美術(shù)教案8篇[集合]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
了解書包的設(shè)計(jì)理念,設(shè)計(jì)的書包要美觀與實(shí)用相結(jié)合。
能力目標(biāo):
學(xué)會(huì)觀察和分析書包各部分的特點(diǎn)和功能,學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)圖畫法,能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的書包,提高創(chuàng)作意識(shí)。
情感目標(biāo):
養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣,提高觀察和分析能力,了解設(shè)計(jì)要以人為本的原則。
現(xiàn)代教學(xué)手段:
本節(jié)課在PPT當(dāng)中添加大量的高科技的書包圖片,使學(xué)生更直觀的了解本課的教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn):
觀察、分析書包各部分的設(shè)計(jì)意圖,了解形象與功能之間的關(guān)系,運(yùn)用簡單設(shè)計(jì)圖的畫法設(shè)計(jì)一款自己的書包。
教學(xué)難點(diǎn):
運(yùn)用設(shè)計(jì)理念,自己設(shè)計(jì)一款多功能書包。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:美術(shù)書、各種不同類型的書包、制作、涂色工具、紙。
學(xué)生:美術(shù)書、課前搜集到的各種書包、涂色工具等。
教學(xué)過程:
、、導(dǎo)入新課
教師在課前將自己的一個(gè)功能性書包帶到課堂上
師:很多人會(huì)問,老師上課背什么書包呀?我這個(gè)書包可不是普通的書包,它的功能可多了,今天我想和大家一起分享一下。(向?qū)W生介紹有代表性的特殊功能)我對(duì)我這款書包了解這么多,那你對(duì)自己的書包了解多少呢?今天我們就來研究一下吧(板書課題)
、妗⒅v授新課
1、了解書包外形及功能的變化過程(出示)
①將70、80年代與90年代的書包進(jìn)行比較(功能、色彩、外形上有什么不同)
、趯W(xué)生討論
——功能單一、色彩單調(diào)、外形簡單。
2、近幾年的書包又有哪些變化呢?我們一起來看看自己帶來的書包,它分為哪幾部分?
——書包箱體、書包背帶、外部裝飾。
3、如果讓你按照這樣的結(jié)構(gòu)來畫一個(gè)書包的基本型,你可以嗎?
——可以
那你最短能用多長時(shí)間來完成呢?想不想看看老師能用多長時(shí)間呢?
——想
4、教師將計(jì)時(shí)器打開,與示范用白紙一起放在實(shí)物投影儀下面,計(jì)時(shí)做示范。
做完書包基本型僅用20秒
5、剛才老師畫用了20秒,你們有人想挑戰(zhàn)一下嗎?如果你們能用40秒完成一個(gè)書包的基本型,就算你贏。
學(xué)生熱情高漲,完成內(nèi)容。
6、同學(xué)們基本上都能挑戰(zhàn)成功,可是,這樣的書包現(xiàn)在隨處可見,并不獨(dú)特,老師剛才的書包之所以能夠吸引大家的眼球,是因?yàn)樯厦嬗泻芏嗵厥獾墓δ,我今天帶來了一些,比我的書包科技感更?qiáng)的一些書包的圖片,大家想不想看一看呀?
3、播放PPT,提問:誰能告訴我剛才都看到了哪些特殊功能?
4、書包上為什么需要加這么多特殊功能呢?
——為了更方便我們的使用。
5、出示圖片,同學(xué)互相交流,說一說這些功能是做什么用的,使用起來會(huì)怎么樣?
6、教師展示自己帶來的書包,詳細(xì)講解其特殊的部分和自己不滿意的部分。
7、小組研究(出示)
、僮屑(xì)觀察自己的書包,你覺得哪一部分最需要改進(jìn)。
、谀阆胧棺约旱臅兂梢粋(gè)具備什么特殊功能的書包呢?
