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大班美術(shù)活動水墨畫《蝦》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班美術(shù)活動水墨畫《蝦》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)活動水墨畫《蝦》教案1
活動目標(biāo)：
1.初步了解國畫的特點以及繪畫工具，對國畫感興趣。(重點)
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨、淡墨及中鋒、側(cè)鋒等形式來表現(xiàn)蝦的基本特征與動態(tài)，感受國畫的魅力。(難點)
3.感受作品中錯落有致、動靜結(jié)合的和諧之美。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5.愿意動手創(chuàng)作，體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解水墨畫的特點、毛筆的運(yùn)筆方式及蝦的外形特征。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：水墨畫作品《蝦趣圖》、蝦視頻資料、毛筆、宣紙、國畫染料、筆桶、背景音樂《月光》、作品展示板。
活動過程：
一、觀賞了解蝦，感受水墨畫蝦的繪畫特點。
1、觀看真實蝦視頻，了解蝦的外形特征和形態(tài)。
播放不同動態(tài)的蝦，如：正面的、側(cè)面的，了解蝦的外形特征和動態(tài)，為下一步作畫做好充分地準(zhǔn)備。
提問：蝦是什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出蝦的基本特征。
2.欣賞水墨畫《蝦趣》圖，進(jìn)一步感知水墨畫蝦的獨(dú)特。
提問：你覺得它們在干什么?用水墨畫出來的蝦是什么樣的感覺?哪些地方是濃墨，哪些地方是淡墨?讓幼兒自由的觀察、交流，感知水墨畫蝦好像會游泳、會跳動的動態(tài)、栩栩如生的.逼真特點。
二、幼兒嘗試?yán)L畫蝦，學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨、淡墨和中、側(cè)鋒繪畫出蝦的基本外形。
1.幼兒自主探索繪畫水墨畫蝦。
“三分鐘來挑戰(zhàn)”：教師給幼兒 3 分鐘時間，幼兒嘗試自主運(yùn)用已有經(jīng)驗來繪畫蝦。
提問：你用毛筆的什么位置畫出了蝦的蝦頭、身體、蝦須?互相看看，誰畫的蝦像真的一樣?請畫的好的小朋友進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
2.師幼互動討論交流，以兒歌形式，讓幼兒進(jìn)一步掌握繪畫蝦的順序和運(yùn)筆方法。
提問：蝦哪些地方是用濃墨來畫?蝦的哪些部位是用淡墨畫的?
教師邊畫邊朗誦兒歌：淡墨中鋒畫蝦頭，淡墨側(cè)鋒畫蝦身、蝦尾，濃墨中鋒點頭刺再勾畫蝦的足，濃墨中鋒點眼睛，再用淡墨勾畫蝦的須。
3.拓展幼兒想象，創(chuàng)作不同動態(tài)的蝦及添畫。引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面：你想畫蝦在做什么?
三、幼兒創(chuàng)作水墨畫《蝦趣圖》。
1.提出要求：注意濃墨、淡墨的使用，先蘸淡墨畫出蝦的外形;大膽繪畫不同動態(tài)的蝦，適當(dāng)添畫場景。
2.幼兒聽音樂作畫，教師巡回指導(dǎo)。關(guān)注幼兒的創(chuàng)想和繪畫技法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募挤◣椭蛯τ變合胂蟮墓膭�，重點指導(dǎo)幼兒運(yùn)用濃墨和淡墨畫出蝦的基本外形。
四、幼兒分享交流自己的作品，體驗水墨畫的快樂。
1.幼兒相互欣賞作品。請幼兒自行張貼作品到展示板上，并與同伴互相觀看、交流：說說自己畫的蝦。
2.師幼共同賞析作品。請幼兒交流：你喜歡哪幅蝦趣圖?為什么?
