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小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案

時(shí)間:2025-02-25 16:39:47 曉映 小學(xué)體育教案 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案(精選12篇)

  作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案(精選12篇)

  小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案 1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),并不斷鞏固和提高。

  2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí),對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

  3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。

  4、通過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  5、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

  6、知道體育鍛煉對(duì)身體健康的好處,知道一些自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)與方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  7、培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力和一些動(dòng)作方法,保持正確的身體姿勢(shì)。積極參與體質(zhì)測(cè)試,爭(zhēng)取優(yōu)秀。

  8、體驗(yàn)參加體育鍛煉的樂(lè)趣,培養(yǎng)認(rèn)真觀察,積極思考,與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生的體育基本素質(zhì)。

  2、通過(guò)體育課教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的`社會(huì)適應(yīng)能力,包括培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體的自我意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生同伴之間的互助意識(shí)及群體意識(shí)等。

  3、通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  三、學(xué)情分析

  二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容,改變了從開(kāi)始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo),每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,而是以學(xué)生為本,選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣,并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容,以游戲?yàn)橹,分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作,也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括:

  體育與健康常識(shí)(認(rèn)識(shí)自己的身體,如何形成正確的身體姿勢(shì));基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。

  四、教學(xué)措施

  1、在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生樂(lè)于其中。

  2、從實(shí)際出發(fā),根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識(shí)能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場(chǎng)地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際情況,實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新,確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。

  小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案 2

  【教學(xué)重、難點(diǎn)】

  1.了解各種體育運(yùn)動(dòng),感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力,激發(fā)熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的感情,培養(yǎng)從小熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的觀念。

  2.注重書本與課內(nèi)外的延伸,培養(yǎng)同學(xué)在生活中識(shí)字的能力。

  3.培養(yǎng)同學(xué)自主識(shí)字能力,使識(shí)字過(guò)程扎實(shí)有效。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、走進(jìn)體育世界,學(xué)習(xí)生字新詞

  活動(dòng)一:認(rèn)一認(rèn)

  1.(課件出示書中的體育活動(dòng)圖片)你知道這些畫面都是什么運(yùn)動(dòng)嗎?

  師引導(dǎo)同學(xué)在書中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)讀一讀

  2.同學(xué)自讀書P54、55生詞,劃出生字,用自身的識(shí)字法認(rèn)一認(rèn),然后讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。

  3.?dāng)U展:你還想了解別的體育運(yùn)動(dòng)嗎?

  (課件)出示圖,邊看邊欣賞。

  活動(dòng)二:演一演

  游戲:我做你猜(課件出示詞語(yǔ),一同學(xué)做動(dòng)作,另一同學(xué)猜詞語(yǔ))

  活動(dòng)三:讀一讀(課件出示有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的名言和歌謠)

  【設(shè)計(jì)意圖】

  通過(guò)觀察課件出示的圖片,讓同學(xué)整體感知體育運(yùn)動(dòng)和形象畫面,理解體育運(yùn)動(dòng)詞語(yǔ),同時(shí)也擴(kuò)展了同學(xué)的知識(shí)面,激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性想象能力,動(dòng)手動(dòng)腦猜詞游戲更提高了同學(xué)識(shí)記生字新詞的興趣。

  二、走進(jìn)奧運(yùn)賽場(chǎng),學(xué)習(xí)生字新詞

  活動(dòng)一:自讀短文,練習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

  (課件播放奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕儀式,將鏡頭停在高高飄揚(yáng)的五環(huán)旗上)

  1.認(rèn)識(shí)五環(huán)旗。

  課件展示五環(huán)旗。師:你們看這是什么?觀察旗幟,由什么組成?那你們知道它代表著什么意思嗎?

  自讀短文《奧林匹克的旗幟》。

  師:你知道這五種不同顏色的環(huán)分別代表著什么嗎?(理解象征的意思)

  課件出示丁丁冬冬的話,簡(jiǎn)單回答。

  2.小組交流識(shí)記生字新詞的方法。

  理解“競(jìng)賽”一詞。

  活動(dòng)二:看錄像,學(xué)詞語(yǔ)。(繼續(xù)播放錄像,老師作解說(shuō))

  1、同學(xué)觀看錄像,在觀看的過(guò)程中解決“體育、運(yùn)動(dòng)、參與、公平、友誼、規(guī)則、運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判、觀眾”等詞語(yǔ)。

  2、課件出示詞語(yǔ),同學(xué)識(shí)記生字、新詞。

  活動(dòng)三:聽(tīng)故事,學(xué)詞語(yǔ)(課件出示中國(guó)參與奧運(yùn)會(huì)圖片)

  1.師:你們知道嗎?在大型的體育競(jìng)技中,運(yùn)動(dòng)員們不只需要的是過(guò)硬的技術(shù),更需要良好的心理素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力,才干贏得競(jìng)賽。在1984年曾經(jīng)有一次競(jìng)賽,他牽動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人民的心,到現(xiàn)在我們?nèi)匀荒軌蚧叵肫甬?dāng)時(shí)緊張、激烈的競(jìng)賽局面。想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事嗎?(課件奏起國(guó)歌,講故事《零的突破》。)

  2.同學(xué)交流聽(tīng)故事的感受。

  為什么是零的突破呢?想象一下當(dāng)時(shí)競(jìng)賽的氣氛,許海峰的心情。適時(shí)引出生詞“競(jìng)爭(zhēng)、鍛煉、意志”,并引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合故事理解這三個(gè)詞的含義。

  同學(xué)認(rèn)讀詞語(yǔ)。

  活動(dòng)四:“了不起的運(yùn)動(dòng)員”

  1.師:在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上,有很多的運(yùn)動(dòng)員用自身的努力為祖國(guó)爭(zhēng)來(lái)了榮譽(yù),那不只是他們的光榮,也是祖國(guó)的光榮,每當(dāng)提起他們?nèi)藗兛倳?huì)懷著一種敬佩的心情。你認(rèn)識(shí)這些運(yùn)動(dòng)員嗎?

 。ㄕn件出示文中“光榮榜”照片)認(rèn)識(shí)圖中的運(yùn)動(dòng)員。

  你還知道那些運(yùn)動(dòng)員的故事呢?

  生介紹自身收集的有關(guān)資料,小組內(nèi)匯報(bào)交流。

  2.讓我們一起來(lái)辦一個(gè)光榮榜,永遠(yuǎn)記住這些為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員們!用他們的拼搏精神來(lái)激勵(lì)我們,在學(xué)習(xí)的道路上取得更好的'成果!好嗎?

  3.小組制作“光榮榜”。(投影出示同學(xué)制作效果,生生互評(píng))

  4.師敘述運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練故事,生談自身的體會(huì)。從而引導(dǎo)同學(xué)明白,這些運(yùn)動(dòng)員勝利的背后付出了數(shù)不清的汗水,由此引入“制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃”。

  5.安排同學(xué)回家后自身制定一份“個(gè)人鍛煉計(jì)劃”。下次課,集體交流評(píng)價(jià)。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  多媒體課件將同學(xué)無(wú)法直接感知的局面,生動(dòng)地展現(xiàn)在同學(xué)面前,協(xié)助同學(xué)形成表象,驅(qū)遣同學(xué)的想象,體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的無(wú)限魅力,激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)情感,在這個(gè)過(guò)程中,同學(xué)不只學(xué)會(huì)了詞語(yǔ),而且對(duì)一些較籠統(tǒng)的詞語(yǔ)有了更深入的理解。

  在隨后的“了不起的運(yùn)動(dòng)員”活動(dòng)中,利用投影出示同學(xué)收集到的圖片和文字資料,激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參與討論評(píng)價(jià)的興趣,同時(shí)也訓(xùn)練了他們收集處置信息的能力。

  三、延伸

  你想對(duì)2008年的北京、對(duì)奧運(yùn)說(shuō)什么?