8、引導(dǎo)學(xué)生看書中的學(xué)生作品,找出設(shè)計(jì)圖的重要組成部分(圖案、尺寸、特殊功能說明、設(shè)計(jì)師)
9、教師在原先繪制的書包基本型上面添加特殊功能,完成設(shè)計(jì)圖,學(xué)生了解設(shè)計(jì)圖的畫法。
㈢、學(xué)生制作,播放音樂
1、展開你的豐富的想像力,設(shè)計(jì)一個(gè)即實(shí)用,又美觀,而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅0阉蛟煲粋(gè)完全智能化的'書包。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像,大膽作畫。充分發(fā)揮自己的想像力。
3、教師在學(xué)生作畫時(shí)注重過程性評(píng)價(jià)。
、、學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)
1、學(xué)生自評(píng):在小組里選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,并做以匯報(bào),說說你的書包先進(jìn)在哪里,都具備了哪些高科技的功能。
2、學(xué)生互評(píng):說一說誰的作品更吸引你。
、、教師小結(jié):
同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),我們都設(shè)計(jì)出來了別具一格、功能獨(dú)特的書包,在今后的日子里,希望你們?cè)谧约涸O(shè)計(jì)的書包能夠成為現(xiàn)實(shí)生活中的一件產(chǎn)品,用它所特有的功能服務(wù)更多的人,想要使這樣一個(gè)夢想成真,就需要我們的不懈努力,同學(xué)們,加油吧!
教學(xué)反思:
本課教學(xué)中,為了能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí),我在導(dǎo)入部分帶來了自己的書包,讓學(xué)生直觀地看到身邊竟然有功能這么強(qiáng)大的書包,首先讓學(xué)生對(duì)帶有特殊功能的書包產(chǎn)生濃厚的興趣。我將示范環(huán)節(jié)分成了兩部分,第一部分完成書包的基本型,第二部分添加特殊功能,前一部分僅用了20秒的時(shí)間,就已經(jīng)讓部分學(xué)生看的目瞪口呆,并給學(xué)生一個(gè)挑戰(zhàn)老師的機(jī)會(huì),在前期就讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)作產(chǎn)生了興趣,當(dāng)?shù)弥魬?zhàn)成功,孩子們就已經(jīng)信心滿滿了。在接下來的欣賞分析階段,我給學(xué)生找來了網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中一些概念性的書包樣式,為學(xué)生打開了創(chuàng)作的天窗,使交流時(shí)的想法五花八門,課堂氣氛十分活躍,創(chuàng)作意識(shí)已經(jīng)在孩子們的腦海里開始萌發(fā)。創(chuàng)作時(shí)搭配適當(dāng)?shù)囊魳,用音樂刺激學(xué)生的創(chuàng)造性思維,課堂輕松愉悅。最后的作業(yè)當(dāng)中能夠看到各種各樣的設(shè)計(jì),有些內(nèi)容是老師一時(shí)間也想不到的。
不足之處:個(gè)別同學(xué)由于平常綜合性知識(shí)獲取的很有限,設(shè)計(jì)的功能不是很新穎,今后還要要求孩子們平常多看課外書,獲取課本以外的知識(shí),豐富自己。
美術(shù)教案 篇2
一、教材分析:
鳥是人類的朋友,是我們熟悉而喜歡的動(dòng)物。本課是讓學(xué)生用中國傳統(tǒng)的水墨來表現(xiàn)這個(gè)主題。學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸過中國畫材料,也從第9、10課中了解了鳥的有關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生用傳統(tǒng)的水墨工具畫自己喜歡的鳥,主要是讓學(xué)生感知水墨畫的美感,體驗(yàn)水墨的獨(dú)特性、豐富性以及暈化的偶然性。本課教材選取了兩位著名畫家陳子莊、朱聾的作品各一幅,引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家們用不同的水墨風(fēng)格表現(xiàn)的鳥,學(xué)會(huì)用水墨的點(diǎn)、線、面表現(xiàn)鳥。在本課教學(xué)中主要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的樂趣為主,不要過分強(qiáng)調(diào)用筆、用墨的技巧。
二、教學(xué)目標(biāo):
(1)認(rèn)知目標(biāo):熟悉國畫工具材料,感知水墨畫獨(dú)特的美。
(2)操作目標(biāo):學(xué)習(xí)用水墨的點(diǎn)、線、面以及墨色的濃淡變化進(jìn)行鳥的動(dòng)態(tài)造型,體驗(yàn)筆墨的趣味。