引導(dǎo)幼兒從創(chuàng)想、繪畫運(yùn)筆的技法角度欣賞和交流，學(xué)習(xí)同伴作畫的想法和畫法。
3.講述作品里的小故事：你的作品里藏著什么有趣的事情?鼓勵幼兒用簡短的小故事去介紹自己的作品，鼓勵幼兒完整、清晰地講述。
課后反思：
水墨畫是我國特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是國畫的主要代表，它以簡單的作畫工具勾勒出千變?nèi)f化的事物形象，惟妙惟肖，充滿情趣。中班幼兒已經(jīng)在教育活動、活動區(qū)等多種形式中對水墨畫有過初步的感知和操作。升入大班，幼兒水墨畫的技能和審美能力有了很大提高，具備了進(jìn)一步繪畫的能力。
活動通過欣賞水墨畫《蝦趣圖》，激發(fā)幼兒對蝦的喜愛及作畫的興趣，隨后利用兒歌將濃墨、淡墨及中鋒、側(cè)鋒的運(yùn)用向幼兒進(jìn)行形象的介紹，幫助幼兒學(xué)習(xí)水墨畫蝦的作畫技巧。整個活動，引導(dǎo)幼兒從美術(shù)的角度體驗中華文化，感受國畫特有的風(fēng)格和魅力。
針對大班幼兒的年齡特點，我運(yùn)用演示法、啟發(fā)式提問法、欣賞評價法、練習(xí)法等，引領(lǐng)幼兒嘗試自主探索繪畫蝦，從而激發(fā)學(xué)習(xí)水墨畫的樂趣。
環(huán)節(jié)設(shè)計層層遞進(jìn)。第一環(huán)節(jié)了解蝦，感受水墨畫蝦的繪畫特點。通過播放不同動態(tài)的蝦，如：在水中游動的視頻，激發(fā)幼兒對蝦的喜愛，了解蝦的外形特征和動態(tài)，為下一步作畫做好充分地準(zhǔn)備。讓幼兒自由的觀察、交流。
第二環(huán)節(jié)幼兒嘗試?yán)L畫蝦，學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨、淡墨和中、側(cè)鋒繪畫蝦基本外形。這個環(huán)節(jié)主要是讓幼兒通過探索和體驗，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用和掌握濃墨、淡墨及中鋒、側(cè)鋒的形式來表現(xiàn)蝦的外形特征。通過欣賞多種不同動態(tài)水墨畫蝦及教師兒歌式演示，進(jìn)一步掌握繪畫蝦的順序和運(yùn)筆方法。
第三環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作蝦趣圖。在作畫的過程中，我用建議、參與商量的口吻，幫助他們進(jìn)一步創(chuàng)作不同動態(tài)蝦。鼓勵幼兒創(chuàng)造性地去完成每一幅作品，孩子們會從老師的語言評價中獲得更多的啟示。自由欣賞，幼兒相互評價。在完成作品后，我鼓勵孩子大膽介紹自己的水墨畫作品，通過給作品編一個有趣的小故事、互相欣賞作品的形式，讓孩子們充分感受水墨畫帶來的樂趣。這種交流方式，給了幼兒一個更大的表達(dá)空間，不僅僅限制于技能的評價，也增添了對作品內(nèi)涵的關(guān)注。
大班美術(shù)活動水墨畫《蝦》教案2
活動目標(biāo)：
1.初步了解國畫的特點以及繪畫工具，對國畫感興趣。(重點)
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨、淡墨及中鋒、側(cè)鋒等形式來表現(xiàn)蝦的基本特征與動態(tài)，感受國畫的魅力。(難點)
3.感受作品中錯落有致、動靜結(jié)合的和諧之美。
4.作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
5.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解水墨畫的特點、毛筆的運(yùn)筆方式及蝦的外形
特征。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：水墨畫作品《蝦趣圖》、蝦視頻資料、毛筆、宣紙、國
畫染料、筆桶、背景音樂《月光》、作品展示板。
活動過程：
一、觀賞了解蝦，感受水墨畫蝦的繪畫特點。
1、觀看真實蝦視頻，了解蝦的外形特征和形態(tài)。
播放不同動態(tài)的蝦，如：正面的、側(cè)面的，了解蝦的外形特征和動態(tài)，為下一步作畫做好充分地準(zhǔn)備。
提問：蝦是什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出蝦的基本特征。
2.欣賞水墨畫《蝦趣》圖，進(jìn)一步感知水墨畫蝦的獨(dú)特。
提問：你覺得它們在干什么?用水墨畫出來的蝦是什么樣的感覺?
