- 相關推薦
大班數(shù)學5以內數(shù)與物結合教案
在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的大班數(shù)學5以內數(shù)與物結合教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計背景
在每天午睡后發(fā)午點時，我都可以聽到我班小朋友的聲音“1、2、3、4、5…”。是呀，這就是大班幼兒的年齡特點，他們對于身邊的許多事物都興趣濃厚，常用數(shù)數(shù)來表達他們探究的開始。我班小朋友最近在拿午點的時候，很喜歡一邊數(shù)數(shù)一邊取，而且其他小朋友也會跟著一起數(shù)，看著孩子們濃厚的興趣。于是利用這一點，我設計了大班數(shù)學活動《5以內數(shù)與物結合》。主要以感知5以內的數(shù)與物體的對應關系，并結合課題《幼兒探究式、教師的介入》的研究，采用教師提問、多媒體、游戲操作等方式介入，合理的開展活動，完成目標。
活動目標
1、能夠在多個物體中取出5以內的相應數(shù)量的物品。
2、樂于參加集體游戲，感受數(shù)學活動的樂趣。
3、初步了解5以內數(shù)的實際意義。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
6、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
7、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
重點難點
重點：能在多個物體中取出5以內相應的數(shù)量的物體;
難點：了解5以內數(shù)的實際意義;
活動準備
1、數(shù)學操作卡《數(shù)、物拼版1、2》;
2、數(shù)學轉盤1個、神秘袋2個、托盤若干;
3、紙張作業(yè)人手一份;
活動過程
1、聽音樂走線;
2、律動：5以內《變變變》
3、(1)、創(chuàng)設環(huán)境：數(shù)字轉盤放手里，轉來轉去真有趣，輕輕用手動一動，看看指向數(shù)字幾?(教室出示數(shù)字轉盤，請一名幼兒轉一轉，其他幼兒觀察并大聲讀出數(shù)字)
(2)、按數(shù)取物;
a、請出一個小朋友，教師轉動幾就在魔術袋里取出幾個物品;
b、游戲：《找朋友》
請出幾個小朋友拿著托盤去在教室里找出與盤子里數(shù)卡數(shù)量對應的物品;(教師彈琴余下小朋友拍手唱歌)
4、操作蒙氏卡片《數(shù)、物拼版1、2》;(孩子自己取出，教師可以結合數(shù)學轉盤做游戲)
5、教師講解示范操作：紙張作業(yè);
6、分組活動，完成紙張作業(yè);
第一組：操作《按數(shù)涂色》;
第二組：操作《點子與數(shù)》;
第三組：操作《按數(shù)蓋印章》;
7、交流小結，收拾學具。
活動結束后，引導幼兒將學具及分組操作材料收拾整齊。
8、活動延伸：
(1)、完成《操作冊》第2冊第23---24頁得活動。
(2)、請家長在家陪同孩子完成《作業(yè)紙》第2冊第45---48頁的活動。
教學反思
在活動開始時，為了讓幼兒注意力集中，我采用了走線和線上游戲(5---變變變)把孩子們帶入了課堂上來。在整個教學活動中，每個幼兒的興趣都很大，在老師的引導都能自主的學習起來，有序的參加活動中(找朋友)的游戲，而且能有條理的操作自己的學具，很好的完成了教學的三大目標
1、能按要求取出相應數(shù)量的物品。
2、能從多個物體中取出5以內的相應數(shù)量的物品。
3、進一步了解5以內數(shù)的實際含義，理解數(shù)與量的關系。
在活動的最后我安排了按數(shù)涂色和按數(shù)連線等操作題，受到家長的好評和孩子的喜愛。本節(jié)課總的來說課程內容安排的很合理，游戲和操作的材料、作業(yè)都很受孩子的歡迎，讓幼兒的學習興趣得到了極大的提高。但我發(fā)現(xiàn)因為課程的環(huán)節(jié)多，所以上課的時間有點長，到后來孩子出現(xiàn)要上廁所、有點坐不住等，所以在以后的活動中我一定要注意課程上時間的安排一定要合理。
【大班數(shù)學5以內數(shù)與物結合教案】相關文章：
小班數(shù)學教案《5以內數(shù)物結合》08-12
中班數(shù)學十以內數(shù)物結合美味蘑菇湯教案03-28
《6以內數(shù)的組成》數(shù)學大班教案06-05
中班數(shù)學數(shù)物結合教案03-23