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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-10-03 08:02:48 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案(必備7篇)

  作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案(必備7篇)

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、在欣賞活動中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

  活動準(zhǔn)備:幼兒人手一張畫好臉部輪廓的紙,彩色筆,教學(xué)掛圖。

  活動過程:

  (一)觀察討論導(dǎo)入:你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝?(唱京劇的時(shí)候)

  討論:

  1、臉譜非常的漂亮,一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里,所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些,你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。

  2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的.妝,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)

  (二)聯(lián)想創(chuàng)作

  今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

  提示:1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。

  2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

  3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

  4、你的五官變了沒有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進(jìn)生生互動)

  5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術(shù)家。

  (三)引導(dǎo)講評

  將每個(gè)幼兒的作品貼于黑板上大家一起欣賞。教師隨機(jī)抽取幼兒作品,請幼兒介紹你畫的是什么臉,請其他幼兒說說同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進(jìn)行講評)

  活動延伸:回家與爸爸媽媽找找生活中對稱的物品并做好記錄帶來一起交流。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.能夠大膽表現(xiàn)抬轎人的身體動作。

  2.在創(chuàng)作中感受結(jié)婚時(shí)的喜悅氣氛。

  3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。

  4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動重難點(diǎn):

  能大膽繪畫抬花轎的情景。

  表現(xiàn)人物的身體動作。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、繪畫用紙、作畫工具、各種抬轎子的圖片。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過抬花轎的游戲。

  活動過程:

  一、播放結(jié)婚時(shí)迎新的音樂,激起興趣

  1.今天陳老師帶來了一段音樂,請你聽一聽,里面有什么,你在哪里聽到過?

  2.對,在結(jié)婚時(shí),會敲鑼打鼓,去迎接新娘子。

  3.你看過結(jié)婚嗎?他們是用什么迎接新娘子的?

  二、欣賞結(jié)婚時(shí)抬轎子的圖片

  1.你知道古時(shí)候人們結(jié)婚用什么接新娘的嗎?

  2.你見過的轎子是怎么樣的?(重點(diǎn)說出抬轎子的不同人數(shù))

  3.出示各種抬轎子的照片。(有的是蹲下的,有的是剛起轎的,有的是在行走的。)

  4.他們都是幾個(gè)人抬得呢?(仔細(xì)觀察抬轎人的不同排列方法及動態(tài))

  5.總結(jié)轎子的各種抬法。

  三、我們也來畫一畫

  1.請小朋友們來擺一個(gè)自己最喜歡的抬轎姿勢

  2.幼兒創(chuàng)作。

  四、各種各樣的抬轎人

  將幼兒作品進(jìn)行展評。

  活動反思:

  本次活動中,在引導(dǎo)的時(shí)間放的有些長了,主要對于音樂中嗩吶的聲音,孩子并不熟悉,所以當(dāng)問到里面有什么聲音的時(shí)候,幼兒無法回答,在欣賞圖片的'環(huán)節(jié)中,我重點(diǎn)引導(dǎo)了孩子觀察人物的動態(tài)及數(shù)量,我覺得課件可以制作的在簡潔一些,可以從抬轎人的數(shù)量上進(jìn)行層層遞進(jìn),由2人轎慢慢增加至8人轎,這樣能更清晰一些。

  從孩子的作品中,我可以看出這堂課還是很成功的,孩子們不僅畫出了抬轎人的不同動態(tài),更有幾個(gè)孩子有了創(chuàng)新的抬法,個(gè)別孩子還畫出了結(jié)婚的氛圍,看來這個(gè)題材還是吸引幼兒的,讓幼兒對民間的婚嫁文化產(chǎn)生了興趣。

  小百科:花轎,也叫喜轎,是傳統(tǒng)中式婚禮上使用的特殊轎子。一般裝飾華麗,以紅色來顯示喜慶吉利,因此俗稱大紅花轎。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1.欣賞觀察,了解鞭炮的外形特征。

  2.會用油畫棒在畫紙上按一定的方向來回地均勻涂色。

  3.喜歡參與繪畫活動,能耐心地完成繪畫作品。

  活動準(zhǔn)備

  看過放鞭炮鞭炮實(shí)物掛圖“噼里啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂

  活動過程

  一、導(dǎo)入激趣。

  播放一段歡快喜慶的音樂,出示鞭炮。

  師:“過年了,小動物們準(zhǔn)備過新年了。來看看它們準(zhǔn)備了什么吧!”

