【經(jīng)典】美術(shù)教案9篇
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
課時：1課時
教學目標 ：通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條，體會線條的變化以和工具資料和線的關(guān)系，充沛體驗線條豐富的表示力。
教學重點：是了解不同形態(tài)的線條。
教學難點 ：是能用線條表達情緒。
教學準備：各種繩子等資料。
教學過程 ：
一 、導入
1、 線條，可以勾畫物體的輪廓，又可描繪它們的明暗和質(zhì)感，還可以表示作者的風格和情緒。有的線短促而激烈，有的線條舒展而柔美，有的線條粗獷而有力，有的線條輕柔而恬靜……不同工具畫出的線條，給人的感覺不同，我們來試驗一下吧。
2 、今天我們就來學習怎樣畫變化的線條。
二、講授新課
1、 欣賞
欣賞書中的'例圖，了解線條的變化和特色，（木炭筆線條松軟，深淺明顯且層次豐富，柔軟的毛筆畫出的線條變化豐富；鋼筆畫的線條鋼勁有力，富有彈性，但深淺和粗細變化不大；鉛筆也可以畫出變化無常的美麗線條，非常豐富的層次，因此可以細膩刻畫對象……）
2、 線條不只可以表示不同的對象，還可以表示自身的情緒，體現(xiàn)個人的性格特征。
3 、線條還可以表示質(zhì)感，粗糙的、細膩的、光滑的等質(zhì)感都可以通過不同的線條來表示。
4、用線條去表示對象時，需要注意它的輕重、虛實和疏密變化。
5 、用流暢的線條畫速寫，可以表示運動著的對象。
三、 同學作業(yè)
試用富有變化的線條描繪一個形象，可以使用各種筆來完成，在作畫過程中體驗線條的變化。
四、課后拓展
1、收拾與整理 ，堅持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。
2、還可以用擺拼的方法完成線條的作品。
美術(shù)教案 篇2
一、課型造型表現(xiàn)
二、教學目標
1、培養(yǎng)學生的想象力，創(chuàng)造力。
2、了解各種顏料，工具的性能，畫法。
3、運用綜合手法使畫面豐富，有趣。
三、教學重點難點
1、重點：了解水墨畫畫法。
2、難點：能將各種工具綜合運用。
四、教學準備
1、師：國畫顏料、水粉顏料、油畫棒、筆、調(diào)色、盤、剪刀、膠水、范畫。
2、生：彩色水筆，調(diào)配顏色用的筆、盤、顏料、水杯等。
五、教學過程：
�。ㄒ唬┍容^
1、小朋友們，老師這有一些畫要請小朋友們一起欣賞，仔細看，看完了告訴老師每幅畫分別用了哪些顏色，用了什么方法畫的？
�。ū纫槐饶奈煌瑢W看的準又快）
2、看一幅、貼一幅
分別有：a水墨畫b油畫棒畫c水粉畫d版畫e拼貼畫
�。ㄖ饌�講解、分析，并標出各種圖畫的繪制方法）
�。ǘ﹪L試
1、復習、鞏固各種畫的單一畫法
a、水墨畫：采用國畫顏料、水、墨注意：水份的控制
b、油畫棒：采用油畫棒特點：不溶于水（示范）
c、水粉畫：采用水粉顏料、水特點：水粉不同，畫出的效果不同
2、學生可以根據(jù)教師的提示嘗試各種方法。
如：用油畫棒畫一畫線條；用毛筆加些小點、小圈；用水粉顏料涂一涂色等。
提示：引導學生將不同的方法組合在一起使用，注意觀察它們會有什么樣的變化、什么樣的效果。
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1、綜合繪制方法的范畫
請同學們看一看這幅畫，與我們剛才看到的那些有何不同？相同在何處？這幅畫把剛才我們看到的方法都用上了。
分析：這幅畫每個地方分別用了什么技法？（生討論，生）
講解：將水墨、油畫棒，水粉等結(jié)合起來會出意想不到的效果使畫面更豐富。
2、打開書Р6、7，在書上同學們還會看到很多有趣的畫面，同學們同桌一起看一看，說說自己最喜歡哪一幅？
引導學生關(guān)注畫面的`創(chuàng)意、材料。
�。ㄋ模﹩l(fā)、創(chuàng)新
1、除了剛才老師講的這些，你還能想出哪些好方法？
A、指印法B、點點法C拓印法
2、學生在實物投影上示范給同學看，同學們可以補充不同的想法。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)作
