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體育游戲好玩的車教案

時間:2023-10-14 07:57:13 體育教案 我要投稿
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體育游戲好玩的車教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的體育游戲好玩的車教案,希望對大家有所幫助。

體育游戲好玩的車教案

體育游戲好玩的車教案1

  活動目標:

  1、探索呼啦圈的各種玩法,體驗合作玩圈的樂趣。

  2、學習單腳、雙腳連續(xù)跳圈的動作。

  3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

  4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動準備:

  幼兒人手一個呼啦圈、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾、蘿卜玩具若干、錄音機、“小司機”音樂。

  活動過程:

  一、游戲“小司機”導入。

  玩法:幼兒扮演兔寶寶、師扮演兔媽媽,手拿呼啦圈為方向盤,聽音樂在場地四周自由地做邊跑邊開車的動作。另一教師扮演兔警察,用紅燈停、綠燈開的口令為信號,控制幼兒的身體動作,使幼兒的準備活動有一個動靜交替的過程。

  二、初步探索呼啦圈的多種玩法。

  指導語:呼啦圈除了可以用來玩開車游戲外,還有很多玩法,等會兒請你們?nèi)ネ嫱婧衾踩,比比看,誰玩圈的辦法最多?”

  1、幼兒分散玩呼啦圈,教師觀察指導。

  2、集中請幼兒與小朋友分享自己的玩法。

  指導語:誰愿意來當小老師,把自己玩圈的好辦法教給其它“兔寶寶”?

  三、深入探索呼啦圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈。

  指導語:剛才“兔寶寶們”說了很多玩圈的辦法,等會兒,你們也去試試和其它“兔寶寶”一起合作玩圈。

  1、幼兒自由結(jié)伴合作玩呼啦圈,教師觀察指導。

  2、集中請幼兒與小朋友分享自己合作玩圈的方法,重點學習“先把呼啦圈擺成形狀,一個圈用單腳跳過,兩個圈并列擺放時用雙腳同時落地跳過的游戲玩法。指導語:剛才媽媽發(fā)現(xiàn)“兔寶寶”玩呼啦圈的方法真多,其中有一組“兔寶寶”合作玩圈的游戲真特別,他們的玩法有什么不一樣呢?請它們出來玩給大家看看。

  四、練習單腳、雙腳連續(xù)跳圈的方法。

  1、幼兒學習跳圈的方法,教師巡回指導,重點啟發(fā)他們單腳、雙腳連續(xù)跳圈的方法。

  指導語:現(xiàn)在請“兔寶寶”一起邀伙伴學學它們的玩法吧。

  2、游戲鞏固:小兔種蘿卜。

  玩法:大家一起合作把圈擺成四條小路,然后用單雙腳交替跳的`動作跳過小路去草地上種蘿卜,要求每只兔寶寶只要種完一棵蘿卜就行了,然后從旁邊跳回到原來的位置。

  指導語:媽媽要請兔寶寶去對面的草地上種蘿卜,可是種蘿卜前要經(jīng)過一段小路,你們能不能用剛才和伙伴們一起擺圈的方法,用呼啦圈擺成同樣的四條小路呢?

 。1)幼兒合作擺圈,教師給予適時引導。

 。2)幼兒游戲,教師以媽媽的身份參與指導,游戲可進行兩遍,第二遍以“收蘿卜”的情境引導幼兒游戲。

  五、放松動作。

  師幼一起跳“圓圈舞”的舞蹈。

  六、引導幼兒一起收拾道具回教室。

  活動反思:

  本次活動采用以幼兒園常見的呼啦圈為道具,針對幼兒的年齡特點,提出了切合幼兒動作發(fā)展現(xiàn)狀的活動要求、使極為簡單,方便的玩具,發(fā)揮了較大的作用,達到了活動的預期目標。首先通過“小司機”、“小兔種蘿卜”的游戲來創(chuàng)設情境,增加了活動的趣味性,激發(fā)了幼兒學習的主動性。其次教師以兔媽媽的角色參與游戲,使游戲的開展更為順利,也讓每個幼兒都能積極投入活動,情緒熱烈、大部分幼兒都能做出2—3種不同的玩圈動作,較好的發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維,合作能力也得以提升。

體育游戲好玩的車教案2

  活動目標:

