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大班音樂(lè)我們都是好孩子教案

時(shí)間:2023-12-25 07:38:48 音樂(lè)教案 我要投稿
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大班音樂(lè)我們都是好孩子教案

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大班音樂(lè)我們都是好孩子教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,嘗試借助圖譜理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

  2、引導(dǎo)在集體面前大膽表現(xiàn)自己,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。

  3、鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做文明的小公民。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大掛圖一張,幼兒一張圖譜,圓舞板一個(gè)。

  2、磁帶《愛(ài)護(hù)苗》

  活動(dòng)過(guò)程:

 一、聽(tīng)音入場(chǎng)。

  教師:“瞧,后面有許多的客人老師,我們一起向他們問(wèn)好!”(客人老師好)“喲!你們真是些有禮貌的好孩子。我們以前也學(xué)過(guò)一首關(guān)于文明的歌曲,一起來(lái)唱一唱!

  幼兒聽(tīng)音樂(lè),跟教師一起進(jìn)行練習(xí)。

  小結(jié):“歌曲里的小朋友是個(gè)愛(ài)護(hù)小樹苗、講文明的好孩子。我們小朋友快要畢業(yè)、上小學(xué)了,也是文明的孩子。今天,我?guī)?lái)了一首關(guān)于文明的歌曲送給你們!

  二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲內(nèi)容。

  1、教師清唱歌曲一次,問(wèn):

 。1)聽(tīng)到歌曲中唱到了什么?

 。2)有什么好辦法盡快學(xué)會(huì)這首歌曲?

  2、借助圖譜理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

  教師:“我的辦法是什么?”(邊講邊出示大圖譜)

 。1)圖上有什么?

 。2)這么多得數(shù)字和歌曲之間藏著一個(gè)什么秘密呢?仔細(xì)聽(tīng),看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)?

  3、教師聽(tīng)音樂(lè)范唱第二次。問(wèn):

 。1)你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

  小結(jié):“對(duì)了,歌詞內(nèi)容與圖譜的順序是一樣的。那么,這一句表示什么意思呢?”

 。ㄓ變赫f(shuō):“小樹苗”。教師用完整的歌詞的回答:“就像小樹苗!保

 。2)問(wèn)第三句:“小朋友在干嗎呢?”(跟幼兒園再見(jiàn))

  小結(jié):“告別幼兒園!边B唱四句“我長(zhǎng)大了。”

 。3)問(wèn):“唉,你們長(zhǎng)大了,告別幼兒園上那兒去呀?”(我上小學(xué)啦。盀槭裁催@里有兩個(gè)數(shù)字呢?”(因?yàn)橐獌删洌瑑删涫且粯拥。)“?duì),就是這個(gè)意思。”

 。4)問(wèn):“哇,這個(gè)小朋友胸前的紅花真漂亮!為什么會(huì)這樣的?”(因?yàn)樗呛煤⒆。)“你們是不是好孩子呢?”(引?dǎo)幼兒唱歌詞。)

 。5)問(wèn):“那你們是什么樣的好孩子呢?老師平時(shí)是怎么夸你的呢?你們的椅子下面有許多的圖片,請(qǐng)你拿起圖在空格上擺一擺、說(shuō)一說(shuō)!

 。ń處熢谟變鹤杂刹僮鞯臅r(shí)候,再大圖片上擺上與歌詞內(nèi)容相符的圖片在空格上擺好。隨即拿好圓舞板請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),教師為他們打節(jié)奏。)

 。6)“你們想知道他們是怎樣夸獎(jiǎng)我的嗎?請(qǐng)把卡片放回原處,讓它休息。請(qǐng)你們大聲的朗讀給客人老師聽(tīng),好嗎?”(教師指圖,伴奏,幼兒朗誦。隨即拿出圖9,貼在空格處教師唱‘我們都是好孩子’。)

  三、創(chuàng)編歌詞。

  “在教室里,老師是怎樣夸獎(jiǎng)你的呢?請(qǐng)小朋友之間相互討論討論!埃ㄕ(qǐng)3-4名幼兒上臺(tái)創(chuàng)編第八句歌詞。教師為他們伴奏,也可請(qǐng)幼兒為他們伴奏。)

  四、整首學(xué)唱歌曲。

  教師:“啊,這首歌曲真好聽(tīng),我們一起來(lái)唱一唱!

  1、幼兒聽(tīng)完整唱一次。

  2、驗(yàn)證幼兒是否學(xué)會(huì)?

  教師:“唉,你們有沒(méi)有覺(jué)得哪一句唱起來(lái)比較困難的?讓我們小朋友之間互相幫幫忙!”(請(qǐng)2-3名幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō),請(qǐng)其他幼兒幫忙唱一唱。)

  3、用多種形式練唱歌曲。

 。1)教師:“聲音真好聽(tīng),剛你幫我,我?guī)湍憷щy算是解決了,那我來(lái)考考你們!保ㄓ變毫⒄枨槐椋

  小結(jié):“真棒!而且我還發(fā)現(xiàn)你們的表情也不錯(cuò),我們一起向后轉(zhuǎn),常給客人老師聽(tīng)!

 。2)幼兒拿圖片,完整唱歌一次。

  4、增加難度唱歌。

 。1)幼兒之間相互練習(xí)拿掉圖片后的唱歌形式,進(jìn)行演唱。

  教師:“我發(fā)現(xiàn)下面的客人老師都在認(rèn)真的學(xué)呢,來(lái),我們一起去跟她們唱一唱!”

  (幼兒拿圖片下去與客人老師一起唱歌。)

  五、結(jié)束部分。

  小結(jié):“小朋友們,在幼兒園你們是個(gè)愛(ài)集體、互相幫助、有愛(ài)心、有禮貌的好孩子,等你們畢業(yè)后,希望你們把這好習(xí)慣帶到小學(xué)里,繼續(xù)爭(zhēng)做合格、文明的好孩子,好嗎?”(結(jié)束活動(dòng))

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