(3)情意目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水墨畫的審美情趣以及對(duì)祖國傳統(tǒng)國畫藝術(shù)的熱愛之情。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):用濃淡不同的點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)自己喜歡的鳥。
教學(xué)難點(diǎn):水分、墨色的掌握以及破墨法的應(yīng)用與要表現(xiàn)的形象相結(jié)合。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盒、囤畫顏料、水懷,水墨畫馬圖片。
學(xué)生準(zhǔn)備:毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盒、國畫顏料、水杯。
五、教學(xué)過程:
(1)組織教學(xué):認(rèn)識(shí)中國畫工具及其相應(yīng)作用,為本節(jié)課教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
(2)游戲與導(dǎo)人:教師拿出一張宣紙,請(qǐng)兩位學(xué)生上來隨意點(diǎn)兩點(diǎn),教師在學(xué)生點(diǎn)的基礎(chǔ)上略加修飾,添加上鳥的`眼晴、嘴巴、爪子,即成了兩只有趣的小鳥。一只正面,一只側(cè)面。教師揭題:今天我們一起學(xué)習(xí)水墨畫鳥。
(3)欣賞與感受:欣賞一些知名畫家的水墨畫鳥作品,找一找他們的用墨有什么不同之處?從而了解水墨畫中點(diǎn)、線、面的合理應(yīng)用。欣賞同齡人的水墨畫鳥,體會(huì)鳥的不同的形態(tài)特征,感受水墨的不同韻味。教師示范筆墨的濃淡、干濕變化,學(xué)生同桌之間互相嘗試,在嘗試中教師簡單介紹、示范破墨法:濃破淡,淡破濃。
(4)實(shí)踐與體驗(yàn):學(xué)生根據(jù)自己寫生的鳥或根據(jù)資料、照片,大膽用水墨進(jìn)行表現(xiàn)。教師巡視,讓學(xué)生注意筆墨的輕重,用墨的干濕、濃淡,最后形成自己較為獨(dú)特的水墨表現(xiàn)方法。
(5)展評(píng)與拓展:學(xué)生將作業(yè)貼于教師設(shè)計(jì)的展板"鳥的世界"中,讓學(xué)生自己評(píng)析·小組評(píng)析、集體評(píng)析。對(duì)于水墨表現(xiàn)較好的學(xué)生作品,教師要給予肯定。適時(shí)指出某些作品的不足。
(6)布置課外作業(yè):有興趣的小朋友課后仔細(xì)觀察自己感興趣的家禽或家禽圖片,嘗試用水墨進(jìn)行表現(xiàn)。
(7)收拾與整理:學(xué)生動(dòng)手收拾整理作畫工具及課桌,保持良好的教室環(huán)境。
六、教后記:
總結(jié)記錄教后感想,不足之處。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第五課《五味瓶》(人教版)本課書的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)儆谠O(shè)計(jì)*應(yīng)用。一課時(shí)。
一、 教學(xué)目標(biāo):
1、 認(rèn)知目標(biāo):通過酸、甜、苦、辣、咸五種味道的辨別,學(xué)會(huì)用各種色彩、圖形表現(xiàn)對(duì)五種不同味道的感覺。
2、 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力,在了解不同色彩的同時(shí)學(xué)會(huì)如何去以不同的繪畫形式來體現(xiàn)“味道”。
3、 審美目標(biāo):朋友學(xué)生對(duì)色彩的敏銳感覺,初步掌握各種色彩在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)美、感受美。
4、 品德目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生、愛勞動(dòng)、愛生活的優(yōu)良品質(zhì)。
5、 情感目標(biāo):在教學(xué)活動(dòng)中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。
二、 教學(xué)重點(diǎn):對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及愛生活、愛勞動(dòng)的思想滲透。
三、 教學(xué)難點(diǎn):用不同的繪畫、制作等美術(shù)形式來表現(xiàn)“酸、甜、苦、辣、咸”五種味道帶給人們的感受。
四、 學(xué)具準(zhǔn)備:五味瓶、彩色紙、顏色、剪刀、膠水、糖、鹽、醋、辣椒、藥片、范圖、多彩泥……
五、 教學(xué)媒體:KT展示板、實(shí)物投影儀、音樂……
六、 設(shè)計(jì)思路:
本課屬于造型*表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,它是美術(shù)課程中覆蓋面最寬,分量最重的部分。所以設(shè)計(jì)本課時(shí),我把重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的靈活多變上,我精心設(shè)計(jì)了教學(xué)過程,采用了實(shí)驗(yàn)、游戲、分組活動(dòng)等方法,從導(dǎo)入階段就開始注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“五味”的語言和藝術(shù)表現(xiàn)能力;在能力培養(yǎng)方面,發(fā)展階段過程中我積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與常識(shí)不同的且容易找到的各種媒材,通過畫畫、做做等方法大膽表現(xiàn)自己的所感、所見、所聞、所嘗、所想,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣;在評(píng)價(jià)整理階段,給學(xué)生作品予以肯定并進(jìn)行小組互評(píng),真正使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法而達(dá)到促進(jìn)其自主的主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。
七、 教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入階段
1、 教師活動(dòng):以做實(shí)驗(yàn)的方式引導(dǎo)學(xué)生通過“聞”、“嘗”的方法來認(rèn)識(shí)“酸、甜、苦、辣、咸”這五種味道。(出示放有糖、鹽、醋、辣椒、藥片的“五味瓶”)
1、學(xué)生活動(dòng):體會(huì)并口頭描述“五味”帶給自己的感覺。如:吃到的、聞到的、看到的、身體神經(jīng)感覺到的……
1、作用:以趣味性的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)這種方式引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
2、 教師活動(dòng):出示板書題圖給學(xué)生以直觀的感受。
2、學(xué)生活動(dòng):通過題圖初步明確色彩與感覺的關(guān)系。
2、作用:體會(huì)色彩給以我們的直覺反映和思維反映。
3、 教師活動(dòng):出示不同顏色的卡片,引導(dǎo)學(xué)生分組分析心理感受,并以游戲的形式把對(duì)應(yīng)“味道”的顏色找出來。
3、學(xué)生活動(dòng):以小組為單位以競爭的形式,對(duì)彩色卡片進(jìn)行分析、討論。得出與味道對(duì)應(yīng)的顏色是什么的答案。如:紅-辣、綠-酸、白-咸、黑-苦、黃-甜、褐色-甜、紫-甜、紫-酸等不同的答案。
3、作用:培養(yǎng)學(xué)生大膽聯(lián)想,積極參與的態(tài)度。
(二)發(fā)展階段
1、 教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生講述自己見過生活中“五味瓶”的外形和作用。(同時(shí)出示實(shí)物和有關(guān)資料圖片。
1、學(xué)生活動(dòng):積極表達(dá)自己的想法并說出“五味瓶”的用途。
1、 作用:豐富其感性認(rèn)識(shí),將認(rèn)識(shí)想理性漫漫培養(yǎng),幫助學(xué)生自主的去發(fā)現(xiàn)去總結(jié)。
2、 教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生分組討論通過什么方法可以表現(xiàn)出“味道”。
2、學(xué)生活動(dòng):分組討論得到答案。如:糖、蜜是甜的;葡萄、醋是酸的;辣椒是辣
的;鹽是咸的;苦瓜、藥片是苦的……再如:可以畫表情;畫顏色;做各種各樣的`瓶子。
2、作用:鼓勵(lì)學(xué)生積極思維大膽想象,發(fā)揚(yáng)民主,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的潛能。
3、 教師活動(dòng):指導(dǎo)學(xué)生用不同形式來表達(dá)自己對(duì)“五味”的認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)生活動(dòng):自己通過不同形式來完成作品。
3、作用:尊重和保護(hù)學(xué)生的個(gè)性,給學(xué)生以指導(dǎo)性的建議。
。ㄈ┰u(píng)價(jià)階段
1、 教師活動(dòng):出示KT展示板(有五種不同形狀的瓶子),指導(dǎo)把自己的作品展放在上面。
1、學(xué)生活動(dòng):展示自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。
2、 教師活動(dòng):做課中小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生欣賞相互評(píng)議、欣賞彼此的作品。
2、學(xué)生活動(dòng):積極表達(dá)并進(jìn)行交流。
2、作用:取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
。ㄋ模┱黼A段