  二、觀察發(fā)現(xiàn)。

  1.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  2.欣賞作品,感受鞭炮的'不同表現(xiàn)形式。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  “小動物們準(zhǔn)備許多鞭炮準(zhǔn)備迎接新年,那我們也趕快動手,準(zhǔn)備一些鞭炮吧!”

  提示幼兒按一定的方向來回均勻的涂色,注意不要涂出輪廓線。

  四、作品。

  1.播放音樂,欣賞“鞭炮”作品。

  2.引導(dǎo)幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻,細(xì)致的“鞭炮”作品。

  五、結(jié)束活動。

  收拾繪畫工具,結(jié)束活動。

美術(shù)教案 篇4

  一、教材分析

  鳥是人類的朋友,是我們熟悉而喜歡的動物。本課是讓學(xué)生用中國傳統(tǒng)的水墨來表現(xiàn)這個(gè)主題。學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸過中國畫材料,也從第9、10課中了解了鳥的有關(guān)知識。讓學(xué)生用傳統(tǒng)的水墨工具畫自己喜歡的鳥,主要是讓學(xué)生感知水墨畫的美感,體驗(yàn)水墨的獨(dú)特性、豐富性以及暈化的偶然性。本課教材選取了兩位著名畫家陳子莊、朱聾的作品各一幅,引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家們用不同的水墨風(fēng)格表現(xiàn)的鳥,學(xué)會用水墨的點(diǎn)、線、面表現(xiàn)鳥。在本課教學(xué)中主要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的樂趣為主,不要過分強(qiáng)調(diào)用筆、用墨的技巧。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  (1)認(rèn)知目標(biāo):熟悉國畫工具材料,感知水墨畫獨(dú)特的美。

  (2)操作目標(biāo):學(xué)習(xí)用水墨的點(diǎn)、線、面以及墨色的濃淡變化進(jìn)行鳥的動態(tài)造型,體驗(yàn)筆墨的趣味。

  (3)情意目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對水墨畫的審美情趣以及對祖國傳統(tǒng)國畫藝術(shù)的熱愛之情。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):用濃淡不同的點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)自己喜歡的鳥。

  教學(xué)難點(diǎn):水分、墨色的掌握以及破墨法的.應(yīng)用與要表現(xiàn)的形象相結(jié)合。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盒、囤畫顏料、水懷,水墨畫馬圖片。

  學(xué)生準(zhǔn)備:毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盒、國畫顏料、水杯。

  五、教學(xué)過程:

  (1)組織教學(xué):認(rèn)識中國畫工具及其相應(yīng)作用,為本節(jié)課教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

  (2)游戲與導(dǎo)人:教師拿出一張宣紙,請兩位學(xué)生上來隨意點(diǎn)兩點(diǎn),教師在學(xué)生點(diǎn)的基礎(chǔ)上略加修飾,添加上鳥的眼晴、嘴巴、爪子,即成了兩只有趣的小鳥。一只正面,一只側(cè)面。教師揭題:今天我們一起學(xué)習(xí)水墨畫鳥。

  (3)欣賞與感受:欣賞一些知名畫家的水墨畫鳥作品,找一找他們的用墨有什么不同之處?從而了解水墨畫中點(diǎn)、線、面的合理應(yīng)用。欣賞同齡人的水墨畫鳥,體會鳥的不同的形態(tài)特征,感受水墨的不同韻味。教師示范筆墨的濃淡、干濕變化,學(xué)生同桌之間互相嘗試,在嘗試中教師簡單介紹、示范破墨法:濃破淡,淡破濃。

  (4)實(shí)踐與體驗(yàn):學(xué)生根據(jù)自己寫生的鳥或根據(jù)資料、照片,大膽用水墨進(jìn)行表現(xiàn)。教師巡視,讓學(xué)生注意筆墨的輕重,用墨的干濕、濃淡,最后形成自己較為獨(dú)特的水墨表現(xiàn)方法。

  (5)展評與拓展:學(xué)生將作業(yè)貼于教師設(shè)計(jì)的展板"鳥的世界"中,讓學(xué)生自己評析·小組評析、集體評析。對于水墨表現(xiàn)較好的學(xué)生作品,教師要給予肯定。適時(shí)指出某些作品的不足。

