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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-11-27 07:38:25 美術(shù)教案 我要投稿

實(shí)用的美術(shù)教案8篇(優(yōu)選)

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的美術(shù)教案8篇(優(yōu)選)

美術(shù)教案 篇1

  教材分析:

  本課從破殼的小動(dòng)物入手,引導(dǎo)學(xué)生探究神秘的生命世界,從感知、認(rèn)知到思索、表現(xiàn)、創(chuàng)造,多層面地拓展學(xué)生創(chuàng)造的領(lǐng)域。

  生命對(duì)孩子們來說是一個(gè)神秘的話題,他們想知道生命是怎樣產(chǎn)生的,是從哪里來的。而卵生動(dòng)物鳥類在孵化過程中,最容易被學(xué)生觀察到。讓學(xué)生了解生命在形成的時(shí)候,是需要吸收補(bǔ)充很多營(yíng)養(yǎng)才能孕育生成,了解小雞出生的時(shí)候,需要用自己的嘴巴和腳掙破蛋殼的包裹,顯示生命的力量。通過觀察活動(dòng),懂得熱愛生命、珍惜生命、關(guān)注生命,捕捉感人、美麗、生動(dòng)的瞬間,表現(xiàn)自己不同的感受。

  教學(xué)目標(biāo):

  應(yīng)知:通過觀察和體驗(yàn),了解卵生動(dòng)物的孵化過程,知道哪些動(dòng)物是卵生動(dòng)物。

  應(yīng)會(huì):能夠展開回憶和聯(lián)想,自由大膽地用繪畫方式通過個(gè)人或小組合作完成一件表現(xiàn)小動(dòng)物破殼而出時(shí)的作品。

  情感:能夠體驗(yàn)生命誕生時(shí)的艱難和獨(dú)立自主的精神,感受生命力的頑強(qiáng)以及獲得新生的喜悅和自豪,從而更加熱愛生命、珍惜生命、關(guān)注生命。

  教學(xué)重點(diǎn):

  啟發(fā)學(xué)生回憶與聯(lián)想動(dòng)物出殼的生動(dòng)情景,利用多種方法打開學(xué)生的思路,鼓勵(lì)創(chuàng)新、表現(xiàn)出生動(dòng)的畫面。

  教學(xué)難點(diǎn):

  表現(xiàn)自由性和不同動(dòng)物的特點(diǎn),通過欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決問題。

  學(xué)習(xí)材料:

  1、孵化過程的圖片資料、美術(shù)教具等。

  2、鉛筆、水彩筆、繪畫紙、卡紙等。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、歌曲導(dǎo)入。

  1:播放歌曲《小雞出殼》。師生跟著音樂感受小雞出殼時(shí)歡快的節(jié)奏。

  師:這首歌講述了一個(gè)怎樣的故事情景呢?小雞從哪兒出來了?

  (生回答:小動(dòng)物要出殼了)

  師:這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《出殼了》。師畫出小雞出殼的情景。

  2:出示課題——出殼了

  二、感知體驗(yàn)。

  1、師:只有小雞是從殼里出來的嗎?

  生說出自己知道的卵生動(dòng)物。

  師:老師這里有一些從殼里出來的小動(dòng)物的圖片,看看哪些是你不知道的?(課件出示出科小動(dòng)物的圖片2—9)

  2、師:你們知道那些小動(dòng)物從殼里出來后的樣子嗎?

  生說自己見到的小動(dòng)物出殼后的樣子。

  師:我們一起來看看小雞出殼的情景,看看和剛才的小朋友說的一樣不一樣。

  3、播放小雞出殼的視頻(課件10師配音)

  瞧!生命的誕生是多么神奇呀!

  剛才的小雞在出殼的時(shí)候它的爸爸媽媽幫它了嗎?(生:沒有)小動(dòng)物必須依靠自己的力量從殼里鉆出來。這樣它們才能獨(dú)立的生活下去。(播放課件11)

  同學(xué)們猜一猜小雞從殼里出來后會(huì)說些什么,干些什么?(課件12)

  生回答教師出示課件(13—16)

  4、師:你想不想體驗(yàn)一下小動(dòng)物從殼里鉆出來的感覺?讓我們一起來做一個(gè)小動(dòng)物出殼的游戲。(師配音,生做動(dòng)作)

  5、師:你是什么寶寶呀?你是用什么方法從殼里鉆出來的?(生回答)

  6、師:好不容易從殼里鉆了出來,多么奇妙呀,如果能把這美妙的.一刻畫下來,那該多好!瞧!真有幾位寶寶把它畫了下來,看看他們畫的是些什么小動(dòng)物,又是怎樣畫的?