1、 教師活動(dòng):巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生取長補(bǔ)短大膽改進(jìn)自己的作品。
1、 學(xué)生活動(dòng):整理自己的作品,組合完成KT板上的大“五味瓶”。
1、作用:養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
八、課后拓展:
在這次課學(xué)習(xí)后,目的在于讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能巧妙地利用綜合材料進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和創(chuàng)造的神奇力量,在生活中發(fā)現(xiàn)美,把美術(shù)知識(shí)運(yùn)用到生活中,去設(shè)計(jì)和美化自己的家、自己身邊的環(huán)境。
九、板書設(shè)計(jì):
學(xué)生作品
十、課后反思:在教育改革的進(jìn)程中,創(chuàng)新教育由為重要,教師應(yīng)以敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中的教材,引導(dǎo)學(xué)生大膽地聯(lián)想和創(chuàng)造。在生活中我們更注重的是“五味瓶”的實(shí)用性,隨著人們對(duì)生活品質(zhì)要求的不斷提高,“五味瓶”在造型設(shè)計(jì)上發(fā)生了變化。從形狀、大小、材質(zhì)、功能等方面千奇百怪。這些變化使兒童容易產(chǎn)生聯(lián)想,形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣,本課以“五味瓶:為原型的設(shè)計(jì)方案,體現(xiàn)了學(xué)生在課改后的學(xué)習(xí)模式,主動(dòng)、樂學(xué)、勤思、共進(jìn)。
美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo):】
1、對(duì)祖國京劇藝術(shù)感興趣。
2、欣賞京劇臉譜,感受京劇臉譜夸張的色彩和形象。
3、能用鮮艷的色彩、對(duì)稱的藝術(shù)形式裝飾京劇臉譜。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教師范畫、多媒體課件、無色京劇臉譜面具若干、記號(hào)筆、油畫棒等。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng):引導(dǎo)孩子們聽音樂
小朋友你們聽,這是什么曲子。浚ň﹦。瑢(duì)這就是京劇,京劇是我們中國特有的舞臺(tái)表演藝術(shù)形式之一,京劇是我們的國粹。
二、播放多媒體課件,感受京劇演員們特有的服裝和臉部的色彩。
1、我們一起來欣賞一下表演京劇的演員們是什么樣子的!你們看到演員們的衣服和臉都怎么樣啊?(他們的衣服很漂亮、他們的臉上五顏六色的)。
2、我們來欣賞一下大花臉還有什么樣的'?京劇臉譜上的顏色一般有紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等,色彩鮮艷,一看就很吸引人,觀眾可以從臉譜的顏色上分辨角色是英雄還是壞人,是聰明的還是愚蠢的……
3、 小朋友,京劇臉譜和我們不化妝的臉哪些地方是一樣的?(都有眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴、牙齒、耳朵)。京劇臉譜上的圖案、花紋和顏色都是以鼻子為中心對(duì)稱的,眼睛、嘴巴、眉毛、胡子用夸張的方法,變成了各種各樣的形狀。
三、教師演示,幼兒學(xué)習(xí)裝飾臉譜
京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對(duì)稱,也有個(gè)別不對(duì)稱的,老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了他們的臉型,小朋友在其中用記號(hào)筆勾畫線條,看老師怎么畫,先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn),左右畫對(duì)稱的弧線,依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。勾線條前一定要想好,勾時(shí)一下子畫成。老師演示多種臉譜的畫法。
四、幼兒開始畫畫:
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來設(shè)計(jì)一張漂亮的京劇臉譜吧!在設(shè)計(jì)之前你們心里要想好今天你要設(shè)計(jì)什么圖案的五官、要給它涂上什么顏色,顏色要深淺搭配。一定要注意左右對(duì)稱。并根據(jù)我講到的顏色來給這幅畫涂色。涂色時(shí)先涂淡的顏色,如黃色,藍(lán)色,再涂容易臟的顏色:黑色。這樣就不易弄臟畫面。
五、講評(píng)小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
講評(píng):從圖案、色彩、對(duì)稱方面。
【活動(dòng)延伸】
在活動(dòng)后我們將畫好的京劇臉譜制作成面具帶起來我們舉行一個(gè)京劇表演會(huì)!
