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幼兒園英語(yǔ)教案優(yōu)秀

時(shí)間：2023-11-21 09:35:15 幼兒英語(yǔ)教案我要投稿

幼兒園小班英語(yǔ)教案優(yōu)秀推薦度：
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幼兒園英語(yǔ)教案優(yōu)秀

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園英語(yǔ)教案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園英語(yǔ)教案優(yōu)秀

幼兒園英語(yǔ)教案優(yōu)秀1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

　　2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

　　3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、英語(yǔ)動(dòng)畫片：Let s go by bike

　　2、課件-樂(lè)趣練習(xí)：交通工具

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、warm up做準(zhǔn)備

　　1、律動(dòng):《By bus》

　　師：Let’s go by bus, OK?

　　2、 Are you happy today ？

　　師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

　　二、想一想1. 逐一出示交通工具的圖片。

　　(bus car train plane boat)

　　a、What is it ？

　　b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）？

　　引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖片上的交通工具。

　　三、玩一玩

　　玩法:幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的`家。

　　全體幼兒喊口令:By busBy train ------ 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。

　　師：Do you like to play a game?（介紹游戲的玩法和規(guī)則）

　　四、看一看

　　英語(yǔ)動(dòng)畫片：Let s go by bike

　　鞏固對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

　　五、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室�！禦ow row row your boat》

　　師：Let’s go by boat, OK?

幼兒園英語(yǔ)教案優(yōu)秀2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　培養(yǎng)兒童對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生較濃厚的興趣。

　　讓兒童學(xué)會(huì)詢問(wèn)和指認(rèn)的常用語(yǔ)。

　　讓兒童掌握狐貍、狗、小鳥、猴子、鴨子的英語(yǔ)說(shuō)法。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　主題：去動(dòng)物園

　　功能：詢問(wèn)和指認(rèn)

　　句型：What’s this? It’s a … I’m here!

　　單詞：monkey, fox ，dog ，bird,duck

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　讓五名兒童分別扮演狐貍、狗、小鳥、猴子、鴨子，其余的兒童跟著老師去動(dòng)物園。

　　引入主題：

　　帶領(lǐng)小朋友去動(dòng)物園

　　Miss Wang : Today, I will take you to The Zoo

　　（今天王老師要帶小朋友去動(dòng)物園） Ok?

　　The Class : ok!

　　Miss Wang : Let’s line up.（小朋友們排好隊(duì)）

　　Let’s go!

　　來(lái)到動(dòng)物園

　　Miss Wang : Wu…。.Stop! We reach The Zoo.

　　見(jiàn)到猴子

　　Miss Wang : Look! What’s this?

　　引導(dǎo)兒童說(shuō)：It’s a monkey.

　　Miss Wang : Hello,monkey!

　　The class: Hello,monkey!

　　The monkey: Hello!

　　看到小鳥

　　Miss W ang: Look! What’s this?

　　引導(dǎo)兒童說(shuō)：It’s a bird.

　　Miss Wang : Hello,bird!

　　The class: Hello,bird!

　　The monkey: Hello!

　　Miss Wang: Do as bird do.（讓我們學(xué)一學(xué)小鳥的樣子）

　　Miss W ang: Ok,It’s time to say bye-bye to bird.

　　Miss W ang: Bye-bye bird.

　　The class: Bye-bye bird.

　　The bird: Bye-bye.

　　看見(jiàn)小鴨子在湖里游泳

　　Miss Wang： A duck in the river.

　　The class: Oh a duck in the rive.

　　The duck: 嘎！嘎！嘎！

　　看見(jiàn)兩只小狐貍

　　Miss wang: what are they? Oh they are foxes!

　　The Class : Foxes!

　　不遠(yuǎn)處傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的哭聲：

　　Keep guiet! Listen carefully!

　　Miss wang: Oh， A dog is crying! What’s the matter?

　　The class: 小狗的腳被繩子纏住了。

　　Miss wang: let’s help him!

　　其中一個(gè)小朋友很快就幫小狗解開了繩子

　　The dog: Thank you!

　　The class: you’re welcom!

