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高中政治教案怎么寫

時間：2023-10-31 07:31:11 政治教案我要投稿

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高中政治教案怎么寫

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的高中政治教案怎么寫，希望能夠幫助到大家。

高中政治教案怎么寫

高中政治教案怎么寫1

　　一、教學目標

　　1、知識目標：識記生產(chǎn)與消費的關系、社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素；理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義及如何發(fā)展生產(chǎn)力；運用生產(chǎn)與消費的關系，解釋現(xiàn)實生活中的相關經(jīng)濟現(xiàn)象。

　　2、能力目標：通過對“生產(chǎn)與消費關系”的學習，培養(yǎng)學生從實例中分析認識生產(chǎn)的決定作用，消費對生產(chǎn)的反作用的'觀察、分析問題能力。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀目標：通過本框學習，使學生衷心擁護中國共產(chǎn)黨，擁護初級階段基本路線，認識社會主義根本任務，自覺堅持以經(jīng)濟建設為中心。

　　二、教學重難點

　　生產(chǎn)與消費的關系；發(fā)展生產(chǎn)力的意義。

　　三、教學方法

　　遵照以教師為主導、學生為主體的教學原則，運用“探究—交互”式教學，積極采用啟發(fā)式、談話法、案例分析法、情緒激勵法。

　　四、教具

　　電腦多媒體。

　　五、教學過程

　　（一）新課導入

　　同學們，我們前面學習了商品與消費的有關知識，我們知道了商品是生產(chǎn)出來的，有了商品的出現(xiàn)，我們才有消費，大家看看我們使用的課桌，還有風扇等，都是生產(chǎn)出來后由學校買來供我們使用的。由此可以得出：從生產(chǎn)可以推出商品，由商品可以推出消費，依據(jù)數(shù)學知識，我們可以從生產(chǎn)推出消費，但是，從我們生活常識和經(jīng)濟學角度講，能否由生產(chǎn)推出消費呢，生產(chǎn)與消費到底是什么關系呢？這是我們這節(jié)課要回答的問題。我們今天就來共同學習第x課第一框——《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》。

　�。ǘ┬抡n教學

　　學習導航：必須帶著問題學習：生產(chǎn)與消費的關系是什么，大力發(fā)展生產(chǎn)力（為什么，怎么樣），社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)是什么？

　�。ㄈ┱n堂總結、點評

　　這節(jié)課我們重點學習了生產(chǎn)與消費的關系，以及大力發(fā)展生產(chǎn)力問題。讓學生明確生產(chǎn)決定消費，同時消費反作用于生產(chǎn)。我國社會主義的本質和現(xiàn)實情況決定了，必須以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

　　練一練：

　　1、出謀劃策：請大家談談我們中部地區(qū)應該怎樣大力發(fā)展生產(chǎn)力？堅持以經(jīng)濟建設為中心；堅持改革開放，大力發(fā)展科學技術，走自主創(chuàng)新的道路；提高勞動者的素質，重視人才；利用我們的優(yōu)勢，發(fā)展我們的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。

　　2、“不顧生產(chǎn)力發(fā)展的可能，提出過高的消費要求是錯誤的；而在生產(chǎn)發(fā)展允許的范圍內(nèi)，一味限制消費也是不對的�！蹦阃庖陨嫌^點嗎？請說明理由（理論：生產(chǎn)與消費）。

高中政治教案怎么寫2

　　教學目標

　　(一)知識目標

　　1、識記文化對人的實踐活動、認識活動、思維方式的影響。

　　2、理解文化對人的影響的特點。

　　(二)能力目標

　　培養(yǎng)學生正確地交往方式和思維方式。

　　(三)情感、態(tài)度與價值觀目標

　　1、培養(yǎng)學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。

　　2、接受優(yōu)秀文化，促進自身全面發(fā)展。

　　教學重難點

　　重點：文化對人的影響的特點

　　難點：文化對人的影響的特點

　　教學過程

　　(一)導入新課

　　展示影片《刮痧》圖片，圖片內(nèi)容主要講述了一對中國移民夫婦在美國因文化差異而遭遇的一系列荒唐可笑的故事，以此展現(xiàn)中美文化差異造成的沖突以及為之付出的代價。由此引出本節(jié)課的內(nèi)容——文化對人的影響

　　(二)講授新課

　　1、文化影響面面觀

　　探究一：展示中西過節(jié)的圖片(鬧新春、圣誕節(jié))

　　這些畫面中你發(fā)現(xiàn)了哪些中西方文化上的區(qū)別?你還能舉出更多的事例嗎?由此可見，文化對人的影響來自何處?

