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小班美術(shù)我的小花被教案（通用11篇）
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)我的小花被教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)我的小花被教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用三角形的紙整齊地折疊出"小花被"。
2.能在紙偶上畫出簡(jiǎn)單的五官。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用三角形的紙整齊地折疊出"小花被"。
活動(dòng)難點(diǎn)：能在紙偶上畫出簡(jiǎn)單的五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《我的小花被》。
2.已制作好的小花被和娃娃示范畫一套。幼兒每人2-3張三角形紙，彩色筆若干。
3.幼兒人手一個(gè)能放入"小花被"的紙偶(小孩形狀的紙人，頭部留白，供幼兒畫五官)，幼兒人手一面小鏡子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看：睡覺(jué)的娃娃
1.教師點(diǎn)擊【睡覺(jué)的娃娃】，演示娃娃在小花被里睡覺(jué)的動(dòng)畫。
2.教師：瞧一瞧，娃娃睡在什么樣的小被子里?也可點(diǎn)擊"娃娃"，看看睡著的娃娃什么樣?(兩手放在身體兩邊，兩腿伸直，眼睛、嘴巴是閉著的，臉上甜甜地笑著，睡在小花被里)
3.教師出示示范畫(小花被里放著小紙偶)。
教師：老師在娃娃睡著時(shí)給她畫了一張畫，你們看看像不像?像在哪里?(啟發(fā)幼兒觀察人物的主要特征，引發(fā)幼兒制作小花被的興趣)
二、學(xué)一學(xué)：我做小花被
1.教師點(diǎn)擊【我做小花被】，演示用三角形紙制作"小花被"的過(guò)程。
2.教師再次分步驟播放制作過(guò)程【第一步】【第二步】【第三步】，可結(jié)合親自示范教幼兒制作"小花被"。
三、添畫：我睡在小花被里
1.教師將小紙偶分發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒為小紙偶添畫上簡(jiǎn)單的眼睛、鼻子、嘴巴等。畫得要像自己。(可請(qǐng)幼兒一邊觀察鏡子一邊畫)
2.畫好后將小紙偶放入"小花被"。
活動(dòng)反思：
要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，在增強(qiáng)個(gè)體自信的同時(shí)，對(duì)其他孩子也能起到一定的'引領(lǐng)作用�？梢�(jiàn)，普通的教學(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，也會(huì)得到較好的成效。
小班美術(shù)我的小花被教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的顏色，感受色彩的美。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法裝飾小花被。
3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法裝飾小花被，認(rèn)識(shí)不同的顏色。
2. 難點(diǎn)：能夠大膽地用手指點(diǎn)畫，均勻地分布顏色。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)展示圖片、實(shí)物等讓幼兒直觀地感受小花被的美麗。
2. 示范教學(xué)法：教師示范手指點(diǎn)畫的方法，讓幼兒更好地掌握技巧。
3. 實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手操作，在實(shí)踐中提高美術(shù)能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種顏色的顏料、調(diào)色盤、濕紙巾。
2. 畫有小花被圖案的畫紙若干。
3. 范例作品若干。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）教師展示一些漂亮的小花被圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“小朋友們，你們看這些小花被漂亮嗎？它們都有什么顏色呀？”
�。�2）教師提問(wèn)：“你們想不想自己也有一條漂亮的小花被呢？今天我們就一起來(lái)用手指點(diǎn)畫的方法制作屬于自己的小花被吧�！�
2. 講解示范
（1）教師拿出畫有小花被圖案的畫紙和顏料，向幼兒介紹材料。
�。�2）教師示范手指點(diǎn)畫的方法：用手指蘸取顏料，然后輕輕地在小花被圖案上點(diǎn)一下，注意顏料不要太多，以免滴下來(lái)�？梢渣c(diǎn)出不同的顏色和形狀，讓小花被更加漂亮。
�。�3）教師提醒幼兒在點(diǎn)畫時(shí)要注意衛(wèi)生，不要把顏料弄到衣服上和桌子上。如果不小心弄到了，可以用濕紙巾擦干凈。
3. 幼兒操作
�。�1）教師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫紙和顏料，讓幼兒開(kāi)始動(dòng)手操作。
（2）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地用手指點(diǎn)畫，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。對(duì)于有困難的幼兒，教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4. 展示評(píng)價(jià)