　　The dog: 汪！汪！汪。

　　和小動(dòng)物們一起玩游戲：

　　Miss wang: Do you want to play with the lovely animals?

　�。ㄐ∨笥褌兿氩幌牒瓦@些可愛(ài)的小動(dòng)物一起玩呀？）

　　I have a stick of magic rod.（我有一根魔術(shù)棒）。我要把小朋友們變成小動(dòng)物和動(dòng)物園的動(dòng)物一起玩游戲。

　　用魔術(shù)棒指向一個(gè)小孩說(shuō)：Magic, magic,magic,Monkey!…。

　　然后讓所有的`小動(dòng)物圍成一個(gè)圈：老師說(shuō)：Fox fox Where are you? 戴著狐貍頭飾的小朋友就要回答說(shuō)I am here! 并且跳到圈的中間。其他小動(dòng)物向四處逃開。狐貍就去抓他們。

　　回家：

　　老師慢慢的舉起一個(gè)月亮。It’s time to go home!

　　Miss wang : 天黑了，我們?cè)摶丶伊恕Ｗ尷蠋煱涯銈冏兓貋?lái)。Magic!magic!magic!

　　It’s time to say googbye to the animals.

　　歌曲：(sing a song) 用歌聲和Animals再見(jiàn)。

　　Goodbye, everyone. Goodbye, everyone. Goodbye, everyone.

　　It’s time to say goodbye.

幼兒園英語(yǔ)教案優(yōu)秀3

　　1、復(fù)習(xí)掌握學(xué)過(guò)的動(dòng)物單詞比如tiger,elephant,dog,cat

　　2、學(xué)習(xí)新的動(dòng)物名稱：dolphin,peacock,penguin

　　3、理解問(wèn)句：what's missing

　　4、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新的動(dòng)物的單詞，并可以將圖和單詞對(duì)應(yīng)

　　5、教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒記住新的動(dòng)物單詞同時(shí)能理解老師問(wèn)的問(wèn)題what's missing?

　　教具準(zhǔn)備：各種動(dòng)物卡

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、Warm up熱身（手指兒歌: everybody can you show me your hands?

　　讓小朋友把兩只手各伸出一只食指，互相敲敲并唱：one finger one finger tap tap tap, two fingers two fingers tap tap tap ， three fingers three fingers tap tap tap, four fingers four fingers tap tap tap ， five fingers five fingers .clab.大家一起很快的拍手，老師說(shuō)one two three stop.大家停下。

　　2、 Greeting問(wèn)候時(shí)間:

　　T: hello ，boys and girls how are you? Kids:I'm fine and you ？ T:引入主題today I bring many friends ，can you guess who are they? Ok,let's count one two three 。.。they are coming.

　　3、Review復(fù)習(xí)：

　　老師以快速閃卡的模式依次出示學(xué)過(guò)的動(dòng)物卡片，并讓小朋友說(shuō)出動(dòng)物的英文名字。老師觀察看那個(gè)小朋友說(shuō)的最快最準(zhǔn)確并擊掌鼓勵(lì)。

　　4、 New lesson新授課程：

　　老師繼續(xù)引出新的動(dòng)物出來(lái)：Now i have three new animals come out. Do you want know who are they? Ok, we count fivene,two,three,four, five. Look,what's this? Kids:海豚。T:yes,it's dolphin.It swim in the sea.ok next one what's this? K:孔雀。T: good，it's peacock. It's very beautiful yeah? Ok, the last one ，what's this? K:企鵝。T:yes,it's penguin. It's lives very cold places,對(duì)，它生活在很冷的的地方。介紹完新的動(dòng)物，讓孩子跟老師讀一遍。

　　5、Chat練習(xí):

　　老師將新的動(dòng)物圖片粘在黑板上，然后每次請(qǐng)兩名幼兒到黑板的`對(duì)面，當(dāng)老師問(wèn)：which one is 。.。.？動(dòng)物的時(shí)候，兩個(gè)幼兒要快速跑到黑板前正確并很好的用手指出圖片，然后回來(lái)?yè)粽疲ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)新單詞，可以每組進(jìn)行兩輪）

　　6、Games游戲環(huán)節(jié):

