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教師心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)

時(shí)間:2023-11-06 07:33:59 心理健康 我要投稿
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教師心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)

  我們從一些事情上得到感悟后,好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編整理的教師心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)

  11月26日的心理健康培訓(xùn),首先聆聽(tīng)了北京師范大學(xué)宋振韶教授的《中國(guó)文化視角下的心理健康及實(shí)現(xiàn)路徑》,宋教授從東西方不同的文化視角對(duì)人的認(rèn)識(shí)、心理健康概念的解釋進(jìn)行了詳細(xì)的解析。宋教授的講座讓我思考了很多。

  孟子說(shuō)“仁者,人也!薄叭,人心也!薄稜栄拧め屇尽泛萝残辛x疏里有“核者,人也。古曰核,今曰人!本褪钦f(shuō)人之所以成為人,是因?yàn)樗腥说膬?nèi)核。每個(gè)人像不同的樹(shù)木一樣,生來(lái)都具有作為人的生命內(nèi)核的,它是自發(fā)的、自覺(jué)的,也是自足的,但它也是獨(dú)特的。樹(shù)木因?yàn)槠洳煌膬?nèi)核生長(zhǎng)為不同的樹(shù)木。學(xué)生,同樣如此。每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特性,所以我們的教育就是讓每個(gè)具有獨(dú)特性的孩子發(fā)揮其內(nèi)在的的生命力,成長(zhǎng)成他本來(lái)的樣子。而現(xiàn)在我們總是在不經(jīng)意間把我們的理想強(qiáng)加于孩子,想讓孩子按我們的理想去成長(zhǎng)。這就猶如非要讓一顆蘋(píng)果樹(shù)的種子長(zhǎng)成一棵梨樹(shù),結(jié)出我們期待的美味的梨子。結(jié)果會(huì)怎樣呢?顯而易見(jiàn),與樹(shù),會(huì)是一棵扭曲的樹(shù),與人,會(huì)是一個(gè)心理不健康的人。我們之所以這樣做,根源在于不相信孩子的“核”里有他的自發(fā)性、自覺(jué)性、自足性,也就是陽(yáng)明心學(xué)中的良知,它是天然本性,是不學(xué)而得得智慧。人本主義心理學(xué)大師羅杰斯所說(shuō)的“人性是樂(lè)觀的、積極的且富有建設(shè)性!薄懊總(gè)人都有一個(gè)基本上積極的取向!贝蟮忠彩沁@樣的意思。

  所以我們的教育該做到的是順應(yīng)孩子們的天性,給他們足夠的相信和養(yǎng)料,讓他們成長(zhǎng)為應(yīng)該成為的樣子。這樣才能不扭曲、不變形。我知道,要做到“順應(yīng)”和“相信”很難,但只要我們時(shí)刻提醒自己,向這個(gè)方向努力,我想對(duì)學(xué)生、對(duì)自己總歸是有益的。

  第二場(chǎng)我們聆聽(tīng)了由中央財(cái)經(jīng)大學(xué)趙會(huì)春教授所作的《動(dòng)人唯以真情——心理咨詢工作原理,母子一體性與咨詢關(guān)系》的講座。從趙教授的講座中,我再一次體會(huì)到作為教師在師生關(guān)系中“穩(wěn)定”和“共情”的重要性。在關(guān)系中育人,在情感中育人。作為教師,我們要能夠給學(xué)生們提供”積極、穩(wěn)定、及時(shí)的”回應(yīng)。同時(shí),我們也要善于共情,共情是我們打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。我一直記著這樣一件事:那是一節(jié)尋常語(yǔ)文課,因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)得良好,每人得到一朵小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)一個(gè)孩子因?yàn)檫`反紀(jì)律,被我沒(méi)收了小紅花。上完課,我把他叫到講臺(tái)前,問(wèn)他原因,可那個(gè)孩子卻一言不發(fā)。遇到這樣的情況我們是不是很生氣但也沒(méi)有辦法。這時(shí)候我說(shuō):“是不是老師沒(méi)收了你的小紅花,你很難過(guò)?”就這一句話,孩子的眼淚唰地流了下來(lái),然后就開(kāi)口說(shuō)話了。這就是共情,它簡(jiǎn)單、神奇,會(huì)起到意想不到的作用。希望每一位老師都能在自己的工作中用到。操作起來(lái)很方便:關(guān)注到并說(shuō)出孩子們的情緒。

  “動(dòng)人唯以真情”,讓我們學(xué)以致用,以情育心,創(chuàng)造美好的師生關(guān)系!拔嵘灿醒,而知也無(wú)涯!蔽覀儠(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī),以學(xué)助教,提升心理健康教育水平。

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