  1、教師在課件上將同學(xué)的話即時(shí)打出,組成一首小詩(shī)獻(xiàn)給北京、獻(xiàn)給奧運(yùn)。

  2、同學(xué)即興創(chuàng)作。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  借助多媒體即時(shí)訓(xùn)練同學(xué)口頭表達(dá)能力,引導(dǎo)同學(xué)深入考慮,有利于培養(yǎng)同學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,促進(jìn)課課堂教學(xué)進(jìn)一步向課外伸展,體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)的“開(kāi)放性”特點(diǎn)。

  四、總結(jié)

  通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了很多體育的知識(shí),也了解了很多的體育運(yùn)動(dòng),也知道了許多運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏為國(guó)爭(zhēng)光的故事,感受到了體育運(yùn)動(dòng)的魅力。運(yùn)動(dòng)有益我們的身心,讓我們從今天開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),鍛煉身體。只有擁有一個(gè)健康的體魄,才干有更加美好的明天。

  小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案 3

  第1課時(shí)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):較準(zhǔn)確掌握初生的太陽(yáng)前四節(jié)操的動(dòng)作方法。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、復(fù)習(xí)廣播操 2、游戲活動(dòng)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

  教師活動(dòng):1、集合隊(duì)伍,進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育,使得學(xué)生明了在體育課中,應(yīng)該做

  些什么和應(yīng)該怎樣做。

  2、簡(jiǎn)單的隊(duì)列練習(xí)(要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使得精神飽滿,充滿生機(jī)和力量)。

  學(xué)生活動(dòng):1、快速安靜地集合隊(duì)伍,和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來(lái)上體育課。

  2、在自己定好規(guī)章后,身體力行,積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

  組 織:四列橫隊(duì)

  二、合作探究、掌握技能

  重 點(diǎn):前四節(jié)操的動(dòng)作名稱和方法路線。

  難 點(diǎn):手腳間配合協(xié)調(diào),不僵硬,動(dòng)作較熟練。

  教師活動(dòng):

  1、講解做好操的意義,示范動(dòng)作方法,并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí),對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。

  2、播放音樂(lè),利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行鞏固提高練習(xí),達(dá)到較熟練的程度。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范,按老師節(jié)拍反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。

  2、對(duì)自己充滿信心,積極參與比評(píng)活動(dòng)。

  教師活動(dòng):

  1、分發(fā)紅繩,提示紅繩的作用,組織學(xué)生自行體驗(yàn),并啟發(fā)學(xué)生思考應(yīng)該如何來(lái)用這根紅繩。

  2、紅繩飄飄,健兒飛馳,組織學(xué)生進(jìn)行接力游戲。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、積極思考,利用紅繩想出各種活動(dòng)的方法。

  2、全力投入到活動(dòng)中去,各個(gè)小組的成員出沒(méi)劃策,為自己隊(duì)伍的勝利而奮斗。

  3、集體總結(jié)成功和失敗的原因,然后集體討論。

  組 織:四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂,前后一臂距離)——四路縱隊(duì)

  三、創(chuàng)新延伸、展示技能

  教師活動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。

  學(xué)生活動(dòng):充分展示自己,積極進(jìn)行練習(xí)。

  組 織:四列橫隊(duì)

  場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片 錄音機(jī)一臺(tái)

  課后小結(jié):略

  第2課時(shí)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):較準(zhǔn)確掌握初生的太陽(yáng)后幾節(jié)操的動(dòng)作方法。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、復(fù)習(xí)初升的太陽(yáng)后幾節(jié)操 2、短繩活動(dòng)。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、自主活動(dòng)、活躍情緒

  教師活動(dòng):

  1、集合隊(duì)伍,進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。

  2、組織學(xué)生兩人一組,相互進(jìn)行上次課的廣播操?gòu)?fù)習(xí),提出要求。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、快速安靜集合隊(duì)伍,在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

  2、在老師規(guī)定的范圍內(nèi),相互間自主地進(jìn)行廣播操練習(xí)。

  二、合作探究、掌握技能

  重 點(diǎn):熟悉全套操的動(dòng)作方法和名稱。

  難 點(diǎn):動(dòng)作正確、連貫、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏感。

  教師活動(dòng):

  1、講解示范后兩節(jié)操的動(dòng)作方法和要求,并組織學(xué)生集體練習(xí)。

  2、組織學(xué)生集體在音樂(lè)下進(jìn)行完整練習(xí),對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。

  3、組織廣播操分組展示活動(dòng)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范,按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

  2、認(rèn)真隨音樂(lè)進(jìn)行完整練習(xí)。

  3、積極參與展示活動(dòng),表現(xiàn)出較高的集體榮譽(yù)感責(zé)任心。

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生兩人一組,進(jìn)行各種跳短繩的花樣練習(xí)。

  2、組織學(xué)生積極思考,用繩子進(jìn)行各種自己所喜愛(ài)的'活動(dòng)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、情緒高漲地進(jìn)行各種花樣練習(xí),能夠相互團(tuán)結(jié)提示。

  2、積極開(kāi)動(dòng)腦筋,能夠創(chuàng)編出新式的活動(dòng)內(nèi)容。

  三、創(chuàng)新延伸、展示技能

  教師活動(dòng):組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳和接力跑的比賽游戲。

  學(xué)生活動(dòng):學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義,并能積極地投入到練習(xí)中去,從練習(xí)中獲得快感。

  組 織:無(wú)固定隊(duì)型,在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。

  場(chǎng)地器材:短繩36根 田徑場(chǎng)一片

  課后小結(jié):略

  第3課時(shí)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):全套操的連貫練習(xí)中,動(dòng)作整齊正確,能夠跟上節(jié)拍。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:廣播操:初升的太陽(yáng)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、自主活動(dòng)、活躍情緒

  教師活動(dòng):

  1、原地踏步走和齊步走練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行踩影子游戲。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí),練習(xí)中能夠做到大腿高抬,手臂擺直,抬頭挺胸,目視前方。

  2、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng),發(fā)展自己的反應(yīng)和奔跑的能力。

  二、合作探究、掌握技能

  重 點(diǎn):動(dòng)作的方法路線和動(dòng)作的熟練程度。

  難 點(diǎn):路線清晰準(zhǔn)確,動(dòng)作熟練、規(guī)范到位。

  教師活動(dòng):

  1、講解該次課的任務(wù),使學(xué)生明確該次課的練習(xí)目標(biāo),首先調(diào)動(dòng)學(xué)生自己合理支配和控制時(shí)間的能力。