（1）幼兒完成作品后，教師將作品展示在教室的'展示區(qū)。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪一條小花被，為什么。
�。�3）教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的努力和創(chuàng)意，同時(shí)也提出一些改進(jìn)的建議。
5. 總結(jié)延伸
�。�1）教師總結(jié)今天的美術(shù)活動(dòng)，再次強(qiáng)調(diào)手指點(diǎn)畫的方法和注意事項(xiàng)。
�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒在課后可以用手指點(diǎn)畫的方法裝飾其他物品，如衣服、鞋子等，讓生活更加美麗。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次美術(shù)活動(dòng)，幼兒們認(rèn)識(shí)了不同的顏色，學(xué)會(huì)了用手指點(diǎn)畫的方法裝飾小花被，提高了創(chuàng)造力和想象力。在活動(dòng)中，大部分幼兒都能積極參與，大膽地用手指點(diǎn)畫，但是也有一些幼兒在操作時(shí)比較膽小，不敢嘗試新的顏色和形狀。在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注這些幼兒，給予他們更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中更加自信和快樂(lè)。同時(shí)，我也可以提供更多的材料和工具，讓幼兒有更多的選擇和發(fā)揮空間，進(jìn)一步提高他們的美術(shù)能力。
小班美術(shù)我的小花被教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用紙團(tuán)進(jìn)行創(chuàng)作，感知用不同材料作畫帶來(lái)的色彩、圖案美。
2、樂(lè)意參與印畫活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例、蘸畫用的紙若干、抹布、調(diào)好的水粉色
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、現(xiàn)在天氣慢慢變冷了，小朋友們睡覺(jué)的時(shí)候都要蓋什么呀？（蓋被子）
2、這是你們午睡的被子，看看這條被子上面有什么？
3、小結(jié)：哦，被子上面有很多的圖案和很多的顏色，這樣的被子就很漂亮了。
二、制作花被子
1、小朋友，你們每人都有一條漂亮的花被子，可是這個(gè)娃娃卻只有白被子，她想請(qǐng)小朋友幫忙把她的白被子變成花被子，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、老師為你們準(zhǔn)備了這么多漂亮的顏色，你們認(rèn)識(shí)嗎？（紅、黃、藍(lán)、綠）
3、這里還有一些紙，有了這些漂亮的顏色和紙，我們就能把白被子變成花被子啦。
4、仔細(xì)看著我是怎么幫助娃娃把白被子變成花被子的。我先拿起一張紙，然后把紙變變小，捏一捏、搓一搓，變成一個(gè)小紙團(tuán)了。
5、選一個(gè)你喜歡的顏色和小紙團(tuán)親一親，然后再用力按到白被子上，你們看白被子上有了什么？
6、再親一親這個(gè)顏色，找一個(gè)空白處繼續(xù)按一按。
7、花被子肯定有很多顏色，我們?cè)賮?lái)?yè)Q一種顏色吧。那么剛才那張紙就扔進(jìn)小筐里，重新拿一張紙，把它變變小，捏一捏、搓一搓。變小之后，選一個(gè)和剛才不一樣的'顏色和它親一親，然后找到白被子上空白處用力按下去。哇，這樣娃娃的白被子就變成花被子啦。
8、現(xiàn)在要請(qǐng)你們幫娃娃做一條花被子了，記住喲用你喜歡的顏色制作一條和別人不一樣的漂亮的花被子，印好后看看被子上有哪些顏色。
9、注意用完的紙團(tuán)要放入小筐中，手臟了在抹布上擦干凈�，F(xiàn)在請(qǐng)你們開(kāi)始吧。
�。ㄓ變褐谱骰ū蛔�，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒）
10、小結(jié)：原來(lái)我們可以用紙團(tuán)蘸上顏料，就能把白被子變成了不同的花被子，真漂亮啊。
三、說(shuō)說(shuō)漂亮的花被子
1、花被子真漂亮，誰(shuí)來(lái)介紹給娃娃聽(tīng)，你為娃娃做了哪條花被子，用了哪些顏色？
2、小結(jié)：娃娃看到那么多不同的漂亮的花被子很高興，說(shuō)謝謝小朋友，你們的小手真能干！
延伸活動(dòng)：
提供其他材料（印章、瓶蓋等）在區(qū)角活動(dòng)中嘗試制作花被子。
小班美術(shù)我的小花被教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知故事中各種形狀和顏色的被子，并用語(yǔ)言表達(dá)自己喜歡的彩色被子。
2、通過(guò)觀看教師示范，初步掌握在指定范圍內(nèi)勾畫線條的方法。
3、能夠正確的取放彩筆，蠟筆，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前欣賞過(guò)故事《香香的被子》。
2、幼兒用書人手一冊(cè)、油畫棒人手一盒 水彩筆。
3、教師范圖一張（空白的被子）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看幼兒用書講述故事《香香的被子》，引出主題
提問(wèn)：
（1）故事中小動(dòng)物的被子是什么樣子的？好看嗎？
�。�2）你喜歡誰(shuí)的被子？
�。�3）你還見(jiàn)過(guò)那些被子?
