆、還有這個(gè)我們地球的圖畫，小朋友和你們爸爸媽媽們一起來幫助小鳥設(shè)計(jì)這個(gè)地球。
2、提出作畫要求
六、幼兒在教師的指導(dǎo)下開始作畫。
播放輕音樂，讓幼兒在和諧、愉快的環(huán)境下作畫。
七、展示作品。
教師把幼兒的作品展示在演示板上，請幼兒一起來欣賞別的小朋友的`作品）
八、師生共同評(píng)價(jià)。
（教師和小朋友一起去評(píng)價(jià)美術(shù)作品，指導(dǎo)幼兒，他們的未來的主人，更加有責(zé)任和義務(wù)要保護(hù)地球，愛護(hù)地球。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，幼兒能較配合老師的工作，小朋友經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、傾聽能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的培養(yǎng)，已經(jīng)建立了一個(gè)非常穩(wěn)定非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的一個(gè)成果也是我們的目標(biāo)和希望。在整個(gè)活動(dòng)下來,每個(gè)環(huán)節(jié)能順利完成,效果還可以�；灸苓_(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。此活動(dòng)通過向幼兒進(jìn)行保護(hù)環(huán)境方面教育，激發(fā)幼兒保護(hù)地球的美好愿望，他們還設(shè)計(jì)出了自己心中的各種愛護(hù)環(huán)境作品，展現(xiàn)給大家欣賞，知道要愛護(hù)愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球意愿。相信有了這些環(huán)保小衛(wèi)士，我們的地球在今后一定會(huì)有很大的改變！我們的家園一定會(huì)變得更美麗！當(dāng)然活動(dòng)中還需要有進(jìn)一步改進(jìn)的地方：教學(xué)語言組織能力還需有待加強(qiáng)，注意與幼兒之間的互動(dòng)，多引導(dǎo)幼兒，給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)；盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，活動(dòng)細(xì)節(jié)上也還做得還不夠深入。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、享受創(chuàng)作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。
3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1、老師扮兔子?jì)寢專瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動(dòng)。
師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化?"2、幼兒自由的'觀察場景圖，互相說說小樹葉是什么樣子的。
-孩子們，你們都看到什么了?
-你覺得小葉子象什么?
-你喜歡小樹葉么?
-孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請我們笑朋友一起動(dòng)手，把小樹葉收到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。
3、師："孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會(huì)吧!"-孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?
-小樹葉怎么會(huì)變小、變碎了呢?
-你會(huì)把小樹葉變小嗎?怎么變呢?
5、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來)6、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。
師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么?"出示范畫，幼兒觀察。
-你想用小樹葉做漂亮的畫么?
-你想做什么呢?
-這里有一些畫畫的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
7、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導(dǎo)。
8、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
美術(shù)教案 篇8
選材分析：
春天是最一個(gè)美麗的季節(jié)，在春天里萬物復(fù)蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷。它們給大自然帶來了無窮無盡的美。美術(shù)課應(yīng)貼近幼兒的生活，讓幼兒接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采，大膽表現(xiàn)春天的色彩。過程分析：
在親近大自然的活動(dòng)中讓幼兒初步掌握觀察的方法，初步訓(xùn)練觀察的能力和對色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化，用自己的想象去裝飾去表現(xiàn)春天。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒以繪畫的形式表達(dá)出春天的景象，發(fā)揮幼兒的想象力。
2、鼓勵(lì)幼兒用自己的想象來表現(xiàn)春天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、春天里一些標(biāo)志性的東西的圖片（燕子、柳樹、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨）
2、布置有春天氣息的環(huán)境。
3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的照片。