　　(1)文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動

　�、偬囟ǖ奈幕h(huán)境。我們每一個人都生活在一定的文化環(huán)境之中，不同的文化環(huán)境對人們有不同的影響，人們的一言一行、一舉一動無不打上特定文化的烙印。

　�、诟鞣N形式的文化活動。不同的文化活動對人們的影響也不同。積極向上的文化活動，可以促進身心健康發(fā)展，培養(yǎng)高雅的情趣和高尚的情操;反之，受落后、腐朽文化活動的影響，則會將人的活動引向歧途，不利于人的身心健康發(fā)展。

　　探究二：材料一：元妃省親。不同時代占統(tǒng)治地位的價值觀念不同，人們在交往中采取的方式也不同。例如，在封建社會，受封建倫理影響，君臣之間、主仆之間、長幼之間、男女之間，必須遵循封建等級規(guī)范，不可能采取平等的交往方式。

　　材料二：各國之間見面的禮節(jié)(多媒體展示)

　　這說明了什么?

　　不同時代的人們交往方式不同

　　材料三：西方人聚餐時各付各的賬，中國人聚餐時掙著買單，這說明了什么?

　　不同地域的人們交往方式不同

　　(2)文化對人影響的表現(xiàn)

　�、傥幕绊懭藗兊慕煌袨楹徒煌绞�

　　人們的交往行為和交往方式受價值觀念、風俗習慣和文化程度的影響。

　　探究三：面對秦俑,美術家、將軍、冶金學家等看法各不相同的原因何在?

　　簡析：文化影響人們的認識活動和思維方式，不同的知識素養(yǎng)會影響人們認識事物的角度以及認識事物的深度和廣度。

　�、谖幕绊懭藗兊膶嵺`活動、認識活動和思維方式

　　思維方式是人們在認識和實踐的過程中，在一定知識、觀念、情感和習慣的共同作用下形成的。不同的文化環(huán)境、不同的知識素養(yǎng)、不同的價值觀念，都會影響人們認識事物的角度以及認識的深度和廣度，影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇，影響不同思維方式的形成。體現(xiàn)各種文化影響的思維方式，具有相對的穩(wěn)定性，反過來又影響人們的認識和實踐活動。

　　人的觀念有不同的層次，有日常生活中形成的零散的觀念，也有理論化的思想、觀點。其中，各種系統(tǒng)化的世界觀、人生觀、價值觀，不論正確的或錯誤的，都會對人們的實踐活動、認識活動和思維方式產(chǎn)生非常重要的影響。

　　教師設問：文化對人的影響有哪些具體特點呢?

　　2、文化對人影響的特點

　　(1)潛移默化的影響

　　從影響的過程看，潛移默化的影響。即文化對人的影響不是有形的、強制的，而是看不見、摸不著的，是在不自覺的過程中實現(xiàn)的'�！皾撘颇⒍δ咳尽笔俏幕瘜θ擞绊懥Φ母爬�，形象說法即“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這啟示我們要自覺學習、主動接受健康文化。

　　①文化氛圍的無形影響。潛移默化≠虛無飄渺

　　舉例：近朱者赤近墨者黑

　　蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑

　�、谌藗冎鲃拥亟邮芙】迪蛏系奈幕绊憹撘颇傧e被動

　　想一想：有一個好的文化環(huán)境就一定能使人的文化素養(yǎng)提高嗎?

　　提示：不一定。文化對人的影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的，也不都是消極被動、無目的地接受的。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的過程。

　　探究四：

　　材料一：回鄉(xiāng)偶書

　　少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。反映了文化對人的影響有什么特點?

　　材料二：華盛頓唐人街、巴黎華人慶春節(jié)、倫敦歡慶中國年、南非春節(jié)舞獅樂，為什么定居海外的華裔在一些生活方式和習俗方面仍然保留中華民族文化的影響?

　　材料三：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣在臨死的時候，他就能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”

　　———前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基

　　以上材料說明了文化對人影響的什么特點?

　　(2)深遠持久的影響

　�、購奈幕曀咨蟻砜�

　�、凇叭^”是文化素養(yǎng)的核心和標志

　　從影響的效果看，深遠持久的影響。文化對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠持久的，其中，人們文化素養(yǎng)的核心和標志是世界觀、人生觀、價值觀，其一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠持久的影響。這啟示我們必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　(三)小結

　　一、文化影響面面觀

　　1、文化影響人們的交往行為和交往方式

　　2、文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式

　　二、文化對人影響的特點

　　(一)潛移默化的影響

　　(二)深遠持久的影響

　　(四)過關斬將

　　1.不同的民族，往往待人的禮節(jié)各不相同，這表明( C )

　　A.特定的文化環(huán)境是由特定的經(jīng)濟環(huán)境決定的

　　B.文化環(huán)境不同，決定了人們的交往行為和交往方式

　　不同