哪些地方是濃墨，哪些地方是淡墨?
讓幼兒自由的觀察、交流，感知水墨畫蝦好像會游泳、會跳動的動態(tài)、栩栩如生的逼真特點。
二、幼兒嘗試?yán)L畫蝦，學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨、淡墨和中、側(cè)鋒繪畫出蝦的基本外形。
1.幼兒自主探索繪畫水墨畫蝦。
“三分鐘來挑戰(zhàn)”：教師給幼兒 3 分鐘時間，幼兒嘗試自主運(yùn)用已有經(jīng)驗來繪畫蝦。
提問：你用毛筆的什么位置畫出了蝦的蝦頭、身體、蝦須?
互相看看，誰畫的蝦像真的一樣?請畫的好的小朋友進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
2.師幼互動討論交流，以兒歌形式，讓幼兒進(jìn)一步掌握繪畫蝦的順序和運(yùn)筆方法。
提問：蝦哪些地方是用濃墨來畫?
蝦的哪些部位是用淡墨畫的?
教師邊畫邊朗誦兒歌：淡墨中鋒畫蝦頭，淡墨側(cè)鋒畫蝦身、蝦尾，濃墨中鋒點頭刺再勾畫蝦的足，濃墨中鋒點眼睛，再用淡墨勾畫蝦的須。
3.拓展幼兒想象，創(chuàng)作不同動態(tài)的蝦及添畫。
引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面：你想畫蝦在做什么?
三、幼兒創(chuàng)作水墨畫《蝦趣圖》。
1.提出要求：注意濃墨、淡墨的使用，先蘸淡墨畫出蝦的外形;大膽繪畫不同動態(tài)的蝦，適當(dāng)添畫場景。
2.幼兒聽音樂作畫，教師巡回指導(dǎo)。關(guān)注幼兒的創(chuàng)想和繪畫技法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募挤◣椭蛯τ變合胂蟮墓膭�，重點指導(dǎo)幼兒運(yùn)用濃墨和淡
2.墨畫出蝦的基本外形。
四、幼兒分享交流自己的作品，體驗水墨畫的快樂。
1.幼兒相互欣賞作品。請幼兒自行張貼作品到展示板上，并與同伴互相觀看、交流：說說自己畫的蝦。
2.師幼共同賞析作品。請幼兒交流：你喜歡哪幅蝦趣圖?為什么?
引導(dǎo)幼兒從創(chuàng)想、繪畫運(yùn)筆的技法角度欣賞和交流，學(xué)習(xí)同伴作畫的想法和畫法。
3.講述作品里的小故事：你的作品里藏著什么有趣的事情?鼓勵幼
兒用簡短的小故事去介紹自己的作品，鼓勵幼兒完整、清晰地講述。
課后反思：
水墨畫是我國特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是國畫的主要代表，它以簡單的作畫工具勾勒出千變?nèi)f化的事物形象，惟妙惟肖，充滿情趣。中班幼兒已經(jīng)在教育活動、活動區(qū)等多種形式中對水墨畫有過初步的感知和操作。升入大班，幼兒水墨畫的技能和審美能力有了很大提高，具備了進(jìn)一步繪畫的能力。
活動通過欣賞水墨畫《蝦趣圖》，激發(fā)幼兒對蝦的喜愛及作畫的興趣，隨后利用兒歌將濃墨、淡墨及中鋒、側(cè)鋒的運(yùn)用向幼兒進(jìn)行形象的`介紹，幫助幼兒學(xué)習(xí)水墨畫蝦的作畫技巧。整個活動，引導(dǎo)幼兒從美術(shù)的角度體驗中華文化，感受國畫特有的風(fēng)格和魅力。
針對大班幼兒的年齡特點，我運(yùn)用演示法、啟發(fā)式提問法、欣賞評價法、練習(xí)法等，引領(lǐng)幼兒嘗試自主探索繪畫蝦，從而激發(fā)學(xué)習(xí)水墨畫的樂趣。
環(huán)節(jié)設(shè)計層層遞進(jìn)。第一環(huán)節(jié)了解蝦，感受水墨畫蝦的繪畫特點。通過播放不同動態(tài)的蝦，如：在水中游動的視頻，激發(fā)幼兒對蝦的喜愛，了解蝦的外形特征和動態(tài)，為下一步作畫做好充分地準(zhǔn)備。讓幼兒自由的觀察、交流。
