小學(xué)一年級(jí)語文《太陽的話》教案

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)語文《太陽的話》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)一年級(jí)語文《太陽的話》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)“陽、打、開、門、間、向、毛”七個(gè)生字；會(huì)認(rèn)“話、讓、進(jìn)、屋、看、起、雙、就”八個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新筆畫“弓”

　　2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3．通過對課文的學(xué)習(xí)，感受陽光的溫暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的氣息。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．學(xué)會(huì)生字，朗讀、背誦課文。

　　2．從讀中感受到生命蓬勃向上的氣息。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　1．以讀為主，創(chuàng)設(shè)情意。

　　2．創(chuàng)造暢想天空，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．生聽謎語，猜太陽。

　　2．請幾位學(xué)生在黑板上畫一個(gè)大氣層，想么畫就怎么畫，師準(zhǔn)備各種顏色的粉筆，供選擇。

　　3．說說心里想對太陽說的話。

　　4．出示課文：太陽把她想對你們說的話都寫在這首詩里，想讀嗎？

　　二、初讀課文，啟發(fā)想象。

　　1．師范讀。

　　2．生說聽讀的'收獲。

　　3．生在小組中自由讀，互相解題。

　　4．生說組中未解決的問題，全班共議。

　　5．生自由讀第一節(jié)詩，邊讀邊想。

　　6．說自己讀懂了什么？

　　7．生試讀，練讀。

　　8．指名讀，生互評(píng)。

　　9．同法學(xué)習(xí)第二節(jié)課，指導(dǎo)句式。

　　“我?guī)е�，快樂地向你走來�！?/p>

　　10．齊讀課文。

　　三、創(chuàng)設(shè)情景，升華情感。

　　1．師合作讀。

　　2．自己配上音樂，生邊做動(dòng)作，邊有感情誦讀。

　　第二課時(shí)

　　一、有感情地讀文。

　　二、鞏固生字認(rèn)讀。

　　1．出示金色的花，花心上寫著本課的生字，四片花瓣向下折好。生每讀對一個(gè)字，教師就將花瓣打開，將盛開的花朵貼在黑板上畫好的草地上。

　　2．全班賽讀生字。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：“間、香、雙”的讀音。

　　三、指導(dǎo)寫字。

　　1．認(rèn)讀要求會(huì)寫的生字。

　　A．組內(nèi)講座好識(shí)記方法。

　　B．全班交流

　　熟字加偏旁：

　　日——陽，丁——打，日——間

　　熟字相加：

　　禾+日——香

　　形近字比較：手——毛

　　自編順口溜：

　　門：門上一個(gè)小門鈴，門框直直真漂亮

　　間：太陽照進(jìn)大門來，房間里面暖洋洋

　　2．練寫生字。

　�、偕�觀察字的占格與筆順。

　�、诨ㄊ�芳香

　　亮光溫暖

　　生說師范寫。

　　③生練寫，師巡視指導(dǎo)。

小學(xué)一年級(jí)語文《太陽的話》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，10個(gè)詞。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生正確流利、有感情地朗讀課文，感受陽光的溫暖，大自然的美好，生命蓬勃向上的氣息。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生想象力，大膽設(shè)想太陽的話。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)認(rèn)字，識(shí)詞。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、使學(xué)生感受陽光的溫暖，大自然的`美好，生命的氣息。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生想象力，想象太陽的話。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　播放《大風(fēng)車》片頭曲，師以金龜子姐姐的身份出現(xiàn)。給孩子們帶來太陽的禮物——太陽徽章。還帶來太陽的話，引出課文。

　　二、初讀課文，認(rèn)字識(shí)詞。

　　1、師配樂配動(dòng)作，范讀課文。

　　2、生自讀課文，圈畫生字，同桌互相幫助正音。

　　3、識(shí)字，識(shí)詞。

　　三、細(xì)讀課文，感悟體會(huì)

　　1、放動(dòng)畫，生配樂齊讀課文

　　2、學(xué)習(xí)第一節(jié)

　�、冱c(diǎn)人讀，說說太陽說話時(shí)心情怎樣？

　�、谥笇�(dǎo)學(xué)生用急切的語氣讀。

　　3、學(xué)習(xí)第二節(jié)

　　自由讀第二節(jié)，交流太陽帶給我們什么禮物？

　　指導(dǎo)學(xué)生用愉快的語氣朗讀

　　聽歌曲《種太陽》（既引出說話練習(xí)又可讓學(xué)生稍作休息）

　　說話練習(xí)，我?guī)е鴂___________________，快樂地向你走來。

　　4、學(xué)習(xí)第三節(jié)

　　男、女生比賽讀

　　體會(huì)太陽會(huì)對熟睡中的小朋友說什么？

　　四、再讀課文，升華感情

　　學(xué)生以自己喜歡的方式讀課文。

　　五、拓展練習(xí)，夸夸太陽

　　六、師生道別

小學(xué)一年級(jí)語文《太陽的話》教案3

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．出示“圓”字，問：看到這個(gè)字，你想到了什么？

　�。ㄓ纱艘�出“太陽”）

　　2．你喜歡太陽嗎？為什么？

　　3．今天，我們就來學(xué)習(xí)一首寫太陽的詩�！�

　�。ò鍟�：13．太陽的話）齊讀課題。

　　4．讀了這個(gè)課題，你想知道什么呢？

　　二、初讀課文

　　1．想知道太陽對你說了些什么，那就趕快打開書115頁借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。