  2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一遍完整練習(xí)后,針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況,及時(shí)的對(duì)學(xué)生表現(xiàn)不好的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào),組織練習(xí)。

  3、組織學(xué)生兩人一組相互觀察對(duì)照練習(xí),要求能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  4、在進(jìn)行一遍完整練習(xí)后,組織表演和展示活動(dòng)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、認(rèn)真隨老師進(jìn)行練習(xí),細(xì)心觀察聆聽(tīng)老師的講解示范,對(duì)于自己動(dòng)作還不完全正確的地方,細(xì)心向老師學(xué)習(xí)。

  2、積極進(jìn)行互練互評(píng)活動(dòng),不斷改正和提高自己的動(dòng)作,提高相互觀察學(xué)習(xí)和幫助的能力。

  3、積極參與評(píng)比和表演活動(dòng),敢于展示自己。

  教師活動(dòng):老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況,進(jìn)行及時(shí)的講評(píng),對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià),不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。

  學(xué)生活動(dòng):細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià),思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。

  組 織:四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂,前后一臂距離)

  三、創(chuàng)新延伸、展示技能

  教師活動(dòng):組織學(xué)生進(jìn)行柔立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),旨在鍛煉和提高學(xué)生的彈跳能力,展示學(xué)生的優(yōu)美動(dòng)作,調(diào)動(dòng)其他學(xué)生練習(xí)的積極性。

  學(xué)生活動(dòng):學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義,并能積極地投入到練習(xí)中去,從練習(xí)中獲得快感并積極展示自己在彈跳方面的能力。

  組 織:無(wú)固定對(duì)形,自由在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。

  場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片

  課后小結(jié):略

  第4課時(shí)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠按照老師的要求,積極進(jìn)行體育活動(dòng),在投擲活動(dòng)中,遵守紀(jì)律,與同伴密接合作,快樂(lè)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:各種投擲游戲

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1、老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),爭(zhēng)取在最短的時(shí)間進(jìn)行最有效的練習(xí)。

  2、講解跑步走的方法要求和行進(jìn)路線。

  3、選出一名同學(xué),做班級(jí)的領(lǐng)跑員,讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行規(guī)定路線的跑步走練習(xí)。

  4、詢問(wèn)領(lǐng)跑員跑后有什么感覺(jué),老師借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,并讓學(xué)生知道我們今后還會(huì)叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí),提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知和能力。

  2、對(duì)老師的講評(píng)充滿斗志,并知道隊(duì)列練習(xí)時(shí)自己應(yīng)怎樣做。

  二、合作探究、掌握技能

  重 點(diǎn):找到最佳的投遠(yuǎn)方法

  難 點(diǎn):學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下,積極歡快進(jìn)行各種投擲活動(dòng)

  教師活動(dòng):

  1、老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球,在場(chǎng)地對(duì)面進(jìn)行各種方式的投擲練習(xí),提示關(guān)鍵看誰(shuí)投得又高又遠(yuǎn),用的是什么方法。

  2、找出班級(jí)投擲方法較好,投擲較遠(yuǎn)的同學(xué),進(jìn)行演示,組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。

  3、投遠(yuǎn)大比拼。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行沖過(guò)火力網(wǎng)練習(xí)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、積極進(jìn)行投擲練習(xí),找到適合自己的最佳方法。

  2、相互觀察比較,學(xué)習(xí)最好的投擲方法。

  3、快樂(lè)活潑的進(jìn)行練習(xí),積極比拼、勇于表現(xiàn),展現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能。

  組 織:徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì),自由練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型

  三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

  教師活動(dòng):針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)情況,對(duì)學(xué)生再進(jìn)行課堂常規(guī)教育,表?yè)P(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

  組 織:四列橫隊(duì)

  場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片 排球36個(gè)

  課后小結(jié):略

  第5課時(shí)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠在集體活動(dòng)中充分展示自己,表現(xiàn)自己發(fā)揚(yáng)勇頑強(qiáng)的作風(fēng)。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:加速跑

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、自主活動(dòng)、活躍情緒

  教師活動(dòng):

  1、各組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自然地跑的練習(xí),比比看哪組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)的最好,哪組小朋友跑的最輕松自然。

  2、組織學(xué)生散開(kāi)自由活動(dòng),可以做各種各樣的動(dòng)作游戲,也可以發(fā)出各種聲音(如模仿動(dòng)物的聲音),但當(dāng)聽(tīng)到老師的哨音后,要以最快的速度集合,同時(shí)做到整齊、快速、安靜。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、各組學(xué)生積極隨組長(zhǎng)進(jìn)行自然走和跑的練習(xí),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體精神,團(tuán)結(jié)一致充分展示的團(tuán)隊(duì)面貌。

  2、在自由活動(dòng)中,充分體現(xiàn)自由,可以盡情的奔跑,高歌,做多種多樣的動(dòng)作。

  二、合作探究、掌握技能

  重 點(diǎn):兩臂前后擺動(dòng),前腳掌著地,逐漸加快跑的速度,并跑成直線。

  難 點(diǎn):前后擺臂,腳步向前,能跑成直線。

  教師活動(dòng):

  1、講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí),同時(shí)要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。

  3、進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。

  4、接力比拼,看看哪組跑的追神氣。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、認(rèn)真觀察模仿老師的動(dòng)作,在兩人的相互練習(xí)中,能夠相互幫助,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)。

  2、積極進(jìn)行起跑和加速跑練習(xí),對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評(píng)價(jià)滿意,并有成功的感覺(jué)。

  3、果敢積極進(jìn)行接力比賽,發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的好作風(fēng),努力與同伴進(jìn)行良好的配合。

  教師活動(dòng):老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況,進(jìn)行及時(shí)的講評(píng),對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià),不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。

  學(xué)生活動(dòng):細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià),思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定,并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來(lái)要求自己。

  組 織:四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂,前后左右各兩臂距離)

  場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片

  課后小結(jié):略

  小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案 4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)于體育的生字新詞。

  2、學(xué)習(xí)有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的名言,并能自己搜集一些這樣的名言。

  3、能自己做光榮榜。

  4、能自己制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃,并落實(shí)到行動(dòng)中。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生學(xué)會(huì)本課的生字,新詞。

  教學(xué)難點(diǎn):

  自己制作光榮榜。

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們五月份我們就要參加區(qū)運(yùn)會(huì)了,現(xiàn)在我們每天早早地來(lái)到學(xué)校參加訓(xùn)練,很辛苦。我想知道你們喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎?今天老師就帶著你們走進(jìn)體育世界。(出示課題)

  二、新課

  下面就進(jìn)入走進(jìn)體育世界的第一版塊:運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的體育,讓我們一起喊:!

