小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案[經(jīng)典]
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)比較螞蟻和蟈蟈不同的表現(xiàn)和結(jié)果，懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福生活。
3、在感悟課文的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和說(shuō)話能力。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和說(shuō)話能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、朗讀課題，直接導(dǎo)入課文
1、同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)小動(dòng)物，他們是誰(shuí)呀？（齊讀課題）
2、強(qiáng)調(diào)螞蟻和蟈蟈的讀音。（再讀課題）
二、品讀文本，感受螞蟻的勤勞（學(xué)習(xí)第一自然段）
1、出示：夏天真熱。指名讀。齊讀。
是呀，夏天真的很熱，太陽(yáng)像火一樣，這就是驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，汗流浹背，大汗淋漓。
來(lái)，讓我們一起再來(lái)感受夏天的炎熱吧。齊讀。
2、整體感知：天氣這么熱，不知道螞蟻和蟈蟈在干什么呢？觀察圖畫，用自己的話說(shuō)說(shuō)。讀課文的第一自然段，找出相關(guān)語(yǔ)句。
3、出示：一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。
（1）你覺(jué)得小螞蟻搬得累嗎？自己讀讀這句話。
�。�2）指導(dǎo)朗讀：讀出螞蟻的辛苦、累。
（3）是呀，小螞蟻搬得很累，汗都流出來(lái)了。用一個(gè)詞表示就是滿頭大汗。
�。�4）讀好滿頭大汗。指名讀，齊讀。
�。�5）小螞蟻背呀、拉呀，有沒(méi)有偷懶的，誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)詞？個(gè)個(gè)滿頭大汗。
4、同學(xué)們想一想：小螞蟻除了用背、拉的方法，還會(huì)用什么方法搬糧食呢？（推、抱、扛、抬、頂、舉、咬、拖）交流。（動(dòng)作演示）
5、是呀，小螞蟻非常辛苦，天氣這么熱，還在賣力地搬糧食，你覺(jué)得這是一群怎樣的小螞蟻？
6、小螞蟻真勇敢，真勤勞呀！用我們最美的讀書聲來(lái)夸夸這群小螞蟻吧。
三、品讀文本，感受蟈蟈的懶惰（學(xué)習(xí)第二自然段）
1、小螞蟻在烈日下起勁地搬糧食，干得熱火朝天，蟈蟈們?cè)诟墒裁茨�？自讀第二自然段，找出相關(guān)語(yǔ)句。
出示：他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在。
想象一下，蟈蟈們除了唱歌，睡覺(jué)，還可以自由自在地干什么？
2、對(duì)比總結(jié)，引導(dǎo)用有的有的句式說(shuō)說(shuō)。
3、蟈蟈們的生活如此自由自在，怪不得在看到螞蟻搬糧食的時(shí)候都笑螞蟻是傻瓜。
�。�1）蟈蟈的笑是一種怎樣的笑？（嘲笑，譏笑）
�。�2）蟈蟈會(huì)怎么笑話螞蟻呢？可以加上你的動(dòng)作和表情來(lái)說(shuō)說(shuō)。
�。�3）（出示：幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。）讓我們一起來(lái)讀讀這句話，讀出蟈蟈嘲笑螞蟻的語(yǔ)氣。
4、在這么熱的天氣里，蟈蟈看見(jiàn)螞蟻在搬糧食，不但嘲笑螞蟻是傻瓜而且自己都躲到了大樹下乘涼。你覺(jué)得這是幾只怎樣的蟈蟈？
5、讓我們拿起書，擺好讀書姿勢(shì)一起讀讀這一自然段，一邊讀，一邊想象蟈蟈自由自在的樣子。
6、朗讀比賽：同學(xué)們，同樣是在夏天，螞蟻和蟈蟈的表現(xiàn)是多么不同呀！請(qǐng)第一、二大組的同學(xué)做勤勞的螞蟻，讀第一自然段，第三、四組的同學(xué)做懶惰的蟈蟈，讀第二自然段，比比哪一組讀得棒。
四、文本對(duì)比，感受不同的生活（學(xué)習(xí)第三自然段）
1、時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，冬天來(lái)到了。
�。�1）聽(tīng)，（課件播放風(fēng)聲）你聽(tīng)到了什么？
�。�2）出示：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)了。
指讀、齊讀。
2、這么冷的天，螞蟻和蟈蟈的生活又會(huì)是怎樣的呢？看看圖，用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、天氣這么冷，出示：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過(guò)冬了。
他們生活得怎么樣？
4、此時(shí)的蟈蟈：
�。�1）你看到了什么？這時(shí)候他們會(huì)說(shuō)些什么？出示：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了。
（2）是呀，他們一點(diǎn)都不神氣了。誰(shuí)來(lái)讀？指名讀，齊讀。
真是一群可憐的蟈蟈呀！
5、合作朗讀第三自然段：冬天，螞蟻和蟈蟈的生活完全不同呀！老師讀冬天的句子，男生讀螞蟻的句子，女生讀蟈蟈的句子。
五、總結(jié)課文，揭示主題。
播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》
六、課外作業(yè)，延續(xù)語(yǔ)文的快樂(lè)
1、背誦課文。
2、分角色演一演這個(gè)小故事。
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