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幼兒園小班《找小貓》音樂教案

時間:2023-12-09 07:15:06 音樂教案 我要投稿

幼兒園小班《找小貓》音樂教案

  作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班《找小貓》音樂教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班《找小貓》音樂教案

幼兒園小班《找小貓》音樂教案1

  活動目標

  1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導幼兒自由地創(chuàng)編動作,并且能夠邊聽音樂邊做游戲。

  2.培養(yǎng)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣。

  活動準備

  1.貓媽媽頭飾一個,小貓頭飾若干(活動前戴好)。

  2.活動前幼兒已基本熟悉歌曲《找小貓》。

  活動過程

  1.導入。

  師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)コ鲇危霭l(fā)吧。

  老師帶領(lǐng)小朋友們進教室,并做簡單律動《小花貓》。

  2.師:讓我們休息一下吧。

  此時示意小朋友坐下,放幻燈片,幻燈片里有背景音樂《找小貓》,播放的同時幼兒可以跟唱。

  再放第二遍音樂,這次老師跟著音樂做起了簡單動作,此時幼兒也會跟著學老師的動作。音樂結(jié)束的時候,老師對表現(xiàn)好的給予肯定,對不主動表現(xiàn)得給予鼓勵。

  師:xx小朋友做的很好呢,xx小朋友也可以做得一樣好的`?纯茨膫小朋友可以做與其他小朋友不同的動作?小貓們,跟貓媽媽一起動起來吧。(此時再播放一次音樂)

  3.音樂結(jié)束。

  老師總結(jié)小朋友們的動作,也可讓小朋友單獨出來展示自己的動作,對表現(xiàn)認真的,有創(chuàng)新的加以表揚,對不太敢于表現(xiàn)得加以鼓勵。

  4.做游戲——找小貓。

  師:剛才呢,可愛的小貓們做得都很好,現(xiàn)在,你們愿不愿意跟貓媽媽做《找小貓》的游戲啊?這個游戲跟躲貓貓有點像,放第一段音樂的時候,我們做剛才做得動作,當聽到“找個地方躲躲好,媽媽快來找”的時候,小貓兒們要找個安全的地方躲好。第二段音樂響起的時候,貓媽媽表演,當唱到“找呀找呀找呀找” 的時候,媽媽開始找小貓,被找到的小貓暫時退出游戲,等待下一輪的游戲。第二段音樂結(jié)束時,貓媽媽問:“沒找到的小貓在哪里”時,小貓一邊喵嗚喵嗚的叫,一邊回到貓媽媽的身邊。

  接下來開始新一輪的游戲,幼兒熟悉游戲后,也可讓幼兒扮演貓媽媽,提高幼兒參與游戲的積極性。

  5.活動結(jié)束。

  師:天黑了,貓寶寶們要回家了。(再做一次開場的律動。)

幼兒園小班《找小貓》音樂教案2

  一、設(shè)計理念。

  歌曲《找小貓》旋律動聽,歌詞簡單,融入情境,非常適合小班幼兒學習。其中小貓這一角色也讓幼兒所熟悉和喜歡,于是我選擇了這個教材。在活動中我結(jié)合小班孩子喜歡在游戲情境中學習的特點,借用《找小貓》的歌詞情境,結(jié)合幼兒熟悉的民間游戲“躲貓貓”的游戲規(guī)則,讓幼兒在“游玩之中”積極、熱情地去表現(xiàn)、去游戲、去享受其中的快樂!

  二、活動目標。

  1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導幼兒有規(guī)則的進行找小貓游戲。

  2、樂于參加音樂游戲活動,體驗音樂游戲的快樂。

  三、活動重難點。

  有規(guī)則的`進行找小貓游戲。

  四、活動準備。

  貓媽媽的胸飾一個;歌曲《找小貓》的音樂;歡快的進場音樂;第一課時已經(jīng)學過《找小貓》。

  五、活動過程。

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣。

  1、小貓們,今天天氣真好啊,貓媽媽帶你們?nèi)ド掷锿姘伞?/p>

  2、播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒進場。

 。ǘ┟耖g游戲:捉迷藏。

  1、誰玩過捉迷藏的游戲?怎么玩的?

  2、今天我們就來玩一玩,你們來躲,媽媽來找。你們想躲到哪里?

  3、講述規(guī)則:當媽媽“喵喵喵”叫三聲的時候小貓們才能開始躲起來。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲。

  5、教師小結(jié)。

  6、師幼再次游戲。

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  1、欣賞理解第一段音樂。

 。1)捉迷藏的游戲還藏在一首好聽的歌曲里。

 。2)播放第一段音樂。

 。3)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊做動作。

 。4)強調(diào)游戲規(guī)則:當唱到“找個地方躲躲好”的時候趕緊躲起來。

 。5)教師清唱,帶領(lǐng)幼兒開始游戲。

 。6)教師小結(jié)。

  2、完整游戲《找小貓》。

 。1)再次游戲,當小貓躲好后播放第二段音樂。

  (2)講解游戲規(guī)則:當唱到“找呀找呀找呀找”的時候,小貓們可以揮揮小手、伸出小腦袋或“喵“叫一聲,讓媽媽能找到你。

 。3)教幼清唱,第一次完整游戲。

  (4)提升要求,播放音樂,再次游戲。

 。5)教師小結(jié)。

 。6)第三次游戲,請幾只小貓一起來找。

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  小貓們,玩了這么長時間,你們餓了嗎?走,媽媽帶你們回家吃好吃的。

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