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中班體育教案：身體來(lái)變橋
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的中班體育教案：身體來(lái)變橋，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試?yán)蒙眢w大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的橋。
2.樂(lè)意與同伴合作，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：與同伴合作，嘗試?yán)蒙眢w表現(xiàn)出自己喜歡的橋的形態(tài)。
難點(diǎn)：利用身體表現(xiàn)出教師指定的橋的形態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種橋的圖片。
2.紗巾、繩子等可供搭橋的輔助材料，猴子手偶一個(gè)。
3.照相機(jī)與多媒體設(shè)備。
4.幼兒用書(shū)第2冊(cè)第19頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）說(shuō)說(shuō)自己喜歡的橋。
1.觀察橋的圖片，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的橋。
—一你最喜歡哪座橋？為什么喜歡它？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下�。ń處熖崾居變河眠B貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。）
（二）我的身體會(huì)變橋。
1.教師演示用自己身體變橋。
——你們看，我喜歡的橋是這樣的。（教師低頭彎腰，雙手伸直撐地面，將自己的身體變成一座拱橋。）
——你能看出這是什么橋嗎?為什么？
2.幼兒嘗試用自己身體變橋。
—一請(qǐng)你選擇自己喜歡的橋，先觀察橋的主要特征，然后用自己的身體表現(xiàn)出來(lái)。兩人一組，相互看看、猜猜。
3.分享交流，集體模仿。
——這個(gè)造型像什么橋?請(qǐng)你來(lái)模仿一下，也用身體變出這個(gè)造型吧！
�。ㄈ┪覀円黄饋�(lái)變橋。
1.自由結(jié)伴，合作變橋。
——請(qǐng)你找朋友一起合作，用身體變出一座更大的橋。（教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)有亮點(diǎn)的造型用照相機(jī)拍攝下來(lái)。）
2.分享交流，集體模仿。
——請(qǐng)你猜猜照片中的這個(gè)身體造型可能是什么橋，為什么?請(qǐng)這組小朋友公布正確答案吧！
——請(qǐng)大家都來(lái)學(xué)一學(xué)照片里的這個(gè)身體造型，趕快變成一座橋吧！（教師戴上猴子手偶，從各小組搭建的身體橋上走過(guò)，鼓勵(lì)幼兒控制住身體動(dòng)作，使橋牢固不坍塌。）
3.小組合作，按指令變橋。
——接下來(lái)，老師說(shuō)一個(gè)橋的名字，請(qǐng)各小組馬上合作，用身體變出這座橋。（如教師說(shuō)“我的身體會(huì)變橋，變成一座××橋”，各小組就馬上商量用什么動(dòng)作變出××橋，并合作變成一座××橋。）
——哪一組的造型最像××橋?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
活動(dòng)延伸：
1.閱讀幼兒用書(shū)第2冊(cè)第19頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒看圖搭橋。
2.可以讓幼兒欣賞一些疊羅漢雜技的圖片或視頻，啟發(fā)幼兒想出更多有難度的身體造型來(lái)變橋。
3.教師與幼兒一起想辦法，用紗巾、繩子等輔助材料搭橋。
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