　　2．4人小組在組長的帶領(lǐng)下讀準(zhǔn)字音。

　　3．師多種形式檢查字音。（開火車讀、指名讀、小組展示）

　　注意“門”、“進(jìn)”是前鼻音，“雙”是翹舌音。

　　4．小游戲：出示寫著本課生字的紙花，學(xué)生每讀對一個(gè)字，就將這朵花貼在黑板上畫好的草地上。

　　5．全班齊讀生字。

　　6．將這些生字寶寶放到課文中，你還能讀準(zhǔn)嗎？這次呀，同座之間互相讀一讀，如果同座字音讀得準(zhǔn)，句子讀得通順，就請你給他畫上一個(gè)紅太陽。

　　7．指名3人分別讀1、2、3小節(jié)，師生共同評(píng)議。

　�。ㄖ攸c(diǎn)評(píng)字音是否正確，句子是否讀得通順；還可評(píng)態(tài)度是否大方，聲音是否洪亮。）

　　三、啟發(fā)想象，感情朗讀

　　1．學(xué)第一節(jié)詩

　　（1）聽，太陽在召喚大家呢！

　　課件：小屋子里有個(gè)小朋友在睡覺，陽光已經(jīng)照在了窗子上，此時(shí)響起配樂朗讀第一節(jié)詩。

　�。�2）喲，好多同學(xué)都情不自禁地跟著讀起來。那就快快讀給你的小組同學(xué)聽吧！

　�。ㄋ娜诵〗M活動(dòng)，每人讀一遍。）

　�。�3）小組推薦讀。（要說出推薦的理由）

　�。�4）評(píng)讀。（要讀出太陽急切的'心情，讀出太陽的召喚。）

　�。�5）選一名讀得的同學(xué)戴上太陽頭飾到講臺(tái)上對著全班同學(xué)表演讀。

　�。�6）全班齊讀。

　　2．學(xué)第二節(jié)詩

　�。�1）太陽在召喚你，你會(huì)想到些什么呢？

　　（2）嗯，你想對了，太陽確實(shí)給咱們帶禮物來啦！

　　快輕輕地讀讀第二節(jié)詩，看你能找到什么禮物。

　　（3）師配樂范讀，學(xué)生閉眼想象。

　　啟發(fā)學(xué)生想象太陽帶來了五顏六色的花朵，帶來了林間的芳香，我們深深地陶醉其中。太陽還帶來了亮光和溫暖，我們在草地上唱歌、跳舞、玩游戲……多么快樂呀！

　�。�4）自由練讀這節(jié)詩，然后讀給同座聽。

　�。�5）太陽帶著什么禮物，向我們快樂地走來呀？

　　指名讀，評(píng)讀。（讀出欣喜、愉快的情感或其它情感，提倡個(gè)性化讀）

　�。�6）你還看到太陽帶著什么向我們走來？激發(fā)學(xué)生想象，用“我?guī)е�——快樂的向你走來�！本涫阶x說句子，由此體會(huì)太陽帶給我們一個(gè)美妙的世界。（先小組練說，再指名說）

　�。�7）男女生賽讀第二小節(jié)。

　　3．學(xué)第三節(jié)詩’

　�。�1）太陽把一個(gè)五彩的世界帶給了我們，還等什么呢？快快迎接她的到來吧！

　　課件：陽光灑滿大地，到處都是欣欣向榮的景象，陽光在小朋友的耳邊輕聲呼喚。配樂朗讀第三節(jié)詩。

　　（2）同座互讀。

　�。�3）指名同座配合表演讀，全班評(píng)。（體會(huì)太陽正在我們耳邊呼喚）

　　（4）指名戴太陽頭飾讀。（讀出此時(shí)太陽的調(diào)皮與可愛，生機(jī)及活力。）

　　（5）老師與學(xué)生一起讀。

　　四、整體讀文，指導(dǎo)背誦

　　1．（打開窗戶，朝著太陽升起的方向，沐浴著陽光）配上音樂，選擇自己喜歡的方式朗讀全文。

　　2．小組內(nèi)賽讀，看誰能不看書表演讀。

　　3．在小組推薦的基礎(chǔ)上指名戴頭飾上臺(tái)表演讀，并配上音樂。

　　五、課堂拓展

　　1．聽了太陽的話，你有什么想對太陽說的嗎？

　�。�可寫可畫，可唱，讓學(xué)生盡情表達(dá)）

　　2．成功展示

　　六、學(xué)習(xí)生字

　　（本節(jié)課只學(xué)一個(gè)“陽”字）

　　1．認(rèn)識(shí)新筆畫“飛”和新部首“F”。

　　2．說說你有什么好辦法記住這個(gè)字。

　　3．師范寫。

　　4．生練寫，師巡視展示。

　　5．優(yōu)秀作品展示。

　　七、課外拓展

　　1．太陽奧妙知多少。（搜集資料，匯報(bào)成果）

　　2．我是太陽小專家。（知識(shí)擂臺(tái)賽）

　　3．太陽照著你我他。（運(yùn)用資料，發(fā)揮想象繪畫、習(xí)作）

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