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的體育,對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。你能說(shuō)出你知道的體育項(xiàng)目嗎?(指名說(shuō))教師出示:跳遠(yuǎn)、跳高、賽跑、滑板、游泳、競(jìng)走。請(qǐng)你讀一讀,如果有自己不認(rèn)識(shí)的字,可以用自己喜歡的方法學(xué)會(huì)。(學(xué)生開(kāi)始讀詞學(xué)字)

  誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)!指名讀。在這些體育項(xiàng)目中滑板、游泳、競(jìng)走是出現(xiàn)在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的體育項(xiàng)目。請(qǐng)你再讀一讀。這里有你新認(rèn)識(shí)的生字朋友嗎?你是怎樣記住他的?(記憶方法,并擴(kuò)詞)

  對(duì)了,我差點(diǎn)忘記,今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)老朋友,你們猜她是誰(shuí)。浚(lè)樂(lè))

  同學(xué)們好,我們可是老朋友了。今天能和你們一起走進(jìn)體育世界真的`太高興了。剛才看到你們這么喜歡體育,知道那么多的體育項(xiàng)目我真的太佩服你們了。可是體育不光出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,在我們的生活之中它也無(wú)處不在。就讓我們到生活中去尋找體育吧。

  接下來(lái)我們就進(jìn)入走進(jìn)體育世界的第二大版塊:生活中的體育。啊!我可是體育迷啊,要和你們大家比一比的!

  那么老師就做栽判員行嗎?(行)咱們同學(xué)先說(shuō)生活中的體育。指名說(shuō),時(shí)間是一分鐘,先給大家半分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。(體育接龍)

  那我們一起來(lái)看樂(lè)樂(lè)找到的生活中的體育:(出示詞語(yǔ)卡:登山、跳繩、劃船、滾鐵環(huán)、踢毽子、跳皮筋、蕩秋千、下棋。)讓同學(xué)們一起來(lái)讀詞卡。在這一環(huán)節(jié)比賽中,同學(xué)組獲勝!樂(lè)樂(lè)你要努力啊。樂(lè)樂(lè):沒(méi)想到同學(xué)們對(duì)體育這么了解,我這個(gè)體育迷也是甘敗下鋒。不過(guò),我想再和同學(xué)們比一比,我回我相信我一定能贏。你們敢接受我的挑戰(zhàn)嗎?(敢。

  好那就讓我們走進(jìn)體育世界的第三大版塊:球類體育,!

  王老師還是請(qǐng)你給我們做裁判。(好,我很高興,樂(lè)樂(lè),這回你要加油。。┱(qǐng)你說(shuō)出與球類有關(guān)的體育項(xiàng)目。還是有半分鐘的準(zhǔn)時(shí)間,一分鐘的回答。不過(guò)你們34人對(duì)1人太不公平,我想以小組為單位進(jìn)行小組對(duì)抗賽你們同意嗎?好,開(kāi)始!小組匯報(bào)(寫在一張卡片板上)匯報(bào)時(shí)舉起來(lái)讀給大家聽(tīng)。記錄下對(duì)與錯(cuò)。讓我們一起來(lái)看樂(lè)樂(lè)寫了幾個(gè),(出示:籃球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、排球、足球。)請(qǐng)你讀出這些詞語(yǔ),我喧布,這場(chǎng)比賽**贏!讓我們給他們發(fā)一個(gè)乒乓球。你們知道,我為什么要給你們發(fā)乒乓球嗎?(國(guó)球,老師希望你們從現(xiàn)在開(kāi)始,鍛煉好自己的身體,長(zhǎng)大也能參奧運(yùn)會(huì),為祖國(guó)爭(zhēng)光)樂(lè)樂(lè):同學(xué)們,你們對(duì)體育如此熱愛(ài),看到了你們我就看到了中國(guó)未來(lái)體育事業(yè)的希望。我也祝你們?cè)隗w育中強(qiáng)身健體,為國(guó)爭(zhēng)光!這次體育世界之旅,我很高興也同你們學(xué)到了很多的知識(shí),再見(jiàn)!我要去參加野外體能訓(xùn)練了!

  剛才我們與樂(lè)樂(lè)進(jìn)行了兩場(chǎng)激烈的比賽,現(xiàn)在讓我們來(lái)做個(gè)游戲輕松一下好嗎?(好)

  游戲的名字叫:你做我猜。樂(lè)樂(lè)出示與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ),男女對(duì)抗賽,時(shí)間一分鐘:跳遠(yuǎn)、登山、賽跑、劃船、滾鐵環(huán)、踢毽子、競(jìng)走、游泳、滑板、籃球、乒乓球、網(wǎng)球……?茨慕M猜對(duì)得多。

  同學(xué)們本次的走進(jìn)體育世辦就要結(jié)束了,你們?cè)隗w育世界都學(xué)到了什么呢?老師希望你們有一天也能象體育健兒一樣馳騁在賽場(chǎng)上!這節(jié)課我們就學(xué)到這里下課。

  小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案 5

  返校在即,老師期待著和孩子們相聚在校園。為了切實(shí)保障學(xué)生健康,筑牢校園安全防線,確保2020年春季學(xué)期順利復(fù)學(xué),現(xiàn)將復(fù)學(xué)返校相關(guān)要求和注意事項(xiàng)告知如下:

  一、健康申報(bào)

  孩子返校前要向?qū)W校主動(dòng)進(jìn)行健康申報(bào)。申報(bào)內(nèi)容包括“一卡一碼”, “一卡”即《師生健康聯(lián)系卡》;“一碼”即綠色健康碼。請(qǐng)通過(guò)“i廈門”或“美麗廈門知慧健康”微信公眾號(hào)主動(dòng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)要簽署承諾書和家!包c(diǎn)對(duì)點(diǎn)”出行安全責(zé)任協(xié)議書,孩子5月31日到校注冊(cè)時(shí)上交。

  二、每日監(jiān)測(cè)

  即日起至正常上課期間,每日觀察孩子及共同家庭居住成員健康狀況,及時(shí)登陸釘釘填報(bào)信息。如孩子或共同居住家庭成員有發(fā)熱(腋溫≥37.3℃)、咳嗽等不適及時(shí)就醫(yī)。孩子患病或身體不適要及時(shí)通知班主任,嚴(yán)禁到校上學(xué)。

  三、個(gè)人防護(hù)

  提前為孩子備足適合年齡特點(diǎn)的口罩(不戴N95口罩)、飲水杯、雨傘等,有條件的家庭可以為孩子配備安全的適合的消毒物品。孩子進(jìn)校需佩戴符合要求的口罩。上學(xué)期間,書包內(nèi)要備好備用口罩,醫(yī)保卡等。為防止孩子丟失,可以準(zhǔn)備卡包等妥善放置,并叮囑孩子保管好,不要遺失。

  四、出行防護(hù)

  疫情期間盡量駕駛私家車或步行等方式陪伴孩子上下學(xué),途中佩戴好口罩。如必須乘坐公共交通,盡量減少公共物品或部位的接觸,到達(dá)目的地后立即洗手。接送孩子盡量做到準(zhǔn)時(shí),以免讓孩子過(guò)多時(shí)間等待進(jìn);蚍导。在上下學(xué)途中,做到“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”出行,督促孩子在家校兩點(diǎn)間往返,不要中途到其他地方去,以免增加不必要的風(fēng)險(xiǎn)。

