- 相關(guān)推薦
部編版六年級(jí)上《語(yǔ)文園地七》教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的部編版六年級(jí)上《語(yǔ)文園地七》教案，希望能夠幫助到大家。
部編版六年級(jí)上《語(yǔ)文園地七》教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解日常生活中使用的與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，了解其含義，并學(xué)會(huì)用這些詞語(yǔ)造句。積累描述書(shū)法、音樂(lè)、藝術(shù)作品的詞語(yǔ)，了解其含義。
2、了解做課堂筆記應(yīng)注意的事項(xiàng)以及做課堂筆記的重要意義，掌握做課堂筆記的具體方法。
3、了解怎樣將說(shuō)明書(shū)寫清楚，學(xué)會(huì)修改說(shuō)明書(shū)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、了解做課堂筆記應(yīng)注意的事項(xiàng)，掌握做課堂筆記的具體方法。
2、了解怎樣將說(shuō)明書(shū)寫清楚，學(xué)會(huì)修改說(shuō)明書(shū)。
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
你會(huì)做課堂筆記嗎？做課堂筆記需要注意哪些方面的內(nèi)容？日常生活中使用的與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)有哪些？讓我們趕緊走進(jìn)今天的課堂吧。
二、交流平臺(tái)
1、俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭，做課堂筆記有哪些好處？（指名說(shuō)）
明確：做課堂筆記是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它不僅能幫助我們記憶，還能促進(jìn)我們積極思考。另外，它還有助于學(xué)生集中注意力、專心聽(tīng)講，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力等。
2、師：結(jié)合課文，請(qǐng)具體介紹你在課堂上做筆記的例子。（學(xué)生自由交流）
3、師：在學(xué)習(xí)《宇宙生命之謎》一文時(shí)，你是怎樣做課堂筆記的？學(xué)生間展開(kāi)合作討論，并選出小組代表進(jìn)行舉例說(shuō)明。
三、詞句段運(yùn)用
1、課件出示與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，同桌互相交流它們的意思，再選一兩個(gè)說(shuō)句子。
2、小組內(nèi)成員交流，教師抽查學(xué)生并總結(jié)反饋。（課件出示詞語(yǔ)意思）
3、教師小結(jié)，并適當(dāng)拓展戲曲知識(shí)。
4、師：說(shuō)明書(shū)是我們?cè)谏钪薪?jīng)常接觸到的一種文體，如果寫得不夠清楚，會(huì)給實(shí)際應(yīng)用帶來(lái)很多不便。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于說(shuō)明書(shū)的'相關(guān)知識(shí)。
（1）簡(jiǎn)介說(shuō)明書(shū)。
說(shuō)明書(shū)屬于應(yīng)用文，按事物的種類分：產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、使用說(shuō)明書(shū)、安裝說(shuō)明書(shū)、演出說(shuō)明書(shū)。課本中小臺(tái)燈制作說(shuō)明書(shū)屬于安裝說(shuō)明書(shū)。
�。�2）課件出示玩具小臺(tái)燈制作說(shuō)明書(shū)。
玩具小臺(tái)燈制作說(shuō)明書(shū)包括材料和做法兩部分，具體內(nèi)容見(jiàn)課本106頁(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)玩具小臺(tái)燈的材料和具體做法進(jìn)行分析。
（3）師生合作研讀材料部分。（指名說(shuō)）
�。▽W(xué)生記錄存在的問(wèn)題：如何獲得半個(gè)乒乓球，瓶蓋的大小，鉛絲的長(zhǎng)短、粗細(xì)要與乒乓球所做的燈罩配合適中。）
�。�4）研讀做法部分。
�、僦该x做法，邊聽(tīng)邊想象每一步驟制作的畫(huà)面。
�、谡f(shuō)明書(shū)給我們介紹了制作玩具的三個(gè)步驟，思考：如果讓你制作，在制作過(guò)程中，會(huì)有什么樣的困難或迷惑？
示例：如何鉆小洞？鉆多大的小洞？
鉛絲的另一頭是從里面還是從外面插進(jìn)乒乓球的小洞里？
5、探討修改方法：
�。�1）學(xué)生自由討論，師歸納總結(jié)：
�、俨牧虾凸ぞ咧贫ú蝗�。
�、诓牧弦�(guī)格交代不清楚。
�、壑谱鬟^(guò)程交代簡(jiǎn)單。
�、苤谱鞯牟襟E交代不清。
�。�2）探討修改方法。（同桌互相交流討論）
小結(jié)：
①補(bǔ)充材料和工具；
