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小學(xué)語(yǔ)文教案

時(shí)間:2023-11-16 07:21:20 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文教案通用(4篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)語(yǔ)文教案通用(4篇)

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇1

  一、切入舉偶

  1、談話導(dǎo)入:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文《我選我》。(板書(shū)課題)齊讀課題。提問(wèn):讀了課題以后,你想知道什么?

 。▽W(xué)貴有疑,從課題處著眼,引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn),有了好奇心,學(xué)生自然會(huì)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。)

  2、課件演示:播放多媒體課件(王寧自我介紹)小朋友們,你們知道王寧是怎樣當(dāng)上勞動(dòng)委員的嗎?下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我選我》來(lái)了解。

 。ㄕn件的展示創(chuàng)設(shè)了問(wèn)題情境,適合學(xué)生的心理特點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生的`求知欲望。)

  二、感知

  1、學(xué)生自由讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)借助拼音多讀幾遍。

  2、同桌互讀,不明白的地方研究一下。

  (自主讀書(shū)要有所收獲,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,相互交流,必會(huì)增強(qiáng)讀書(shū)的效果。)

  三、識(shí)字

  1、用小黑板出生字詞,多種形式進(jìn)行認(rèn)讀。

  2、同桌利用生字卡片進(jìn)行互相讀互相正音。

  3、開(kāi)展“一字之師”游戲。自己選擇一個(gè)字,上臺(tái)領(lǐng)讀、組詞,并說(shuō)說(shuō)記憶的方法。

  4、齊讀生字詞。

 。ㄗR(shí)字過(guò)程在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,要?jiǎng)?chuàng)造豐富的教學(xué)情境,充分利用學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),學(xué)用結(jié)合,促進(jìn)識(shí)字能力的提高。)

  四、朗讀

  1、學(xué)生練讀課文。要求讀得正確,讀得流利。

  2、分段朗讀展示,讀后點(diǎn)評(píng)。

  3、通讀全篇。

 。ㄗx書(shū)要有目的,有層次,有情趣。學(xué)生的朗讀要有足夠的時(shí)間讓學(xué)生自讀自悟,形成個(gè)性體驗(yàn),從中獲得享受。)

  五、寫(xiě)字

  1、出示要求會(huì)寫(xiě)的生字,認(rèn)讀。

  2、觀察字形結(jié)構(gòu),說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要注意的地方。

  3、教師范寫(xiě),指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫(huà),如“青”下半部分的第一筆是“丨”等。

  4、學(xué)生練寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。

 。ㄗR(shí)字環(huán)節(jié)教師面向全體的同時(shí),還要關(guān)注個(gè)體,巡視過(guò)程必不可少,關(guān)注學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì),引導(dǎo)學(xué)生提高寫(xiě)字質(zhì)量,形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。)

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.有感情的朗讀課文

  2.勇敢戰(zhàn)斗,執(zhí)著前行和精神。

  3.培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力。

  重難點(diǎn):體會(huì)漁民不怕艱險(xiǎn)的精神。

  教具:多媒體

  教程:

  一、導(dǎo)入新課

  1.利用課文前的導(dǎo)語(yǔ),揭示課文。

  2.整體感知課文內(nèi)容,請(qǐng)學(xué)生自由讀課文。

  3.說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么。

  4.在課文中進(jìn)行批注。

  二、朗讀精彩段落,體會(huì)課文內(nèi)涵。

  1.學(xué)生選自己喜歡玩的'段落,自由的朗讀。

  2.學(xué)生邊聽(tīng)邊想象當(dāng)時(shí)的情景。

  三、討論:是什么使?jié)O民們戰(zhàn)勝了困難,順利歸航。

  四、積累內(nèi)化。

  1.有感情的朗讀課文。

  2把自己的感受寫(xiě)在日記里。

  五、積累好詞好句。

  六、作業(yè):朗讀課文。

  板書(shū):

  漁民們黑夜歸航

  歸航接近海岸浪涌船顛

  漁民勇站波濤

  平安脫險(xiǎn)無(wú)比快樂(lè)

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和11個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“罕、蝌、蚪、逗、間、如、粗、意”8個(gè)字。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.激發(fā)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和11個(gè)詞語(yǔ)。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.激發(fā)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象的興趣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.朗讀課文時(shí)注意句子的節(jié)奏和語(yǔ)氣。

  2.正確理解“不愛(ài)學(xué)習(xí)的人總也看不懂”、“粗心大意的人總也看不見(jiàn)”等句子的'意思。

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入

  1.教師板書(shū):大自然的語(yǔ)言,齊讀課題。

  2.師講:別以為人才會(huì)說(shuō)話,大自然也有語(yǔ)言,讓我們一起來(lái)感受大自然的語(yǔ)言,

  二、初讀課文內(nèi)容。

  1.借助拼音讀課文,讀通課文,在讀時(shí)有讀不準(zhǔn)確的語(yǔ)言,要停下來(lái)借助拼音讀正確。

  2.再讀課文,標(biāo)畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)的字。借助拼音把生字和會(huì)認(rèn)的字多讀幾遍。

  3.分小節(jié)讀課文,其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有讀不準(zhǔn)的音。

