小學(xué)語文教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)語文教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)語文教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識12個生字，會寫“山、出”2個字。認(rèn)識“豎折”兩種筆畫和1個偏旁“阝”(雙耳)。 2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3.感受陽光的美好與寶貴。

　　教學(xué)重難點

　　【教學(xué)重點】

　　識字、寫字和練習(xí)朗讀。

　　【教學(xué)難點】

　　理解“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了”這句話。

　　教學(xué)工具

　　多媒體工具

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入：

　　1.大家看，認(rèn)識這個字嗎?一起說，我在它的左邊加了一個雙耳旁，它的樣子很像我們的耳朵，我們叫它雙耳旁，跟老師說雙耳旁，我們用熟字加偏旁的方法就能記住這個陽字。你能給她找個朋友組個詞嗎?

　　2.今天讓我們一起走進第八課，感受陽光的溫暖。請同學(xué)們看老師寫課題。齊讀課題。

　　二、初讀課文，檢查生字詞

　　現(xiàn)在就讓我們一起到課文中找尋陽光。請同學(xué)們打開書讀讀課文，老師還有要求呢，認(rèn)真聽：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，試著標(biāo)上自然段的序號。

　　二、認(rèn)讀生字詞

　　1、同學(xué)們課文讀得很認(rèn)真，老師為你豎起大拇指。生字詞都記住了嗎?考考你，我們一起走進“詞語大闖關(guān)”

　　1)請看第一關(guān)：(我會讀)

　　可愛的詞語寶寶跑到了大屏幕上，你會讀嗎?(出示帶拼音的字)先自己讀一讀，不會讀的詞語借助拼音讀，也可以請教你旁邊的小老師。誰來讀第一行?同學(xué)們讀得不錯。

　　2)請看第二關(guān)：(我能行)

　　(出示去掉拼音的生字)詞語寶寶摘掉了小帽子，你還認(rèn)識它嗎?請看第二關(guān)。你能當(dāng)小老師領(lǐng)著同學(xué)們讀一讀嗎?謝謝三位小老師，讓我們一起來讀一讀。

　　3)詞語難不倒你們，生字你會嗎?請看第三關(guān)：(勇奪生字紅旗)，看看誰能把小紅旗插到生字塔上。男生準(zhǔn)備好了嗎?女生?祝賀大家把紅旗插到了頂峰。

　　4)請看第四關(guān)：(火眼金睛)：

　　出示日字旁的字，現(xiàn)在請你睜大眼睛，仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?他們都有一個相同的部分，日，在不同的位置他們的形狀可不太一樣啊。老師這里還有幾個帶有日字的字，你都認(rèn)識他們嗎?(出示小丑圖)我們一起讀，今后我們就能夠用偏旁歸類識字的.方法記住可愛的生字寶寶了。你能給他們找個朋友，組個詞嗎?(同學(xué)們太棒了，你們知道這么多詞語。)

　　2、看來同學(xué)們生字詞都會讀了，老師真為你們高興。恭喜大家闖關(guān)成功!剛才讀課文時標(biāo)出自然段了嗎?老師也標(biāo)出來了，你和老師標(biāo)的一樣嗎?下面我請五個同學(xué)朗讀課文，大家認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)讀錯的字音等他讀完幫他指出來。同時思考：陽光都到過哪些地方?出示填空。

　　三、課中休息：

　　同學(xué)們生字字音讀的準(zhǔn)，課文讀的也很通順，下面我們一起來唱歌休息一下吧，全體起立，同學(xué)們可以跟著我的動作邊跳邊唱�！缎⌒切恰�

　　四、學(xué)習(xí)課文

　　1.好我們現(xiàn)在繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。陽光都到過哪些地方?請把話說完整。學(xué)生說，板貼，田野、高山、小河。是啊，陽光像金子，灑遍——生說( )( )( )，同學(xué)們真會讀書!出示課文第一段填空，我們一起來美美地讀讀這句話吧。

　　2.陽光來到了廣闊的田野、雄偉的高山和長長的小河，這些地方就變了樣，想不想去看看?(出示圖片)快來讀讀第二段，看看這些地方都變成了什么樣?(你能讀讀課文中的句子嗎?)(我們就讀到這里，把機會留給別的小朋友，好嗎?)

