大班數(shù)學(xué)教案經(jīng)典【3篇】
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。
2、發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，并能完整地表達(dá)。
活動準(zhǔn)備
趣味練習(xí)：連接商店 職業(yè)和物品的連接
活動過程
一、感受連接
1、音樂游戲：找朋友
教師：我們來做一個找朋友的游戲吧！看看誰能找到好朋友，好不好？
2、游戲結(jié)束
教師：我知道誰和誰是好朋友了，因?yàn)槟銈儍蓚�拉起手來了，連接在一起了。
二、嘗試連接
1。課件：連接商店
水果店 新鮮的水果蔬菜
海產(chǎn)店 青蛙玩具店
玩具店 海產(chǎn)品魚
服裝店 時尚鞋店
鞋店 自選超市
自選超市 兒童服飾專賣店
2。教師：你們認(rèn)識這些東西嗎？它們都叫什么名字？
它們也想找好朋友，你們能幫它們連一連嗎？
3。幼兒嘗試用連接，教師巡回觀察指導(dǎo)。
三、經(jīng)驗(yàn)交流
1。你是用什么方法把它們連接起來的`？
（讓幼兒分別說說自己的連接方法。）
2。出示兩個紙環(huán)，請幼兒想辦法連接。
（讓幼兒說說是用什么辦法連接的。）
3。生活中把兩種物品連接在一起的方法很多，你們知道還有哪些
（可以粘貼，串，釘，套，夾，掛等等。）
四、探索操作
1、讓幼兒分別找兩樣物品。
鼓勵幼兒想出更多的連接方法。
2、請幼兒發(fā)揮想像，將物品連接起來。
教師觀察指導(dǎo)，并給予提示和幫助。
五、展示作品
幼兒介紹自己的連接作品，分享成功的快樂。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動設(shè)計背景：
幼兒在前面的教學(xué)活動中認(rèn)識了5一內(nèi)的數(shù)，本次活動是通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理幼兒在生活中獲得有關(guān)書寫方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)�；顒邮紫纫杂螒�?qū)耄鰡栴}，讓幼兒對問題產(chǎn)生興趣，激發(fā)幼兒參與的愿望。其次讓幼兒探索嘗試、發(fā)揮想象，從而找到解決問題的.辦法。通過猜測討論的方法尋找問題的規(guī)律性。最后引導(dǎo)幼兒將找出的規(guī)律性和獲得的知識經(jīng)驗(yàn)去解決新的問題。活動因此自然而然進(jìn)入、開展、結(jié)束。
活動目標(biāo)：
�。�.認(rèn)識６，了解６的意義，知道6與5的關(guān)系 2 .學(xué)會點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的實(shí)物數(shù)量 3 .初步理解數(shù)的守恒，培養(yǎng)幼兒動腦的習(xí)慣 4 .正確認(rèn)讀和書寫數(shù)字6
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識6和正確書寫
教學(xué)難點(diǎn)：了解6的意義及6與5的關(guān)系，正確書寫
活動準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備口哨一個，數(shù)字卡，點(diǎn)子卡，小黑板。 2.幼兒準(zhǔn)備彩筆。
活動過程 ：
一.游戲?qū)?/p>
1.將5把小椅子先擺成圓圈，請6個小朋友出來玩“搶椅子”游戲。幼兒一邊拍手，一邊圍著椅子走，拍手由慢到快停，此時幼兒立即找一把椅子坐下，沒坐上椅子者為輸。再將椅子擺成一排一行或兩排，重復(fù)玩幾次。
2.讓幼兒想一想，為什么總有一個小朋友沒椅子坐？
3.啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)有幾把椅子？幾個小朋友？從而知道有6個小朋友只有5把椅子，6比5多1，5比6少1。
二.教學(xué)認(rèn)識6
1.問幼兒：要使6個小朋友都有椅子坐，應(yīng)該怎么辦?
2.添上一把椅子，再玩游戲，每一個人都能坐上一把椅子，使幼兒通過活動知道5添上1就是6，6里面有6個1。
3.問幼兒:現(xiàn)在玩游戲的有幾個小朋友?幾把椅子？該用哪個數(shù)字來表示? 板書課題：認(rèn)識6
4.出示數(shù)字卡片6，教幼兒認(rèn)讀。
5.讓幼兒說說6像什么？（出示口哨，6像哨子吹得響）
6.教幼兒正確書寫6
四.鞏固練習(xí) 1.拍手游戲后抽讀數(shù)字卡片 2.出示小黑板〔2〕樹上有幾個桃子，請你再添畫一個后再數(shù)數(shù)有幾個桃子，將數(shù)字填在方格里。
五.活動延伸：讓幼兒拿出算術(shù)本再本子上書寫6.
