八年級下冊歷史教案優(yōu)秀范文

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的八年級下冊歷史教案優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識與能力

　　1、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道《中華人民共和國土地改革法》的公布;了解土地改革的開展及基本完成;理解改革的意義。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生分析土地改革的作用，培養(yǎng)其運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察、分析問題的能力。

　　(二)過程與方法

　　向?qū)W生推薦有關(guān)土地改革的小說和影視作品;引導(dǎo)學(xué)生從教師提供的圖片、史料、數(shù)據(jù)中，用對比、歸納的方法掌握歷史知識。

　　(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1.通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新中國土地改革的意義，認(rèn)識土地改革在恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)和鞏固新生政權(quán)中所起到的作用。

　　2.通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國幾千年來的土地問題才真正得到了解決。尤其是當(dāng)今三農(nóng)問題的逐步解決，使學(xué)生更加熱愛共產(chǎn)黨。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、本課重點(diǎn)：《中華人民共和國土地改革法》的公布，地改革，前承新中國政權(quán)的建立，后啟經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)、發(fā)展和第一個五年計(jì)劃的實(shí)施，在本章教材中有著非常重要的作用;

　　2、難點(diǎn)：土地改革的歷史意義

　　教學(xué)工具

　　電子白板

　　教學(xué)過程

　　你聽過《聽媽媽講過去的故事》這首歌嗎?歌中唱道：“那時候，媽媽沒有土地，全部生活都在兩只手上，汗水流在地主火熱的田野里，媽媽卻吃著野菜和谷糠。冬天的風(fēng)雪狼一樣嚎叫，媽媽卻穿著破爛的爛衣裳，她去給地主縫一件狐皮長袍，又冷又餓跌倒在雪地上�！边@首歌反映的是什么時代的內(nèi)容?當(dāng)時是一種怎樣的情況?

　　在舊中國，占農(nóng)村人口不到10%的地主、富農(nóng)，占有70%～80%的土地，他們借此殘酷地剝削農(nóng)民;而占農(nóng)村人口90%的貧農(nóng)、雇農(nóng)和中農(nóng)，卻只占有20%～30%的土地，他們受盡剝削，不得飽暖。新中國成立后，人民政府只用幾年時間就徹底推翻了這種封建土地制度。你知道這一過程是怎樣的嗎?

　　學(xué)完這一課，你就會明白這些問題了。

　　【學(xué)習(xí)探索】

　　1.你看過電影《白毛女》嗎?故事發(fā)生在河北省某縣楊格村。佃戶楊白勞與女兒喜兒相依為命，惡霸地主黃世仁在除夕之夜借逼租為名，逼死楊白勞，搶走并奸污了喜兒。喜兒逃入深山，過著非人的生活，頭發(fā)全白。幾年后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，楊格村獲得解放，喜兒也由過去的“鬼”變成了社會的主人。請討論一下：在舊中國的農(nóng)村地區(qū)，為什么會發(fā)生這樣的人間悲劇?

　　2.右課本中的人們在干什么?為什么他們是那么地高興和激動?原來他們在焚燒地契。你知道這一現(xiàn)象發(fā)生在什么時期嗎?在土地改革中，政府對地主占有的土地采取了什么政策?

　　(二)自學(xué)探究：

　　1、 結(jié)合課文，想一想新中國成立后為什么必須要進(jìn)行土地改革?

　　2、 思考：農(nóng)民為什么踴躍地斗爭地主和擁護(hù)《中華人民共和國土地改革法》?

　　3、 請反復(fù)閱讀課本，思考并記憶土地改革的意義。

　　(三)互動提高

　　請同學(xué)們分組研究：

　　1、 土地改革的起止時間與抗美援朝的起止時間有什么異同?

　　2、 這次土地改革同過去的土改有什么不同?

　　3、 閱讀第14頁紅字閱讀材料，進(jìn)一步思考：土地改革的歷史意義。

　　1.你看過電影《白毛女》嗎?故事發(fā)生在河北省某縣楊格村。佃戶楊白勞與女兒喜兒相依為命，惡霸地主黃世仁在除夕之夜借逼租為名，逼死楊白勞，搶走并奸污了喜兒。喜兒逃入深山，過著非人的生活，頭發(fā)全白。幾年后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，楊格村獲得解放，喜兒也由過去的“鬼”變成了社會的主人。請討論一下：在舊中國的農(nóng)村地區(qū)，為什么會發(fā)生這樣的人間悲劇?

　　2.右圖中的人們在干什么?為什么他們是那么地高興和激動?原來他們在焚燒地契。你知道這一現(xiàn)象發(fā)生在什么時期嗎?在土地改革中，政府對地主占有的土地采取了什么政策?

　　(二)自學(xué)探究：

　　1、 結(jié)合課文，想一想新中國成立后為什么必須要進(jìn)行土地改革?

　　2、 思考：農(nóng)民為什么踴躍地斗爭地主和擁護(hù)《中華人民共和國土地改革法》?

　　3、 請反復(fù)閱讀課本，思考并記憶土地改革的意義。

　　(三)互動提高

　　請同學(xué)們分組研究：

　　1、 土地改革的起止時間與抗美援朝的起止時間有什么異同?

　　2、 這次土地改革同過去的土改有什么不同?

　　3、 閱讀第14頁紅字閱讀材料，進(jìn)一步思考：土地改革的歷史意義

　　課后小結(jié)

　　教師小結(jié)：廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟了道路。

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