 (6)布置課外作業(yè):有興趣的小朋友課后仔細(xì)觀察自己感興趣的家禽或家禽圖片,嘗試用水墨進(jìn)行表現(xiàn)。

  (7)收拾與整理:學(xué)生動手收拾整理作畫工具及課桌,保持良好的教室環(huán)境。

  六、教后記:

總結(jié)記錄教后感想,不足之處。

美術(shù)教案 篇5

  目前我班開展的主題是《小動物學(xué)本領(lǐng)》,要求是幼兒親近,喜歡各種常見的動物,體會每一個(gè)動物都有其各自的本領(lǐng)。幼兒對一些常見的動物已有所認(rèn)識、了解,喜歡做小動物模仿操。在主題進(jìn)行中,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡模仿動物的叫聲,對動物愛吃的食物也很感興趣。同時(shí)《課程指南》中也指出,學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容應(yīng)該要以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心,即要符合幼兒的興趣以及現(xiàn)有水平,同時(shí)對幼兒來說,又要有一定的挑戰(zhàn)性。但是,我們也知道小班幼兒的年齡比較小,思維通常以具體形象為主,對邏輯抽象概念的理解有一定的困難。以上述原因?yàn)橐罁?jù),根據(jù)我們班幼兒的發(fā)展水平,我設(shè)計(jì)了這節(jié)專門性的集體活動《小雞捉蟲》。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試手口一致點(diǎn)數(shù),用一一對應(yīng)方法,比較物體的多少并且能按數(shù)取物。

  2、體驗(yàn)幫小雞捉蟲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、情景圖片(在草地背景圖上插入紅、黃、藍(lán)、綠四只小雞)。

  2、點(diǎn)子卡2、3、4、5各一張,蟲子若干(條數(shù)多于幼兒人數(shù))。

  3、草地、花叢、蘑菇、大樹各一,上面分別貼置數(shù)量是2、3、4、5蟲子的圖片卡(卡的數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

  活動過程:

  一、觀察情景圖:

  1、數(shù)一數(shù):草地上來了幾只小雞?

  2、給雞媽媽的寶貝取名。

  價(jià)值分析:幼兒手口一致點(diǎn)數(shù),正確說出總數(shù),并且能夠根據(jù)小雞的顏色進(jìn)行取名。

  二、喂小雞吃蟲

  1、小雞們肚子餓了,小雞們喜歡吃什么呀?(蟲子)

  2、我們幫小雞一起去捉蟲。

  3、幼兒可分別幫喜歡的小雞捉蟲,每次只能捉一條,然后分別將它們放在喜歡的小雞面前,在送蟲子時(shí),要說“小雞,我喂你吃一條蟲子。

  價(jià)值分析:通過學(xué)說“小雞,送你一條蟲子吃”,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。

  3、把給每只小雞的蟲展現(xiàn)出來,數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲。

  4、比一比:哪只小雞捉的蟲最多?哪只最少?誰跟誰捉的蟲一樣多?

  價(jià)值分析:引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一一對應(yīng)、比較多少。

  三、捉蟲送給小雞

  1、小雞吃飽了,我們一起到草地上去和小雞做游戲吧,看,小雞們都躲在哪里了呢?(草地上、花叢里、蘑菇旁、大樹下)。

  2、小雞身上有什么呢?(點(diǎn)子)

  3、小雞說請你們幫我們?nèi)フ艺倚∠x子,找到卡片上的蟲子后,你要數(shù)一數(shù)有幾條,如果是兩條的,就送給有2個(gè)點(diǎn)子的小雞、如果是三條的就送給3個(gè)點(diǎn)子

  的小雞……

  4、驗(yàn)證幼兒送的蟲子數(shù)與點(diǎn)子是否符合,鞏固手口一致地?cái)?shù)數(shù)。價(jià)值分析:通過游戲“給小雞捉蟲”,感知5以內(nèi)的數(shù)量,按數(shù)取物并且繼續(xù)鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)。

  小班美術(shù)教案小雞捉蟲篇二:小班《小雞捉蟲》授課方案

  小班綜合活動《小雞捉蟲》授課方案

  班級:小一班

  單位:梁才實(shí)驗(yàn)幼兒園

  執(zhí)教教師:

  一、活動目標(biāo)

  1.認(rèn)識小雞,知道小雞會捉蟲的本領(lǐng)。

  2.樂于動手操作,會將橡皮泥搓條。

  二、活動重難點(diǎn)

  重點(diǎn):認(rèn)識小雞,知道小雞會捉蟲的本領(lǐng)。難點(diǎn):會將橡皮泥搓條。

  三、活動準(zhǔn)備

  1.課件及活動所需音樂。

  2.彩泥、盤子。

  四、活動過程

  1.創(chuàng)設(shè)農(nóng)場情境,帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)場參觀。

  師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場玩,我們開著小汽車出發(fā)吧?

