[通用]小學語文教案3篇

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小學語文教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學語文教案 篇1

　　課型：

　　自主閱讀課

　　教學目標：

　　1 知識目標：認讀本課生字詞，了解課本課所講的內容

　　2 能力目標：有感情的朗讀課文，想象課文描寫的情景，培養(yǎng)學生的自學能力和合作學習的能力

　　3 德育目標；體會作者對童年往事的懷念和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學重難點：

　　理解想象課文的情景，體會作者表達的思想感情

　　教學準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一創(chuàng)設情境，導入課文。

　　1 播放歌曲《八月桂花遍地開》，說說你對桂花的印象。

　　2 板書課題《桂花雨》，我們學習這篇課文將對桂花有更深刻的了解。

　　二初讀課文，感知內容。

　　1 選擇自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順。

　　2 默讀閱讀提示，思考：閱讀提示對我們提出了什么要求？

　　3 指人回答，明確：出示課件

　　4 分同桌輪讀，評議

　　5 說說課文主要寫了一件什么事？（作者記述了童年時候與母親一起搖桂花的事情）

　　三合作學習，理解課文。

　　1 你喜歡哪幾句話？你能想象當時的情景嗎？合作學習。

　　2 匯報交流：如桂花樹的樣子，母親送桂花的情景，搖桂花的情景等。

　　3 出示課件：師范讀。學生想象，有感情地朗讀課文。

　　這下，我可樂壞了，幫大人抱著桂花樹，使勁搖。桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊：啊！真像下雨，好香的雨�。�

　　4 默讀課文，說說表達了作者怎樣的.感情？（抒發(fā)了作者懷念家鄉(xiāng)，懷念童年生活的感情）

　　四拓展延伸。

　　回憶一下童年的生活，有沒有不能忘懷的人和事呢？說給大家聽。

　　五作業(yè)。

　　1 寫一寫童年的趣事。

　　2 畫一幅表現童年生活的畫

　　板書設計：

　　桂花雨

　　抱樹 使勁搖 懷念家鄉(xiāng)

　　滿頭滿身 好香 懷念童年生活

小學語文教案 篇2

　　【教學目標】

　　1、認識“央、瓦”等13個生字。會寫“央、交”等10個字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大的變化。

　　3、有熱愛祖國首都的意識和感情。

　　【教學重點】

　　學習生字詞，朗讀課文，背誦課文。

　　【教學難點】

　　學會本課的生字，感受祖國首都的美麗。

　　【用具準備】

　　多媒體課件。

　　【教學設想】

　　從小就知道北京是我國的首都，是祖國的心臟。從北京傳出來的聲音，響遍神州大地。世界各國人民的眼睛，也越來越多的聚焦于北京。培養(yǎng)學生的愛國意識，激發(fā)他們的愛國情感，讓他們愛北京、以北京為豪。在學習時我打算先讓學生說說自己對北京了解了哪些，在放幻燈片，讓學生對北京古老而現代的景觀有所了解，再進入本文的學習。生字的學習還是發(fā)揮小組的作用，有小組長帶領讀一讀、說一說、記一記，再通過讀短文檢查。課文的朗讀發(fā)揮學生的自主、合作的作用讀通、讀順、讀的有感情。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、說說北京，導入新課

　　1、說說你知道的.北京。

　　2、課件出示：美麗的北京。

　　展現北京古老的文明和現代的文明：天安門廣場、立交橋、頤和園、故宮、中華世紀壇……

　　請同學們認真觀看。說說你看到的北京。

　　3、北京多美呀!今天，我們一起出發(fā)去北京游玩。

　　二、初讀識字

　　1、自由讀課文，要求讀準字音。

　　2、檢查學生認讀情況：

　�、� 學生用生字卡片互相檢查。

　�、� 課件出示詞語：

　　中央 城市 旁邊 花壇 祖國 莊嚴 圖案 立交橋

　　風景優(yōu)美 綠樹成陰 高樓大廈 名勝古跡

　　① 學生自讀;

　�、� 小老師領讀;

　�、� 開火車讀。

　　⑶ 指名分自然段朗讀，正音。

　�、� 給生字找朋友。

　　三、朗讀欣賞，悟情

　　1、請同學們聽老師讀讀課文，想一想，你感受到了什么。

　　2、讀讀想想說說：哪些地方寫出了北京的美，這些景物有哪些特點?