第二環(huán)節(jié)幼兒嘗試?yán)L畫蝦，學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨、淡墨和中、側(cè)鋒繪畫蝦基本外形。這個環(huán)節(jié)主要是讓幼兒通過探索和體驗，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用和掌握濃墨、淡墨及中鋒、側(cè)鋒的形式來表現(xiàn)蝦的外形特征。通過欣賞多種不同動態(tài)水墨畫蝦及教師兒歌式演示，進(jìn)一步掌握繪畫蝦的順序和運(yùn)筆方法。
第三環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作蝦趣圖。在作畫的過程中，我用建議、參與商量的口吻，幫助他們進(jìn)一步創(chuàng)作不同動態(tài)蝦。鼓勵幼兒創(chuàng)造性地去完成每一幅作品，孩子們會從老師的語言評價中獲得更多的啟示。自由欣賞，幼兒相互評價。在完成作品后，我鼓勵孩子大膽介紹自己的水墨畫作品，通過給作品編一個有趣的小故事、互相欣賞作品的形式，讓孩子們充分感受水墨畫帶來的樂趣。這種交流方式，給了幼兒一個更大的表達(dá)空間，不僅僅限制于技能的評價，也增添了對作品內(nèi)涵的關(guān)注。
大班美術(shù)活動水墨畫《蝦》教案3
活動目標(biāo)：
1.初步了解國畫的特點以及繪畫工具，對國畫感興趣。(重點)
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨、淡墨及中鋒、側(cè)鋒等形式來表現(xiàn)蝦的基本特征與動態(tài)，感受國畫的魅力。(難點)
3.感受作品中錯落有致、動靜結(jié)合的和諧之美。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5.愿意動手創(chuàng)作，體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解水墨畫的特點、毛筆的運(yùn)筆方式及蝦的外形特征。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：水墨畫作品《蝦趣圖》、蝦視頻資料、毛筆、宣紙、國畫染料、筆桶、背景音樂《月光》、作品展示板。
活動過程：
一、觀賞了解蝦，感受水墨畫蝦的繪畫特點。
1、觀看真實蝦視頻，了解蝦的外形特征和形態(tài)。
播放不同動態(tài)的蝦，如：正面的、側(cè)面的，了解蝦的外形特征和動態(tài)，為下一步作畫做好充分地準(zhǔn)備。
提問：蝦是什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出蝦的基本特征。
2.欣賞水墨畫《蝦趣》圖，進(jìn)一步感知水墨畫蝦的獨(dú)特。
提問：你覺得它們在干什么?用水墨畫出來的蝦是什么樣的感覺?哪些地方是濃墨，哪些地方是淡墨?讓幼兒自由的觀察、交流，感知水墨畫蝦好像會游泳、會跳動的動態(tài)、栩栩如生的逼真特點。
二、幼兒嘗試?yán)L畫蝦，學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨、淡墨和中、側(cè)鋒繪畫出蝦的基本外形。
1.幼兒自主探索繪畫水墨畫蝦。
“三分鐘來挑戰(zhàn)”：教師給幼兒 3 分鐘時間，幼兒嘗試自主運(yùn)用已有經(jīng)驗來繪畫蝦。
提問：你用毛筆的什么位置畫出了蝦的蝦頭、身體、蝦須?互相看看，誰畫的蝦像真的一樣?請畫的好的小朋友進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
2.師幼互動討論交流，以兒歌形式，讓幼兒進(jìn)一步掌握繪畫蝦的順序和運(yùn)筆方法。
提問：蝦哪些地方是用濃墨來畫?蝦的哪些部位是用淡墨畫的?
教師邊畫邊朗誦兒歌：淡墨中鋒畫蝦頭，淡墨側(cè)鋒畫蝦身、蝦尾，濃墨中鋒點頭刺再勾畫蝦的足，濃墨中鋒點眼睛，再用淡墨勾畫蝦的須。
3.拓展幼兒想象，創(chuàng)作不同動態(tài)的蝦及添畫。引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面：你想畫蝦在做什么?