　　1)出示田野圖和句子，指生讀，指導(dǎo)讀：禾苗變得綠油油，可漂亮了，誰能起來讀一讀?我好像看到禾苗的顏色更綠了，誰再來讀一讀。聽老師來讀，你覺得怎么樣?齊讀。

　　2)出示高山圖和句子，指生讀，指導(dǎo)讀：陽光一照，小樹更高了，誰再來讀一讀。小樹好像又長高了，誰能讀得更高。自由讀。

　　3)出示小河圖和句子，大家看，陽光照在河面上，多美啊!誰來讀一讀。這是一個長句子，我們在讀的時候要適當(dāng)?shù)赝ｎD。誰會讀?指導(dǎo)讀：(出示錦緞圖)這就是錦緞，閃著陽光的河面多像這美麗的錦緞啊，誰能讀得更美。男女生比賽讀。

　　4)指導(dǎo)背誦：

　　陽光的作用真大啊!(合作讀一讀)我們一起隨著音樂男女生合作讀一讀這一段。男生讀藍字，女生紅字，最后的一句齊讀)因為陽光，禾苗綠了，小樹高了，小河更美了，讓我們把這美景記下來吧!(背一背)誰想展示一下?三個學(xué)生接讀。

　　3.聽了同學(xué)們的背誦，可愛的的陽光向你們豎起了大拇指，看，陽光又來到了小男孩的家里，自己讀讀這一段。你有問題嗎?掉了跳，老師真粗心，你是一個細心的孩子，老師要向你學(xué)習(xí)，那就讓陽光跳出來吧。陽光這么活潑、可愛，誰能讓它跳進小男孩的家呢?指名讀

　　4.陽光不僅作用大，而且還很活潑可愛，可是我們——學(xué)生讀(誰也捉不住陽光……)。

　　5.(出示圖片)你瞧陽光來到樹林里，來到了花叢里，來到了我們生活的角角落落，這些地方都發(fā)生了什么變化?你能照樣子說一說嗎?(四幅圖小草、蘋果、花)

　　是啊，同學(xué)們，因為有了陽光，我們的世界變得更加美麗，因此——學(xué)生讀(陽光像金子，陽光比金子更寶貴)，讀了這句話，你明白了什么?同學(xué)們說的真好，(陽光和金子一樣都是金燦燦的，可是離開了陽光)讓我們再來贊揚一下對生命對生活無比重要的陽光，齊讀最后一段。

　　課后小結(jié)

　　最后我們來學(xué)習(xí)兩個生字，“山、出”請同學(xué)們仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?同學(xué)們觀察的很仔細，老師也有新的發(fā)現(xiàn)，這兩個字都有一個很重要的筆畫，叫做豎折，我們在寫的時候一定要把這筆寫好，才能讓這兩個字頂天立地。下面請看老師范寫：山、出。

小學(xué)語文教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)“窿、熾、罩、碳、焚、軸、隕、妥、渺”，會寫“罩、氧、碳、混、批、跌、維、抹”。查字典理解體會四組近義詞的區(qū)別：維持----維護、渺小----微小、炙熱----熾熱、充斥——充滿。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　3、理解課文內(nèi)容，了解地球的特點，激發(fā)學(xué)生珍愛地球、善待地球的情感，從小樹立環(huán)保意識。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和搜集處理信息的能力。

　　教學(xué)重點難點：

　　1、理解課文內(nèi)容，體會地球的可愛之處，從而激發(fā)珍愛地球、善待地球的情感。

　　2、理解文章結(jié)尾宇航員的話“我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力，維護這個微小、美麗而脆弱的星球”。

　　教學(xué)時數(shù)：二課時

　　第一課時

　　一、激情導(dǎo)入：

　　1、在浩瀚無邊的宇宙中，有一個美麗的星球，它是我們?nèi)祟惖募覉@，是我們大家共同的母親。今天老師就帶來幾張地球母親的照片，就讓我們一睹地球母親的容顏吧�。úシ诺厍虻膱D片）

　　這就是我們的地球母親，看到它你想說點什么嗎？（談地球給自己的印象及自己對地球的了解）

　　如果用一個詞來形容地球，你最想用哪個詞？

　　2、今天，就讓我們一起走進可愛的地球吧。（板書：可愛的地球）

　　二、初讀課文，自學(xué)生字，

　　1、請同學(xué)們自由讀課文，在讀課文之前，你想對自己提點什么要求呢？

　　要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自學(xué)生字詞。

　　2、你學(xué)會了哪些生字？

　　課件出示課語

　　用的什么好方法？還有哪些不理解的詞？

　　3、學(xué)生匯報自學(xué)生字情況

　　4、指名分段朗讀課文。

　　5、對于課文你還了解到些什么？遇到了什么問題？

　　第二課時

　　一、各抒已見，感悟可愛

　　1、帶著遇到的問題再來讀讀課文吧，再讀課文之前先看看預(yù)習(xí)提示還給我們提出了哪些要求？

　　1、讀閱讀提示，進一步明確學(xué)習(xí)要求，

　　提示：作者從哪幾個方面來說地球的“可愛”的？

　　課文最后用“微小、美麗而脆弱”來形容地球。這是什么意思?