　　3、請同學們讀讀課文，把你覺得最想讀的地方劃出來，再讀給你的同桌聽，并和他說與說你為什么想讀。

　　4、你覺得哪些地方不明白?你還想知道哪些關于北京的事情?

　　5、指名朗讀課文，大家評議，教師進行朗讀指導。

　　四、實踐活動

　　北京的景色如此美麗，讓我們動手把它畫下來，再加上自己的想象，畫一幅想象畫，并配上一、兩句贊美的話。

　　第二課時

　　一、展示交流，復習鞏固

　　1、在小組內展示、交流自己畫的想象畫。

　　2、課件出示課后讀讀記記中的詞語：

　　綠樹成陰 鮮花盛開 風景優(yōu)美

　　來來往往 高樓大廈 名勝古跡

　　⑴ 自己讀讀這些詞語。

　�、� 同桌互相讀一讀。

　�、� 全班齊讀。

　　⑷ 開火車朗讀。

　　3、拼詞游戲。

　　4、自由選擇詞語練習說話。

　　二、我會寫

　　課件出示本課要求書寫的字：

　　央 市 優(yōu) 壇 國 交 旁 陰 城 圖

　　1、讀準這些字的音。

　　2、仔細觀察這些生字在田字格里的占位，同桌互相說一說。

　　3、教師在黑板上板書，學生仔細觀察，并書空練習。

　　4、描紅仿寫。

　　三、練習背誦自己喜歡的部分，并背給小組長聽

　　四、拓展活動

　　說說知道的北京新變化。

　　【教學后記】

　　學生對北京非常向往，課件展示了北京的名勝古跡、新風貌等風景，學生一看就激發(fā)了自豪感，因此，在學習過程中能夠積極主動的讀出課文。在布置作業(yè)時，引導學生搜集資料，培養(yǎng)想象力，這種練習須繼續(xù)加強訓練。

小學語文教案 篇3

　　教材分析：

　　這是一篇說明文。作者言簡意賅地從最亮的光、最快的刀、最準的尺三方面說明激光是奇異的光。并且運用了下定義、舉例子、作比較、列數字的說明方法，介紹了激光的特點和用途，從而更加生動形象地說明了激光確實是奇異的光。

　　學情分析：

　　激光這種高新技術，對于學生來說也許很陌生，但是它卻在軍事、醫(yī)學等方面應用十分廣泛，并且有著特殊的貢獻，因此，應該讓學生對激光有一個大體的了解。學生在第九冊教材中已經初步體會了說明文文字精煉，數據準確，說服力強的特點，也初步學習了列數字和作比較的說明方法。在本課的學習中，應讓學生進一步學習列數字、作比較、下定義和舉例子的說明方法，并體會這樣寫的好處。