三、幼兒創(chuàng)作水墨畫《蝦趣圖》。
1.提出要求：注意濃墨、淡墨的使用，先蘸淡墨畫出蝦的外形;大膽繪畫不同動態(tài)的蝦，適當(dāng)添畫場景。
2.幼兒聽音樂作畫，教師巡回指導(dǎo)。關(guān)注幼兒的創(chuàng)想和繪畫技法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募挤◣椭蛯τ變合胂蟮墓膭�，重點指導(dǎo)幼兒運(yùn)用濃墨和淡墨畫出蝦的基本外形。
四、幼兒分享交流自己的作品，體驗水墨畫的快樂。
1.幼兒相互欣賞作品。請幼兒自行張貼作品到展示板上，并與同伴互相觀看、交流：說說自己畫的蝦。
2.師幼共同賞析作品。請幼兒交流：你喜歡哪幅蝦趣圖?為什么?
引導(dǎo)幼兒從創(chuàng)想、繪畫運(yùn)筆的技法角度欣賞和交流，學(xué)習(xí)同伴作畫的想法和畫法。
3.講述作品里的小故事：你的作品里藏著什么有趣的事情?鼓勵幼兒用簡短的小故事去介紹自己的作品，鼓勵幼兒完整、清晰地講述。
課后反思：
水墨畫是我國特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是國畫的主要代表，它以簡單的作畫工具勾勒出千變?nèi)f化的事物形象，惟妙惟肖，充滿情趣。中班幼兒已經(jīng)在教育活動、活動區(qū)等多種形式中對水墨畫有過初步的感知和操作。升入大班，幼兒水墨畫的技能和審美能力有了很大提高，具備了進(jìn)一步繪畫的能力。
活動通過欣賞水墨畫《蝦趣圖》，激發(fā)幼兒對蝦的喜愛及作畫的興趣，隨后利用兒歌將濃墨、淡墨及中鋒、側(cè)鋒的'運(yùn)用向幼兒進(jìn)行形象的介紹，幫助幼兒學(xué)習(xí)水墨畫蝦的作畫技巧。整個活動，引導(dǎo)幼兒從美術(shù)的角度體驗中華文化，感受國畫特有的風(fēng)格和魅力。
針對大班幼兒的年齡特點，我運(yùn)用演示法、啟發(fā)式提問法、欣賞評價法、練習(xí)法等，引領(lǐng)幼兒嘗試自主探索繪畫蝦，從而激發(fā)學(xué)習(xí)水墨畫的樂趣。
環(huán)節(jié)設(shè)計層層遞進(jìn)。第一環(huán)節(jié)了解蝦，感受水墨畫蝦的繪畫特點。通過播放不同動態(tài)的蝦，如：在水中游動的視頻，激發(fā)幼兒對蝦的喜愛，了解蝦的外形特征和動態(tài)，為下一步作畫做好充分地準(zhǔn)備。讓幼兒自由的觀察、交流。
第二環(huán)節(jié)幼兒嘗試?yán)L畫蝦，學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨、淡墨和中、側(cè)鋒繪畫蝦基本外形。這個環(huán)節(jié)主要是讓幼兒通過探索和體驗，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用和掌握濃墨、淡墨及中鋒、側(cè)鋒的形式來表現(xiàn)蝦的外形特征。通過欣賞多種不同動態(tài)水墨畫蝦及教師兒歌式演示，進(jìn)一步掌握繪畫蝦的順序和運(yùn)筆方法。
第三環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作蝦趣圖。在作畫的過程中，我用建議、參與商量的口吻，幫助他們進(jìn)一步創(chuàng)作不同動態(tài)蝦。鼓勵幼兒創(chuàng)造性地去完成每一幅作品，孩子們會從老師的語言評價中獲得更多的啟示。自由欣賞，幼兒相互評價。在完成作品后，我鼓勵孩子大膽介紹自己的水墨畫作品，通過給作品編一個有趣的小故事、互相欣賞作品的形式，讓孩子們充分感受水墨畫帶來的樂趣。這種交流方式，給了幼兒一個更大的表達(dá)空間，不僅僅限制于技能的評價，也增添了對作品內(nèi)涵的關(guān)注。
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