  五、入校測(cè)溫

  疫情期間督促孩子按學(xué)校要求的時(shí)段準(zhǔn)時(shí)到達(dá),錯(cuò)峰測(cè)溫入校。

  六、校園管理

  校園實(shí)行封閉式管理,所有校外無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)校。如您有特殊情況需要聯(lián)系孩子和老師,請(qǐng)?zhí)崆昂桶嘀魅位蚶蠋熉?lián)系,并在校門外與老師進(jìn)行溝通。若孩子在校期間身體不適,要主動(dòng)報(bào)告老師,將由校醫(yī)進(jìn)行觀察處理。若孩子出現(xiàn)體溫升至37.3°C及以上的情況,學(xué)校將及時(shí)和您聯(lián)系,并依照規(guī)定流程進(jìn)行觀察和檢測(cè),請(qǐng)您保證通訊暢通,及時(shí)接聽(tīng)學(xué)校聯(lián)絡(luò)教師電話,并配合做好相關(guān)工作。

  七、居家應(yīng)知

  回到家,及時(shí)脫下外套、鞋子、書包等放置于通風(fēng)處,之后記得采用“七步洗手法”洗手,保護(hù)自身健康;丶液髣駥(dǎo)孩子盡量不外出,不參加校外聚集性活動(dòng),避免與境外和境內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)較大地區(qū)返廈未滿14天人員接觸,確保孩子處于健康生活環(huán)境、專心學(xué)習(xí)。以下情況需要提前告知班主任:(1)孩子及共同居住人離廈或返廈;(2)孩子及共同居家庭成員出入境或接觸入境返廈未滿14天人員。(3)孩子及共同居家庭成員出入或途經(jīng)湖北(含武漢)及境內(nèi)中風(fēng)險(xiǎn)以上地區(qū)。(4)孩子及共同居家庭成員被確診或確診為疑似病例,或與上述人員接觸。

  八、返校查驗(yàn)

  返校前需要提前一至兩天向班主任報(bào)備。如果孩子普通感冒,待感冒癥狀完全消失,燒退48小時(shí)后方可返校,需帶上醫(yī)院病歷證明。如是疑似病例或確診病例,按疫情防控有關(guān)要求執(zhí)行。如是水痘等其他傳染病,應(yīng)根據(jù)醫(yī)囑居家隔離至痊愈后,且不少于傳染病相應(yīng)隔離期限,返校時(shí)需持病歷和相關(guān)證明返校。若校醫(yī)復(fù)核結(jié)論與醫(yī)院病愈證明不一致,先以校醫(yī)的結(jié)論為準(zhǔn),孩子暫時(shí)回家繼續(xù)隔離。家長(zhǎng)有異議,之后可與學(xué)校協(xié)商處理。

  九、個(gè)人衛(wèi)生

  指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教導(dǎo)孩子咳嗽或打噴嚏時(shí)避開(kāi)他人;外出返回后、飯前便后、接觸公共物品或可疑污染物后使用洗手液(肥皂)和流動(dòng)水洗手;不確定手是否清潔時(shí),避免用手接觸眼、鼻、口;不吃不潔食物等。

  十、健康生活

  保證孩子均衡的.營(yíng)養(yǎng)、足夠的飲水、適量的運(yùn)動(dòng)、充足的睡眠和良好的心態(tài),提高身體免疫力,減少疾病的發(fā)生。開(kāi)學(xué)在即,可以和孩子一起調(diào)整作息時(shí)間,規(guī)律生活、學(xué)習(xí),為復(fù)課做好準(zhǔn)備。

  十一、陽(yáng)光心態(tài)

  指導(dǎo)孩子保持積極樂(lè)觀的心態(tài),科學(xué)認(rèn)識(shí)防疫工作,掌握傳染病防控知識(shí)和技能,才能在發(fā)生疫情時(shí),懂應(yīng)對(duì),不驚慌。同時(shí)陪伴孩子做好復(fù)課心理準(zhǔn)備,遇到問(wèn)題可以及時(shí)和老師、家長(zhǎng)、朋友尋求幫助,以陽(yáng)光向上的心態(tài)相聚校園。

  親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,每一個(gè)數(shù)據(jù),每一件事,都是為了保證學(xué)校每位孩子的身心健康,對(duì)瞞報(bào)、謊報(bào)以及擾亂學(xué)校疫情防控工作正常秩序的,將依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。讓我們家校攜手,共同為孩子們織造一道安全的保護(hù)屏障,感謝您的協(xié)助與配合!

  小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案 6

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、跑幾步,單腳起跳,雙腳落地跳遠(yuǎn);

  2、活動(dòng)性游戲:“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步掌握跑幾步,單腳起跳,雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展彈跳素質(zhì),提高跳躍能力。

  2、通過(guò)系列游戲活動(dòng),提高身體的靈巧性,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),不怕困難的精神

  3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力,增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、運(yùn)動(dòng)量適宜,練習(xí)密度預(yù)計(jì)45%,平均心率預(yù)計(jì)135-140/分

  教學(xué)重點(diǎn):?jiǎn)文_起跳,雙腳落地。

  教學(xué)難點(diǎn):踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕巧。

  教學(xué)方法:故事化、形象化、游戲化等。

  教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)一臺(tái)、動(dòng)物頭像七個(gè)、小紅若干朵。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、思想動(dòng)員

 。ㄒ唬 集隊(duì)、報(bào)告人數(shù);

 。ǘ 師生問(wèn)好;

 。ㄈ 宣布課內(nèi)容、目標(biāo)。

  目標(biāo):

  1、集合快、靜、齊;

  2、注意力集中、精神飽滿;

  教法:

  1、教師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo),以春游活動(dòng)形式引入課題;

  2、老師宣布課內(nèi)容、目標(biāo),做好出發(fā)前的動(dòng)員,激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)積極性。

  組織:四列橫隊(duì)

  學(xué)法:

  1、體育委員整隊(duì),向老師報(bào)告人數(shù);

  2、師生相互問(wèn)好;

  3、學(xué)生在老師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色;

  4、認(rèn)真聽(tīng)老師宣布課內(nèi)容及目標(biāo)。

  時(shí)間: 3分鐘

  二、隊(duì)列練習(xí):

 。ㄒ唬 立正、稍息、看齊;

 。ǘ 原地踏步——立定。

  目標(biāo):聽(tīng)指揮,步調(diào)一致,朝氣蓬勃。

  教法:

  1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、口令指揮學(xué)生練習(xí)。

  3、啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí),聽(tīng)指揮,隊(duì)列整齊,步調(diào)一致。

  4、表?yè)P(yáng)激勵(lì)。

  組織:四列橫隊(duì)。

  學(xué)法:

  1、認(rèn)真聽(tīng)老師提示。

  2、集體在教師口訣指揮下做動(dòng)作。

  3、在教師語(yǔ)言激勵(lì)下動(dòng)作準(zhǔn)確整齊,精神振奮。

  時(shí)間: 2分鐘。

  三、出發(fā)

  (一)慢跑去“公園”。

  目標(biāo):

  1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。

  2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。

  教法:

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑去“公園”。

  2、學(xué)生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢(shì)。

  組織:成兩路縱隊(duì)繞場(chǎng)跑。

  學(xué)法:

  1、在教師帶領(lǐng)下慢跑。

  2、在教師口訣提示下,注意做好正確的跑步姿勢(shì)。

  時(shí)間: 3分鐘。

  四、到達(dá)公園

 。ㄒ唬﹨⒂^“動(dòng)物園”,做仿生練習(xí):

  1、虎行;

  2、鴨行;

  3、雞行;

  4、鶴行;

  5、蛙行;

  6、袋鼠跳;

