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大班數(shù)學教案通用【4篇】
作為一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的大班數(shù)學教案,歡迎大家分享。
大班數(shù)學教案1
活動目標
1、愿意跟著老師一起進行10以內(nèi)的唱數(shù)活動。
2、能按正確的順序唱數(shù)1-10。
3、能合著身體動作有節(jié)拍地唱數(shù)。
活動準備
小矮人指偶,卡紙制作的10步階梯。
活動過程
一、游戲:小矮人上樓梯。
1、老師操作紙偶講故事:
小矮人很想爬到高高的樓梯上去玩玩,看看上面有什么。小矮人一邊爬樓梯一邊有節(jié)奏地唱數(shù):12345,678910。小矮人爬到了10步高的樓梯上,他高興得跳呀跳,然后向它的'小伙伴們揮揮手。
2、請幼兒用手點桌子或身體某部位,老師操縱小紙偶,師生一起有節(jié)奏地學小矮人唱數(shù),反復唱數(shù)幾遍。
3、幼兒操縱小指偶玩上樓梯唱數(shù)游戲。教師觀察幼兒唱數(shù)的情況,能否按正確的順序唱數(shù),是否有節(jié)奏,手口能否配合一致等。對不能正確唱數(shù)的幼兒老師可操作教具同小朋友一塊玩游戲,帶領(lǐng)幼兒唱數(shù)。
二、音樂游戲:《十個小矮人》
1、請十個小朋友當小矮人。老師一邊唱一邊輕輕摸小朋友的頭。邊唱歌曲《十個小矮人》。
2、十個手指頭當做十個小矮人,一邊唱一邊伸出手指頭。
三、戶外游戲:小朋友上樓梯。
帶領(lǐng)小朋友們到教室外樓梯處,邊上樓梯邊唱數(shù)。
活動分析
這是一個數(shù)前教育活動,目的在于讓幼兒熟悉10以內(nèi)各數(shù)詞的順序。在幼兒學習點數(shù)之前,首先要學會按照順序念數(shù)詞,為幼兒正式學習數(shù)數(shù)打下基礎(chǔ),這種唱數(shù)活動常常是在日常生活中進行,比如:一邊走路、或者上樓梯,一邊和孩子念數(shù)詞;通過兒歌進行唱數(shù)練習,如《上山打老虎》等。當然,也可以組織一些典型的游戲活動,有目的地對幼兒進行強化訓練。上面這個教學活動就是一個典型的唱數(shù)練習活動。在組織這個活動是要注意三點:
。1)趣味性。整個活動以游戲的口吻貫穿,使活動充滿趣味,這樣才能激發(fā)兩歲多到三歲左右的幼兒參與活動的積極性。
(2)以動作伴唱數(shù)。在唱數(shù)的過程中,老師要引導幼兒做各種不同的動作伴隨口頭唱數(shù),這樣有利于幼兒從口頭數(shù)數(shù)逐步發(fā)展到按物點數(shù)。
。3)注意練習的密度。老師要少講,幼兒要多練,變換不同的形式,不斷地練習。
大班數(shù)學教案2
【活動目標】
1、在認識人民幣的基礎(chǔ)上,通過自主探索的方式進一步了解人民幣。
2、在仔細觀察、比較中發(fā)現(xiàn)人民幣里的不同與相同之處。
3、在討論交流中,感受人民幣與我們的生活息息相關(guān)。
【活動準備】
課件、字卡、人民幣若干。
【活動過程】
一、看看說說人民幣
。ㄒ唬┱勗捇顒,引出話題人民幣
師:“昨天我去超市買東西,看見一個人拿了罐飲料,剛想打開喝的時候,售貨員阿姨急忙上前阻止了他,這是為什么呢?”(沒有付錢)
師:你知道錢還可以用來干什么?
。ㄓ變和ㄟ^自己的生活經(jīng)驗說)
(二)認識人民幣
1、師:“在我們生活的很多地方都要用到錢,看來錢真的很有用,看看我的錢包里有哪些錢?”