  1、引導幼兒利用鞋盒進行一物多玩,學會跨過高40厘米的障礙物。

  2、促進幼兒社會性情感的發(fā)展,使幼兒學會協(xié)作,助和交往。

  3、促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

  活動準備:

  1、每人一個鞋盒

  2、墊子4個,籮筐8個(其中4個籮筐內(nèi)裝各類玩具若干)

  活動過程:

  一、開始部分

  師:今天我們來玩鞋盒,F(xiàn)在我們一起來運動一下吧。

  (教師帶領(lǐng)幼兒拿著鞋盒隨音樂《喜洋洋》做動作)

  二、基本部分

  1、自由玩鞋盒,初次探索不同的玩法,滿足玩的欲望。

  師:現(xiàn)在每個小朋友手里都拿著一只鞋盒,今天鞋盒寶寶要和小朋友們一起來玩游戲。我們一起來玩一玩,看看可以怎么樣玩鞋盒(幼兒自由玩)小心點,可別把鞋盒寶寶弄疼了哦。(幼兒:雙腳夾著鞋盒跳;雙腳跳過鞋盒;單腳跨跳過鞋盒;頭頂鞋盒走;背著鞋盒慢慢走;邊走邊拖著鞋盒;……)

  教師吹一聲口哨,幼兒回來圍在老師前面快速的站好。

  師:剛才我們都和鞋盒寶寶玩過了,你能告訴我你是怎么玩的嗎?我們蹲下來,看的更加仔細一些。(請全體幼兒蹲下)

  (請若干幼兒上來表演,教師在一旁講解)

  2、幼兒合作玩,進一步探索鞋盒的不同玩法

  師:剛才他們表演了這么多種玩法,我們也來學學他們的玩法,看看還有誰能想出與別人不同的玩法。

  (幼兒再次玩鞋盒,教師巡視指導,鼓勵幼兒想出不同的玩法。在幼兒自由玩的時候,教師有意識地引導幼兒合作玩,可以將鞋盒擺成一定間距的直線,讓幼兒繞鞋盒曲線跑或者是手腳著地屈膝爬等)

  3、學習跨跳的技能

  師:這個小山坡是由兩個鞋盒重疊起來的',誰能想辦法過去啊?你們和好朋友也搭起來試試看!看看誰想出辦法來了。

  (幼兒自由探索過山坡的方法。)

  師:小朋友真聰明!家來教教老師,怎么才能過山坡啊!

  教師示范跨跳動作,并與孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括動作要領(lǐng)。

  師:請小朋友找個空地方搭出一座一頭高一頭低的山坡,然后跨跳過山坡。

  (幼兒練習時,提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同高度聯(lián)系跨跳。)

  游戲《送玩具》

  師:小朋友們快過來。鞋盒先放在旁邊。

  幼兒都集中到老師身邊,此時電話鈴聲響起,教師接起電話,隨即告訴幼兒:剛才天線寶寶說他們家里的玩具都弄丟了,想請我們給他們送去一些玩具好嗎?

  幼兒:好

  師手指前方:你們看,前面就是天線寶寶的家。想要到天線寶寶的家有四條路可以走。你們看;先得繞過這一片小樹林,然后得爬過這一片草地,前面還有一座山坡?lián)踉谇懊,我們要跨跳過這座山坡才能到達天線寶寶的家。這座山坡也真有趣,最左邊的山坡最矮,慢慢的慢慢的高起來,一直到最右邊山坡才最高。那小朋友們你們得好好想一想,我要從哪條路上過去,就悄悄的到這條路的路口排好隊。

  幼兒自由選擇路口并排好隊伍。

  師:我們先去天線寶寶家看看天線寶寶有沒有在家。在家的話,我們再回來把玩具送過去給天線寶寶好嗎?

  幼兒第一遍游戲。

  師:天線寶寶在家嗎?

  幼:在家!

  師:現(xiàn)在我們拿起路口的玩具送到天線寶寶家去。剛才小朋友們真勇敢,都是用跨跳的方法過山坡的,這一次,我看看哪一路的小朋友最先把玩具送到天線寶寶家?

  幼兒第二遍游戲。

  教師小結(jié)幼兒活動情況。

  師:今天我們都很出色,都完成了任務。

  放松整理部分

  師:讓我們一起來跳個歡快舞吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂聲中做拍腿,拍肩,捶背,揮手等放松動作!