  7、雁飛

  目標(biāo):

  1、提高身體各部分的.活動(dòng)能力;

  2、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力。

  教法:

  1、教師依次出示動(dòng)物頭像;

  2、用形象化的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生依次模仿,如:“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲(chóng)!”…… ;

  3、教師巡視觀察,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),激發(fā)興趣。

  組織:圓內(nèi)散點(diǎn)。

  學(xué)法:1、學(xué)生根據(jù)教師出示的動(dòng)物頭像,在老師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo)下,依次做仿生練習(xí)。

  2、動(dòng)作形象,情緒飽滿,課堂氣氛活躍。

  時(shí)間: 6分鐘

 。ǘ把驄寢尳绦⊙?qū)W本領(lǐng)”活動(dòng)

  學(xué)習(xí)跑幾步,單腳起跳,雙腳落地跳遠(yuǎn)。

  1、一步踏跳,雙腳落地;

  2、走2-3步,單腳起跳,雙腳落地;

  3、助跑3-5步,單腳起跳,雙腳落地;

  重點(diǎn):?jiǎn)文_起跳,雙腳落地。

  難點(diǎn):踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕巧。

  目標(biāo):1、初步掌握跑幾步,單腳起跳,雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作;

  2、發(fā)展彈跳素質(zhì),提高能力。

  教法:1、故事 “羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)” 引入;

  2、教師扮演“羊媽媽”,學(xué)生扮演“小羊”,模擬“羊媽媽教小羊?qū)W跳過(guò)小溝的本領(lǐng)”的全過(guò)程;

  3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動(dòng)作,簡(jiǎn)介踏跳區(qū)概念,提示重、難點(diǎn);

  4、“羊媽媽”與“小羊”,共述動(dòng)作口訣;

  5、“羊媽媽”以動(dòng)作口訣指揮“小羊”練習(xí),動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫,速度先慢后快;

  6、“小羊”自練,“羊媽媽”巡視指導(dǎo),反饋信息,矯正回授,鼓勵(lì)進(jìn)。

  7、請(qǐng)一位“小羊”示范正確動(dòng)作,“羊媽媽”示范錯(cuò)誤動(dòng)作,讓“小羊”進(jìn)行對(duì)比分析;

  8、分組檢查評(píng)比,給優(yōu)勝者頒發(fā)小紅花;

  9、歸納小結(jié)。

  組織:圓上散點(diǎn)

  學(xué)法:1、認(rèn)真聽(tīng)講故事,在教師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色;

  2、 教師講解動(dòng)作要領(lǐng),注意觀察,齊讀動(dòng)作口訣;

  3、集體在“羊媽媽”動(dòng)作口訣指揮下練習(xí);

  4、自己體會(huì)動(dòng)作;

  5、兩人一組互幫互學(xué)、互檢互評(píng);

  6、示范正、誤動(dòng)作,對(duì)比分析;

  7、分組評(píng)比,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織檢查,給完成動(dòng)作好的“小羊”頒發(fā)小工花,以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組;

  8、相互鼓勵(lì)。

  時(shí)間: 16分鐘

 。ㄈ、活動(dòng)性游戲:

  1、狼追羊;

  2、摸尾巴;

  3、推掌;

  4、織布機(jī);

  5、打手背。

  方法: 一學(xué)生扮演“狼”,其余學(xué)生扮演“小羊”!靶⊙颉痹诓莸厣希▓A內(nèi))兩人一做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戲!袄恰眮(lái)了即快跑,跳過(guò)“小溝” 回到各自的“家”,以跑得快、按動(dòng)作要求跳過(guò)小溝,而不被“狼”捉住為勝。

  目標(biāo):

  1、鞏固學(xué)習(xí)動(dòng)作,提高身體的靈巧性;

  2、增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂(lè)趣;

  3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神;

  教法:

  1、教師簡(jiǎn)述游戲方法、規(guī)則并示范;

  2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色;

  3、師生共同游戲;

  4、注重觀察,指示學(xué)生按規(guī)定動(dòng)作跳過(guò)“小溝”;

  5、抓住時(shí)機(jī)滲透德育,培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心他人的良好品質(zhì);

  6、游戲結(jié)束,進(jìn)行小結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)紅花,鼓勵(lì)進(jìn)取。

  規(guī)則: “小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過(guò)“小溝”,否則算掉下“小溝”,被“狼”捉。

  組織:圓內(nèi)散點(diǎn)

  學(xué)法:1、認(rèn)真聽(tīng)講解,注意觀察;

  2、與教師共同游戲;

  3、兩人或三人自由結(jié)成好朋友組參加游戲;

  4、相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助。

  時(shí)間: 6分鐘

 。ㄎ澹┞(lián)歡活動(dòng)

  1、“幸福拍手舞”(配樂(lè));

  2、小結(jié)課情況;

  3、按常規(guī)下課。

  目標(biāo):放松整理,身心愉快。

  教法:

  1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng);

  2、領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)起舞;

  3、小結(jié)本次課的情況,表?yè)P(yáng)好人好事,提出希望;

  4、布置收整器材;

  5、按堂規(guī)下課。

  組織:四列橫隊(duì)

  學(xué)法:

  1、認(rèn)真聽(tīng)教師講解動(dòng)作要領(lǐng);

  2、跟教師隨音樂(lè)起舞;

  3、注意聽(tīng)教師小結(jié)本課情況;

  4、師生互道再見(jiàn);

  5、協(xié)助教師收整器材。

  時(shí)間: 5分鐘

  小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案 7

  一、教材分析

  小學(xué)二年級(jí)的教材是在一年級(jí)的基礎(chǔ)上稍微提高了一定標(biāo)準(zhǔn)與要求,但是相對(duì)也比較簡(jiǎn)單,內(nèi)容主要有:體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲準(zhǔn))、體操(廣播體操、韻律操)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法練習(xí)。其中沙包投準(zhǔn)、立定跳遠(yuǎn)為本學(xué)期的中心考核教材。二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單卻是最基礎(chǔ)重要的,要讓學(xué)生從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣,對(duì)于難度較大的項(xiàng)目,教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度與標(biāo)準(zhǔn),多加以引導(dǎo),從學(xué)生基礎(chǔ)能力開(kāi)始培養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

  二、學(xué)情分析

  二年級(jí)的.學(xué)生愛(ài)玩,學(xué)生們對(duì)體育課有著很濃厚的興趣與積極性,模仿能力強(qiáng),喜歡在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng),但是他們的注意力較差,自控能力較差,生性好動(dòng),活潑開(kāi)朗,愛(ài)表現(xiàn)自己,課堂組織紀(jì)律性較差、情緒變化較大,喜歡競(jìng)爭(zhēng)。某些學(xué)生在體育課上過(guò)于激動(dòng),偶爾表現(xiàn)的忘乎所以,針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn),我在教學(xué)中主要以示范講解誘導(dǎo)為主,以多樣的游戲進(jìn)行鞏固,使學(xué)生寓教于樂(lè)。

  三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用所學(xué)習(xí)的新知識(shí),并不斷鞏固和提高,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