（4）說(shuō)說(shuō)你的被子是什么樣子的？是什么顏色的？
二、教師示范
請(qǐng)幼兒看看老師的被子是怎么樣的'？
（1）出示空白的被子，用彩筆先勾畫出漂亮的花紋，
�。�2）用蠟筆圖上漂亮的顏色。（先把花紋涂上顏色，再用不同的顏色涂底色。）
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
小朋友也想有一條屬于自己的小被子吧 ！
提醒幼兒養(yǎng)成良好的取放水彩筆，蠟筆習(xí)慣，同時(shí)提醒幼兒勾線時(shí)圖案要清晰。顏色不能涂到被子的外面去。
四、展示、點(diǎn)評(píng)幼兒作品
看看誰(shuí)的被子最漂亮。
小班美術(shù)我的小花被教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與印畫活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用多種手法進(jìn)行印畫，感知色彩、圖案的美。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
對(duì)創(chuàng)作感興趣，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠三種調(diào)好的水粉顏料。
2、白紙人手若干，積木、印章、瓶蓋各若干。
3、幻燈片
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、欣賞課件
1、老師播放課件，幼兒欣賞各種花紋的被子。
2、說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的花被子有哪些顏色？你喜歡哪一條？
�。ǘ⒏兄伾�
1、觀察課件的最后一張，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這條被子用了什么顏色？
2、老師介紹印畫小被子的.材料，并示范印畫的方法。
�。ㄈ�、幼兒操作
1、師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林里的小動(dòng)物卻只有白被子，它們想請(qǐng)小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、幼兒開(kāi)始印畫，老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來(lái)顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。
3、教師個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。
五、活動(dòng)延伸：可以放在美術(shù)區(qū)供幼兒欣賞花被子。
小班美術(shù)我的小花被教案 6
一、活動(dòng)內(nèi)容：
生活活動(dòng)“小花被，自己蓋”
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌幫助幼兒掌握蓋被子的正確方法。
2、激發(fā)幼兒自己事情自己做的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
三、重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)--掌握正確的蓋被子方法。
難點(diǎn)--在日常生活中會(huì)自己蓋好小花被。
四、活動(dòng)方式：
集體與個(gè)別教育相結(jié)合。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)--小被子若干，娃娃幾個(gè)。
知識(shí)—幼兒自己嘗試蓋被子。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
“小朋友，我們困了的時(shí)候怎么辦？（睡覺(jué)）天冷的'時(shí)候我們還要怎么樣才不會(huì)著涼？（蓋被子） 這幾個(gè)小寶寶沒(méi)蓋被子，誰(shuí)能給他們蓋上？
�。ǘ┱归_(kāi)：
1、小朋友會(huì)給自己蓋被子嗎？請(qǐng)幾名幼兒蓋被子，大家觀看。
提問(wèn)：誰(shuí)蓋的小被子最好？
2、教師引導(dǎo)幼兒邊觀看邊分析。
�。�1）有的把被子不拆開(kāi)，整個(gè)放在自己身上，這樣做有什么不好？（身體兩邊都露在外面，一翻身背也露在外面，容易著涼）
（2）有的從被口鉆進(jìn)去，這樣做有什么不好？（被子很皺，腳上的臟東西都在被口，很不衛(wèi)生）
（3）有的掀開(kāi)被子的一邊，開(kāi)的太大，被子亂糟糟，一半壓在身子下面，身體不暖和。
2、 教幼兒正確蓋被子的方法。
怎樣能把被子蓋好，有暖和，又整齊呢？老師教你一個(gè)好辦法： 教幼兒兒歌
“先開(kāi)一扇門，慢慢輕輕鉆進(jìn)；再把小門關(guān)緊，快快閉上眼睛�！�
教師邊說(shuō)邊示范蓋被子。
請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。
�。ㄈ┙Y(jié)束
教育幼兒以后睡覺(jué)時(shí)要先把被子蓋好，做個(gè)能干的好寶寶。
小班美術(shù)我的小花被教案 7
活動(dòng)名稱：
小花被
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)讓幼兒抱一抱娃娃，幫娃娃蓋蓋小被，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感。