　　老師先告訴幼兒游戲規(guī)則。Now,let's play a game.The name is what's missing?誰(shuí)不見(jiàn)了？Frist put three animals on the blackboard and one kid stand here.Look them and remember.首先我將三張卡片放在了黑板上，請(qǐng)一名幼兒上前面來(lái)站在這并看記住這些動(dòng)物Then turn around and i take away a card. When the teacher say: turn back and you can guess what's missing.老師叫孩子轉(zhuǎn)過(guò)去并拿走一張圖片，然后說(shuō)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，幼兒猜guess what's missing?如果猜對(duì)了，老師問(wèn)大家right?其他孩子會(huì)說(shuō)yes，老師可以擊掌或獎(jiǎng)勵(lì)給予鼓勵(lì)。老師作完示范，請(qǐng)每次請(qǐng)兩名幼兒來(lái)玩，一個(gè)放卡片，一個(gè)猜，猜完后再互換位置，都猜對(duì)了都有獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7、最后再?gòu)?fù)習(xí)一遍所有動(dòng)物，并強(qiáng)調(diào)新的動(dòng)物跟它們說(shuō)byebye。以唱兒歌形式走向衛(wèi)生間洗手結(jié)束課程（hands and shoulders)

幼兒園英語(yǔ)教案優(yōu)秀4

　　目標(biāo)：能夠正確說(shuō)出自己的性別。

　　樂(lè)意積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備：男孩、女孩的胸飾

　　請(qǐng)大班幼兒表演（2名），槍、洋娃娃

　　進(jìn)程：

　　1、師生問(wèn)好

　　2、請(qǐng)大班幼兒表演

　　男孩（師給他穿裙子）：No,NO,I'maboy

　　女孩（師給槍他玩）：No,NO,I'magirl

　　請(qǐng)小朋友說(shuō)出男孩與女孩的區(qū)別，教師在黑板上畫下來(lái)

　　oyshaveshorthair，weartrousers，likegun

　　Girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll

　　3、集體練習(xí)

　　T：Isheagirl?

　　S：No（回答原因）

　　T：Issheaboy?

　　S：NO（回答原因）

　　練習(xí)發(fā)音：BoyGirl

　　4、游戲鞏固練習(xí)

　�、僬l(shuí)的.反應(yīng)快？Boysstandup!Girlsstandup!

　�、谡易约旱膱D標(biāo)

　　教師請(qǐng)幼兒上來(lái)找自己的圖標(biāo)，并大聲說(shuō)I'maboy/girl

　　5、結(jié)束

　　Boysandgirlsstandinaline下樓做游戲

　　名稱《ClapClapClapyourhands》

　　目的：

　　1、初步學(xué)念兒歌，理解nod/raise/strectsh的含義

　　2、積極參與英語(yǔ)活動(dòng)，保持愉快情緒。

　　準(zhǔn)備：機(jī)器人頭飾

　　進(jìn)程：

　　1、游戲Followme感知Slowlyquickly

　　2、出示卡片，復(fù)習(xí)headarmslegs

　　并引導(dǎo)幼兒區(qū)別單復(fù)數(shù)

　　3、機(jī)器人情境表演

　　機(jī)器人伴隨音樂(lè)出場(chǎng)與幼兒打招呼

　�、俳處熃榻B機(jī)器人可以用聲音來(lái)控制。發(fā)出口令：nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼兒學(xué)習(xí)欲望。

　�、谡�(qǐng)幼兒一起來(lái)控制機(jī)器人，發(fā)出口令。

　　③機(jī)器人突然不能動(dòng)了，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前給他加油，然后發(fā)出口令。

　�、苡變洪g相互控制，一名幼兒扮演機(jī)器人，另一名幼兒扮演發(fā)出口令者。

　　4、音樂(lè)游戲

　　《Shakemyhands》

幼兒園英語(yǔ)教案優(yōu)秀5

　　一、活動(dòng)名稱：

　　幫小熊整理衣柜

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)幫助小熊整理衣柜，引導(dǎo)幼兒嘗試將衣服、褲子、鞋子進(jìn)行分類，并有序的擺放，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小熊頭飾、每名幼兒自備上衣、褲子和鞋。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、玩活動(dòng)區(qū)：收玩具時(shí)，大家看到娃娃家里有一只小熊，發(fā)現(xiàn)它有一些不高興，詢問(wèn)：小熊，你怎么不高興？需要我們幫助嗎？（自己的衣柜很亂，找不到要穿的衣服，不能出去玩了，誰(shuí)能幫幫我呀？）

