初一上冊政治教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的初一上冊政治教案，歡迎大家分享。

初一上冊政治教案1

　　《政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則》

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、識(shí)記公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參與政治生活的基本原則。

　　2、理解法律面前一律平等、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系、選舉權(quán)與被選舉權(quán)。

　　3、運(yùn)用實(shí)例說明如何正確行使權(quán)利、履行義務(wù)，積極參與政治生活。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　理解公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參與政治生活的基本原則。

　　理解法律面前一律平等、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

　　教學(xué)工具

　　多媒體

　　教學(xué)過程

　　（一）引入新課

　　教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出問題：我國是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家，公民有哪些政治權(quán)利和義務(wù)？如何行使公民的政治權(quán)利？

　�。ǘ�）進(jìn)行新課

　　一、神圣的權(quán)利，莊嚴(yán)的義務(wù)

　　1、公民的政治權(quán)利和自由

　　教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀第8—9頁，同時(shí)提出問題：什么是政治權(quán)利和自由？包括哪些內(nèi)容？

　�。�1）、含義

　　公民的政治權(quán)利和自由就是依法參與國家政治生活、管理國家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)、表達(dá)意愿的權(quán)利和自由。它包括：選舉權(quán)和被選舉權(quán)；政治自由；監(jiān)督權(quán)等。

　�。�2）選舉權(quán)和被選舉權(quán)

　　憲法規(guī)定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外�！�

　　選舉權(quán)就是公民依法享有的選舉國家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。被選舉權(quán)就是公民被選舉為國家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。

　　選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的民主權(quán)利，是公民參與參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志。

　�。�3）政治自由

　　憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、—、—的自由�！�

　　政治自由是人民參與國家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿，行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要方式，是社會(huì)主義民主的具體體現(xiàn)。

　　教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第9頁的兩個(gè)觀點(diǎn)，并思考如何理解政治自由才是正確的？

　　學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問題。

　　教師點(diǎn)評：自由是相對的，以法律為基礎(chǔ)的。行使政治自由不能超出法律允許的范圍。因此，觀點(diǎn)一錯(cuò)誤，觀點(diǎn)二正確。

　�。�4）監(jiān)督權(quán)

　　憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害�！�

　　監(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督一切國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的權(quán)利。包括：批評權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)等。

　　2、公民的政治義務(wù)

　　教師活動(dòng)：請同學(xué)們看教材第9—10頁，看看我國憲法規(guī)定了公民應(yīng)該履行哪些政治性義務(wù)？

　　學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問題。

　　教師活動(dòng)：總結(jié)講評。

　�。�1）、維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

　　國家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，是順利進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證，也是公民實(shí)現(xiàn)政治權(quán)利和其他權(quán)利的重要保證。應(yīng)該自覺把個(gè)人命運(yùn)和國家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起。

　�。�2）、遵守憲法和法律。

　　憲法和法律是黨的主張和人—志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，也是公民根本的行為準(zhǔn)則。

　�。�3）、維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益。

　　這是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興的重要保證，是公民愛國主義的具體表現(xiàn)，是每一個(gè)公民義不容辭的職責(zé)。

　�。�4）、服兵役和參加民兵組織。

　　教師活動(dòng)：大家可以看課本P10頁，思考公民履行政治義務(wù)應(yīng)該做什么？

　　二、參與政治生活的基本原則

　　教學(xué)過渡：知道了公民的政治權(quán)利和義務(wù)，現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該如何正確行使權(quán)利，履行義務(wù)呢？下面我們就學(xué)習(xí)有關(guān)的基本原則。

　　（1）堅(jiān)持公民在法律面前一律平等原則

　　含義：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有權(quán)利、履行義務(wù)、適用法律。

　　表現(xiàn)：任何公民都平等的享有憲法和法律規(guī)定的.權(quán)利，同時(shí)必須平等的履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。任何公民的合法權(quán)利都平等的受到保護(hù)，任何公民的違法犯罪行為都會(huì)受到法律制裁，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