　　3、帶問題自學(xué)課文。

　　4匯報學(xué)習(xí)情況：

　　a：作者從哪幾個方面來說地球的“可愛”的？

　�。ǖ厍蛴忻烂畹拇髿鈱印⒌厍蛴行陛S、地球自轉(zhuǎn)一周是二十四小時、地球的引力、地球上的氣候、運轉(zhuǎn)不停）

　　b你喜歡地球嗎？喜歡它的哪些方面？把自己喜歡的地球的特點介紹，或是讀相應(yīng)的段落。

　　c地球母親無私的'養(yǎng)育我們，他曾經(jīng)是那樣美麗壯觀，那樣和藹可親。但就在今天，就在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們的母親卻不斷的發(fā)出悲慘的哭泣。

　　播放（地球被污染的圖片）

　　看到這些，你想說些什么？

　　d：因此宇航員目睹了地球母親的容顏之后，不禁發(fā)出感慨“我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力。維護這個微小、美麗而脆弱的星球”你是怎么理解宇航員的這句話的？

　�。ㄏ鄬τ谔�空來說地球很小很小，很美麗，而且是那么容易被傷害，需要我們?nèi)祟惞餐�維護、倍加珍惜。）

　　二、升華情感

　　1、帶著對地球母親深深的熱愛之情，你最想對地球母親說些什么?

　　如果讓你說一句話來號召大家共同保護地球母親，你會怎么說？（設(shè)計廣告語，號召大家保護環(huán)境）

　　2、課堂

　　善待地球，這是一個永恒的話題，因為，我們只有一個地球，人類只有一個地球。近幾年，世界各國都重視環(huán)保，制定了一系列的環(huán)保措施，制定了各種環(huán)保紀(jì)念日，讓我們一起行動起來，共同保護我們可愛的地球！

　　三、作業(yè)：

　　1、完成對廣告語的設(shè)計。

　　2、辦一期“可愛的地球”為主題的手抄報。

　　板書設(shè)計：18、可愛的地球

　　微小美麗脆弱

　　妥善保護倍加珍惜

小學(xué)語文教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣。

　　2、 讓學(xué)生認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，學(xué)會交流，培養(yǎng)表達、應(yīng)對能力。

　　3、 培養(yǎng)用普通話進行口語交際的能力。

　　4、 培養(yǎng)大方有禮貌的說話態(tài)度。

　　教學(xué)設(shè)計：師生活動

　　設(shè)計意圖

　　一、 課件導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、 播放兩個小朋友打電話互相問候的動畫片。

　　2、 學(xué)生觀看動畫片。

　　二、進入情境，雙向互動。

　　1、 告訴學(xué)生打電話可以說的內(nèi)容。學(xué)生認(rèn)真聽，明確打電話的要求。

　　2、 提出要求：語言規(guī)范，態(tài)度大方、有禮貌。

　　3、 組織學(xué)生兩人一組開始玩打電話的游戲，并在組長的帶領(lǐng)下在大組內(nèi)展示。

　　4、 學(xué)生進入游戲狀態(tài)，并在組內(nèi)進行評價。

　　三、展示個性，提倡創(chuàng)新。

　　1、 每組選派兩名代表在班內(nèi)表演“打電話” 的游戲，其他同學(xué)觀看表演，進行評議。

　　2、 評出最佳3組給予獎勵。

　　3、 啟發(fā)學(xué)生說出更新穎的話題，把語言說得更規(guī)范。

　　4、 再次評比，老師對有創(chuàng)意的學(xué)生發(fā)創(chuàng)新獎。

　　四、拓展延伸，引向生活。

　　鼓勵學(xué)生在家里給親人或朋友打電話。

　　從學(xué)生觀看動畫片導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶入情境，從而產(chǎn)生交際的欲望，使學(xué)生呈現(xiàn)出最佳的`交際狀態(tài)。

　　給學(xué)生玩的時間，激發(fā)學(xué)生參與交際的興趣，促進雙向互動的活動氛圍。

　　給學(xué)生展示個性的空間，滿足學(xué)生的表演欲望，鍛煉學(xué)生大膽進行口語交際的能力。

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)性意識。

　　把學(xué)生學(xué)到的知識引入生活之中，使口語交際生活化。

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