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、欣賞各種有趣的服飾。蘇教版美術(shù)教案第九冊(cè)(新)第5課 有趣的“服飾”
2、學(xué)習(xí)和欣賞時(shí)裝設(shè)計(jì)師們的奇異構(gòu)思,利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)有趣的服飾。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、想像力和審美能力。蘇教版美術(shù)教案第九冊(cè)(新)第5課 有趣的'“服飾”
教學(xué)重點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形式美的感悟并靈活地利用形成美的元素(如點(diǎn)、線、面,黑、白、灰)去創(chuàng)造美。
教學(xué)難點(diǎn):蘇教版美術(shù)教案第九冊(cè)(新)第5課 有趣的“服飾”
如何巧妙地選取利用各種材料和肌理去體現(xiàn)、表達(dá)自己的想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)方法:
教學(xué)媒體:圖片,衣服的事物,范畫有趣的“服飾”
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
欣賞各種衣服
二、新授
1. 服裝設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)服裝之前也要畫黑白或彩色的草圖。
2. 收集大師的設(shè)計(jì)作品,看他們?cè)O(shè)計(jì)的服飾。蘇教版美術(shù)教案第九冊(cè)(新)第5課 有趣的“服飾”
3. 把你心中的想法畫成小草圖。
三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
欣賞研究各種美麗的服飾,說說這些服飾給你的感覺有趣的“服飾”。充分發(fā)揮各自的想象力,設(shè)計(jì)獨(dú)特的服飾。蘇教版美術(shù)教案第九冊(cè)(新)第5課 有趣的“服飾”
四、評(píng)析學(xué)生作品
創(chuàng)意是否精彩、巧妙和獨(dú)特。
設(shè)計(jì)的服飾是否一目了然。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
。、知識(shí)與技能:
、僭诹私馑囆g(shù)家創(chuàng)作情感的基礎(chǔ)上,欣賞風(fēng)格多樣的色彩靜物畫作品,認(rèn) 識(shí)由藝術(shù)家主觀加工而得到的不同色彩關(guān)系。
、谟懻摲治錾实拿鞫取⒓兌、色相、冷暖對(duì)比等關(guān)系,大膽表達(dá)
自己的色彩感受。
2、過程與方法:
選用合適的工具和材料,用畫、貼、印等多種表現(xiàn)形
式和方法,進(jìn)行色彩靜物畫練習(xí),并嘗試大膽地創(chuàng)
造和自我個(gè)性表現(xiàn)。
。场⑶楦、態(tài)度和價(jià)值觀:
通過學(xué)習(xí),提高審美品位,增強(qiáng)美術(shù)素養(yǎng)及技能
技巧能力,進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛生活的`美好情感。
教學(xué)重點(diǎn):情感與色彩的關(guān)系;不同風(fēng)格色彩關(guān)系的認(rèn)識(shí)及練習(xí)
教學(xué)難點(diǎn):大膽地創(chuàng)造和自我個(gè)性表現(xiàn)
學(xué)生利用課前時(shí)間參觀上節(jié)課的作業(yè)展出。
教師組織好紀(jì)律,穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查作畫工具、材料的準(zhǔn)備情況,并出示課題。
。薄煟赫(qǐng)客觀公平地揭下你認(rèn)為效果最好的作業(yè)進(jìn)行,然后把它貼在“優(yōu)秀作業(yè)欄”中并在0~10分之間給打分。我們依次從高分到低分評(píng)出10個(gè)《最佳作業(yè)獎(jiǎng)》,并給這10位獲獎(jiǎng)?wù)弋?dāng)場頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
評(píng)出10個(gè)《最佳作業(yè)獎(jiǎng)》,并發(fā)給小獎(jiǎng)品。
2、師:讓我們看看其他沒有獲獎(jiǎng)的作業(yè),你能給作者一些好的修改建議嗎?