  4.電腦出示生字;讓學(xué)生讀一讀。

  5.電腦出示詞語(yǔ):請(qǐng)學(xué)生讀一讀。

  語(yǔ)言 化石 告訴 發(fā)現(xiàn) 說(shuō)話 人們

  鑲嵌 山巔 汪洋 那是 這是 蝌蚪 逗號(hào) 粗心大意

  6.學(xué)生選擇1個(gè)或2個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。

  7.同桌同學(xué)互讀課,相互正音。

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇4

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

 。、會(huì)認(rèn)8?jìng)(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8?jìng)(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。

 。场⑾矚g秋天,愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。

  【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

 。、教學(xué)重點(diǎn):

  會(huì)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)波、浪、打、作、字、蘋(píng)、麗、勞八個(gè)生字;能有感情地朗讀課文,并背誦。

 。、教學(xué)難點(diǎn):

  能有感情地朗讀課文。

  【教學(xué)時(shí)間】

  二課時(shí)。

  【教學(xué)方法】

  集中識(shí)字、表演朗讀。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  課文放大圖片、蘋(píng)果卡片。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  〖教學(xué)目標(biāo)

  1、能熟讀課文,并能有感情地朗讀課文,基礎(chǔ)好的同學(xué)能背誦課文。

 。、會(huì)認(rèn)課文蘋(píng)果中的圖、梨、籠、頰、浪、梁、燃、勤、勞八個(gè)生字。

 。、初步感悟秋天的美好。

  〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

 。薄⒔虒W(xué)重點(diǎn):

  熟讀課文,并能有感情地朗讀課文,或背誦課文。

  2、教學(xué)難點(diǎn):

  初步感悟秋天的美好。

  〖教學(xué)方法

  合作識(shí)字,自主、合作朗讀。

  〖教學(xué)過(guò)程

  一、揭示課題,初讀課文

  板書(shū)課題,讓學(xué)生自己讀課文。

  二、小組合作認(rèn)讀生字

  出示我會(huì)認(rèn)的詞語(yǔ),自由認(rèn)讀。

 。ǹ梢韵挛恢谜一锇楹献魍瓿伞#

  三、感知課文內(nèi)容

 。薄⒆杂勺x課文,要示:

  把生字讀正確,把句子讀通順。

  2、教師檢查讀書(shū)情況,指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

 。、自讀、齊讀課文,要求:

  讀得正確、流利。

 。、仔細(xì)觀察課文插圖,用自己的話說(shuō)說(shuō)秋天的圖畫(huà)是怎樣的?

  四、再讀感悟

 。薄⒔處煼蹲x,學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛(ài)與贊美的情感。

 。、學(xué)生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫(huà)。

 。、點(diǎn)撥重點(diǎn)詞句,體會(huì)文章描寫(xiě)的美景。

 。、比賽讀,看誰(shuí)讀得美。

 。、學(xué)生選讀。選出自己最喜歡的句子來(lái)讀,并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?

 。、看著畫(huà)面用自己的'話說(shuō)說(shuō)秋天,再試著背誦。

  五、集中識(shí)字

 。、展示蘋(píng)果卡片,讓學(xué)生自由讀,自我檢查。

 。病⒄故咀晕艺J(rèn)讀情況。

  第二課時(shí)

  〖教學(xué)目標(biāo)

 。、能有感情地朗讀課文,并能熟練地背誦課文。

  2、能正確端正地書(shū)寫(xiě)八個(gè)生字。

  〖教學(xué)方法

  表演式學(xué)習(xí)。

 。òɡ首x、說(shuō)話、演義課文。)

  〖教學(xué)過(guò)程

  一、朗讀感悟

  1、比一比,看誰(shuí)讀得既正確又有感情,讀出秋天的美麗。

 。病⒒ハ嗾故咀x,你讀我聽(tīng),我讀你聽(tīng),互相學(xué)習(xí)。

  3、說(shuō)說(shuō)秋天的美麗。

  二、朗讀成誦

  展示朗讀、背誦。

  三、學(xué)習(xí)生字、生詞

 。、請(qǐng)學(xué)生自己站起來(lái)讀讀已經(jīng)認(rèn)識(shí)的生字。

  2、摘蘋(píng)果游戲,讓學(xué)生把自己認(rèn)識(shí)的生字讀一讀,然后摘下來(lái)放在籮筐里?凑l(shuí)摘得又快又多。

 。、向全班小朋友匯報(bào)自己收獲。

  四、編故事

  根據(jù)本課內(nèi)容,創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話。秋天來(lái)啦,秋天來(lái)啦,山姑娘興高采烈地呼喊著,歡笑著,她招呼大家來(lái)開(kāi)一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋(píng)果妹妹、稻谷阿姨和高梁伯伯一起趕來(lái)布置晚會(huì)會(huì)場(chǎng)

  五、寫(xiě)字指導(dǎo)

 。薄⒎治霾ɡ硕郑ㄗ灾鞣治觯,偏旁、筆順、字的間架結(jié)構(gòu)。

  2、寫(xiě)寫(xiě):

 。ㄔ谔镒指裰袑(xiě)。)

  學(xué)生邊寫(xiě)邊告訴旁邊的小朋友自己的發(fā)現(xiàn)。

  (輕輕地說(shuō)。)

  六、資料袋

  大雁:

  大雁是一種候鳥(niǎo)。隨著季節(jié)的變更而遷徙。秋天,大雁南飛;春天,大雁北去。它們排成整齊的一字或人字,掠過(guò)長(zhǎng)空,激起人們無(wú)盡的遐想。

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