  2、通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,提高組織紀(jì)律性,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、熟練廣播操的動(dòng)作、立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作與沙包投準(zhǔn)練習(xí),要求動(dòng)作自然輕松協(xié)調(diào),提高成績(jī)。初步掌握簡(jiǎn)單的體育動(dòng)作。

  教學(xué)重點(diǎn):基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。

  教學(xué)難點(diǎn):沙包投擲的準(zhǔn)確性與立定跳遠(yuǎn)的協(xié)調(diào)用力能力。

  四、教學(xué)措施

  1、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

  2、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,保證正確的跑走姿勢(shì),教師以身作則,優(yōu)生展示并領(lǐng)做,給學(xué)生樹(shù)立正面榜樣,并及時(shí)給予學(xué)生表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

  3、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,寓教于樂(lè),讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、練、提高能力,激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的興趣與積極性。

  4、小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

  5、因材施教,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的。樂(lè)趣,讓每個(gè)孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。

  6、教師要將學(xué)過(guò)的知識(shí),有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去,以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組,引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí),做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化。

  7、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí),提高理論水平,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,虛心向其他教師學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  五、具體的教學(xué)計(jì)劃:

  1、根據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù),是向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

  2、理論方面:主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣,并能了解還身體各部位的名稱,通過(guò)各種途徑了解體育知識(shí),養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣與生活習(xí)慣。

  3、隊(duì)列隊(duì)形:主要學(xué)習(xí)集合、散開(kāi)、稍息、立正、三面轉(zhuǎn)法以及向右看齊、齊步走——-立定等。

  4、廣播體操:熟練掌握廣播操的動(dòng)作與韻律活動(dòng)的基本手位腳位動(dòng)作。

  5、技能方面:主要包括①走:各種不同姿勢(shì)的走,直線走;

 、谂埽褐饕兄本跑,沿圓形跑,直線往返跑,接力跑等;

  ③跳:主要有雙腳跳、跳單雙圈,跳上臺(tái)階,跳繩,立定跳遠(yuǎn);

  ④投:主要有對(duì)地投球,拋接球,投球進(jìn)筐,投準(zhǔn)練習(xí)等;

 、菁记煞矫妫簼L翻等簡(jiǎn)單的柔韌素質(zhì);

 、抻螒颉犊炜旒稀贰ⅰ锻稖(zhǔn)》、《猜猜我是誰(shuí)》、《大魚(yú)網(wǎng)》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等;

 、吆(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。

  6、預(yù)計(jì)本學(xué)期總課時(shí)為40課左右,隊(duì)列練習(xí)將融入每一節(jié)課中

  小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案 8

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊(duì)列隊(duì)形的方法與技巧。

  2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽(tīng)從指揮的習(xí)慣,明確個(gè)人和集體的關(guān)系。

  3、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的'精神。

  教學(xué)內(nèi)容:隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲:穿過(guò)小樹(shù)林;

  重點(diǎn):動(dòng)作自然,協(xié)凋準(zhǔn)確。

  難點(diǎn):重心前后穩(wěn)定,節(jié)奏一致。

  準(zhǔn)備部分

  一、課堂常規(guī):

  1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

  2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

  二、準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、小游戲;“抓人”

  2、小型徒手操。

  3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

  組織:×××××

  ×××××

  ×××××

  ×××××

  1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。

  2、學(xué)生和教師一同做游戲。

  3、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講看示范。

  4、學(xué)生精神飽滿。

  基本部分

  一、隊(duì)列隊(duì)形:

  1、集中注意力聯(lián)系;

  2、快快集合;

  3、稍息、立正、向右看齊;

  5、變換隊(duì)形;

  6、教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

  7、教師做正確的示范。

  8、教師個(gè)別指導(dǎo)。

  9、找好學(xué)生做表演。

  10、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

  11、學(xué)生練習(xí)。

  12、分組練習(xí)。

  二、游戲:

  穿過(guò)小樹(shù)林;

  規(guī)則:

  1、必須站在起跑線后,拍手后才能起跑。

  2、不得碰到下樹(shù),如碰到扶起后才能其跑。結(jié)束部分

  一、放松;

  二、小結(jié);

  三、下課。

  小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案 9

  教學(xué)目標(biāo)

  體會(huì)沿直線走的正確姿勢(shì),做到用前腳掌著地走;樂(lè)于反復(fù)練習(xí),有進(jìn)取精神。

  教學(xué)重點(diǎn)

  動(dòng)作規(guī)范

  教學(xué)難點(diǎn)

  行進(jìn)間由一(二)列橫隊(duì)成二(四)列橫隊(duì)

  教學(xué)過(guò)程

  一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行

  1、集合隊(duì)伍,組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)1”原地不動(dòng),“2”蹲下,“3”跳,“4”擁抱同學(xué)。

  3、及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的`表現(xiàn)。

  二、合作探究,掌握技能

  1、組織學(xué)生原地?cái)[臂,前腳掌走,邊做邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、利用“兩臂彎曲,前后擺動(dòng),踮起腳來(lái),向前直走”,的口訣,提示學(xué)生用前腳掌著地走成直線。

  3、組織學(xué)生分組沿線直線走。分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)邊念口訣邊練習(xí)直線跑,體會(huì)直線跑的動(dòng)作要領(lǐng)。教師巡視指導(dǎo)。

  4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況,并提出要求。

  5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“開(kāi)火車”游戲的比賽,看哪一組走得直,學(xué)生互相觀摩,互相評(píng)比。

  6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的游戲情況,并提出要求。

  三、活躍身心,快樂(lè)放松

  1、組織學(xué)生聽(tīng)指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí),講解并示范動(dòng)作方法及要求。

  2、分成八小組,按排各組活動(dòng)場(chǎng)地,開(kāi)展活動(dòng)。

  3、點(diǎn)評(píng)各組情況。

  四、交流評(píng)價(jià),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

  1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。

  2、宣布下課。

  小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案 10

  學(xué)習(xí)階段:水平一

  學(xué)習(xí)目標(biāo):積極在參加體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的快樂(lè)

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩、游戲

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、 快樂(lè)游戲,活躍情緒

  教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列

  2、提出要求,組織學(xué)生分組游戲。

  學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

  2、聽(tīng)口令練習(xí)原地踏步,動(dòng)作做到位。

  3、在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢(shì)和各種模仿動(dòng)作。

  組 織:五路縱隊(duì)、自由分散

  二、 自主跳繩,熟練動(dòng)作

  教師活動(dòng):1、提出自主練習(xí)的要求:注意安全、用繩子體驗(yàn)不同的活動(dòng)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行不同的跳繩比快、比多的.練習(xí)。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行半分鐘跳短繩練習(xí)。

  4、提出要求,組織學(xué)生自己壓腿。

  學(xué)生活動(dòng):1、每人一繩,自主地進(jìn)行練習(xí),可以進(jìn)行跳繩也可以借助繩子進(jìn)行各種游戲活動(dòng),充分地發(fā)揮短繩的練習(xí)作用。

  2、按老師要求進(jìn)行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰(shuí)跳得快,同學(xué)比一比誰(shuí)先完成任務(wù)等。

  3、積極參加半分鐘跳短繩練習(xí),比一比誰(shuí)跳得最多。

  4、自己進(jìn)行各種姿勢(shì)的壓腿練習(xí)。

  組 織:分散練習(xí)