  (指導(dǎo)從蛋殼的形狀和蛋殼裂開的樣子觀察)

  7、小組交流:你想表現(xiàn)小動(dòng)物破殼而出的情景,還是它們見到媽媽時(shí)的畫面?

  (指導(dǎo)學(xué)生注意構(gòu)圖和背景的添加)課件17 8、請(qǐng)你們?cè)囍嬕划嬓?dòng)物破殼而出,來到這個(gè)世界時(shí)高興的樣子,表現(xiàn)它們見到媽媽時(shí)的情景。(課件18)

  三:指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作

  以個(gè)人或小組合作的方式創(chuàng)作一幅小動(dòng)物破殼而出的作品。

  作業(yè)要求:

  1。構(gòu)圖完整,能夠突出主要內(nèi)容。

  2。注意主題和背景的顏色,背景的顏色襯托突出主體。

  3。畫面中要注意媽媽和寶寶的關(guān)系。

  小畫家們,動(dòng)筆吧。ń處熝不剌o導(dǎo))

  四:作業(yè)評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)同學(xué)把作品張貼到前面的黑板前,說說自己喜歡的作品,并說明原因和感受。

  1、學(xué)生自評(píng),互評(píng)。

  2、教師點(diǎn)評(píng)。

  3、說說這節(jié)課的收獲。

  五:教師總結(jié)。

  今天我們大家一起見證了生命的奇跡,其實(shí)每個(gè)小動(dòng)物的出生都需要爸爸和媽媽無微不至的關(guān)懷和呵護(hù),所以我們都要珍惜生命,要關(guān)愛那些和我們一樣有生命的小動(dòng)物,只有這樣我們的生命才會(huì)多姿多彩。

  六:課后拓展。

  出示圖片,提問:人有可能從蛋殼里出來嗎?下去以后收集人是從哪兒出來的資料。

美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒對(duì)顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)

  1、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣,積極

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、鉛畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。

  活動(dòng)過程:

  一、啟發(fā)談話,引起興趣

  教師:"今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,"嘀答、嘀答"下雨了(同時(shí)播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

  小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

  二、操作演示,引出內(nèi)容

  1、演示討論,共同參與

  A 、 油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨

  嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。)

  B 、 討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

 。、激發(fā)興趣,嘗試取名

  A 演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

  雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

  B 這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

  三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

  1、引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的'小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

  2、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

  1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

  2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

  3)能否添加自己喜歡的東西(花、蝸牛等)。

  四、以兒歌方法結(jié)束

  幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。(小雨點(diǎn),涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)

  五、教師點(diǎn)評(píng)

  教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品,例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐富等情況。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)本人以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念,畫的也比較不錯(cuò),但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng),顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用紙條裁剪、折疊制作小蛇,表現(xiàn)小蛇的軀體和可愛的頭部

  2、通過觀看范例和示范,了解制作的基本方法,把握剪、折、粘貼的技法。

  3、在紙工活動(dòng)中,保持桌面和地面整潔,養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組有小籮筐一個(gè)(里面分別有長(zhǎng)制作小蛇的紙張)

  2、每組5盒油畫棒,5支構(gòu)線筆,5把剪刀,兩支膠水,兩塊抹布(或餐巾紙,拭擦多余的膠水)

  3、小蛇范例一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、教師出示范例,引起幼兒興趣。

  教師:這是什么?小蛇的身體是什么樣子的? (靈活的扭動(dòng)!)

  你們想動(dòng)手做一只可愛的小蛇嗎?

  二、觀察范例,了解制作小蛇的方法。

  1、小蛇的身上有什么顏色(身體顏色,身上的斑紋)?小蛇的身體靈活嗎?

