幼兒園小班美術(shù)教案下雨了
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案下雨了，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班美術(shù)教案下雨了1
活動目標(biāo)：
1、初步嘗試用長短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨。
2、幼兒感知鞏固三原色，對色彩感興趣。
3、在集體活動中有良好的情緒，感受美。
活動準(zhǔn)備：
音樂《大雨和小雨》
有彩云的作業(yè)紙、油畫棒、膠水、小圖片
活動過程：
一、情境導(dǎo)入
1、聽雷聲，引出要下雨了，和小朋友躲雨，坐好后，聽音樂《大雨和小雨》。
2、師：小朋友剛才你們聽到了什么?(大雨和小雨)
3、師：大雨是怎么下的'?(大雨嘩啦嘩啦)小雨又是怎么下的?(小雨滴答滴答)
4、你們想不想下雨啊!(幼兒集體空手模擬)
二、示范作畫
1、今天的天空中飄來了幾朵彩色的云，你們看看它們有什么不一樣呢?(一朵大、一朵小)
2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么顏色的云朵下什么顏色的雨。
3、教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說：大雨嘩啦嘩啦，小雨滴答滴答。再請幼兒示范邊畫邊說。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、提醒幼兒什么顏色的云朵畫什么顏色的雨。
2、提示幼兒一會兒下大雨，一會兒下小雨，雨一直不停的下，盡量每個地方都下滿。
3、你們的彩色雨吸引來了許多的好朋友，他們也想到雨中去做游戲，你們愿意幫幫他們嗎?
4、找到朋友粘貼在作業(yè)紙上。
四、幼兒作品欣賞
現(xiàn)在小朋友們和老師一起去看看，都有哪些好朋友和小動物來做游戲了。
幼兒園小班美術(shù)教案下雨了2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新活動，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。
2、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識，發(fā)散思維能力和想象力。
3、初步學(xué)習(xí)替代、模仿，從一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散的思維方法。
4、激發(fā)了幼兒對下雨的好奇心和探究欲望。
5、培養(yǎng)觀察，比較能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒準(zhǔn)備：請家長帶幼兒到雨中觀察下雨的情景，感受了解。
老師準(zhǔn)備：制作課件。
活動流程：
(一)導(dǎo)入過程：(觀看下雨的課件)孩子們，你們看，下雨了，雨點(diǎn)落到地面上落到荷花上，發(fā)出了聲音，看一看，下大雨的時候，雨點(diǎn)像什么?(線等)下小雨的時候，小雨點(diǎn)像什么?幼兒自由想。
(二)擴(kuò)散思維活動師：想一想，說一說你們見過的雨。(互相說，個別說)
(三)找影子師：小雨點(diǎn)落到屋頂上是什么聲音?試試看，模仿一下聲音，小雨點(diǎn)落到水里是什么聲音呢?
(四)由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動
1、師：下雨了，下雨了，小雨點(diǎn)飄落下來。小雨點(diǎn)飄落到幼兒園里，它會落到哪里呢?落到小朋友身上，小朋友會怎樣呢?
2、師：小雨點(diǎn)飄落到干渴的土地上，禾苗會發(fā)現(xiàn)它?禾苗會怎樣說呢?還有誰會發(fā)現(xiàn)它呢?它們會怎樣呢?
(表演)讓幼兒想象自己是土地上的植物，并用動作表現(xiàn)，然后說說自己會怎樣感激小雨點(diǎn)。
3、師：小雨點(diǎn)飄落到水里，小魚看見了，它跳出水面在和小雨點(diǎn)玩吹泡泡的游戲呢，誰還發(fā)現(xiàn)了小雨點(diǎn)呢?會發(fā)生什么事呢?
(五)創(chuàng)新想象和情境表演(放輕音樂)
師：你們喜歡和小雨點(diǎn)做游戲嗎?請你們和小雨點(diǎn)玩一玩吧。啟發(fā)幼兒和小雨點(diǎn)玩游戲，鼓勵幼兒合作表演小雨點(diǎn)落到哪里的情景。
(六)結(jié)束活動
幼兒觀賞其他幼兒的表演，肯定幼兒的表現(xiàn);幼兒與老師共同表演小雨點(diǎn)的.游戲。
(七)活動延伸老師準(zhǔn)備好粘貼材料若干投放在活動區(qū)，供幼兒粘貼小雨點(diǎn)用。
活動反思：
1、本活動根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展水平來設(shè)計(jì)的，通過課件的形式，形象直觀，幼兒容易接受，效果很好。
2、在發(fā)散思維活動中，借助生動形象的課件演示，以觀察性、開放性的提問為中介，引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主表達(dá)，激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的興趣。
3、運(yùn)用動靜結(jié)合的方式，結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，圍繞雨點(diǎn)開展創(chuàng)新思維想象活動，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識，幼兒能夠積極主動地參與思維活動中來，幼兒的積極性很高，創(chuàng)新思維能力得到了一定的提高。
4、在講解過程中，應(yīng)進(jìn)一步突出活動重點(diǎn)部分，這樣才能更有助于孩子的發(fā)展。
幼兒園小班美術(shù)教案下雨了3
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒通過親近自然、觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)熱愛自然的情感。
2、鼓勵幼兒用語言描述自已看見和聽見的現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及想象力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、活動在雨天進(jìn)行。
2、讓家長為幼兒準(zhǔn)備各種雨具，如：雨傘、雨衣、雨鞋等。
活動過程：
一、引發(fā)幼兒看雨的愿望。
1、師：今天的天氣怎么樣?想不想到外面去看看雨?