2、初步了解正確折小被、鉆小被的方法，有初步的保暖意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃若干（與幼兒人數(shù)相同）、娃娃的床、白色方巾（大小以能包住娃娃為準(zhǔn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、抱娃娃
1、自由的抱娃娃，和娃娃說(shuō)說(shuō)話，激發(fā)幼兒扮演角色的意識(shí)。
2、出現(xiàn)娃娃哭聲，引出話題：娃娃怎么拉？為什么要哭��？（幼兒自由講述）
3、教師歸納幼兒的'回答，引發(fā)出娃娃要睡覺(jué)了。
二、帶娃娃睡覺(jué)
1、 那你們帶娃娃去睡覺(jué)，好嗎？
2、 幼兒帶娃娃睡覺(jué)（觀察幼兒是否給娃娃蓋小被，以及幼兒蓋小被的方法）
3、 你們的本領(lǐng)很大的，都帶你們的娃娃睡覺(jué)了是嗎？咦？怎么娃娃還在哭��？（幼兒自由講述）
4、 老師傾聽(tīng)娃娃說(shuō)話，引出話題：原來(lái)娃娃的被子旁邊都沒(méi)有蓋好，風(fēng)婆婆從這鉆進(jìn)去了，娃娃覺(jué)得很冷啊，你們能不能想想辦法，讓娃娃睡的暖和一點(diǎn)��？
5、 幼兒自由為幼兒包折小被。
三、帶領(lǐng)幼兒觀察娃娃
1、 請(qǐng)“爸爸、媽媽”介紹自己包的方法（不強(qiáng)求方法，以能包住娃娃為準(zhǔn)，以鼓勵(lì)為主）
2、 可在幼兒自己得出結(jié)論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)個(gè)別還在再來(lái)包一包。
四、出示幼兒蓋的小被
1、 你們平時(shí)睡的小被暖和嗎？
2、 你們的小被是怎樣蓋的啊？
3、 示范幼兒小被的折法，介紹幼兒正確鉆小被的方法。
五、延伸活動(dòng)
1、你們的小被又暖和有漂亮，那么你們看看，娃娃的小被漂亮嗎？
我們等會(huì)做游戲的時(shí)候也幫娃娃把被子打扮的漂亮一點(diǎn)好嗎？
2、和娃娃說(shuō)再見(jiàn)，離開(kāi)活動(dòng)室。
小班美術(shù)我的小花被教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒觀察小花被的圖案和顏色，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力。
2. 鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己喜歡的小花被，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 讓幼兒嘗試用繪畫、粘貼等方式制作自己的小花被，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察小花被的圖案和顏色，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己喜歡的小花被，讓幼兒嘗試用繪畫、粘貼等方式制作自己的小花被。
2. 難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、審美能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
三、教學(xué)方法
觀察法、討論法、示范法、實(shí)踐操作法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種圖案和顏色的小花被圖片。
2. 繪畫工具（如彩筆、油畫棒等）、彩色紙、剪刀、膠水等。
3. 展示板。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）展示各種圖案和顏色的小花被圖片，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)：小朋友們，你們看這些小花被漂亮嗎？你們喜歡哪一個(gè)呢？為什么？
2. 觀察與討論
（1）引導(dǎo)幼兒觀察小花被的圖案和顏色，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到了什么。
�。�2）提問(wèn)：小花被上有哪些圖案？有哪些顏色？這些圖案和顏色給你什么感覺(jué)？
（3）組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓幼兒分享自己喜歡的小花被，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。
3. 制作小花被
（1）教師示范用繪畫或粘貼的方式制作小花被。
繪畫：用彩筆或油畫棒在紙上畫出自己喜歡的圖案和顏色。
粘貼：用彩色紙剪出各種圖案，然后用膠水粘貼在紙上。
�。�2）讓幼兒選擇自己喜歡的方式制作小花被。
�。�3）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
4. 展示與分享
�。�1）將幼兒制作的`小花被展示在展示板上。
�。�2）讓幼兒互相欣賞作品，并說(shuō)一說(shuō)自己的小花被有什么特點(diǎn)。
（3）請(qǐng)幼兒向大家介紹自己的小花被，分享自己的創(chuàng)作思路和感受。
5. 總結(jié)與延伸