  2、教師根據(jù)幼兒的講述示范制作小蛇的身體。

  (1)把紙張按黑線剪為長(zhǎng)條,每位小朋友需4根長(zhǎng)條,并兩兩粘貼成2根長(zhǎng)的

 。2)在長(zhǎng)條紙上涂你喜歡的顏色

 。3)2根的一端十字交叉粘貼(端部完全重疊),一根壓一根對(duì)折成螺旋形,另一端也粘貼一起(不夠一次對(duì)折部分,可剪掉)

  3、小蛇的腦袋是是什么形狀?嘴巴張開會(huì)看到什么?是怎么做的?( 橢圓型的腦袋中間有一根可以伸出很長(zhǎng)的舌頭)

 。1)把2片腦袋和舌頭按黑線剪下,并涂上自己喜歡的顏色。

  (2)把腦袋按照虛線反折

 。3)將把長(zhǎng)舌頭粘貼在2片腦袋之間

  提醒小朋友注意:不要把2片腦袋完全粘貼一起

  4、教師把小蛇的腦袋粘貼在長(zhǎng)長(zhǎng)的身體上,并且在一面用黑色構(gòu)線筆添畫眼睛。

  三、幼兒操作活動(dòng):小蛇

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將做好的小蛇貼在紙上(PS:可另用一頁紙,在上添畫背景:樹林、草地…… 讓小蛇在里面穿梭)

  幼兒相互欣賞自己制作的小蛇,感知體驗(yàn)成功制作紙條小小蛇的快樂。

  教學(xué)反思:

  1、《好餓的小蛇》是一個(gè)很有創(chuàng)意的故事,適合中班幼兒的聽賞與模仿。為了能讓幼兒感受到故事的幽默與詼諧,我用極其夸張的`語言、表情及動(dòng)作表現(xiàn)小蛇吞?hào)|西的樣子,并且鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)模仿小蛇有趣的吞咽動(dòng)作,通過擬聲詞"啊嗚——咕嘟"的重復(fù)表演,讓孩子感受到小蛇吃東西的有趣與特別,激發(fā)孩子情境性表演的興趣,滿足小班幼兒"能聽懂、愿意想、喜歡說、愛表現(xiàn)"的活動(dòng)積極性。

  2、在教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)處,讓幼兒根據(jù)自己觀察到的內(nèi)容,發(fā)散思維大膽猜測(cè)小蛇的肚子里到底吃了什么東西?這個(gè)環(huán)節(jié)也是調(diào)動(dòng)孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn),在孩子認(rèn)真觀察"身體變樣了的小蛇"的前提下進(jìn)行合理猜測(cè),鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能投入到猜測(cè)活動(dòng)中,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的變化,而不單單只是引導(dǎo)寶寶猜對(duì)了沒有。最后,教師出示圖片揭曉答案,形象地歸納出變樣后的小蛇為:蘋果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠蘿蛇、小樹蛇……讓孩子直接關(guān)注故事背后所蘊(yùn)涵的幽默與滑稽。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)背景

  幼兒《美術(shù)》書上面就有棒棒糖這個(gè)課程,這堂課,正好通過幼兒最喜歡的棒棒糖來展開,讓幼兒自主的進(jìn)行繪畫,棒棒糖也是可以很簡(jiǎn)單的畫出來的物品,正好滿足小班的幼兒。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用封閉圓形表現(xiàn)棒棒糖,并嘗試用多種色彩進(jìn)行涂色。

  2、感受用各種色彩作畫的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色棒棒糖若干、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第三頁,彩色筆。

  活動(dòng)過程:

  (一)超級(jí)棒棒糖導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

  1、出示棒棒糖。

  師:看看我手上拿了什么?(棒棒糖)

  師:你們吃過棒棒糖嗎?你吃過的棒棒糖它是什么形狀的?什么味道?

