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好朋友音樂教案音樂課好朋友教案

時間：2023-11-15 08:45:09 音樂教案我要投稿

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好朋友音樂教案音樂課好朋友教案

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的好朋友音樂教案音樂課好朋友教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

好朋友音樂教案音樂課好朋友教案

　　教學內(nèi)容：

　　1、學唱、有感情加表演的演唱歌曲《好朋友》。

　　2、節(jié)奏的學習和練習，學生會打節(jié)奏并能做出準確的判斷。

　　教學目標：

　　1、學會歌曲《好朋友》，并有感情的表演歌唱。

　　2、創(chuàng)造小過門，在教學過程中培養(yǎng)相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。

　　3、為歌曲《好朋友》配伴奏演唱。

　　4、歌表演演唱，激發(fā)學生創(chuàng)造力。

　　教學過程：

　　師生問好：1234554321同學們好！老師您好！

　　1、我們先來復習一下上節(jié)課學過的兩首歌，翻到課本16頁，《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》，《吹蘆笙》，教師帶領學生一起唱。

　　2、今天我們來學習第三課《好朋友》，請同學們打開課本18頁。請同學們跟老師讀一下歌詞，老師讀一遍，同學們讀一遍：一起游戲笑哈哈，一起歌唱樂悠悠。團結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友，教案《二年級音樂《好朋友》教案》。嘿！嘿！很好！我們再來讀一遍，讀第二遍時，要注意中間把拍手的動作加上，拍兩下，要拍的整齊劃一。

　　3、我們現(xiàn)在加上動感節(jié)奏，跟老師讀《好朋友》的歌詞并加上拍手的動作，有節(jié)奏的朗讀：一起游戲笑哈哈，一起歌唱樂悠悠。團結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友。嘿！嘿！

　　4、同學們讀的很好，老師現(xiàn)在就把這首好聽的歌教給大家，老師唱一句，同學們唱一句。學唱《好朋友》，教師彈琴，采取聽唱法進行教學。（唱兩至三遍）

　　5、分組進行歌曲的演唱，重點是小組成員對小過門的創(chuàng)造性。教師介紹小過門的知識，引導學生對小過門進行創(chuàng)造的變化，可以采取拍手、點頭、握手、拍肩或唱“啦”等動作，允許每組做出不同的動作。（小過門的不同表演演唱，加深歌曲的記憶）

　　6、同學們唱的很好，你們真聰明啊！所以老師要獎勵一下你們，請看黑板，教師出示節(jié)奏類型，教師先打節(jié)奏，再讓學生跟著教師打出節(jié)奏，反復練習。老師現(xiàn)在要和大家做一個游戲，聽好游戲的規(guī)則：老師要將這些節(jié)奏打在門上，每個節(jié)奏前面都有1、2、3、4、5，你們要是認為我打出的是哪一個，就用手指做出是第幾個，而不要大聲喊叫。教師走到門口，用手在門上打出以上的節(jié)奏類型，有學生伸指頭說明打的是哪個，多加以訓練。

　　7、你們很棒！我們現(xiàn)在把雙手伸出來，和老師一起用雙手為《好朋友》伴奏。教師一起和學生邊唱邊拍手。

　　8、很好，很整齊！我們現(xiàn)在來做一個歌舞表演，根據(jù)歌詞的理解，由教師先和一位同學表演，教給學生怎么去表演。在表演的同時，其他同學唱這首歌。引導學生做動作并自己創(chuàng)造動作，提問幾個學生上臺表演。

　　總結(jié)：

　　今天我們學了《好朋友》這首歌，大家是不是好朋友啊？是。那我們應該怎要做呢？應該團結(jié)友愛，互相幫助，不打架，不罵人。很好，你們都很聰明。最后讓我們手拉手再唱這首歌。

　　9、下課：同學們再見！教師與學生手拉手，邊唱邊走出教室。

　　教學評價：

　　1、能夠背唱《好朋友》，學生的參與率與參與程度和情緒反映。

　　2、學生在設計小過門時所做的動作的表現(xiàn)及整齊程度。

　　3、節(jié)奏訓練的掌握，聽節(jié)奏與打節(jié)奏的配合。

　　4、歌聲和伴奏的整齊程度及從中表現(xiàn)出的合作協(xié)調(diào)精神。

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