出示人民幣(1元5元10元20元50元100元)
2、根據(jù)一定的規(guī)律給錢排排隊,請個別幼兒操作
師:這么多錢,讓我們來給它們排排隊吧。你想給它們怎么排隊?除了這種方法,還有別的嗎?”(從小到大、從大到小的規(guī)律)
。ㄈ┱J識字寶寶:“錢”“人民幣”
出示“錢”的字寶寶“它們都是錢,其實除了錢這個名字以外啊,它們還有另外的名字,有誰知道?”(出示字卡,人民幣)
二、比比說說人民幣
。1)、觀察游戲“局部小推測”
1、師出示課件,人民幣的部分(毛主席頭像),幼兒猜面值是多少?有什么地方不一樣?
師“請小朋友猜猜它們分別是多少?纯凑f說,人民幣里不一樣的地方”。
2、教師小結(jié):這個人是誰?(毛主席)雖然每張人民幣上都有毛主席,但是這些頭像有什么不一樣?(100元人民幣中的毛主席頭像是紅色的,50元的是綠色的……)
3、師:“”除了顏色不一樣還有什么不一樣?”(引導幼兒觀察尋找出更多的不同)
。2)人民幣的相同之處
1、師:這么多不同面值的人民幣,我們找出了很多不同,它們有一樣的地方嗎?請幼兒自主觀察,鼓勵幼兒說出一樣的地方。
2、教師小結(jié):原來每張人民幣上都是長方形的,上面的文字“中國人民銀行“、國徽都是一樣的,小朋友的眼睛真厲害。
三、人民幣背后的'小秘密
1、師:那人民幣的背面是怎樣的呢?它和正面一樣嗎?(幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)其中有圖案)
2、ppt出示人民幣背面各種不同的風景。
師:“原來人民幣背面還藏著這個小秘密呢!我們一起來看一看!保5元——泰山,10元——長江三峽,20元——桂林山水,50元——布達拉宮,100元——人民大會堂,并做簡單介紹)
3、師:“原來人民幣的背面還藏著我們祖國各地的美麗風景呢。
“小朋友們仔細看,人民幣上還有這么多細微的地方不一樣呢。剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了,那現(xiàn)在你們都認識它們了嗎?”
四、認識“特殊”的錢。
1、師:“聽!這是什么聲音?(硬幣)原來是硬幣的聲音。瞧,這是什么硬幣?這些是錢嗎?”
。▍^(qū)分硬幣和紙幣)
2、教師小結(jié):“對,它們也是錢,雖然它們是小小的,不起眼的硬幣,但是在我們的生活中這些硬幣也是必不可少的!
五、看不見的人民幣
1、師:前幾天老師想去超市買東西,可是我忘了帶錢,只帶了張銀行卡,你覺得我能買到東西嗎?
2、小結(jié):“原來刷卡也能買到東西。”
延伸活動:找找人民幣上的其它秘密。
——師:“今天我們發(fā)現(xiàn)了人民幣正面和反面的一些秘密,那它還有秘密嗎?今天太陽出來了,等會我們一起到太陽底下把人民幣豎起來瞧一瞧,看看還會有其它秘密嗎?
大班數(shù)學教案3
活動目標:
1、認識1—10的相鄰數(shù)。
2、體驗相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
3、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。
教學重點、難點:
理解相鄰數(shù)的含義,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
教學方法:
情景學習法、游戲法、操作法。
活動準備:
數(shù)字卡片1套、學具袋、羊羊數(shù)字頭飾、灰太狼頭飾。
活動過程:
一、師生互動,隨音樂進入教室
1、律動:一到十的手指操。
2、師:小朋友們好!今天老師帶著大家到數(shù)字王國里,和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?
二、談話激發(fā)興趣
1、師:小朋友你們知道什么叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個朋友是你的鄰居,請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(指名說)小朋友們有鄰居,數(shù)字寶寶也有鄰居呢!數(shù)字王國的數(shù)字寶寶急著要和我們見面了,我們來看看,他們都是誰?(出示數(shù)字卡片1——10)。
2、教師打亂出示數(shù)字卡片指名小朋友認讀。
3、請小朋友給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排排隊。(課件出示)
二、初步認識相鄰數(shù)
1、師:小朋友們,我們一起來給數(shù)字寶寶找鄰居吧!
。1)我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1),2的后面呢?(是3)(1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數(shù)。)
。2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了,小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在黑板上,讓幼兒給5找鄰居)
。3)出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。
2、小結(jié):剛才小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居,我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的秘密,每個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰數(shù),前面一個后面一個,小朋友們可要記清楚了。
3、師:數(shù)字寶寶很高興,他想考考我們大家,我們來看一看他給我們出了什么題?(課件出示說一說練習,指導幼兒完成)
4、課件出示寫有門牌號的房子,請幼兒說說鄰居的門牌號是幾?
