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心理健康教案中班教案

時(shí)間:2023-11-08 07:03:55 心理健康 我要投稿
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心理健康教案中班教案

  作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的心理健康教案中班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

心理健康教案中班教案

心理健康教案中班教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。

  2、能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。

  3、通過活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人,萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  小兔布偶一個(gè)、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號(hào)筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示小兔子的心情圖片,談話引入。

  師:昨天小兔子去公園玩了,它好開心啊,它的心情是愉快的(笑臉)

  可是今天小兔子生病了,它好難受啊,它的心情就是難過的(哭臉)

  小結(jié):每個(gè)人都會(huì)有這兩種情緒,這些都是很正常的。

  二、出示兩種心情圖片,幼兒自由選擇。

  師:每個(gè)人的書袋里面都有兩個(gè)心情圖片,請(qǐng)你選擇一種心情卡片來代表你今天的`心情。

  三、分析并找尋辦法。

 。ㄒ唬┓治鲈

  師:班級(jí)里有這些小朋友選擇了哭臉,說明今天他們的心情很不好,我們來聽一聽是什么原因?qū)е滤麄冃那椴缓,好嗎?/p>

 。ǘ┱覍じ吲d起來的方法

  1、師:如果心情不好,不開心,就會(huì)給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個(gè)讓自己開心起來的辦法吧?如果你心情不好了,你會(huì)用什么辦法呢?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒回答,為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊)

  四、關(guān)心小朋友。

 。ㄒ唬┞犅犘∨笥研那椴缓玫脑

  (二)幫助小朋友找到快樂起來的辦法

  師:把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。

  (三)把這些辦法編成一首詩。

  師:每個(gè)人總會(huì)碰到心情不好的時(shí)候,這時(shí)候我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。

  我可以吃上一顆糖果,讓自己的心情變得甜甜的

  我可以穿上漂亮的衣服,讓自己的心情也變得美美的

  我還可以……

  五、延伸環(huán)節(jié):

  把心情樹放到班級(jí)的心育墻上,當(dāng)小朋友不高興時(shí),可以過去看一看,這樣心情就會(huì)變得好起來。

心理健康教案中班教案2

  目標(biāo):

  1、初步了解不同情緒對(duì)人身體的影響,懂得要保持良好的情緒。

  2、能正確對(duì)待自己的各種情緒,積極尋找調(diào)節(jié)自己情緒的方法。

  3、體驗(yàn)理解、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受。

  準(zhǔn)備:

  輕緩的背景音樂、表情娃娃3個(gè)(高興、傷心、生氣)、多媒體課件、磁性圓片若干、笑臉貼花、自制迷宮圖

  過程:

  一、音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、播放輕緩的音樂請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來。老師配樂解說:

  “讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧!

  (幼兒睜開眼睛)

  2、出示三個(gè)表情娃娃,引導(dǎo)幼兒為表情娃娃起自己喜歡的名字,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒為表情娃娃投票,了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響。

 。1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的情緒為表情娃娃投票,初步了解自己的情緒。

 。2)引導(dǎo)幼兒看錄像,幫助幼兒了解不同情緒對(duì)人們的影響。

  三、引導(dǎo)幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法,培養(yǎng)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。

 。1)幫助同伴調(diào)整心情

  請(qǐng)2-3個(gè)心情不好的幼兒講述令自己心情不好的原因,集體討論找出幫助其調(diào)整心情的好方法。

  提問:你有什么好方法?你認(rèn)為他該生氣(傷心)嗎?為什么?怎樣能讓他開心起來?

 。2)尋找自我調(diào)整心情的方法

 、俪鍪拘那槊詫m圖,請(qǐng)幼兒選擇正確的方法讓自己心情好起來,并走完迷宮。

  ②幼兒介紹自己的迷宮走法,并針對(duì)可能出現(xiàn)的爭議進(jìn)行討論,找出調(diào)整心情的`正確做法。

  (3)分享快樂的心情

 、儆變夯ハ喾窒碜屪约嚎鞓返氖虑。

 、诮處熀陀變悍窒碜约旱暮眯那。

  小結(jié):心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈,只要你少生氣,多關(guān)心別人、幫助別人,你的快樂就會(huì)變成大家的快樂,就能天天擁有好心情,我們的身邊就會(huì)充滿快樂!

  四、結(jié)束活動(dòng)

  在歌曲《歌聲與微笑》中提升快樂的氣氛,送給幼兒每人一個(gè)開心笑臉,希望所有人都有好心情。

心理健康教案中班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.懂得為朋友準(zhǔn)備適宜的禮物,能帶來愉悅,增進(jìn)友誼。

  2.嘗試簡單地包裝禮物,更好地表達(dá)對(duì)朋友的心意。

  3.感受贈(zèng)予與接受禮物的愉悅心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:

  各種包裝好的禮物圖片;幼兒用書:每人準(zhǔn)備一個(gè)送給好朋友的小禮物。

  材料收集:

  卡片組(各種彩色卡紙、縐紙、油畫棒、水彩筆);紙盒組(各種大小的紙盒);花布組(各色花布頭);配件組(瓶蓋、紐扣、彩色小木棒、剪刀、雙面膠等)

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  會(huì)玩音樂游戲“找朋友”(音樂見cd)

  活動(dòng)過程:

  一.準(zhǔn)備小禮物

  1.談話引入,說說收到禮物的感受。

  出示各種包裝好的禮物圖片。

  這是什么?小朋友一定收到過很多禮物,你收到印象最深的禮物是什么,收到的.心情怎樣?

  收到禮物一定很開心,要準(zhǔn)備一份禮物可需要花根多心思,今天我們就要嘗試給你的好朋友準(zhǔn)備一份禮物。

  2.猜想好朋友喜好。

  你知道你的好朋友喜歡什么?

  昨天你們已經(jīng)給好朋友準(zhǔn)備了一份小禮物,你覺得他會(huì)喜歡么?

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:活動(dòng)通過談話導(dǎo)入“準(zhǔn)備禮物”,激發(fā)為好朋友準(zhǔn)備禮物的愿望,為下一個(gè)環(huán)節(jié)做積極的鋪墊。)

  二.包裝禮物。

  1.激發(fā)幼兒為朋友包裝禮物的心思。

  禮物準(zhǔn)備好就直接送給好朋友嗎?還需要準(zhǔn)備什么呢?

  如何進(jìn)行包裝呢?可能需要用到什么材料呢?

  2.介紹材料,幼兒自主選擇,分組包裝禮物。

  提示:請(qǐng)小朋友按照自己的想法,選擇不同材料開始動(dòng)手包裝禮物。

  1.幼兒包裝禮物,教師觀察并適當(dāng)指導(dǎo)。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:第二環(huán)節(jié)“包裝禮物”,通過自主選擇材料,用簡單的方法來包裝禮物。)

  三.贈(zèng)送禮物。

  幼兒跟隨《找朋友》的音樂,玩送禮物的游戲。體會(huì)到收禮物的快樂。

  找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮呀握握手,你是我的好朋友。

  唱完后念白:朋友,你好,送你一個(gè)小禮物。

  繼續(xù)游戲直至禮物全部送出。

  (設(shè)計(jì)意圖:第三環(huán)節(jié)以音樂游戲的形式“贈(zèng)送禮物”,在音樂背景烘托下,將包裝好的禮物送給朋友,感受贈(zèng)予與接受禮物的快樂。)

  延伸:

  在區(qū)域活動(dòng)美工角中提供更豐富的材料,供幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象,制作不同的禮物。材料包已提供部分制作禮盒的材料,包裝步驟可參考幼兒用書(第1冊(cè)27-28頁)。

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