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
大班幼兒對數(shù)學(xué)探索很感興趣的，他們也喜歡各種各樣的圖形，我班開展了《數(shù)學(xué)教育游戲化在幼兒園大班數(shù)學(xué)活動中的運(yùn)用研究》的子課題。數(shù)學(xué)在生活中使必不可少的一門學(xué)科，幼兒園的數(shù)學(xué)活動，就是將學(xué)到的只是很好地在生活中運(yùn)用。數(shù)學(xué)克可以通過游戲的方式來向幼兒傳授知識經(jīng)驗(yàn)。游戲是幼兒自主的活動它更多的強(qiáng)調(diào)“興趣”、“表現(xiàn)”、“過程”，而教學(xué)是教師將知識、技能傳授給幼兒，它有較強(qiáng)的目的性和計劃性強(qiáng)調(diào)效果，結(jié)合大班幼兒對圖形的認(rèn)識和數(shù)量的等分，我設(shè)計了本次活動《神秘世界歷險記》。在觀看動畫片，與闖關(guān)游戲相結(jié)合的基礎(chǔ)下，幫助幼兒去體驗(yàn)等量分配，整體與部分的'關(guān)系，使他們在游戲中驚醒操作，探索，體會活動的樂趣。以下是我開展磨研活動的磨研記錄：
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份或四份，感知整體與部分的關(guān)系。
2、大膽嘗試，在操作中發(fā)展思維判斷能力，體驗(yàn)闖關(guān)游戲的樂趣。
根據(jù)設(shè)定的目標(biāo)，我做了以下活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)看過電影神秘世界歷險記
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形、圓形、等腰直角三角形、等腰梯形、剪刀、課件《神秘世界歷險記》
活動過程：
一、觀看動畫片導(dǎo)入
教師播放神秘世界歷險記的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了神秘事情，讓幼兒一起去幫助雨果解救拉拉。
教師：可是雨果一個人的力量太小了，小朋友們，你們愿意幫她一起去救啦啦嗎？
二、闖第一關(guān)，數(shù)量的等分
1、（4的2等分）分骨頭。
教師：前面有誰？（4條狗）我們過不去了，怎么辦呢？誰來想想辦法？我們打開雨果的旅行包，看看里面有什么寶貝呢？里面有4根肉骨頭，怎么分呢？（老師操作）
2。（6的3等分）分饅頭。
師：呀，前面又來了3頭大野豬，我們再來找找看包包里有沒有寶貝了。雨果的包里有6個饅頭，該怎么平均分給它們吃呢？（幼兒操作）
3、（9的3等分）分雞腿。
師：哎呀！又遇到什么危險呀？（半路又殺出三匹狼），我們來找找雨果的包包里還剩下什么寶貝？到底有幾個雞腿呢？（9個雞腿），9個雞腿該怎么平均分給三匹狼呢？請你們想一想？（幼兒嘗試）
師：你是怎么分的？你上來分一分？你們覺得他分的我怎么樣？行嗎？
4、師：哈哈，這些都難不倒我們，看來啦啦快得救了，我們看看啦啦有沒有出現(xiàn)？情景過渡：這時狐貍軍師出現(xiàn)了。狐貍：沒想到那么容易就讓你過關(guān)了，好戲還在后頭呢！哈哈哈哈哈哈！
三、闖第二關(guān)：圖形的等分。
1、圖形二等分。（長方形、半圓、三角形、直角梯形）師：快看！前面有座城堡，啦啦肯定被關(guān)在里面！好大一扇門！我們一起來用力推一推，怎么也推不開，該怎么辦呢？仔細(xì)看看門上有什么機(jī)關(guān)？（圖形）都有哪些圖形呀？看來要找到這些圖形鑰匙，才能打開門！看看雨果都準(zhǔn)備了哪些圖形？
�。ǔ鍪荆赫叫�、圓形、三角形、梯形）
師：你們看這些圖形鑰匙能打開門嗎？（不能）那我們要怎么樣變出這些圖形鑰匙？想想我們怎么變出長方形呢？你覺得哪個圖形可以變出長方形？
教師：剛才的方法我們叫做圖形的二等分。
師：還有很多圖形沒變出來？你們趕快去試一試吧！
�。ㄓ變鹤杂商剿鳎�
師：你變出了什么圖形鑰匙？請你來介紹一下？（用什么圖形，變出了什么圖形鑰匙，是怎么折的？）
師：剛才這樣把圖形變成兩個一樣的圖形，合起來又是完整的我們就叫做圖形的二等分。
師：圖形都變出來了嗎？門會打開嗎？啦啦會在里面呢？
2、圖形四等分。（扇形、小正方形、小三角形）
師：太好了！門開了，我們能救出啦啦了！咦~怎么還是一扇門，狐貍太可惡了！抓緊時間，趕快破解它的關(guān)卡。這回門上又出現(xiàn)了什么？雨果為我們準(zhǔn)備了正方形和圓形兩把鑰匙，你們能很快的配出門上的鑰匙破解關(guān)卡嗎？請你們自己去試試看！
師：小結(jié)：原來我們把圓形四等分能變出了四個扇形；把正方形進(jìn)行四等分可以變出了四個小正方形和四個小三角形。同樣的圖形，用不同的方法進(jìn)行四等分，可能會變成不同的圖形。
師：鑰匙都找到了，趕緊放到門上去吧，刷！門開了！
四、結(jié)束環(huán)節(jié)。
1、播放動畫。
師：啦啦開心的跑了出來！謝謝小朋友們一起幫我把啦啦救了出來。我們一起去慶祝一下吧。
2、律動結(jié)束。最炫民族風(fēng)。
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