�。�1）總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察力、審美能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的重要性。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察身邊的事物，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作更多的作品。
（3）可以讓幼兒將自己制作的小花被帶回家，與家人分享自己的創(chuàng)作成果。
小班美術(shù)我的小花被教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)小花被的形狀、顏色和圖案，感受小花被的美麗和溫暖。
2. 學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)小花被，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小花被的形狀、顏色和圖案，學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)小花被。
2. 難點(diǎn)：能夠用不同的顏色和圖案裝飾小花被，表現(xiàn)出小花被的美麗和溫暖。
三、教學(xué)方法
觀察法、示范法、實(shí)踐操作法、評(píng)價(jià)法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種小花被的圖片、實(shí)物。
2. 繪畫工具（油畫棒、水彩筆、畫紙等）。
3. 背景音樂(lè)。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放背景音樂(lè)，教師展示各種小花被的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察小花被的形狀、顏色和圖案。
（2）提問(wèn)：小朋友們，你們看這些小花被漂亮嗎？它們是什么形狀的？有哪些顏色和圖案呢？
2. 觀察與討論
（1）教師將小花被的`圖片和實(shí)物分發(fā)給幼兒，讓幼兒近距離觀察小花被的細(xì)節(jié)。
�。�2）組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓幼兒分享自己觀察到的小花被的特點(diǎn)。
�。�3）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的小花被的顏色和圖案。
3. 繪畫創(chuàng)作
�。�1）教師示范用繪畫的方式表現(xiàn)小花被，先畫出小花被的形狀，然后用不同的顏色和圖案進(jìn)行裝飾。
�。�2）幼兒選擇自己喜歡的繪畫工具和顏色，開(kāi)始創(chuàng)作自己的小花被。
�。�3）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽地用顏色和圖案裝飾小花被。
4. 作品展示與評(píng)價(jià)
（1）將幼兒的作品展示在教室的展示墻上，讓幼兒互相欣賞作品。
�。�2）教師請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己畫的小花被的顏色和圖案有什么特點(diǎn)。
（3）教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出一些改進(jìn)的建議。
5. 總結(jié)與延伸
（1）總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小花被的美麗和溫暖，以及繪畫創(chuàng)作的樂(lè)趣。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察身邊的事物，用繪畫的方式記錄下來(lái)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
�。�3）可以讓幼兒將自己的作品帶回家，與家人分享自己的創(chuàng)作成果。
小班美術(shù)我的小花被教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 感受小花被的柔軟和溫暖，體驗(yàn)親情的關(guān)愛(ài)。
2. 能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述小花被的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 嘗試用手工制作的方式制作小花被，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：感受小花被的柔軟和溫暖，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述小花被的特點(diǎn)，嘗試用手工制作的方式制作小花被。
2. 難點(diǎn)：制作出美觀、實(shí)用的小花被。
三、教學(xué)方法
談話法、觀察法、示范法、實(shí)踐操作法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種小花被的圖片、實(shí)物。
2. 棉花、布料、剪刀、針線等手工制作材料。
3. 背景音樂(lè)。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放背景音樂(lè)，教師展示各種小花被的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察小花被的形狀、顏色和圖案。