四、拓展活動,加深幼兒理解
1、游戲:找朋友
將幼兒每十人分為一組,每組幼兒將1―10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時,全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲,最后把2和4找出來并按順序站成一排,告訴大家,數(shù)字3的好朋友是誰和誰,為什么?
游戲前,教師請能力強的幼兒示范一遍,然后游戲繼續(xù)。
2、游戲<<智救羊羊>>
游戲規(guī)則:教師請10名幼兒扮演羊羊,給他們戴上寫有編號的'羊羊頭飾,并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂《我只是一只羊》,音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一;姨蔷妥プ∫恢谎蜓。并告訴其他的羊羊,要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。(游戲數(shù)遍)
六、結(jié)束部分:
師:"今天,我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居,它們之間互相幫助團結(jié)友愛,快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣,大家團結(jié)友愛互幫互助。"
教學反思:
1、活動<10以內(nèi)的相鄰數(shù)>是授課的第一課時。我在設(shè)計的過程中,充分結(jié)合幼兒對動物的喜愛之情,以幫助小動物的房子編門牌號來引出課題,讓小朋友來為小朋友找鄰居。孩子們對找鄰居非常感興趣,一下子就為小動物找到了兩個鄰居。
2、在學習<10以內(nèi)的相鄰數(shù)>時,我結(jié)合大班幼兒的年齡特點,把游戲貫穿到教學當中。并結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。
3、在活動的過程中,請小朋友為數(shù)寶寶找鄰居的這一過程,我是從具體的‘物’到抽象的‘數(shù)’轉(zhuǎn)換,從易到難,由簡單到復雜,循序漸進,讓幼兒在主動探究中掌握“相鄰”的關(guān)系。
4、最后運用人手一套的數(shù)寶寶操作,這樣能最大限度地激發(fā)他們的探究愿望,更有利于幼兒掌握知識,完成目標。
大班數(shù)學教案4
活動目的:
1、讓幼兒掌握從1數(shù)到10,10數(shù)到1的順序數(shù)和倒數(shù)的方法,進一步掌握數(shù)的順序。
2、讓幼兒感知從1到10,按順序數(shù)逐個多1,倒數(shù)逐個少1。體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。
3、發(fā)展幼兒思維的'敏捷性、邏輯性。
4、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。
5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
活動準備:
1、樓梯、10層樓房5幢、1——10的數(shù)字卡,階級圖12張、投影儀、電視機。
2、學具:作業(yè)紙、鉛筆若干;寫字本、筆每人一套。
活動過程:
一、游戲:爬樓梯。
幼兒自由上下樓梯,上樓時順數(shù)1.2———10,下樓時倒數(shù)10.9—1,理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù)。
二、幼兒探索活動:
1、給樓房編上樓層號,后根據(jù)樓層號的數(shù)字住相應(yīng)數(shù)量的小動物。
師重點引導幼兒比較小動物數(shù)量的多少,感知從1到10,按順序數(shù)逐個多1,倒數(shù)逐個少1的關(guān)系。
2、給階梯圖排上相應(yīng)的數(shù)字后練習按順序數(shù)、倒數(shù)三、觀看投影儀播放的階梯圖。
以小猴爬樓梯的形式:引導幼兒發(fā)現(xiàn)順著數(shù)時每一個數(shù)都比它后面的數(shù)少1,倒著數(shù)時每一個數(shù)都比它前面的數(shù)多1。
三、游戲:數(shù)數(shù)接龍。
幼兒兩人一隊,剪刀、石頭、布、看誰贏誰先數(shù)數(shù),后數(shù)的小朋友要根據(jù)先數(shù)數(shù)的小朋友數(shù)相反的數(shù)例。
活動反思:
活動結(jié)束后,有的小朋友自覺排隊,請一人當小隊長,按順序數(shù)數(shù),有的以開火車的形式進行數(shù)數(shù),由這些可以說明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣,那么我們教師應(yīng)放開手,讓孩子們自己去玩、去探索,畢竟學習不能只通過一兩集體活動來完成。
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