  農(nóng)場到了,猜猜農(nóng)場里會有什么小動物,依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。

  2.觀看小雞圖片,認(rèn)識小雞。

  師:仔細(xì)看一看,小雞長什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?

  小結(jié):小雞的身上長著軟軟的毛,一雙黑黑的圓圓的眼睛,一個(gè)尖尖的嘴巴,兩個(gè)細(xì)細(xì)的長長的爪子。

  3.觀看視頻資料中小雞捉蟲片段,了解它會捉蟲的本領(lǐng)。

  (1)小雞是怎么樣捉蟲子的?請幼兒模仿小雞捉蟲的樣子。

  4.引導(dǎo)幼兒喜歡玩橡皮泥,會用橡皮泥為小雞做“蟲子”。

  (1)出示小雞,以游戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲子”吃。

  (2)出示橡皮泥,為幼兒示范將橡皮泥搓圓,搓成小長條并放在盤子里。

  (3)幼兒分組操作,教師分別指導(dǎo)。

  (4)教師以小雞口吻請求吃蟲,看看誰做的蟲子多。

  5.和農(nóng)場里的小動物一起來做操。

  五、活動延伸

  我們一起到外面的菜地里找一找還有哪些蟲子?

  小班美術(shù)教案小雞捉蟲篇三:小雞捉蟲教案

  小雞捉蟲(科學(xué))

  設(shè)計(jì)意圖:小班上學(xué)期,我們班的幼兒大部分都能夠認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4,但是對于手口一致進(jìn)行點(diǎn)數(shù)實(shí)物還有一定的欠缺,本節(jié)活動是在《學(xué)本領(lǐng)》的主題下設(shè)計(jì)的一節(jié)科學(xué)活動,用小雞捉蟲的過程作為貫穿整個(gè)活動的主要情節(jié),目的是讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),體驗(yàn)捉蟲的快樂!

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),并嘗試用一一對應(yīng)的`方法捉蟲。

  2、體驗(yàn)捉蟲的快樂。

  活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

  活動難點(diǎn):能夠按照盤子上面的數(shù)捉相應(yīng)數(shù)量的蟲。

  活動準(zhǔn)備:雞媽媽頭飾一個(gè);小雞胸飾12個(gè);場景(草地、石頭、花叢);一次性餐盤12個(gè);數(shù)字:1、2、3、;課件。

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,引出活動

  導(dǎo)入語:今天的天氣真好呀,雞媽媽帶著它的雞寶寶到草地上去捉蟲子啦。(出示課件)師:寶寶們你們看,雞媽媽有幾只雞寶寶呀?數(shù)數(shù)看。(四只…)你和他數(shù)的一樣多么?師:寶寶們數(shù)的不一樣,那雞媽媽到底有幾只雞寶寶呢?小手拿出來,我們一起來數(shù)數(shù)看.小結(jié):原來雞媽媽有四只雞寶寶,雞媽媽帶著它的四只雞寶寶在草地上做游戲,真開心呀!

  二、按一一對應(yīng)的方法捉蟲

  過渡語:寶寶們,你們想玩捉蟲子的游戲么?(想)今天張老師是雞媽媽,寶寶們你們是誰呀?(雞寶寶)雞寶寶,等會我們就去捉蟲子了,你想捉幾條呢?說說看吧。(三只,四只---)那到底你需要捉幾條蟲子呢?

  1、師:答案就在你們的盤子上,快看看吧。盤子上都有些什么?(點(diǎn)子、數(shù)字)點(diǎn)點(diǎn)和數(shù)字代表什么意思呢?