  小結(jié):棒棒糖有各種各樣的形狀和味道,有的像個(gè)小球,有的扁扁的圓圓的,它們都有一根小棒,可以拿在手里慢慢吃。

  (二)教師示范:圓圓的棒棒糖

  師:這么漂亮的'棒棒糖,我真想把它畫下來。請(qǐng)你看看我是怎么畫的。線段的頭和尾要連接在一起,不留缺口。(請(qǐng)幼兒一起徒手試一試。)

  師:棒棒糖的花紋以圓圈為主,可以畫蝸形線,也可以畫套圓。然后我們就可以給棒棒糖圖上漂亮的顏色了。注意哦,顏色可不能突出糖果外面哦。

  (三)幼兒嘗試用封閉的線條表現(xiàn)棒棒糖并進(jìn)行涂色裝飾。

  師:你想不想也來畫根棒棒糖送給自己呀?你準(zhǔn)備怎么畫?鼓勵(lì)幼兒畫大小不同的棒棒糖。幫助能力弱的幼兒掌握封閉圓的畫法。

  引導(dǎo)幼兒使用各種色彩進(jìn)行裝飾涂色。

  (四)我喜歡的棒棒糖,感受各種色彩作畫的快樂。

  師:棒棒糖畫好了,我們來做個(gè)展覽吧。

  看看我這跟糖有什么不一樣的?(小動(dòng)物棒棒糖)。下次你也可以試試畫個(gè)不一樣的糖哦。

美術(shù)教案 篇5

  美術(shù):我的一天1、在回憶自己一天的生活內(nèi)容之后,嘗試用制作小書買的方式加以表現(xiàn)。

  2、繼續(xù)了解一本書的基本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)制作自己的小書。

  3、在活動(dòng)中能大膽地向教師、同伴求教。

  在回憶自己一天的生活內(nèi)容之后,嘗試用制作小書買的'方式加以表現(xiàn)。

  1、請(qǐng)幼兒事先完成調(diào)查表"一本書里有什么"。

  2、畫紙每人3~4張,彩色筆、訂書機(jī)等。

  3、初步了解一本書的基本結(jié)構(gòu)。

  4、幼兒用書:《我的一天》。

  1、教師出示幼兒用書,與幼兒交流調(diào)查結(jié)果。

  教師:和同伴說說,你印象最深的一天里做了什么?早上在做什么?中午呢?下午呢?

  晚上呢?

  2、教師與幼兒交流調(diào)查表"一本書里有什么"。

  教師:試著吧我們一天做的事情制作成一本好看的書。你們知道一本書由哪些部分組成的嗎?

  教師:一本完整的書除了有一副副圖畫之外,還有封面、頁碼、圖畫的文字說明,以及作者的名稱出版時(shí)間等。

  3、教師與幼兒交流制作小書的方法。

  教師:我們要做一本關(guān)于"我的一天"的書,你們覺得應(yīng)該先做什么?

  鼓勵(lì)幼兒勇于向他人請(qǐng)教。

  4、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師適當(dāng)提醒幼兒,注意吧主要的事物畫得大而突出。

  5、幼兒互相欣賞作品,教師鼓勵(lì)幼兒為自己的書起名字。

  教師:你能看懂好朋友一天的故事嗎?互相說一說,并為你自己的書起個(gè)名字。

  調(diào)查表"一本書里有什么"一本書里有什么?(以繪畫為主,加簡(jiǎn)單文字說明)12345678

美術(shù)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、鼓勵(lì)幼兒嘗試用刷子進(jìn)行涂鴉,體驗(yàn)不同繪畫工具帶來的樂趣。(重點(diǎn))

  2、認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色,在活動(dòng)中,自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行涂鴉,感受色彩的豐富。

  3、樂于參與繪畫活動(dòng),并能在老師的提醒下收放自己的學(xué)習(xí)用具。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、音樂《小刷子的舞蹈》。

  2、各種造型的道具。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行涂鴉,更換顏色時(shí)注意把小刷子放回原處。

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)小刷子,請(qǐng)幼兒看一看摸一摸探索小刷子的使用方法。

  1、今天我給小朋友們帶來一位新朋友,它的名字叫——小刷子,小朋友們問:小刷子好!

  2、請(qǐng)你們看一看摸一摸和小刷子做個(gè)好朋友吧。

  3、如果讓小刷子在圖畫紙上跳個(gè)舞,你們想一想它會(huì)怎么跳呀?

