[優(yōu)秀]幼兒園英語教案優(yōu)秀4篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園英語教案優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。

幼兒園英語教案優(yōu)秀1

　　【設計意圖】

　　活動設計采取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學習的興趣。

　　【活動目標】

　　1．通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣，培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。

　　2．幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：What color do you like? Do you like red? Yes，I ，I don’t．

　　3．培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和習慣。

　　【活動準備】

　　所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋（蓋內側頂端涂有藍、紅、黃顏色的水粉顏料）等。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動

　　1．以一首英文律動歌《Good Mornin》引入學習氛圍中。

　　視頻下載地址

　　2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

　　How are you? I’m fine.Thank you!

　　How old are you? I’m four years old．

　　What’s the weather like today? Its a sunny day．

　　Do you like sunny day? Yes．

　　3．出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?

　　Peter：I don’t like black．

　　Teacher：I like purple．

　　二、認識顏色

　　1．通過賣氣球的情境引出新的教學內容。

　　Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?（教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。）

　　Children：I want to buy a balloon．

　　Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

　　Children：blue!（請幼兒跟讀，以此類推。）

　　2．讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關系。

　　3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的.掌握。

　�。�1）師生一起玩“變色”游戲。

　　Teacher：I am very thirsty．

　　Linda：Miss Daisy．Water，Water．

　　Teacher：Thank you．（教師準備喝水時，瓶內的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。）

　　Teacher：Is it water?

　　Children：No，0range juice．

　　～Teacher：What color is it?。

　　Children：Yellow．

　　Teacher：Are you thirsty?

　　Children：Yes．

　　Teacher：Please，drink water．

　　經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

　�。�2）利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

　　What color do you like? I like red balloon．

　　【設計評析】

　　此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力�；顒右杂螒驗橹饕�的教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。

幼兒園英語教案優(yōu)秀2

　　一、 活動目的：

　　1、 通過在游戲中復習學過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

　　2、 學習新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。

　　3、 初步運用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

　　二、 活動準備：

　　準備各種水果（圖片）、水果頭飾、

　　錄音機、磁帶

　　三、 活動過程：

　　1、老師以“魔術師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

　　“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術師，今天是我的生日，我?guī)�來了很多很多好吃的東西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？

　　2、 出示魔術棒，玩變魔術游戲，復習鞏固學過的水果單詞。

　　“小朋友看這是一根魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術師一起來變。

　　要求：a、跟魔術師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。

　　b、不要擠來擠去。

　　（1） 變出水果并提問：

　　T： What's this ？

　　S：It's an apple 。

　　T;Very good!apple apple It's an apple 。

　�。ㄐ∨笥芽烧姘�，現(xiàn)在魔術師就把這個蘋果送給你們）

　　（2） 變出橘子并提出問題。

　　T：What's this ？

　　S：It's an orange。

　　T：Read after me ，orange orange。

　�。�3） 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術師還能變出什么？（梨子）

　　T：What's this?

　　S：It's a pear。

　　T：pear，pear，pear。

　　(4) 變出香蕉并提問。

　　T：What's this ？

　　S：It's a banana

　　T：banana，banana

　　3、 出示圖片，學習新單詞strawberry、cherry并讓幼兒認真觀察以及學習單詞的'正確發(fā)音。

　　“現(xiàn)在我們再來看看這根魔術棒還能變出什么東西來呢？”

　�。�1） 出示草莓并提問

　　T：What's this?

　　S：是草莓

　　T：No，no，no，It's strawberry

　�。�2） 出示櫻桃并提問

　　T：What's this ？

　　S：是櫻桃

　　T：No，no，no，It's a cherry。

　　(3)Play a game （玩游戲--〈大聲小聲〉）

　　要求：讀的時候不要太大聲喧嘩。

　　“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫〈大聲小聲〉，當魔術師大聲的時候，你們就小聲，當我小聲時你們就大聲，明白了嗎？Let's begin，Ok? OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成兩組，boys and grils。進行比賽聽聽誰讀得既準確有好聽。

　�。ㄐ∨笥芽烧鎱柡�，現(xiàn)在魔術師把這兩種水果也都送給你們）

　　4、 玩游戲，通過游戲讓幼兒加強鞏固對兩種新水果的認識。

　　“下面我們再來玩一個〈水果蹲〉的游戲，請小朋友戴上頭飾后認真地邊念邊做動作。

　　如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。

幼兒園英語教案優(yōu)秀3

　　一、活動目標：

　　1、理解并學習“come in 、go out ”。

　　2、積極參與游戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進行交流。

　　二、活動準備：

　　盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬﹚arm up（律動）：“if you are happy”。（集中幼兒注意力）

　�。ǘ�）輸入“in out”。

　　利用盒子和小玩具、手輸入“in 、out”。（集體與個別練）。

　　game：walking walking……（個別與小組練習）

　　（三）輸入“come in go out”

　　1、利用圖片輸入“come in,go out”。（集體與小組）

　　2、game1：do as i tell you.（集體、個別操練、學說“come in,go out”）

　　3、game2：“paper scissors stone”理解、鞏固并再次學說“come in,go out”。

　　（四）結束

　　game：“bunny and walf”

幼兒園英語教案優(yōu)秀4

　　活動設計背景

　　提高幼兒的認知能力及聽說能力，進而增強他們對英語學習的興趣和愛好。

　　活動目標

　　復習英語中有關小動物的名稱（小松鼠，狐貍，烏龜，小鹿，小熊）

　　發(fā)揮幼兒的主觀能動性，使其適應英語語言的課堂氛圍。

　　在學習中穿插游戲，在游戲中幫助幼兒完全掌握英語單詞。

　　教學重點、難點

　　重點是讓孩子們大聲的說出單詞來，鍛煉口語能力。英語學習不怕錯，就怕不說。

　　難點是孩子們因怕錯而不敢說，不能很好的學以致用。

　　活動準備

　　小動物的卡通圖片

　　方盒若干

　　活動過程

　　1) T:Good morning every ！

　　S:Good morning miss Li ！

　　T:Yesterday we have learnt some animal’s let’s have a review.Please look at the picture.（出示小動物的`卡片，并一個接一個的朗讀）

　　T:Ok,now I will take you to the zoo,do you want to go ？

　　S:Yes!

　　T:Look,this is the zoo,there are so many animals 。who can tell me what can you see in the zoo ？

　　S:I can see squirrel ，bear ，deer ，fox and so on 。

　　T:Do you like the fox ？

　　S:No,he is sly

　　T:Ok,now let’s read them together.

　　2)活動游戲。首先 ，將卡片放到盒子里，讓幼兒隨著音樂傳遞盒子。然后，當音樂停止時，盒子傳到哪個幼兒的手中，請該幼兒任意從盒子里取出一張卡片用英語說出卡片上水果的名稱。最后，老師指著卡片上的小動物名稱問:Do you like it ？孩子們會答:Yes, I like 。

　　3)活動結束：T:Boys and Girls, are you happy?

　　S:Yes ！

　　T:Ok,class is over 。

　　教學反思

　　作為一名幼兒英語老師，提高幼兒們學習英語的興趣與愛好是我的責任與目標。但是就目前孩子們在上課中出想的發(fā)音問題令我不得不重視，孩子們正是學習語言的好時期，他們發(fā)音時的錯誤應及時糾正并加以改善，做到防微杜漸。另外，不但要學習英語，還要會應用英語，學會學以致用。在以后的教學過程中我要適時改革教學方式， 與教育發(fā)展形勢保持一致。努力學習，不斷進步。

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