(孩子們興奮地拍手跳起來：“想，想……”)
2、師：我們要帶些什么就不怕被雨淋濕了呢?
幼：我來幼兒園的時候，媽媽給我打了傘，我就沒淋濕。
幼：也可以穿雨衣。
幼：老師，我穿了雨鞋，就不怕弄濕了腳。
……
3、幫助幼兒穿戴好各種雨具。
(幼兒拿出自己的雨具，穿戴好。)
4、啟發(fā)幼兒幫助同伴。
師：李洋洋和楊怡坤這幾個小朋友早上是坐車子來的，沒帶雨傘，怎么辦呢?有什么辦法幫幫他們嗎?
幼：老師，我的雨衣很大，可以讓李洋洋鉆進(jìn)來一起穿。
幼：我的'傘也很大，讓楊怡坤和我一起打吧!
……
二、帶領(lǐng)幼兒到操場上看雨，聽雨，“裝雨”。
1、引導(dǎo)幼兒看雨。
(1)師：小雨點(diǎn)真可愛，從高高的天上落下來找朋友。它和誰做了好朋友呢?我們?nèi)フ艺野?
(2)幼兒到戶外，自由分散地到處觀察，教師觀察指導(dǎo)。
孩子們開心地三三兩兩地分散開來，有些小朋友蹲在花圃邊看小雨點(diǎn)一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看著小雨點(diǎn)在小水洼里濺出一朵朵小水花，還有的小朋友把小手伸出傘外，用手去裝雨滴------他們看得很認(rèn)真，一發(fā)現(xiàn)小雨點(diǎn)和誰做了朋友就爭先恐后地跑過來告訴我。
2、引導(dǎo)幼兒聽雨。
師：小雨點(diǎn)找到了這么多的朋友，它們還在說悄悄話呢?它們在說什么呢?我們來聽聽……
幼：小雨點(diǎn)對小花說：“你好呀，我們來做好朋友吧!”
幼：小雨點(diǎn)對小草說：“你渴了吧，多喝點(diǎn)水吧!”
幼：小雨點(diǎn)對我的小傘說：“滴嗒滴嗒，你好你好�！�
幼：小雨點(diǎn)還親親我的小手：“我真喜歡你�！�
……
(孩子們的想象很豐富，描述了很多小雨點(diǎn)與朋友的對話。)
3、把雨點(diǎn)帶回“家”。
師：小雨點(diǎn)真可愛，我們想辦法把小雨點(diǎn)帶到我們的教室去好嗎?
孩子們活動起來，有的用小手、有的用小手帕、有的用小樹葉、有的用小袋子……裝好了小雨點(diǎn)，回到活動室。
三、回活動室，集中交流總結(jié)。
1、師：小雨點(diǎn)找到了那么多的朋友，它們是誰呢?它們在說什么呢?
讓孩子們互相交流自已看到的、聽到的，豐富經(jīng)驗(yàn)。
2、師：小朋友回家再找找看，小雨點(diǎn)還有哪些朋友，它們在說什么悄悄話?
活動延伸：
1、水洼與腳印。(雨停后，到操場找水洼，做踩水洼游戲)
2、小雨滴。(讓幼兒用各種繪畫材料來表現(xiàn)小雨滴從空中落下的景色)
【幼兒園小班美術(shù)教案下雨了】相關(guān)文章：
幼兒園小班美術(shù)教案：下雨了01-23
幼兒園小班美術(shù)下雨了教案10-12
小班美術(shù)教案：下雨了01-11
小班美術(shù)下雨了教案02-27
幼兒園小班美術(shù)教案《下雨了》（精選10篇）07-07
小班美術(shù)教案：下雨了7篇01-11
幼兒園小班音樂教案：下雨了09-04
《下雨啦》美術(shù)教案08-24
美術(shù)教案：下雨的時候02-02
幼兒園小班美術(shù)教案06-12