學生作業(yè)設(shè)計:用多種技法，以水墨為主畫一張綜合作業(yè)
學生完成作業(yè)，教師巡回指導,指導重點：水份控制
�。�
1、優(yōu)作講評，不足作業(yè)提出修改方法
2、金點子：同學們可以嘗試用剛才畫好、印好的作品進行二次創(chuàng)作，如剪紙、
改變成一把小傘、制作成一件小手工、回家后還可以各爸爸、媽媽一起嘗試在自己的白色T恤衫上畫一畫……。
美術(shù)教案 篇3
活動目標
1、感受瓶上作畫的快樂，喜歡并主動參與活動
2、通過觀察臉譜的特點并寫生，提高幼兒的觀察力。
3、鞏固復習線描畫，學用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。
活動準備
PPT課件、花瓶若干只，臉譜一個、水粉顏料、排筆、音樂
活動過程
一、引出課題。
1、放音樂，出示京劇臉譜；師："你們看，誰來了？ 大花臉來我們班作客，你們高興嗎？小吳老師還為他準備了一份大禮物。"2、出示范例瓶子。
師："你們瞧，這是什么？"師以大花臉的口吻："這花瓶真漂亮，咦？這上面是我嗎？謝謝你們的禮物。不過我想知道小吳老師是用什么方法把我弄到瓶子上去的？"
二、探討方法。
1、介紹寫生畫。
直接對著物體來畫，叫作寫生畫。寫生時一定要畫得像，看到的'東西是怎樣的，畫出來的也要是怎樣的。
2、用臉譜裝飾花瓶。
演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。
�。�1）、師以大花臉的口吻："你們畫的花瓶真好看，讓我再仔細瞧一瞧！"（2）、師邊講邊演示："大花臉看著大花瓶，大花瓶怎么了？"（3）、師小結(jié)：那么我們就叫它花瓶臉譜。
2、講解示范用臉譜裝飾花瓶。
（1）、先畫出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；（2）、現(xiàn)在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛；（3）、然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴，里面畫上尖尖的牙。
（4）、既然是"大花臉"，那就要把臉畫花，畫滿，那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案，可以用直線、曲線或折線、波浪線等，也可以用圓形、三角形來裝飾。
4、幼兒練習裝飾花瓶。
（1）、提醒幼兒線條排列要密集，可用粗細不同的勾線筆進行線描。
�。�2）、鼓勵幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。
�。�3）、鼓勵幼兒以桌布為背景，用線描法進行添畫。
三、作品點評。
1、表揚線條排列密集，畫得大的幼兒。鼓勵其他幼兒更大膽一些。
2、花瓶臉譜帶著所有的"新伙伴"隨音樂做各種京劇動作走出場外。
美術(shù)教案 篇4
學習課時：1課時
課堂類型：造型 表現(xiàn)
教學目標：
1、引導學生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多
種手法進行造型活動。
2、通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學生同他人交流與合作的能力。
3、引導學生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。
教學重、難點：指導學生如何畫出被遮擋物體。
教具學具： 繪畫工具
教學過程：
一、組織教學：按常規(guī)進行
二、講授新課：
1、引入階段：
請學生聽錄音（火車開來的聲音）同時教師出示能拉動的火車列箱，并提問學生聽到什么聲音，導出題目《乘上列車去畫畫》。
2、發(fā)展階段：
教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進行貼畫讓學生觀察貼的'是否正確、合理，并說一說為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。