體育游戲好玩的車教案3

  活動目標:

  1、通過多種方式玩布袋,提升體育器材的趣味性。

  1、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性,提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。

  2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)能力和不怕困難的品質(zhì)。

  活動準備:

  1、人手一個跳跳袋

  2、錄音機、磁帶

  活動重點:

  通過多種方法玩布袋,保護自身安全

  活動難點:

  在活動中,自我調(diào)節(jié)能力的提升。

  活動過程:

  1、熱身活動

  (1)教師自我介紹,和孩子們相互認識。

  (2)游戲:聽口令做動作

  2、好玩的跳跳袋

  (1)分發(fā)布袋,用身體的'各部位玩一玩,相互模仿

  頭、肩、脖子、后背、前胸

  (2)游戲:聽聲音,找一找

  幼兒將布袋套到頭上,聽老師的拍手聲,判斷教師的所在位置。拍手聲停止后,拿下布袋確認是否找到老師。

  (3)貓頭鷹的游戲。

  幼兒將布袋披在身上,蹲下當貓頭鷹,教師隨音樂把“老鼠”灑在空地上,音樂結(jié)束,“貓頭鷹飛起將老鼠抓回。

  (4)小袋鼠學跳遠。

  幼兒將布袋撐開,跳進去,并提拉袋口,雙腳向前跳。

  (5)毛毛蟲的夢想

  幼兒用布袋變毛毛蟲,幼兒套進布袋中,在地面上爬行,跟隨教師吃樹葉,然后結(jié)繭,最后蛻變?yōu)楹,在布袋周圍飛翔

  4、放松活動

  (1)師和幼兒一起做放松運動。

  (2)用變魔術(shù)的方式,將布袋收拾好。

體育游戲好玩的車教案4

  活動目的:

  1、引導幼兒初步學習助跑跨跳距離不少于40cm的平行線,發(fā)展跳躍能力。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、遵守紀律的品質(zhì)。

  活動準備:

  1、人手一根繩子(繩長為四個肩寬),紅、藍、綠色彩繩各3根,紙制紅、藍、綠色圓獎牌若干,錄音機和音磁帶。

  2、已學會繩子韻律操,并會合作搭繩梯。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、幼兒兩人一組進場,前一幼兒將繩系在腰間做“馬”,后一幼兒一手拉住前一幼兒腰間的繩子,一手將繩對折作韁繩做跑馬步。

  2、引導幼兒五人一組,聽音樂合作做準備活動(繩子操)。

  預備動作:

  一人將繩子系腰立于中間,其他四人將繩子從中間幼兒腰間的繩子穿過套住,并用手抓住繩子的兩頭(如圖一)。

 、偕现\動。中間幼兒做小鳥飛的動作,其余幼兒一手抓住繩子,一手做小鳥飛翔動作。

 、谙轮\動。中間幼兒起踵模仿高人走路,其余幼兒蹲下模仿矮人走路,兩者交替進行。

 、廴磉\動。中間幼兒模仿青蛙游泳動作,其余幼兒一手抓住繩子,一手作游泳狀,第一個八拍朝順時針方向做,第二個八拍換手朝逆時針方向做。

  ④跳躍運動。中間幼兒模仿小兔跳的動作,其余幼兒抓住繩子模仿小兔跳動作。

  二、基本部分

  1、引導幼兒以10人為一組,在地面上搭三張繩梯,每條繩子之間的距離約為35cm,各繩梯之間相隔60cm,在每張繩梯前放一根紅繩(場地布置如圖二)。

  2、將幼兒分成三組,引導幼兒在繩梯中間進行跨跳練習。要求每次跨一格,直至跨過紅繩,可重復練習兩次,初步學習跨跳的動作。

  3、學習助跑跨跳。

 、倌萌ダK梯中間的4條“橫檔”,示范助跑跨跳的`動作:先跑5~8步,一只腳用力蹬地跳起,另一只腳向前跨跳過一定距離。

  ②請個別幼兒練習,教師及時進行指導。

 、塾變悍秩M進行練習,教師巡回指導,注意提醒幼兒做好助跑動作。

  4、游戲:跨跳比賽。

 、傧旅嫖覀儊磉M行跨跳比賽,比一比誰跨跳得最遠(如圖三)?缣^綠繩的小朋友(距離為30~40cm),可在筐里拿一塊綠獎牌掛在胸前,跨跳過藍繩的小朋友(距離為40~50cm),可獲得一塊藍獎牌,跨跳過紅繩的小朋友(距離為50~60cm),可獲得一塊紅獎牌。