教師適時(shí)予以點(diǎn)評(píng),學(xué)生情緒熱烈,創(chuàng)作熱情高漲。
。、靜物臺(tái)布置。
兩組學(xué)生布置靜物臺(tái),其余學(xué)生不時(shí)提出修改建議。教師予以指點(diǎn),并幫助適當(dāng)調(diào)整。
。病⒆鳂I(yè)布置。
要求:選擇下列中的一項(xiàng)完成作業(yè),可以用畫、印、貼等方式,工具與材料不限。
、賲⒄侦o物臺(tái),畫一幅有你獨(dú)特風(fēng)格的靜物畫。
②默畫自己生活中常見的物品,組成一幅有個(gè)性的靜物畫。
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、廣州有花城美譽(yù),說一說新年里家里和廣州的變化。
2、能大膽撕紙,有意圖地用彩色紙進(jìn)行添畫,表現(xiàn)出綜合運(yùn)用能力和求異思維能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活,能根據(jù)撕出的色紙的形狀和色彩,展開想象,并能將其進(jìn)行再現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn):
啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行花的造型想象
教學(xué)難點(diǎn):
鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)回憶,把春節(jié)家里擺放的花用撕下紙的.外形進(jìn)行表現(xiàn),并用同類色或?qū)Ρ壬怀龌ǘ洹?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生方面:各種顏色彩卡紙、固體膠
教學(xué)方法:
開放式課堂教學(xué),以學(xué)生自主合作探索、教師引導(dǎo)為主。
教學(xué)反思:
本課是新學(xué)期第一課,剛過完年,問大家怎樣過春節(jié)的,同學(xué)們都迫不及待分享。廣州有花城美譽(yù),我連忙引導(dǎo)學(xué)生說一說新年里家里和廣州的變化。很多學(xué)生對(duì)家長去買花布置家印象很很深。我也就抓住這一點(diǎn)開展節(jié)后的第一課。從學(xué)生作業(yè)情況看,老師能讓孩子關(guān)注身邊的事物他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)會(huì)更有激情。最后一長作品的學(xué)生把心愛的玩意水晶寶寶也貼到畫里了,他說想讓水晶寶寶也開出漂亮的花呢。
美術(shù)教案 篇8
教材分析:
兒童喜愛看動(dòng)畫片,更喜愛動(dòng)畫片中的形象,把《動(dòng)畫城》作為欣賞與評(píng)述的內(nèi)容,會(huì)引起學(xué)生的興趣,使他們的思維積極活躍起來,并從中受到良好的審美教育和情感教育。
教材了《哪吒鬧!贰ⅰ睹桌鲜蟆、《機(jī)器貓》、《大鬧天宮》和《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返戎型庵膭?dòng)畫形象。這些動(dòng)畫形象造型生動(dòng)、色彩夸張、個(gè)性突出,易于激發(fā)起學(xué)生欣賞和評(píng)述的興趣。教師要充分利用這些圖片,采用直觀的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生欣賞和感受動(dòng)畫形象的造型和色彩的美感,了解卡通人物造型常用的夸張法和擬人法。從而喚起同學(xué)們的美好情感體驗(yàn),并能夠把自己對(duì)于動(dòng)畫形象的感受和認(rèn)識(shí)用簡短的話語大膽地表述出來,與他人交流和共享。這些是“欣賞·評(píng)述”類型課的基本要求,教師教學(xué)時(shí)要注意把握,使學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,充分感受到動(dòng)畫形象的藝術(shù)魅力,提升學(xué)生對(duì)欣賞課的興趣,促進(jìn)學(xué)生審美能力和審美品位的提高。
教學(xué)目標(biāo):
1.欣賞中外卡通形象,體驗(yàn)其形象美感,感受其夸張與擬人的造型方法。
2.能夠用簡短的語言大膽描述自己喜愛的卡通形象。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“欣賞·評(píng)述”類型課的學(xué)習(xí)興趣。
4.通過動(dòng)畫形象和故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的品行和美好情感的教育。
教學(xué)準(zhǔn)備
收集與動(dòng)畫片相關(guān)的資料,如經(jīng)典動(dòng)畫形象的圖片、動(dòng)畫片中音樂的介紹、形象創(chuàng)作的趣聞、動(dòng)畫效果形成的科學(xué)知識(shí)等;準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備;布置教室。
教學(xué)流程
第一課時(shí)
一、熱啟動(dòng)
學(xué)生在節(jié)奏由舒緩逐漸加快的木魚聲中,進(jìn)入教室就座,然后音樂聲戛然而止,使學(xué)生為之一振,形成即將上課的概念,自己的思緒,做上課前最后的心理準(zhǔn)備。
二、欣賞分析
老師:“哪位同學(xué)認(rèn)識(shí)老師剛才打擊的樂器?”