教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話：
�。�1）先畫車箱長方形。
（2）再畫車輪小圓形。
�。�3）火車鐵軌兩條線。
�。�4）車身圖案任你添。
其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾（注意:自己的本子有多大，車箱的長度畫多長。)
啟發(fā)學生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外形。
引導學生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。
三、學生作業(yè)，教師輔導：
四、課堂總結(jié)
1、再次提示學生作品一個連一個貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓學生評說哪個車的好與壞。
2、教師總結(jié)發(fā)言，引導學生說一說應把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機叔叔開著火車帶著學生的心愿走遠。
五、收拾與整理：
六、課后拓展：
學生回家收集一些表現(xiàn)祖國改革開放偉大成就的圖片。
美術(shù)教案 篇5
一、活動目標：
1、喜歡人物繪畫活動，感受美術(shù)創(chuàng)作的愉悅情緒。
2、回憶并描述運動時的各種姿態(tài)、動感及愉悅情緒下臉部的變化特征。
二、活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有過做各種運動的經(jīng)歷，感受。
物質(zhì)準備：收集各種運動圖片，幼兒繪畫材料紙、筆油畫棒等。
三、活動過程：
師幼共同回憶并講述或示范運動時的情景
�。�1）以談話導入活動：教師：你喜歡運動么？（喜歡）你喜歡做什么運動？你是怎么做的`？當時心情怎樣？從那里表現(xiàn)出來？（幼兒討論）
�。�2）幼兒講述或示范運動時的情景：個別幼兒上前講述或示范動作，引導幼兒觀察不同的姿態(tài)、動感及幼兒的神情。
欣賞各種運動圖片，學習人物的不同表現(xiàn)方法
（1）出示圖片：引導幼兒觀察各種運動所表現(xiàn)的手臂、腿、背腰等身體的不同姿態(tài)。
�。�2）出示幼兒各種運動時的照片：引導幼兒觀察小朋友在運動時是由不同場面組成，如有的是正面運動，有的是背面運動，有的是側(cè)面運動等。
師幼共同討論畫面的表現(xiàn)方法
（1）教師：今天我們要把自己和同伴運動的場面用繪畫的方式給表現(xiàn)出來，該如何表現(xiàn)最好呢？那么多同伴在運動，你給他們怎么分配場地更好呢？（幼兒討論）
�。�2）教師根據(jù)幼兒的討論出示圖片擺放，便于幼兒學習和理解畫面布局。
幼兒自由創(chuàng)作意愿畫《我們愛運動》
在幼兒創(chuàng)作時，教師邊觀察邊指導幼兒對重難點的理解和掌握。
展示幼兒作品，進行欣賞和評價。
教師：你最喜歡那一幅畫，為什么？（引導幼兒善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點）活動評析：
幼兒們很聰明，他們的體育鍛煉形式很多，有很多的幼兒花的很形象，可見他們經(jīng)歷的活動很真實。
美術(shù)教案 篇6
目的：
1、設(shè)計、制作糕點店的名字、標記、服飾、糕點等。
2、學習分工合作，體驗不同工種協(xié)作的樂趣。
彩筆、彩色玻璃紙、掛歷紙等材料。
一、開店計劃。
1、大家說要開一個糕點店。這可是個很不錯的'主意，但需要大家一起來準備工作。
2、給糕點店取一個什么樣的名字呢？
3、再給糕點店設(shè)計什么樣的標志呢？糕點可以怎么做？
4、糕點店可以買什么樣的糕點？糕點可以怎么做？
5、糕點店里的營業(yè)員和糕點師穿什么樣的衣服？戴什么樣的帽子？可以用什么材料制作衣服和帽子。
二、分頭準備。
1、將幼兒分成三組，有幼兒自主選擇、參與制作。
2、幼兒制作，教師巡回指導各組。
三、展示作品。
1、評選糕點屋標志的最佳設(shè)計方案。
2、幼兒展示自己制作的糕點和服飾。四、糕點屋開張了。