　　教師點(diǎn)評：公民在法律面前一律平等是從執(zhí)法上的平等，不是指立法。不是絕對的平均。

　�。�2）堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則

　　我國公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：二者是統(tǒng)一的，不可分離的。權(quán)利和義務(wù)相對應(yīng)而存在，都是實(shí)現(xiàn)人民利益的手段和途徑。公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

　　對公民的要求：一方面，樹立權(quán)利意識(shí)，珍惜公民權(quán)利。既要行使自己的權(quán)利，又要尊重他人的權(quán)利。另一方面，自覺履行公民義務(wù)。只有履行義務(wù)，才能獲得相應(yīng)權(quán)利。

　　（3）堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益、國家利益相結(jié)合原則

　　三者利益關(guān)系：在我國，公民的個(gè)人利益與集體利益、國家利益在根本上是一致的，國家利益、集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，公民正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，必須把三種利益結(jié)合起來。

　　如何結(jié)合：積極履行公民義務(wù)，維護(hù)國家利益。當(dāng)個(gè)人利益與國家利益產(chǎn)生矛盾時(shí)，個(gè)人利益服從國家利益，這是公民愛國的表現(xiàn)。

　　三、生活中的政治權(quán)利和義務(wù)

　　教師活動(dòng)：請同學(xué)們看教材第8頁，思考圖中反映了我國公民行使了哪些政治權(quán)利，履行了哪些政治性義務(wù)？

　　學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，找出問題。

　　教師活動(dòng)：總結(jié)講評。（略）

　　課后小結(jié)

　　本節(jié)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，與生活聯(lián)系比較密切。教學(xué)中注意雙相互動(dòng)，讓學(xué)生在積極思考中自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)生活現(xiàn)象中的政治道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，切忌機(jī)械記憶。

　　板書

　�。ㄒ唬┥袷サ臋�(quán)利，莊嚴(yán)的義務(wù)

　　1、公民的政治權(quán)利和自由

　　（1）、含義

　�。�2）選舉權(quán)和被選舉權(quán)

　�。�3）政治自由

　�。�4）監(jiān)督權(quán)

　　2、公民的政治義務(wù)

　　（1）、維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

　�。�2）、遵守憲法和法律。

　　（3）、維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益。

　　（4）、服兵役和參加民兵組織。

　�。ǘ�）、參與政治生活的基本原則

　�。�1）堅(jiān)持公民在法律面前一律平等原則

　�。�2）堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則

　�。�3）堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益、國家利益相結(jié)合原則

　�。ㄈ�）、生活中的政治權(quán)利和義務(wù)

初一上冊政治教案2

　　《生活在人民當(dāng)家作主的國家》

　　一、教材分析

　　1、對教學(xué)目標(biāo)的理解

　　【知識(shí)目標(biāo)】了解我國國家性質(zhì)和人民的范疇，懂得人民是國家的主人，知道人民和公民的區(qū)別，知道公民權(quán)利受法律確認(rèn)，理解我國公民權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)的法律保障體制的主要內(nèi)容。

　　【能力目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己主人翁地位的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生對人民、公民、我國國體等概念的理解、辨別能力和抽象思維能力。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立人民是我國國家的主人的觀念，增強(qiáng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國的情感和作為國家小主人的自豪感。使學(xué)生樹立認(rèn)真學(xué)法、守法，依法—的法律意識(shí)和法制觀念。

　　2、對教學(xué)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】人民是國家的主人；我國公民權(quán)利的法律保障體制。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】公民和人民的區(qū)別與聯(lián)系。

　　二、學(xué)生分析

　　1、針對的問題：

　　國家性質(zhì)、公民、人民、公民基本權(quán)利及其保障體制等概念和內(nèi)容比較抽象，學(xué)生平時(shí)雖有所接觸，但非常有限，往往是一知半解，特別是從法律角度的理解更是非常缺乏，另外，初中生是弱勢群體，又缺乏法律知識(shí)，當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，不知道如何去保護(hù)。有的知道自己的權(quán)利被侵害了，但顧慮到對方是成年人，甚至是家長和老師，所以只好忍氣吞聲，用法律—的意識(shí)比較淡漠。