  小結(jié):數(shù)字和點(diǎn)子數(shù)是幾就代表要捉幾條蟲子。

  引導(dǎo)語:雞寶寶們,蟲子就藏在花園里,寶寶們我們一起去捉蟲吧!要記住你的盤子上是幾就代表你要捉幾條蟲子哦。

  (幼兒捉蟲,教師巡回指導(dǎo))

  (1)觀察幼兒是否按照所提的要求捉蟲,引導(dǎo)幼兒按照要求捉蟲。

  (2)教師幫助捉好的幼兒將作品展示出來.

  2、師:捉好蟲子的雞寶寶坐回位子上吧!跟你旁邊的寶寶一起數(shù)數(shù)看,其它雞寶寶捉的蟲子跟它盤子上的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)是否一樣多?

  (幼兒交流討論到全部幼兒都回到位子上)

  三、分享活動,驗(yàn)證捉蟲的數(shù)量

  師:雞寶寶們你們真棒!捉到了這么多蟲子,我們一起來看看你們捉的蟲和盤子上面的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)一樣多嗎?

  小結(jié):寶寶們,你們真聰明,都捉對了!捉蟲子開心嗎?那下次我們再一起捉蟲吧!(和客人老師說再見,師帶著幼兒離場)

  活動反思:

  優(yōu)點(diǎn):

  1、本節(jié)活動是在主題《學(xué)本領(lǐng)》下設(shè)計(jì)的一節(jié)科學(xué)活動,活動目標(biāo)明確,符合小班幼兒的年齡特征,活動的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞目標(biāo)展開的。

  2、在活動素材點(diǎn)定下來之后,教師進(jìn)行了多次的嘗試和改進(jìn),使環(huán)節(jié)變得更加的有趣、生動,并圍繞目標(biāo)對于每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了補(bǔ)充,活動準(zhǔn)備很充分。

  3、活動中師幼之間、幼兒之間都有了充分的交流和互動,教師對于每一個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)部分都做了預(yù)設(shè),活動過程中教師的引導(dǎo)很充分。

  不足:

  1、通過活動,能夠看出來本班幼兒的數(shù)認(rèn)知能力都很強(qiáng),教師如果能夠投放一些更有難度的教學(xué)具,幼兒學(xué)習(xí)的層次性會更強(qiáng)。

  2、整個(gè)活動用時(shí)偏短,教師可以增加一些提問或?qū)τ谀骋粋(gè)關(guān)鍵問題展開進(jìn)行討論。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目的:

  1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒,懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

  2、制作開心罐頭,圍繞"我最快樂的……"主題開展裝飾繪畫活動,體驗(yàn)制作的快樂。

  3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,學(xué)會與他人分享自己的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、開心,悲傷娃娃各一個(gè),開心罐頭一個(gè)。

  2、幼兒人手一個(gè)罐頭,各色顏料及棉簽。

  教學(xué)過程:

  一、快樂和悲傷

  師:看,班里來了誰?(娃娃)師:呀,小娃娃怎么了?(觀察娃娃的`表情了解開心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測)師:你什么時(shí)候也會有和他們一樣的心情?(鼓勵(lì)幼兒回憶講述)師:當(dāng)心里很難過甚至想哭的時(shí)候,你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)

  二、我的開心罐頭師

  老師也有一個(gè)好辦法,你們看,這是一個(gè)開心罐頭,里面藏著許多開心的故事,每當(dāng)我不高興的時(shí)候,只要拿它出來,看這上面的許多開心的故事,所有的傷心和難過都會趕走了。(讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面)師:猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)

  三、制作自己的開心罐頭。

  講解制作要求:給開心罐頭裝上底,在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

  幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),對能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容,對能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品。

  四、開心罐頭的故事。

  師:小朋友的開心罐頭上的開心事可真多,誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容)師:讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來,把他們都放到罐頭里,讓自己每天都開開心心的,好嗎?