進行剪貼、繪畫、聽口令按指、彈豆、捻繩等，還可為幼兒提供廢舊物，讓幼兒自己尋找滿足需要的物品進行建構(gòu)，訓練手的靈活與精確，發(fā)
展操作與創(chuàng)造力。在活動中，既培養(yǎng)幼兒分工合作，又讓幼兒體驗不同工種協(xié)作的樂趣。
美術(shù)教案 篇7
課題：瓶子娃娃
備課時間：20xx年10月25日上課時間：
教學目標：1.感受廢舊瓶子經(jīng)過裝飾變成好看瓶娃娃的造型美。
2.能靈活運用畫、剪、纏繞、粘貼能方式進行創(chuàng)意，創(chuàng)作出有趣的瓶子娃娃。
3.知道廢舊瓶子可以變廢為寶，增強幼兒環(huán)保意識。
教學重難點：
知道廢舊瓶子可以變廢為寶，增強幼兒環(huán)保意識。
能靈活運用畫、剪、纏繞、粘貼能方式進行創(chuàng)意，創(chuàng)作出有趣的瓶子娃娃。學情分析：本班幼兒在多次的美術(shù)活動中，逐步發(fā)展了手部的小肌肉。能夠靈活的.使用剪刀、膠棒等，也具備了一定的繪畫基礎(chǔ)。但是對于廢舊物品的裝飾創(chuàng)作，變廢為寶的活動接觸較少。本次活動將在幼兒原有的能力基礎(chǔ)之上，進一步通過畫、剪、纏繞、粘貼等方式，發(fā)展幼兒的手部動作，促進其動手能力的發(fā)展。教具準備：廢舊塑料瓶、彩紙、剪刀、雙面膠、毛線、紙杯、布條等。
美術(shù)教案 篇8
教學目的及要求：
1。學習用長線、短線、螺旋線和波浪線等畫出爸爸、媽媽頭發(fā)的特征。
2。嘗試用各種顏色交替畫不同的線，發(fā)現(xiàn)不同的色彩碰在一起產(chǎn)生的變化，感受色彩的美。
教學重點：
引導幼兒學習畫長線、螺旋線和波浪線。
教學難點：
螺旋線的畫法。
教學準備：
1。各種人物頭像圖片若干，有關(guān)發(fā)型的圖片5————10。
2。棉簽、顏料、調(diào)色盤、畫有頭輪廓的紙人手一份，抹布若干。
教學過程：
一、開始部分：
1。聽音樂律動，穩(wěn)定幼兒的情緒，準備上課。
2。幼兒欣賞不同的發(fā)型。（小朋友們，我們一起去欣賞一下發(fā)型屋吧）
二、基本部分：
1。 不同的頭發(fā)樣子我們叫做發(fā)型。小朋友們在發(fā)型屋里都看到哪些漂亮的發(fā)型？
引導幼兒自由回答并用手畫一畫。
2。小朋友的頭發(fā)分別是什么樣子的？（邊描述邊用手畫一畫）
3。老師的頭發(fā)又是什么樣子的？該怎樣畫？請大家試一試。
4。出示發(fā)型范例圖片。
�。�1）圖片上的.叔叔、阿姨的發(fā)型是什么樣子的？
�。ㄊ迨宓念^發(fā)是短短的，阿姨的頭發(fā)是長長的，有波浪形的、 有一卷一卷的、 有直直的 ）
（2）說一說你的爸爸媽媽的發(fā)型是什么樣子的？（分別用手畫一畫）教師小結(jié)：爸爸的頭發(fā)是短短的，我們可以用短短的線條來表現(xiàn)。媽媽的頭發(fā)一般比較長，有的直直的，有的彎彎的，還有的一卷卷的，我們可以用直線波浪形和螺旋形來畫，真漂亮。小朋友知道這是用什么畫的嗎？（認識棉簽）
5。討論學習設(shè)計方法。
（1）啟發(fā)、想象。
今天，我們來為爸爸媽媽設(shè)計發(fā)型好嗎？你想給他們設(shè)計什么樣的發(fā)型？用什么樣的線條來畫？請你試一試。（書空練習）
�。�2）討論繪畫的方法。（那我們一起看看頭發(fā)該畫在什么位置）①在設(shè)計發(fā)型前，應該先知道，頭發(fā)長在哪里？梳頭發(fā)的時候，我們會把頭發(fā)往哪邊梳？（哦，前面、兩邊和后面都有頭發(fā)。）
②頭發(fā)是什么顏色的？（黑色的）現(xiàn)在的理發(fā)師會把頭發(fā)染成什么顏色的？（紅、黃等）你給爸爸媽媽設(shè)計的發(fā)型是什么顏色的？
6。幼兒嘗試用棉簽畫頭發(fā)。（請幼兒嘗試畫頭發(fā)）
7。教師講解并示范用棉簽畫各種頭發(fā)。
�。�1）我們要設(shè)計好該畫什么發(fā)型。爸爸的是短發(fā)，媽媽的頭發(fā)是長長的有直線的、波浪形、螺旋形。
�。�2）選好顏色。（設(shè)計好發(fā)型的顏色）
�。�3）使用棉簽作畫小朋友要真確拿棉簽，蘸顏料時注意不要蘸得太多，以免弄臟畫面，如果你要用兩種顏色，換顏色時先放回原處，在另一個盤子里拿棉簽進行畫。
