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小學四年級體育《50米快速跑》教案最新
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的小學四年級體育《50米快速跑》教案最新，希望對大家有所幫助。
一、教學目標：
�。�1）培養(yǎng)學生對體育課的學習興趣。
�。�2）初步掌握快速跑的動作方法，發(fā)展奔跑能力。
�。�3）通過游戲練習，發(fā)展學生的反應、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
�。�4）激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高自我表現(xiàn)能力。
�。�5）建立和諧的人際關系，培養(yǎng)良好的合作意識。
二、教學重難點：
教學重點：跑的快。
教學難點：跑的動作自然、協(xié)調(diào)。
三、教法和學法：
根據(jù)學生心理特點和認知規(guī)律，結合本課教學內(nèi)容，初步預設了本課教師的教學和學生的學法
教法：示范講解法、嘗試練習法、游戲競賽法、分組練習法。
學法：教師引導學生做到認真聽、仔細看、動腦練。做到從不會到學會、從學會到會學，使學生真正成為了體育學習的主人。
四、教學過程本節(jié)課分為開始與準備、基本、結束三個階段來完成。
�。ㄒ唬╅_始階段
時間9分鐘整隊，師生問好，宣布學習任務、提出練習要求和強調(diào)安全。
模仿小鳥飛（輕松飛、用力飛……）（導語：同學們，今天天氣真好，老師好想象鳥一樣飛上天欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)景色，同學們愿不愿意和老師一起飛呀……）設計意圖：在這里提出要求抬腳后跟慢——快——慢——快
意在讓學生體會前腳掌著地的感覺
學生成一路縱隊，師生同做練習。
小游戲：揪尾巴
組織：自然散開做游戲練習。
教法：教師講解游戲方法和規(guī)則及其注意事項，學生自由做游戲練習。
�。ǘ┗倦A段
時間約27分鐘
一、50米快速跑
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動作方法：站立式起跑，爭取以最快的速度跑到終點。
組織：四路縱隊、用舊報紙貼在胸前分組練習
教法：
1、教師講解、引導學生進行嘗試學習。
2、找學生進行演示，教師講評、示范。
3、學生做練習要求：開動腦筋、注意力集中，啟動快，練習中注意動腦觀察，活動中注意安全。設計意圖：
1、體會身體協(xié)調(diào)配合。
2、發(fā)展學生快速跑能力。
3、挖掘自身的創(chuàng)造力、提高自我表現(xiàn)能力。
�。ǘ┨K輪流領先跑動作方法：單腳起跳，邊跳邊跑組織：一路縱隊，集體練習教法：找學生進行演示，教師講評，學生集體練習設計意圖：
1、體會身體協(xié)調(diào)配合。
2、發(fā)展學生快速跑能力。
3、提高學生自我表現(xiàn)能力。
二、游戲：沖過火力網(wǎng)游戲方法：將學生分成人數(shù)相等的甲、乙兩組，甲組設法快速沖過火力網(wǎng)，乙組隊員用自制紙球攻擊甲組隊員
練習方法：學生按照自己生活中所觀察到的各種運動形式，充分相象，自由的、創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)。
組織：學生在畫好的場地上分成甲乙兩組進行游戲。
教法：教師講解游戲方法，提出游戲的要求，并結合小紙球的制做方法，對學生進行環(huán)保教育。
要求：在活動的過程中注意攻擊的部位在頭部以下。設計意圖：
1、發(fā)揮創(chuàng)造力、提高自我表現(xiàn)能力
2、發(fā)展學生投擲能力和快速奔跑能力
3、體驗成功與失敗。
�。ㄈ┙Y束階段
時間約4分鐘
1、放松活動：為了及時使學生的身體恢復到安靜狀態(tài)，于是在老師的語言誘導下（閉上眼睛）做深呼吸。（讓我們坐在高高的小山岡上，頭頂一棵茂密的大樹象一把大傘留下好大一片陰涼地。天上白云緩緩掠過我們的頭頂，掠過頭頂茂密的大樹，遠處一片美麗的湖泊清晰可見，身邊綠綠的青草散發(fā)著清新的草腥味。讓我們一起來盡情的呼吸這新鮮的空氣——深吸氣——深呼氣…）
2、結束講評，讓學生先談一談自己的學習收獲與體會，老師再綜合總結。宣布下課，師生再見。本節(jié)課的密度為35%~45%，平均心率預計130－150次/分
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