  活動延伸:

  讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

美術(shù)教案 篇7

  蘇教版三年級美術(shù)教案第6課想象中的飛機(jī)共2課時(shí)

  課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):了解現(xiàn)代新型飛機(jī)的特征,通過欣賞、收集、研究新興飛機(jī)的圖片資料,討論未來飛機(jī)的發(fā)展與變化,激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新意識。

  操作目標(biāo):學(xué)生運(yùn)用已掌握的美術(shù)技能將自己的創(chuàng)意表達(dá)出來。

  情感目標(biāo):通過設(shè)計(jì)飛機(jī),讓學(xué)生體驗(yàn)成果的愉悅,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和研究精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):研究新型飛機(jī)的特點(diǎn),頭骨討論發(fā)展學(xué)生的餓想象力與創(chuàng)造力。難點(diǎn):對未來飛機(jī)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備師:收集最新型的飛機(jī)的資料,可以是圖片或模型,可制作多媒體課件和使用視頻展示臺。

  生:收集飛機(jī)的資料,繪畫工具和材料。

  教學(xué)過程

  教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動二次備課

  觀察與體驗(yàn)第一課時(shí)

  *游戲與活動

  教師利用多媒體播放一段科幻電影,讓學(xué)生體驗(yàn)在未來世界生存的感受。

  師:今天我們來做個(gè)游戲,名字是“突出重圍”。假設(shè)若干年后地球面臨著毀滅,聯(lián)合國召開緊急會議,人類要研制最新型的飛行器,能夠帶著人們非向太空,尋找新的家園,著個(gè)宏偉計(jì)劃的代號就是“突出重圍”。你們愿意來做這個(gè)游戲嗎?看誰能夠設(shè)計(jì)出新型的飛機(jī),帶著人類沖出地球。

  *觀察與體驗(yàn)

  教師利用多媒體課件展示:人類從“向鳥類學(xué)飛”到“研制第一架動力飛機(jī)”的歷程。學(xué)生體驗(yàn):人類社會的進(jìn)步凝聚著前人的指揮和汗水。

  創(chuàng)造與設(shè)計(jì)

  圖片展示:從第一架動力飛機(jī)到最新型的飛機(jī)。

  學(xué)生體驗(yàn):高科技的力量和時(shí)代的發(fā)展以及這些新型飛機(jī)給人類生活帶來的便利。學(xué)生觀察:從第一架動力飛機(jī)到最新型的飛機(jī),它們經(jīng)過對飛機(jī)的細(xì)心觀察,已經(jīng)有了豐富的體驗(yàn)和感受,為學(xué)生搭起了由生活通往創(chuàng)造表現(xiàn)的橋梁,學(xué)生的創(chuàng)造就不再是無源之水了。

  第二課時(shí)

  *想象與描繪

  師:剛才我們了解飛機(jī)的發(fā)展史,人類要走出地球,需要更新型的飛機(jī),你覺得未來世界的新型飛機(jī)應(yīng)該更具備哪些功能呢?

  生:飛行速度更快、飛行時(shí)間更長``````

  師:要具備這些功能,飛機(jī)的餓造型應(yīng)該有怎樣的改進(jìn)呢?

  生:體型向微型和超大型兩個(gè)方向發(fā)展,造型向仿生型發(fā)展``````

  在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生用語言將自己的創(chuàng)意構(gòu)思表達(dá)出來,是學(xué)生步入想象的天堂。*創(chuàng)造與設(shè)計(jì):

  教師向?qū)W生展示一件成功的設(shè)計(jì)作品,介紹設(shè)計(jì)和繪畫的經(jīng)驗(yàn)與方法,學(xué)生將自己的.種種想

  法進(jìn)行整合,在腦海中形成相對完整的設(shè)計(jì)方案,然后再畫出來。通過教師的引導(dǎo),學(xué)生的設(shè)計(jì)意圖基本能夠用畫面表達(dá)出來,滿足了學(xué)生創(chuàng)造設(shè)計(jì)的欲望,體驗(yàn)了成功的愉悅。評價(jià)與鼓勵(lì)*評價(jià)與鼓勵(lì)

  在學(xué)生想象設(shè)計(jì)與繪畫過程中,教師不失實(shí)機(jī)對他們的行為、語言等方面的創(chuàng)造性加以鼓勵(lì)。作業(yè)完成后,教師組織學(xué)生對作品進(jìn)行自評和互評。

  作業(yè)教師向?qū)W生展示一件成功的設(shè)計(jì)作品,介紹設(shè)計(jì)和繪畫的經(jīng)驗(yàn)與方法,學(xué)生將自己的種種想法進(jìn)行整合,在腦海中形成相對完整的設(shè)計(jì)方案,然后再畫出來。

  板書設(shè)計(jì)第6課想象中的飛機(jī)

  演示區(qū)

  以學(xué)生定主題,同學(xué)們出謀劃策,教師板演,舉例說明繪畫方法與步驟。

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