　　2、學(xué)生的需要

　　作為當(dāng)代中學(xué)生了解自己國家的國家性質(zhì)、能區(qū)分公民與人民的不同，樹立起公民權(quán)利受法律保障等法制觀念和法律意識(shí)是一個(gè)合格公民所必需的常識(shí)。

　　三、綜合設(shè)計(jì)思路

　　1、情境激發(fā)入新課

　　播放開國大典上—宣告中華人民共和國成立的視頻片段。（附錄2）

　　引導(dǎo)思考回答：聽到毛主席這鏗鏘有力的聲音，全國人民在歡呼雀躍，從心底感謝毛主席，感謝共產(chǎn)黨，為什么？

　　教師小結(jié)：新中國的成立宣告，倍受壓迫剝削的中國人民翻身解放，真正成了國家的主人。新中國是人民當(dāng)家作主的國家。導(dǎo)入新課。

　　2、暢所欲言話主人

　�。�1）討論交流：你感受到或你了解到有哪些事物或事例可以體現(xiàn)出在我國人民是國家的主人？

　　（2）觀察硬幣上的國徽：理解國徽的內(nèi)涵。由此引申出我國的國家性質(zhì)和人民范疇這一知識(shí)。

　　3、人民公民我來辨

　　設(shè)問：你是人民的一員，但你同樣也是中華人民共和國的公民，那么人民和公民是一回事嗎？

　　在學(xué)生閱讀教材及教材漫畫、討論回答的基礎(chǔ)上，請學(xué)生每人畫一幅體現(xiàn)公民與人民關(guān)系的圖示。

　　4、公民權(quán)利誰賦予

　　設(shè)問：人民是國家的主人，那么人民當(dāng)家作主的權(quán)利是誰賦予的呢？

　　學(xué)生回答——憲法和法律。引導(dǎo)學(xué)生用憲法中的條文來印證自己的回答。

　　總結(jié)出公民權(quán)利、公民的基本權(quán)利兩個(gè)概念。強(qiáng)調(diào)公民權(quán)利是憲法和法律確認(rèn)和賦予的。

　　5、公民權(quán)利誰保障之“你猜我猜誰是保護(hù)神”

　　課堂活動(dòng)：猜一猜誰是保護(hù)神？

　　出示與未成年人保護(hù)法、刑法、消費(fèi)者權(quán)益�！�、婚姻法等所保障權(quán)利相關(guān)的`法制漫畫四幅。學(xué)生分析與漫畫反映權(quán)利相關(guān)的的法律保護(hù)神是誰。

　　總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生理解立法保障的含義。

　　6、公民權(quán)利誰保障之“你說我說話—”

　　課堂活動(dòng)：列舉自己或他人合法權(quán)利受到侵害后是如何—的案例。

　　在學(xué)生舉例的基礎(chǔ)上組織學(xué)生討論并明確維護(hù)合法權(quán)利最有力的武器是向人民法院提起訴訟。

　　總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解司法保障的含義。強(qiáng)調(diào)憲法是權(quán)利保障體制的核心。

　　7、 總結(jié)升華“法斗士”

　　播放Flash“法斗士”，引導(dǎo)學(xué)生討論回答Flash所反映的道理。

　　總結(jié)升華：人民是國家的主人，法律是保障人民權(quán)利的法寶，是我們—的利劍。當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，勇敢地拿起這把利劍，你便是一位“法斗士”。

　　四、教學(xué)中存在的疑問

　　教材中出現(xiàn)的很多知識(shí)均較抽象，初二學(xué)生還較難接受，如人民民主專政、人民和公民的區(qū)別等。另外教材在闡述“人民是國家的主人”時(shí)，P5最后一段由“人民”引入到“公民”感覺比較生硬和突然。教學(xué)時(shí)如何處理比較自然是一個(gè)問題。

【初一上冊政治教案】相關(guān)文章：

初一政治上冊教學(xué)反思01-29

初一政治教案11-03

初一政治教案08-24

初一上冊政治教學(xué)反思04-09

初二政治上冊教案12-14

初一上冊政治教學(xué)反思8篇04-14

初一政治教案15篇11-04

初一政治教案(15篇)11-05

初一語文上冊教案06-02