 、诿咳丝缣5次,最后比一比誰獲得的紅獎牌最多。

  活動結(jié)束

  引導幼兒運用自己的想象把繩子擺成各種圖形,然后在圖形中自由、愉快地做放松動作。

體育游戲好玩的車教案5

  【活動目標】

  1、鍛煉幼兒的快速映能力,鍛煉幼兒手臂的敏捷度。

  2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的'合作能力和合作意識。

  【活動準備】

  臺球若干臺球案板

  【活動過程】

  教師教幼兒做好開始準備,先擺好臺球,教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,再開球。

  1、導入游戲談話:小朋友,老師今天和家一起來做個打臺球的游戲,好不好?幼兒回答:好教師示范,幼兒觀看。

  2、游戲玩法:把幼兒分成兩隊站好,兩隊的排頭各拿一根臺球桿,當老師發(fā)出命令后,幼兒開始瞄準臺球看那隊幼兒先把球打入臺球案上的洞,打入洞中球多者為勝。

  3、注意事項:在游戲的過程中,各組幼兒要互相配合,避免拿球桿打鬧以免傷到幼兒。

  4、活動總結(jié),對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)

  【活動反思】

  打臺球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

體育游戲好玩的車教案6

  設計思路:

  1、結(jié)合班級的主題活動《春天》以及《小手真能干》這兩個主題,選擇了這樣既符合季節(jié)特征和培養(yǎng)幼兒動手能力的教學內(nèi)容。

  2、班鹼幼兒喜歡動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們有先有后地做好一件事情。培養(yǎng)良好的習慣要從日常的小事抓起。

  3、美工活動離不開感知、模仿、練習、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中,也是通過先感知觀察作品的形狀、材料,然后讓幼兒去思考探索制作的步驟,最后去嘗試操作,教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學習活動的主體。

  教學目標:

  1、在活動中探索制作小青蛙的順序,培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。

  2、發(fā)展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。

  教學準備:

  紙筒(半成品);漿糊;青蛙頭像(舌頭)人手一份;圖示;毛巾等

  教學流程:

  引出內(nèi)容思考材料與制作步驟嘗試制作體驗成功延伸活動

  教學過程:

  一、導入活動

  1、今天,老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋里。會是誰呢?我們家拍手歡迎!拔襾砹,我來了”教師出示作品并唱歌:“呱呱,我是一只小青蛙”。(引起幼兒關(guān)注的興趣。)

  2、家喜不喜歡這只小青蛙?為什么?(因為這只小青蛙很可愛;會說話……)滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的會說話的小青蛙。

  二、思考和討論

  1、我們先來想一想,做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)

  2、小朋友觀察的真仔細,對了,我們制作小青蛙就需要這些材料。那么,材料都有了,我們就要開始制作了。

  3、但是每做一件事情都是有先有后的,所以我們想一想先做什么,再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫按順序表示出來)

  三、嘗試操作

  1、對,先拿一個紙筒,要把這個紙筒折成什么形狀呢?(m型)

  2、要折成這個形狀,是怎樣折成的,家一起來試一下。

  3、家折好了嗎?老師請一位小朋友來說一說,她是怎么折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進去試一試,能不能一張一合的。

  4、青蛙的嘴巴已經(jīng)做好了,接下去應該做什么呢?小朋友們一定要一邊看好圖示,一邊擺一擺,想好了,再粘貼?纯凑l做的`小青蛙最可愛。

  5、注意粘貼的時候漿糊不要粘太多,要涂均勻。

  四、體驗成功

  1、小朋友來試一試手里的小青蛙會說話嗎?(呱呱)

  2、如果你是一只小青蛙,你會是一只怎么樣的小青蛙呢?(幼兒回答)小青蛙們再來說一說美麗的春天。

  五、延伸活動

  1、春天真美麗,小青蛙出來玩了,看看還有那些動物也來了?(出示其他的小動物制作)

  2、這些小動物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方?

  3、原來它們的嘴巴都可以一張一合,好像會說話;厝ピ僮龈鄷f話的小動物,這樣表演故事的時候就可以派上用處了。

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