中班數(shù)學(xué)比快慢教案一等獎(jiǎng)

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？下面是小編整理的中班數(shù)學(xué)比快慢教案一等獎(jiǎng)，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能用目測(cè)的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄，感知它們的相對(duì)性。

　　2、大膽講述比較的結(jié)果，獲得探索的樂(lè)趣。

　　3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

　　4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種粗細(xì)、寬窄不同的物品(紙棒、毛線(xiàn)、瓶子、罐子、圓柱積木、平衡板等)若干。

　　2、操作卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、實(shí)物比較粗細(xì)。

　　1、出示兩根粗細(xì)不同的棒，認(rèn)識(shí)粗細(xì)?

　　看看今天老師帶來(lái)了什么?(出示細(xì)細(xì)的棒)對(duì)，這是一根棒。看，這還有一根(出示粗粗的棒)，它們是好朋友，它們要請(qǐng)小朋友來(lái)仔細(xì)地看一看，它們有什么不一樣?(有各種答案，也有可能有孩子說(shuō)出粗細(xì))

　　教師小結(jié)：我們小朋友都很能干，都看出了這兩根棒不同的地方。剛才有的小朋友說(shuō)這跟棒胖胖的，這跟棒瘦瘦的，說(shuō)得很好!今天老師就要教小朋友說(shuō)一個(gè)新的詞!我們把這根胖胖的大大的棒叫做粗粗的棒，把這根瘦瘦的小小的棒叫做細(xì)細(xì)的棒。

　　2、鞏固。聽(tīng)口令舉紙棒。

　　好，接下來(lái)老師要來(lái)考考你們了!請(qǐng)小朋友從小椅子底下拿出兩根紙棒，先看看這兩根紙棒有什么不同?(一根粗，一根細(xì))你是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“比較”。

　　師：我們說(shuō)一個(gè)物體粗或者細(xì)的時(shí)候是要通過(guò)比較才能知道的，只有一個(gè)物體的時(shí)候是不能說(shuō)它粗或者細(xì)的!

　　下面我要請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)口令舉紙棒。老師說(shuō)，請(qǐng)把粗(細(xì))的紙棒舉起來(lái)。看看小朋友能不能舉對(duì)!

　　將粗的紙棒放到粗筒子里，將細(xì)的紙棒放到細(xì)筒子里里。

　　3、找找身上哪個(gè)地方粗，哪個(gè)地方細(xì)。

　　小朋友很能干，現(xiàn)在我們?cè)谧约荷眢w上找一找不同粗細(xì)的地方吧。我們身上有手啊、腿啊、脖子、腰等很多地方都可以比。

　　4、為每組幼兒提供材料，讓每個(gè)幼兒通過(guò)比較，進(jìn)一步感知粗的和細(xì)的，并用語(yǔ)言表述比較的結(jié)果。

　　每個(gè)小朋友拿兩個(gè)同一種東西，比一比，說(shuō)一說(shuō)。

　　二、感知寬窄。

　　師：生活中的物體，有的大一點(diǎn)，有的小一點(diǎn)，有的粗一些，有的細(xì)一些。除了這些，物體還有其它的特點(diǎn)呢?

　　1、聽(tīng)兒歌，我們?cè)趦焊柚姓乙徽摇?/p>

　　教師說(shuō)兒歌。

　　師：“馬路寬寬汽車(chē)跑，小道窄窄田間繞。

　　師：你聽(tīng)到什么是寬寬的，什么是窄窄的。

　　師：寬寬的馬路應(yīng)該是什么樣子的?

　　(讓小朋友用動(dòng)作表示出寬寬的)

　　老師在圖紙上畫(huà)出寬寬的馬路。

　　師：在寬寬的馬路上，比如我們家鄉(xiāng)南北大河的路，有很多汽車(chē)在路上都可以一起開(kāi)(并排畫(huà)出汽車(chē))

　　師：出示小路，可是這條路呢，車(chē)一多，一擠，就要倒在旁邊的田里了。

　　還記不記得，家長(zhǎng)帶你走小路，有時(shí)車(chē)子多，擠在一起，不好走，還要停下來(lái)等一等，讓一讓。

　　一起說(shuō)一說(shuō)，哪條路寬，哪條路窄。“馬路寬寬，小道窄窄�！�

　　2、游戲中感受寬窄。

　　用跳繩做成寬窄不同的小河。(第一關(guān))窄的跳過(guò)去。(第二關(guān))寬的，我們跳不過(guò)去。

　　師：南北大河旁的路寬寬的，南北大河的水面呀也挺寬的，河寬在哪兒呢?

　　教師示范游戲

　　師：在旁邊的籃中，一只手拿一張紙片，比寬窄，把寬的放到寬的河中(師：河太寬了，我們跳不過(guò)去，我們架上寬的小橋踏過(guò)去)

　　幼兒分組游戲。

　　三、結(jié)束

　　師：在我們的生活中，還有很多的物品比較寬，比較窄，比較粗，比較細(xì)，小朋友們回家找一找，比一比，說(shuō)一說(shuō)。

　　活動(dòng)延伸：

　　在數(shù)學(xué)區(qū)為小朋友提供一套彩色紙片比較寬窄，然后排序，進(jìn)一步感知寬窄的相對(duì)性。

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