  4、幼兒討論小刷子的舞蹈。

  5、教師總結(jié),在音樂中帶領(lǐng)幼兒鞏固小刷子在圖畫紙上跳舞的'方法。

 。ǘ┮陨痰曦浳锲嫒毙枰獛椭男问剑岢鼋裉斓娜蝿(wù)。

  1、以和商店叔叔來電話的形式引起幼兒興趣,明確任務(wù)。

  商店里的商品都賣完了,叔叔想請(qǐng)我們班的小朋友和小刷子一起幫幫忙,給這些小衣服、小包包涂上漂亮的顏色。

  2、認(rèn)識(shí)顏色,討論:涂色的過程中如果需要換顏色應(yīng)該怎么辦?

  小朋友們需要更換顏色時(shí)注意把小刷子放回自己的家。

  (三)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的造型進(jìn)行涂鴉,教師巡回指導(dǎo)。

  1、請(qǐng)完成涂鴉的小朋友把刷子放在指定的小水桶內(nèi)。

  2、請(qǐng)小朋友們和老師一起欣賞大家的作品。

  欣賞的時(shí)候請(qǐng)小朋友們自己或大家說一說自己的作品。

 。ㄋ模┮允迨逖(qǐng)參加模特比賽的形式展示作品。

  請(qǐng)小朋友們穿上自己制作的小衣服,一起來當(dāng)模特吧。請(qǐng)大家欣賞。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)結(jié)束。

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

  2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

  活動(dòng)過程:

  1、引出課題

  “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請(qǐng)出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

  “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

  3、教師示范

  “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好!薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣?要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮硗窟@一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了!

  提出要求:

  1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

  2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。 提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

  4、結(jié)束作畫 請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。

  活動(dòng)反思:

  孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的'完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂。效果好。

美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)內(nèi)容:美術(shù)活動(dòng)《樹》

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖案有規(guī)則地裝飾樹。

  2. 萌發(fā)對(duì)黑白畫的興趣和美感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.范畫兩幅;線描畫作品若干。

  2.《幼兒畫冊(cè)》、勾線筆。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖案有規(guī)則地裝飾樹。

  難點(diǎn):萌發(fā)黑白畫意識(shí)。

  教學(xué)手段與方法:

  示范法、觀察法、操作法等。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

  師:今天,老師帶來了一些特別的畫。我們一起來看看這些畫中的樹和我們以前畫的樹有什么不一樣?

  二、基本部分

  1. 教師講解示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作畫過程。

  出示范作,提問:

  這兩幅畫美嗎?是怎樣裝飾的呢?用到了哪些圖案?

  除了這些圖案可以裝飾外,你覺得還能用哪些圖案進(jìn)行裝飾?

  2. 提出作畫要求。

  今天,小朋友們也來當(dāng)一個(gè)小小設(shè)計(jì)家,把樹打扮得漂亮些。

 。1)畫的時(shí)候要先畫一棵樹的樹干,再畫上樹杈。樹干可以畫得大一些,粗一些,這樣可以有地方進(jìn)行裝飾。

 。2)然后在樹干、樹杈、樹葉部位,分別用圓點(diǎn)、短線及各種幾何圖案進(jìn)行裝飾,裝飾的要密一點(diǎn)。

  3. 組織幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽作畫。

  (2)根據(jù)個(gè)別幼兒的情況及時(shí)給予指導(dǎo)或幫助。

  三、結(jié)束部分

  1. 欣賞作品,相互評(píng)價(jià)。

  2. 提問:你做喜歡誰的作品呢?他是怎樣進(jìn)行裝飾的'?

  教學(xué)反思:

  冬天的樹葉子掉了,于是活動(dòng)采取線描畫的形式來組織幼兒繪畫冬天的樹。雖然沒有色彩,但是在這個(gè)活動(dòng)中,我們使幼兒從黑白線描畫中體會(huì)到:沒有其他顏色,黑白也可以這么美,從而了解與以往截然不同的色彩感受。在活動(dòng)開始前,我下載了許多孩子的線描作品,有靜物、人物、植物等,通過大量的作品欣賞,幼兒感受到了線描畫與眾不同的美感,激發(fā)幼兒對(duì)線描畫的興趣,感到線描畫是如此有趣,也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。因?yàn)橹敖佑|得很少,很多小朋友對(duì)于線描畫還不是很了解,在作品的反應(yīng)中可以看到,還要平時(shí)多加練習(xí)。

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