4、勾線筆、畫紙、油畫棒等材料。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）
2、教師：春天到了，你們有出去春游過嗎？你們在春游時(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？（請幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)回答）
3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請幼兒講解。
二、引導(dǎo)幼兒觀看春天的景色，并講述春天的特征。
1、出示已準(zhǔn)備好的圖片，請幼兒觀賞。
教師：前幾天，老師也出去春游了，回來的時(shí)候還給你們帶來了一些屬于春天特有的東西，這些東西老師有的拍下來了，有的畫下來了，我們一起來看看都是什么吧！（請幼兒觀看圖片，教師引導(dǎo)幼兒講出圖片中的景物）
2、激發(fā)幼兒能用繪畫的方式表現(xiàn)自己看到的春天。
教師：你們覺得你們看到的`春天美嗎？你們想不想把這么美麗的春天留住呢？
三、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式將春天畫出來。
1、教師：老師有一個(gè)辦法可以把春天留住，我們可以用繪畫的方式將春天畫下來！然后將畫出來的畫放到墻上展示，為春天做一個(gè)畫展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。
2、請幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫出自己看到的春天。
四、欣賞春天畫展。
1、在幼兒畫好春天后教師將畫放置到已備好的主題墻上，并請幼兒為自己的畫講解同時(shí)請大家欣賞。
2、相互欣賞、評(píng)價(jià)。
五、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
分析與反思：
本活動(dòng)目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，重在培養(yǎng)幼兒對常見科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗(yàn)，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗(yàn)，使得他們在活動(dòng)中能大膽的去想像春天，并用自己的想法來裝飾春天。而在繪畫的過程中我給幼兒們準(zhǔn)備了有關(guān)于春天的歌曲，讓幼兒們都感受到了春天的樂趣。
美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)升起的太陽。
2.能用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。
3.體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅，享受成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.太陽升起來了示范畫。
2.油畫棒，黑筆，畫紙。
活動(dòng)過程：
一、預(yù)熱階段：
1.請幼兒欣賞兒歌太陽當(dāng)空照,太陽當(dāng)空照花兒對我笑，小鳥說早早…
2.請幼兒說說太陽長什么模樣呀？
二、圖形刺激：
1.今天我請小朋友看看剛升起的.太陽，它露出半邊臉。請幼兒欣賞作品。
2.教師演示：
1）在紙上先畫一條直線，直線要畫到兩頭。
2）在直線上畫一跳弧線，弧線在爬山坡要慢慢的爬。
3）給太陽畫上眼睛。鼻子。嘴巴。
4）用各種線條給太陽畫上漂亮的頭發(fā)。
5）用各種顏色給太陽公公穿上好看的衣服
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1.幼兒大膽地表現(xiàn)剛升起的太陽公公。
2.幼兒給太陽公公穿上花衣服。
3.幼兒繪畫時(shí)即時(shí)給予表揚(yáng)。對于錯(cuò)誤即時(shí)糾正。
四、作品賞析：
幼兒欣賞自己的作品，共同交流做畫的快樂，展示幼兒作品。
美術(shù)教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車的人身體各部位的遮掩虛實(shí)關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)毓串嫵鋈伺c自行車的比例。
3、培養(yǎng)觀察力。
4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
5、愿意動(dòng)手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖片-騎自行車的人
2、范畫，油畫棒，水彩筆，白紙。
【活動(dòng)過程】
1、觀察騎自行車的人的及自行車的結(jié)構(gòu)。
出示圖片，討論：
自行車由哪幾個(gè)部分組成?它們是什么形狀的?人騎在自行車上是什么樣的?
2、教師范畫一遍，幼兒觀察。
出示范畫，教師引導(dǎo)幼兒觀察，并且范畫一遍：
畫的時(shí)候先畫出自行車，接著畫出騎在自行車上的人，畫完后，還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。
3、幼兒作畫，教師輔導(dǎo)。
提醒幼兒注意，人與自行車的`正確比例，根據(jù)自行車的不同，啟發(fā)幼兒畫出不同的人物。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
討論：我們找找哪一輛自行車最好看，最穩(wěn)，騎上去不會(huì)倒?
再看看哪一張畫上餓人騎車姿勢最好?
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
美術(shù)教案－美術(shù)教案－－設(shè)計(jì)郵票08-16
美術(shù)教案－電腦美術(shù)08-16
美術(shù)教案－美術(shù)概說08-16
美術(shù)教案－美術(shù)：螃蟹08-16
美術(shù)的教案06-20
美術(shù)教案01-26
（經(jīng)典）美術(shù)教案07-27
【經(jīng)典】美術(shù)教案08-17
[經(jīng)典]美術(shù)教案09-28