�。�2）提問(wèn)：小朋友們，你們看這些小花被漂亮嗎？它們摸起來(lái)是什么感覺(jué)呢？你們?cè)诩依镉袥](méi)有自己的小花被呢？
2. 感受與描述
�。�1）教師將小花被的實(shí)物分發(fā)給幼兒，讓幼兒親自感受小花被的柔軟和溫暖。
（2）組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述小花被的特點(diǎn)，如顏色、圖案、材質(zhì)等。
（3）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言，分享自己對(duì)小花被的.感受和描述。
3. 手工制作
（1）教師示范用手工制作的方式制作小花被，先將布料裁剪成合適的大小，然后將棉花鋪在布料上，用針線將四周縫合起來(lái)。
�。�2）幼兒選擇自己喜歡的布料和棉花，開(kāi)始制作自己的小花被。
（3）教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
4. 作品展示與分享
�。�1）將幼兒制作的小花被展示在教室的展示臺(tái)上，讓幼兒互相欣賞作品。
（2）教師請(qǐng)幼兒介紹自己制作的小花被，說(shuō)一說(shuō)自己是怎么做的，有什么特別的地方。
�。�3）幼兒可以將自己制作的小花被帶回家，與家人分享自己的勞動(dòng)成果。
5. 總結(jié)與延伸
�。�1）總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小花被的柔軟和溫暖，以及手工制作的樂(lè)趣。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)心家人，為家人做一些力所能及的事情。
�。�3）可以讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)用手工制作的方式制作其他物品，如小枕頭、小坐墊等。
小班美術(shù)我的小花被教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒觀察小花被的圖案和顏色，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力。
2. 鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己心中的小花被，提高幼兒的繪畫技能和創(chuàng)造力。
3. 通過(guò)分享和交流，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察小花被的圖案和顏色，用繪畫的方式表現(xiàn)自己心中的'小花被。
2. 難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒畫出獨(dú)特的小花被。
三、教學(xué)方法
觀察法、討論法、示范法、實(shí)踐操作法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種小花被的圖片。
2. 繪畫工具（油畫棒、水彩筆、畫紙等）。
3. 展示板。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）展示各種小花被的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小花被的圖案和顏色。
（2）提問(wèn)：小朋友們，你們看這些小花被漂亮嗎？它們有哪些顏色和圖案呢？
2. 觀察與討論
�。�1）讓幼兒仔細(xì)觀察小花被的圖案和顏色，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的小花被是哪一個(gè)，為什么喜歡。
�。�2）組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)小花被的感受和想法。
�。�3）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言，介紹自己最喜歡的小花被的特點(diǎn)。
3. 繪畫創(chuàng)作
�。�1）教師示范用繪畫的方式表現(xiàn)小花被，可以先畫出小花被的形狀，然后再用各種顏色和圖案進(jìn)行裝飾。
�。�2）幼兒選擇自己喜歡的繪畫工具和顏色，開(kāi)始創(chuàng)作自己心中的小花被。
�。�3）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，畫出獨(dú)特的小花被。
4. 作品展示與分享
（1）將幼兒的作品展示在展示板上，讓幼兒互相欣賞作品。
�。�2）教師請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己畫的小花被有哪些特點(diǎn)。
�。�3）幼兒可以互相交流和評(píng)價(jià)作品，分享自己的創(chuàng)作心得。
5. 總結(jié)與延伸
（1）總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察力、審美能力、繪畫技能和創(chuàng)造力的重要性。
（2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察身邊的事物，用繪畫的方式記錄下來(lái)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
�。�3）可以讓幼兒將自己的作品帶回家，與家人分享自己的創(chuàng)作成果。
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