　　2、小朋友幫助小熊收拾衣柜：

　�。�1）請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出自己的好辦法

　　（2）幼兒整理小熊柜子里的衣服、褲子、鞋子

　　提問(wèn)：你是怎樣整理的.？

　　3、擺放衣服：

　　請(qǐng)幼兒把整理好的衣服放到衣柜里，請(qǐng)小熊來(lái)看一看。

　　小熊：這件上衣怎么去了別人的家呀？它的家在哪里呀？

　�。ㄐ⌒苣闷鹉羌路�(qǐng)大家?guī)兔Γ?/p>

　　4、給小衣柜貼標(biāo)志：

　　5、小熊非常滿意，感謝小朋友幫她把衣服分層整理，表?yè)P(yáng)小朋友擺放的東西整齊。

　　小熊知道以后按照衣柜標(biāo)志擺放物品，養(yǎng)成好習(xí)慣。

幼兒園英語(yǔ)教案優(yōu)秀6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。

　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　《eyes ears mouth and nose》

　　教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。

　　2、學(xué)習(xí)水果單詞。

　�。�1）apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的'欲望。

　　C：盒子

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Yes或No）

　　敲盒子）

　　作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出

　　當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh（驚喜的）

　　C：蘋果

　　教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀）。read after me， apple。（幼兒跟讀）

　�。�2）pear

　　教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。

　　教師：Hum�。ㄗ鞒缘膭�(dòng)作）

　　然后分給幼兒吃：Eat it！

　　接著問(wèn)幼兒：What’s this？（梨）

　　教師：Yes，pear ！ read after me， pear。（幼兒跟讀）

　　教師用餐巾紙把橘子包起來(lái)，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。（作聞的動(dòng)作）

　　然后拿到幼兒面前：

　　接著問(wèn)幼兒：

　　C：橘子

　　教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀）。

　　教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請(qǐng)一名幼兒上來(lái)摸一摸，并請(qǐng)他猜猜是什么東西。

　　C：香蕉。

　　請(qǐng)幼兒拿出水果。

　　T：（驚喜）Yes，banana。（教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀）

　　3、復(fù)習(xí)鞏固

　�。娔X出示一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的小丑）今天我們這里來(lái)了一位客人，大家看是誰(shuí)呀？

　　瞧他的手里有一根會(huì)變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來(lái)變。一起喊one，two，three變變變。

　�。�1）變出蘋果并提問(wèn)：

　　T： What’s this ？

　　S：It’s an apple 。

　　T：Very good！

　�。ㄐ∨笥芽烧姘�，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）

　�。�2）變出橘子并提出問(wèn)題。

　　T：Wha’s this ？

　　S：It’s an orange。

　　T：Read after me ，orange， orange。

　�。�3）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）

　　T：What’s this？

　　S：It’s a pear。

　　T：pear，pear，pear。

　　（4）變出香蕉并提問(wèn)。

　　T：What’s this ？

　　T：banana

　　4、摘果游戲。

　　第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說(shuō)I like orange，配班教師摘橘子；教師說(shuō)I like apple，配班教師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說(shuō)：

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

　�。胊pple 的小朋友站起來(lái)跳一下）

　　（拿 pear的小朋友站起來(lái)跳一下）

　�。� orange的小朋友站起來(lái)跳一下）

　　（拿 banana的小朋友站起來(lái)跳一下）

　　5、品嘗水果：

　　魔術(shù)師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和它一起品嘗水果。

　　教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！

　�。ɡ^續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出 Yes）

　　接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出“I like apples/pears/oranges/bananas”，方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。）

　　6、結(jié)束。

　　多媒體課件播放歌曲《good bye to you》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動(dòng)。