  三、 一毽多用、嘗試游戲

  教師活動(dòng):1、組織學(xué)生自主練習(xí)踢毽。

  2、講解示范游戲規(guī)則、方法。

  3、組織學(xué)生游戲,并總評(píng)。

  學(xué)生活動(dòng):1、按老師要求認(rèn)真練習(xí)踢毽。

  2、認(rèn)真觀看,了解游戲方法規(guī)則。

  3、大膽地嘗試游戲,并積極參與比賽。

  組 織:分散練習(xí)、分組游戲

  場(chǎng)地器材:體育館、短繩每生一根、毽子每生一個(gè)

  小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案 11

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:走和跑:迎面接力

  學(xué)習(xí)目標(biāo):了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法,能做出右手傳接棒的動(dòng)作,能積極參與游戲,與同伴相互合作。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行

  教師活動(dòng):

  1、集合隊(duì)伍,宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

  3、分組自主練習(xí)踏步、向左、右轉(zhuǎn),教師巡視指導(dǎo)。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行集體演練,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。

  2、由組長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員練習(xí),組長(zhǎng)喊口令,相互配合,認(rèn)真完成練習(xí)。

  3、積極參與活動(dòng),敢于展示自己,體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺(jué)。

  組織:xx

  二、積極參與,認(rèn)真完成

  教師活動(dòng):

  1、帶領(lǐng)學(xué)生做好跑的準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2、講解游戲方法和規(guī)則的同時(shí),請(qǐng)兩位學(xué)生試做,重點(diǎn)提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線,避免相互沖撞。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行迎面右手傳接棒的練習(xí),練習(xí)中不要求學(xué)會(huì)上跑快,著重強(qiáng)調(diào)傳接棒過(guò)程中兩人的動(dòng)作配合。

  4、請(qǐng)出傳接棒較好的一組示范表演,教師點(diǎn)評(píng)后,分組進(jìn)行游戲比賽。

  5、及時(shí)點(diǎn)評(píng)比賽情況,并提出要求。

  6、再次組織學(xué)生比賽,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、在教師帶領(lǐng)下,認(rèn)真做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2、仔細(xì)觀察同伴的試做動(dòng)作,結(jié)合教師的講解、示范,了解迎面接力游戲的方法和規(guī)則,并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行傳接棒的練習(xí)。

  3、分組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,進(jìn)行兩人傳接棒的動(dòng)作配合練習(xí),相互觀摩,相互指正。

  4、通過(guò)觀察談判的'示范表演,學(xué)習(xí)好的做法,力爭(zhēng)在游戲比賽中戰(zhàn)勝對(duì)手。

  5、相互交流評(píng)價(jià)。

  6、樂(lè)于反復(fù)進(jìn)行游戲比賽,能與同學(xué)積極配合完成任務(wù)。

  組織:八路縱隊(duì)

  三、活躍身心,快樂(lè)游戲

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生進(jìn)行橡膠圈游戲活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編,教師巡視指導(dǎo)。

  2、邀請(qǐng)比較有特色的小組進(jìn)行活動(dòng)展示,促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行滾圈接力比賽,講解游戲方法及比賽規(guī)則。

  4、先請(qǐng)學(xué)生示范,后組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)一次。

  5、對(duì)學(xué)生聯(lián)系情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),并提出要求,組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、積極參與游戲創(chuàng)編活動(dòng),發(fā)揮自己的想象,能與同伴合作開(kāi)展。

  2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果,能相互學(xué)習(xí)。

  3、掌握游戲的方法,認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。

  4、積極參與比賽,遵守比賽規(guī)則,隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,有序開(kāi)展。

  組織:同上

  四、積極放松,總結(jié)評(píng)價(jià)

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺(jué)進(jìn)圈”放松練習(xí)。

  2、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),并提出要求。

  3、宣布下課。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、積極參與放松練習(xí)。

  2、學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

  3、師生再見(jiàn)。

  組織:八小組分散四列橫隊(duì)

  小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案 12

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校體育是促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成,以及良好運(yùn)動(dòng)的方式方法。依據(jù)“陽(yáng)光體育,快樂(lè)運(yùn)動(dòng)”的原則,無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容以及課堂形式,均以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主。在課堂中激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情,從而喜歡親身投入到運(yùn)動(dòng)中去,達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì),養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的目的。

  二、教材分析

  跳躍是人體基本活動(dòng)能力之一。在日常生活、生產(chǎn)勞動(dòng)、體育娛樂(lè)中跳躍是最基本的動(dòng)作之一。單雙腳跳是小學(xué)生十分喜愛(ài)的一種體育活動(dòng),以下肢運(yùn)動(dòng)為主,結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng)。

  三、學(xué)情分析

  一年級(jí)跳躍教材室友一些基本的跳躍動(dòng)作方法和游戲組成。通過(guò)學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作和游戲,鍛煉身體,初步學(xué)習(xí)一些基本的跳躍動(dòng)作方法和簡(jiǎn)單技能。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):?jiǎn)翁るp落,連續(xù)跳進(jìn)

  教學(xué)難點(diǎn):連續(xù)踏跳,輕巧落地

  五、教學(xué)流程

 。1)準(zhǔn)備部分:(預(yù)計(jì)6min)

  本課以韻律操作為開(kāi)始,達(dá)到初步熱身的目的,為全課做好準(zhǔn)備

  設(shè)計(jì)思想:以韻律操帶入課堂,使學(xué)生達(dá)到熱身的效果,避免在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性損傷,并通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

 。2)基本部分:(預(yù)計(jì)23min)

  一、通過(guò)模仿游戲來(lái)導(dǎo)入課堂,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,為課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),為課堂引出主題,使同學(xué)初步認(rèn)識(shí)跳躍的基本動(dòng)作,初步親身體驗(yàn)跳躍

  二、學(xué)習(xí)單腳、雙腳跳躍動(dòng)作,提高對(duì)跳躍技術(shù)動(dòng)作的掌握,對(duì)跳躍技術(shù)有重新的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)之后進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)加強(qiáng)對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)與掌握,采用反復(fù)法使學(xué)生能夠較好的'吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)過(guò),練習(xí)過(guò)后需要展示自己的學(xué)習(xí)成果,并通過(guò)自身檢查與同學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)發(fā)現(xiàn)不足并提高

  三、結(jié)合同學(xué)們已經(jīng)掌握的技術(shù)應(yīng)用到游戲中去。在實(shí)踐中找到樂(lè)趣,使同學(xué)更有興趣的進(jìn)一步去學(xué)習(xí),不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。將剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,既可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果,又可以深刻的掌握。

  設(shè)計(jì)思想:由淺入深的去探索學(xué)習(xí),抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),再采用游戲競(jìng)賽的方法,去練習(xí),掌握。

  (3)結(jié)束部分(預(yù)計(jì)11min)

  1、放松:放松操練習(xí)

  2、小結(jié):依然有同學(xué)不能完美做好跳躍的動(dòng)作,通過(guò)課下練習(xí)解決

  設(shè)計(jì)思想:通過(guò)放松操減輕學(xué)生身體負(fù)擔(dān),使學(xué)生在忙碌勞累的一節(jié)課過(guò)后得到放松。不影響其他課程的學(xué)習(xí)。

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