②可通過(guò)具體數(shù)字或進(jìn)行實(shí)物比較交代材料規(guī)格；
③補(bǔ)充交代制作注意事項(xiàng)；
�、艹鍪局谱鞑襟E示意圖。
（3）學(xué)生自主修改說(shuō)明書(shū)。
�。�4）課件出示修改后的范例。
（5）學(xué)生自讀范例后，對(duì)自己修改后的說(shuō)明書(shū)進(jìn)行二次修改。
四、日積月累
1、課件出示有關(guān)描述書(shū)法、音樂(lè)、藝術(shù)作品的詞語(yǔ)及其釋義，分小組朗讀出示的詞語(yǔ)，并查找有關(guān)資料，談?wù)剬?duì)詞語(yǔ)的理解。（學(xué)生自由舉手說(shuō)一說(shuō)）
高山流水、天籟之音、余音繞梁、黃鐘大呂
輕歌曼舞、行云流水、巧奪天工、惟妙惟肖
畫(huà)龍點(diǎn)睛、筆走龍蛇、妙筆生花、栩栩如生
2、小組成員根據(jù)自己對(duì)詞語(yǔ)的理解，選擇詞語(yǔ)造句。（小組派代表發(fā)言）
教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生在“交流平臺(tái)”環(huán)節(jié)能夠主動(dòng)交流做課堂筆記的方法，一些學(xué)生列舉了做課堂筆記的具體方法，發(fā)表了真知灼見(jiàn)。在“詞句段運(yùn)用”環(huán)節(jié)，學(xué)生了解了與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)的意思，并能夠運(yùn)用這些詞語(yǔ)造句，從而加深對(duì)詞語(yǔ)的理解。另外，學(xué)生在閱讀說(shuō)明書(shū)的過(guò)程中，通過(guò)交流討論，弄明白了說(shuō)明書(shū)的含義，發(fā)現(xiàn)了在撰寫說(shuō)明書(shū)的過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，找到了修改說(shuō)明書(shū)的方法。在“日積月累”環(huán)節(jié)，學(xué)生積累了有關(guān)描述書(shū)法、音樂(lè)、藝術(shù)作品的詞語(yǔ)。課堂氣氛熱烈，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。
學(xué)習(xí)小提示：
同學(xué)們，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都要給自己定一個(gè)目標(biāo)。每一位同學(xué)都應(yīng)該相信“一份耕耘，就有一份收獲”。老師堅(jiān)信你們一定會(huì)給自己交一份滿意的答卷。加油吧！孩子們。向著目標(biāo)前進(jìn)，努力，努力，再努力。
部編版六年級(jí)上《語(yǔ)文園地七》教案2
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)交流做課堂筆記的方法。
2.通過(guò)交流，懂得一些和戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，了解戲曲。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用合適的語(yǔ)言把要說(shuō)明的事情講清楚講準(zhǔn)確。
4.理解并積累一些與藝術(shù)有關(guān)的成語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確的說(shuō)明語(yǔ)言。
2.理解并積累與藝術(shù)有關(guān)的四字詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)
運(yùn)用合適的語(yǔ)言把要說(shuō)明的事情寫得清楚明白。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)入：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地”。（板書(shū)：語(yǔ)文園地）【出示課件1：課題】
交流平臺(tái)
1.做課堂筆記可以幫助我們記憶，還能促使我們積極思考。同學(xué)們有沒(méi)有做課堂筆記的習(xí)慣？
2.同位或前后位同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣記課堂筆記的。
3.教師結(jié)合實(shí)際例子總結(jié)講解。
4.出示【課件2】
課堂筆記要記什么？
1.老師講的重要內(nèi)容。
2.有疑問(wèn)需要繼續(xù)思考的或者需要查資料的內(nèi)容。
3.聽(tīng)課過(guò)程中產(chǎn)生的想法。
5.學(xué)生交流：說(shuō)一說(shuō)自己在學(xué)習(xí)本單元課文時(shí)，記的筆記有哪些，并說(shuō)一說(shuō)為什么要記這些。
�。ò鍟�(shū)：做好課堂筆記）
詞句段運(yùn)用
一、學(xué)習(xí)與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)
1.學(xué)生讀一讀課件出示的詞語(yǔ)。
【課件3】
亮相行當(dāng)壓軸捧場(chǎng)行頭
跑龍?zhí)壮啄樆茏訉?duì)臺(tái)戲打圓場(chǎng)