�。�4）畫時注意：頭的兩邊、前面都有頭發(fā)，爸爸的頭發(fā)我們讓它從頭皮往上長，媽媽的頭發(fā)我們我們讓它從頭皮往兩邊長。
8。幼兒進行繪畫創(chuàng)作活動。
�、僬J識繪畫工具，學習使用方法。換顏色的方法？（放回原處，在另一個盤子里拿棉簽。）
�、谧雷由嫌惺裁搭伾坑眠@些顏色讓你的頭發(fā)變得更漂亮。
�、劢處熤笇в變哼M行創(chuàng)作活動，提醒幼兒注意色彩之間發(fā)生的變化，積累色彩經(jīng)驗。
三、小結(jié)部分：
1．說一說你給爸爸、媽媽和你自己分別設(shè)計了什么發(fā)型？你最喜歡給誰設(shè)計的發(fā)型？為什么？兩種色彩碰到一起發(fā)生了什么變化？
2。小朋友晾曬作業(yè)，互相觀看、展評幼兒作業(yè)。
美術(shù)教案 篇9
一、教學目標
在教師的引導啟發(fā)下，同學通過在網(wǎng)絡(luò)中自主學習進行一次愉快的欣賞，經(jīng)歷一次審美的體驗。初步懂得美術(shù)可分為四大類別。
二、教學重點、難點
美術(shù)可分為哪幾大類？每一大類又可分為幾小類？
三、教學環(huán)境
局域網(wǎng)；Internet；書本和相關(guān)文字資料。
四、網(wǎng)絡(luò)資源
教師提供與主題相關(guān)的網(wǎng)址，并指導同學查閱相關(guān)網(wǎng)頁。
五、教學過程設(shè)計
�。ㄒ唬﹩l(fā)引導，揭示課題
課題：美術(shù)分類知識
�。ǘ┬蕾p導入，講授新課
1、提出問題。（出示四張圖例和美術(shù)分類知識大樹）
自學要求：美術(shù)分為哪幾大類？
2、同學自學。
3、提出問題。
內(nèi)容：美術(shù)的分類
4、反饋交流。
美術(shù)可分為四大類：繪畫、工藝、建筑、雕塑。
自學要求：
A.分組學習繪畫、工藝、建筑、雕塑四大類中，還可以分為哪幾小類？
B.從每一類中，選出你最喜歡的作品，告訴大家。
一、教學目標
在教師的引導啟發(fā)下，同學通過在網(wǎng)絡(luò)中自主學習進行一次愉快的欣賞，經(jīng)歷一次審美的體驗。初步懂得美術(shù)可分為四大類別。
二、教學重點、難點
美術(shù)可分為哪幾大類？每一大類又可分為幾小類？
三、教學環(huán)境
局域網(wǎng)；Internet；書本和相關(guān)文字資料。
四、網(wǎng)絡(luò)資源
教師提供與主題相關(guān)的網(wǎng)址，并指導同學查閱相關(guān)網(wǎng)頁。
五、教學過程設(shè)計
（一）啟發(fā)引導，揭示課題
課題：美術(shù)分類知識
�。ǘ┬蕾p導入，講授新課
1、提出問題。（出示四張圖例和美術(shù)分類知識大樹）
自學要求：美術(shù)分為哪幾大類？
2、同學自學。
3、提出問題。
內(nèi)容：美術(shù)的分類
4、反饋交流。
美術(shù)可分為四大類：繪畫、工藝、建筑、雕塑。
自學要求：
A.分組學習繪畫、工藝、建筑、雕塑四大類中，還可以分為哪幾小類？
B.從每一類中，選出你最喜歡的`作品，告訴大家。
5、同學分組自學。
內(nèi)容：繪畫、建筑、雕塑、工藝分別包括哪些內(nèi)容，代表作品有哪些。
6、反饋交流。
A.從種類上分， 繪畫包括：油畫、水彩畫、素描、中國畫、版畫等。
B.從時間上分，建筑包括：古代建筑、現(xiàn)代建筑。
C.從工藝手段上分，雕塑包括：圓雕、浮雕、透雕。
D.從用途上分，工藝包括：實用工藝美術(shù)、觀賞工藝美術(shù)。
2）師生交流每一類的代表作品。
�。ㄈ┩瑢W練習
1.書上內(nèi)容欣賞，分組討論完成練習1。
2.同學分組完成"美術(shù)分類"填充練習。
�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)
�。ㄎ澹┩卣咕毩暎ǹ梢哉n后完成）
自學要求：從互聯(lián)網(wǎng)中進一步了解，繪畫、建筑、雕塑、工藝的相關(guān)知識，并瀏覽交流。
六、優(yōu)秀教案表
七、教學流程圖
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