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高三下冊語文教案設(shè)計(jì)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高三下冊語文教案設(shè)計(jì)，希望對大家有所幫助。
—、教學(xué)目標(biāo)
1、情感與態(tài)度目標(biāo)體會印度人民對甘地的深厚感情。
2、知識與能力目標(biāo)體會消息的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，比較消息與通訊的不同，學(xué)會消息的寫法。
過程與方法目標(biāo)用心感受課文中有特色的語言，評價(jià)感人肺腑的人物——甘地。綜合運(yùn)用比較閱讀，課外閱讀的方法指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中找出消息的各要素，能分析消息的不同結(jié)構(gòu)形式，能具體地區(qū)分通訊與消息的不同。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
掌握消息的各個組成部分（標(biāo)題—導(dǎo)語—正文—背景—結(jié)尾）和結(jié)構(gòu)形式（金字塔式、倒金字塔與金字塔相結(jié)合）
2比較消息與通訊的不同。
三、教學(xué)時數(shù)兩課時
學(xué)習(xí)方法感知課文，比較閱讀、合作探究
教學(xué)設(shè)想
比較閱讀《心隨飛翔》和《甘地被刺》分析消息的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，比較《英雄瀟灑走蒼穹》和《甘地被刺》分析消息與通訊的不同。
概括能力訓(xùn)練閱讀報(bào)紙的一則近期新聞，請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析它的特點(diǎn)（此時教師要有方法指導(dǎo)）
作業(yè)布置運(yùn)用題——寫作訓(xùn)練。
第一課時
教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課。
以激情導(dǎo)入為興奮點(diǎn)，走進(jìn)甘地，了解甘地生平以及材料背景。
�。ǘ┱w感知課文：
把握課文主要內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)探究人物，時間，地點(diǎn)，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果；從題材上抓住人物事件的典型意義，從遣詞造句上體會精煉的新聞?wù)Z言。
�。ㄈ┮越庾x點(diǎn)擊連接為切入點(diǎn)本文是篇事件消息，聯(lián)系《真實(shí)快速地報(bào)道生活》一文，說說這篇消息的各個組成部分在哪里？找出文章的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、背景、結(jié)尾以及倒金字塔的結(jié)構(gòu)形式）
板書
該板書學(xué)生不僅一覽無遺地揭示了這則消息的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，同時也以非常直觀的形式圖解了“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，便于學(xué)生輕松自如地理解文章的重難點(diǎn)。
第二課時
（一）導(dǎo)入聯(lián)系上節(jié)課內(nèi)容。
�。ǘ┍容^閱讀
比較閱讀《心隨飛翔》和《甘地被刺》分析消息的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（金字塔式、倒金字塔，倒金字塔與金字塔相結(jié)合）
比較《英雄瀟灑走蒼穹》和《甘地被刺》分析消息與通訊的不同。1）消息的概念和特點(diǎn)
消息——只報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過和細(xì)節(jié)，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實(shí)的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。
消息的特點(diǎn)
a、篇幅較短，內(nèi)容簡明扼要，文字干凈利落；
b、常有一段導(dǎo)語，開門見山，吸引讀者；
c、通常一事一報(bào)，講究用事實(shí)說話；
d、更注重時效，報(bào)道快速及時；
e、基本表達(dá)方法是敘述
2）通訊的概念和特點(diǎn)
通訊——也是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡而生動的報(bào)道。不及交代什么事，而且交代事情的來龍去脈，以及情節(jié)、細(xì)節(jié)和有關(guān)環(huán)境氣氛。
通訊的特點(diǎn)
a、容量大，范圍廣，取材全面；
b、講究結(jié)構(gòu)變化，展開情切，情景交融；
c、表現(xiàn)手法多樣，結(jié)合敘述，兼以描寫、說明、抒情或議論，富有感情色彩或理論色彩；
d、比消息的篇幅長，時效性要求較寬松
�。ㄈ┻\(yùn)用訓(xùn)練
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