“這種樂器一般會(huì)在什么地方使用?”
“由什么樣的人使用?”
師生共同欣賞動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》。
老師:“這部動(dòng)畫片的主人公是誰?”
“主人公在形象上有什么特點(diǎn)?”
“這部動(dòng)畫片沒有一句對(duì)白,主人公的語言、行為和心理活動(dòng),都是用音樂來表現(xiàn)的,你能聽出這是誰嗎?”
播放動(dòng)畫片音樂片段,學(xué)生由樂器的不同和節(jié)奏的變化來判斷。
。ò搴淼氖切『蜕;墜胡代表的是瘦和尚;北方的管子代表的是胖和尚。這三種都是民族樂器。)
老師:“動(dòng)畫片講述了一個(gè)怎樣的`故事?”
播放相應(yīng)的音樂片段,加強(qiáng)學(xué)生的理解。
。ㄈN樂器輪流演奏,好像三個(gè)和尚在對(duì)話——沒水吃時(shí),三樣樂器“嘰嘰喳喳”的奏個(gè)不停,尾部還拖著一個(gè)幽默的長音,表示三個(gè)人生氣極了,爭吵不休;寺廟著火時(shí),三種樂器此起彼伏,抑揚(yáng)和諧,表示三個(gè)人齊心協(xié)力撲滅火災(zāi)時(shí)的忙碌情景。)
老師:“為什么會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃,三個(gè)和尚沒水吃的現(xiàn)象呢?”
學(xué)生思索、討論。
三、戲劇游戲
學(xué)生自由尋找合作伙伴,嘗試用戲劇游戲的形式再現(xiàn)動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》的情節(jié)。
在創(chuàng)作的過程中可以加入合理的情節(jié)、動(dòng)作、對(duì)話、節(jié)奏、唱詞等,增強(qiáng)表演的感染力。
四、布置任務(wù)
提醒學(xué)生自己喜歡的動(dòng)畫朋友的資料,練習(xí)講解、描述,準(zhǔn)備下一節(jié)課和同學(xué)們交流。
第二課時(shí)
一、猜一猜
老師播放一段動(dòng)畫片中的音樂或?qū)Π住?/p>
老師:“誰來猜一猜,這是哪部動(dòng)畫片中的片斷?”
請(qǐng)同學(xué)們廣泛的發(fā)言。
二、說一說
老師:“那位同學(xué)知道一些關(guān)于這部動(dòng)畫片的情況,可以向大家介紹一下嗎?”
學(xué)生自主發(fā)言,介紹有關(guān)這部動(dòng)畫片的一些情況。
在學(xué)生發(fā)言告一段落后,教師進(jìn)行系統(tǒng)地。
。ㄇ懊鎯蓚(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)可以重復(fù)進(jìn)行多次,以期達(dá)到最佳
的教學(xué)目的。)
三、換一換看一看
老師:“把你的朋友介紹給別人,大家都會(huì)多一個(gè)朋友!
“同學(xué)們?cè)敢庥懈嗟呐笥褑幔磕蔷桶涯愕膭?dòng)畫朋友介紹給別的同學(xué)吧!”
學(xué)生之間交換所自己喜歡的動(dòng)畫朋友的資料,介紹自己喜歡的動(dòng)畫朋友的情況,邀請(qǐng)別的同學(xué)和自己一起觀看動(dòng)畫片,關(guān)心動(dòng)畫朋友們。
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