　　教學目標：

　　1、通過流利的朗讀課文，掌握本課的9個生字，正確理解讀寫研制、灼傷等詞語。

　　2、理解課文內容，了解激光的用途，理解激光是奇異的光。

　　3、了解幾種常見的說明方法，并能找出本課介紹激光特點的說明方法。

　　4、激發(fā)學生對激光的探究興趣，培養(yǎng)學生從小熱愛科學。

　　教學重點：

　　理解課文內容，了解激光的用途，理解激光是奇異的光。

　　教學難點：

　　了解幾種常見的說明方法，并能找出本課介紹激光特點的說明方法。

　　教學準備：

　　教師：搜集與課文內容相關的激光的音像資料。

　　學生：搜集生活中運用激光的例子。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激趣導入。

　　激光，在我們的日常生活中已經運用的越來越廣泛了。誰想介紹一下自己對激光的了解?（學生交流）

　　你們知道得還真不少。今天我們要學的內容與激光緊密相關(板書課題《奇異的激光》)，理解奇異。為什么說激光是奇異的光呢？

　　今天我們這堂課要舉行科技博覽會。在博覽會上激光研究所的講解員要向參觀的人們介紹這種奇異的激光，讓更多的人了解激光。同學們，你們愿意當激光研究所的講解員嗎？

　　[點評：語文課上要開博覽會，學生們會覺得很新鮮，學習興趣一下子就會被調動起來了。]

　　二、確定方法，自主探究。

　　過渡：要想當好講解員，就必須先學習課文。

　�。ㄒ唬�學習最亮的光

　　教師提出學習要求：

　　1、先讀這兩段話，弄懂不理解的字、詞。

　　2、想一想激光的特點和用途是什么？最好用簡潔的語言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關的句子。特別是抓住重點詞句，體會它們的作用。

　　3、再讀課文，加深對這種玻璃的認識。深入思考，變成自己的理解，準備在博覽會上講解。

　�。ǘ�）自學最快的刀、最準的尺

　　1、請同學們總結剛才的學法，自學最快的刀、最準的尺兩部分。

　　2、學生自學。

　　教師巡視，隨時指導學生按照要求學習課文。提醒學生通過抓重點詞，理解最快的刀、最準的尺。

　　[點評：學生是學習和發(fā)展的主體。根據學生身心發(fā)展和語文學習的特點，教師關注學生的`個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。]

　　三、舉行科技博覽會

　　好了，現在馬上舉行科技博覽會。請激光研究所的講解員為我們介紹這種奇異的激光。（教師可以播放事先準備好的與課文內容相關的音像資料，幫助學生進行講解）

　　1、請學生扮演講解員進行講解。

　　2、其他的同學認真聽，評價一下他是否是一名合格的講解員。

　　評價依據：1）他的講解是否精練、準確？是否有很強的說服力？

　　2）聽了他的講解，給你留下印象最深的是什么？為什么？最好能結合重點詞句來談。

　　3、教師引導學生結合以下重點詞句評價：

　　從以下語句及帶點的詞語可以知道激光是最亮的光|

　　1）最亮時，它比太陽還要亮100億倍呢！

　　2）我們如果對著激光看，眼睛就會嚴重受損以至永久地失明。

　　從以下語句及帶點的詞語可以知道激光是最快的刀

　　1）然而用激光刀來鉆眼就方便多了，只見閃光燈一閃一閃，在啪啪聲中，一顆顆比鋼還硬的鉆石上的小孔就打成了。

　　2）用激光刀切開皮膚，可以減少流血，減輕痛苦。

　　從以下語句及帶點的詞語可以知道激光是最準的尺

　　1）它是目前世界上最準的尺。

　　2）你會發(fā)現它的精確度是很高的，過去任何一種計量方法都趕不上。

　�。ń處熾S機穿插提問學生遺漏疏忽之處，隨機理解重點詞句。引導學生從特點和用途兩方面講解。）

　　[點評：教師要指導學生掌握說明文的文體特點，能夠找出文中介紹激光特點時使用的說明方法，并體會使用這種說明方法的好處。同時訓練學生通過聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。]

　　四、拓展延伸。

　　今天難得見到激光研究所的人員，我們想知道激光除了剛才介紹的用途以外，現在還有哪些用途？在不久的將來，還會有哪些用途呢？

　　[點評：語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。]

　　五、總結

　　今天，我們的博覽會開的很成功，通過講解員的耐心講解，我們終于知道了激光確實是奇異的光。并且從大家的精彩點評中，我們也了解了說明文文字精煉，數據準確，說服力強的特點，又進一步學習了列數字、作比較、下定義和舉例子的說明方法，并從中體會到這樣寫的好處。

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