粉墨登場(chǎng)字正腔圓曲終人散有板有眼科班出身
2.指名讀詞語(yǔ)，教師糾正。
3.小組內(nèi)交流，把自己理解的詞語(yǔ)和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。大家都不理解的可以查查字典。
4.每小組推薦一名同學(xué)匯報(bào)，每一小組匯報(bào)一行詞語(yǔ)，小組內(nèi)其他同學(xué)可以補(bǔ)充解釋。
5.沒(méi)有解釋清楚的詞語(yǔ)或大家不理解的詞語(yǔ)教師來(lái)講明白。
�。ò鍟�(shū)：了解戲曲名詞）
二、學(xué)會(huì)把事情說(shuō)清楚
1.仔細(xì)讀題目中的要求，看看題目中要我們做什么。
2.結(jié)合小臺(tái)燈圖畫(huà)，獨(dú)立閱讀《玩具小臺(tái)燈制作說(shuō)明書(shū)》，找出小臺(tái)燈做錯(cuò)的.地方。
3.交流：制作者制作小燈泡是根據(jù)《說(shuō)明書(shū)》上哪句話制作的，為什么做錯(cuò)了？
（把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個(gè)小燈泡）
沒(méi)講清楚鉛絲的另一端從乒乓球的哪一邊插入，小燈泡要在燈罩內(nèi)還是在燈罩外。
4.思考：這句話怎樣改才能讓制作者看明白應(yīng)該怎樣做？
5.學(xué)生修改說(shuō)明書(shū)上的相關(guān)部分。
6.匯報(bào)，交流修改的情況。教師評(píng)價(jià)，指導(dǎo)。
�。ò鍟�(shū)：學(xué)習(xí)說(shuō)明語(yǔ)言）
日積月累
1.出示成語(yǔ)
【課件4】
高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂
輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖
畫(huà)龍點(diǎn)睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生
2.學(xué)生自讀，讀不準(zhǔn)的可以查字典，也可以問(wèn)同學(xué)。
3.小組交流：正確認(rèn)讀和理解詞語(yǔ)。
4.每小組推薦一名同學(xué)匯報(bào)：先正確讀出，然后說(shuō)出成語(yǔ)的意思。
5.教師糾正指導(dǎo)。
�。ò鍟�(shū)：積累藝術(shù)詞語(yǔ)）
板書(shū)設(shè)計(jì)
做好課堂筆記
了解戲曲名詞
學(xué)習(xí)說(shuō)明語(yǔ)言
積累藝術(shù)詞語(yǔ)
教學(xué)反思
在口語(yǔ)交際時(shí)，我創(chuàng)設(shè)情境，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣做課堂筆記的，激起學(xué)生說(shuō)話的興趣。在交際過(guò)程中，學(xué)生調(diào)動(dòng)了平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，積極地說(shuō)出了自己的做法，豐富了交際的內(nèi)容，學(xué)生有話想說(shuō)，有話可說(shuō)，想交際，也樂(lè)于交際�！霸~句段運(yùn)用”部分有兩項(xiàng)內(nèi)容。第一部分是同學(xué)們相互交流一組與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，教學(xué)時(shí)注意適時(shí)地補(bǔ)充拓展戲曲知識(shí)，讓學(xué)生理解藝術(shù)之美。第二部分在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并學(xué)會(huì)自己去改正錯(cuò)誤�！叭辗e月累”這部分，學(xué)生始終站在“主角”的位置，正確讀寫、理解成語(yǔ)，不斷地發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)的妙處，體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，感受了成功的喜悅。語(yǔ)文園地是學(xué)生自我學(xué)習(xí)和展示的特色平臺(tái)，在這片園地里，學(xué)生不斷參與探究、積累、創(chuàng)造，體驗(yàn)著成功，享受著快樂(lè)。
【部編版六年級(jí)上《語(yǔ)文園地七》教案】相關(guān)文章：
部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》教案11-20
部編版六年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地四》優(yōu)秀教案08-05
部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地七》創(chuàng)新教案08-07
部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二教案03-03
部編版小學(xué)語(yǔ)文教案02-05
部編版三年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》語(yǔ)文教案02-10