（集合）大班數(shù)學教案5篇

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的大班數(shù)學教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學教案 篇1

　　教學目標：

　　1、根據(jù)觀察天平能區(qū)別比較物體的輕、重，理解它們之間的重量關(guān)系。

　　2、能用清晰的語言說出推算出的結(jié)果。

　　一、活動準備：

　　1、《有趣的數(shù)學》p8、鉛筆。

　　2、視頻展示臺、電視機。

　　四、教學重點與難點：

　　根據(jù)觀察天平能區(qū)別比較物體的輕、重，理解它們之間的重量關(guān)系。

　　五、教學方法與手段：

　　操作法、講解示范法。

　　六、教學過程：

　　教師活動

　　幼兒活動

　　設(shè)計意圖

　　一、情景導入。

　　師：小豬開了一個水果店，今天他要出門去旅行，想叫小朋友來幫他看一下店，出發(fā)前，小豬想教小朋友們一些本領(lǐng)。你們想不想學啊？那我們今天就先跟著小豬一起來學本領(lǐng)吧。

　　仔細聽老師講話，回答老師的問題。

　　通過情景導入的方法能夠吸引幼兒的注意力。讓其對今天的內(nèi)容有初步的印象

　　二、出示《有趣的數(shù)學》進行講解示范。

　　1、（1）師：我們一起來看看，小豬給我們提了什么問題。小豬要我們看看當天平不平衡時，比較兩種物體的輕重。請你看圖比一比，一個西瓜和一個蘋果誰輕誰重，告訴我你的理由。請在重的水果下打鉤，輕的水果下打三角。

　�。�2）教師示范一題后，請一名幼兒上來做一題。

　�。�3）全體幼兒完成《誰輕誰重》第一部分。

　　2、（1）現(xiàn)在小豬給我們提高難度了，請你看看這時候天平是什么狀態(tài)？當一個蘋果和兩個香蕉一樣重的時候請你比較數(shù)量相同的'兩種物體的輕重。這個需要小朋友開動腦筋，請你們好好想想，想好后告訴我為什么你是這么覺得的？

　　（2）教師在視頻展示臺下進行講解示范。在重的水果下打鉤。

　�。�3）引導幼兒完成《有趣的數(shù)學》操作。

　　3、經(jīng)驗延伸，比較四種水果，誰最重，誰最輕。在最重的下面打鉤，最輕的下面打三角。

　　1、理解老師講解的內(nèi)容，聽清老師的要求完成第一部分中剩下的比較，在重的水果下面畫勾，輕的水果下面畫三角。

　　2、觀察圖片。理解當天平平衡時數(shù)量不同的水果一樣重時，把他們單獨一個進行比較情況是如何的。獨立完成未完成的比較。

　　3、討論交流，觀察圖片，然后兩個兩個進行比較，找出最重和最輕的水果。

　　1、觀察稱不平衡時的狀態(tài)，通過實驗、比較知道稱的兩邊不平時，沉下去的一邊比較重。

　　2、引導幼兒觀察當稱平衡時，比較出數(shù)量不同的兩種物體的輕重。進一步理解物體之間的重量關(guān)系。

　　3、鼓勵能用語言完整表述結(jié)果，然后說出相互比較的結(jié)果。

　　三、結(jié)束活動。

　　師：今天，我們跟著小豬學習了一個新本領(lǐng)，我們學會了通過觀察天平來判斷誰輕誰重，我們以后在玩大賣場的時候也可以用這個方法來進行測量。

　　能夠做到安靜傾聽老師總結(jié)，對所學內(nèi)容有一定的印象，在以后的生活中能用到。

　　用進行總結(jié)的形式幫助幼兒鞏固今日所學內(nèi)容。

大班數(shù)學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、能運用自己的方法為不同等分的餡餅塊分發(fā)同樣數(shù)量的豆豆。

　　2、感知不同的數(shù)數(shù)方式及多種不同的等分方法，初步理解部分與總體的關(guān)系。

　　3、積極運用自己的圖示方法進行記錄。

　　活動準備：

　　豆子每人12粒以上，三等分圓的操作硬卡，圓片多個，筆，記錄表。

　　活動過程：

　　一、導入，引起幼兒興趣。

　　1、觀察材料

　　今天老師要和大家一起來做豆豆餡餅，縣看看我們都有些什么材料吧。

　　2、數(shù)豆豆

　　做豆豆餡餅，今天每個人需要取12顆豆豆，不多也不少，說說你怎么取到正好12顆豆豆呢？

　　二、幼兒操作，嘗試分豆豆

　　1、第一次做餡餅

　　1）現(xiàn)在開始做餡餅，請把餡餅對著一下，用筆把中間的折痕用筆描出來。看看現(xiàn)在餡餅分成了幾塊？

　　2）請你把12顆豆豆分到餡餅上，每塊豆豆一樣多，12顆豆豆都分完。

　　3）說說你分的結(jié)果是怎樣的？

　　4）說說我們剛才做了什么件什么事？請你把剛才做的這件事用自己的方法記住記錄紙上，記得告訴別人兩個內(nèi)容：餡餅分成兩塊，每一塊分到了6顆豆豆。

　　5）幼兒操作，記錄。

　　2、第二次做餡餅

　　1）再來做餡餅，請把餡餅對折一下，再對折一下，用筆把中間另一條折痕也用筆描出來�？纯船F(xiàn)在餡餅分成幾塊？

　　2）操作過程同上，感受分成地塊餡餅，每塊分到3顆豆豆并做記錄。

　　3、第三次做餡餅

　　1）有個難一些的問題，你能把餡餅分成同樣大小的三塊嗎？

　　2）把你想到的辦法給大家看看，是不是分成了同樣大的三塊？

　　3）給幼兒提供三等份圓的操作卡，一個新的餡餅，運用操作卡，把餡餅分成3份。

　　4、第四次做餡餅

　　1）請幼兒在三等分圓的'基礎(chǔ)上，嘗試把餡餅分成6份，用筆描出來。

　　2）給六等分的餡餅分豆豆并記錄操作結(jié)果。

　　5、教師小結(jié)

　　1）看自己的記錄紙，你記錄了幾件事情？

　　2）從記錄的這些事情上，你發(fā)現(xiàn)的什么秘密呢？

　　三、游戲：找朋友

　　1、我們現(xiàn)在有幾個小朋友啊，我們也來分一分好嗎，你覺得我們這么多小朋友2個2個在一起，可以分幾隊？3個3個分，可以分成幾隊。6個6個分可以分幾隊。

　　2、游戲好玩嗎？那你覺得4個4個能分均勻嗎？可以分幾隊。還有5個5個呢？我們到外面繼續(xù)玩好么？

大班數(shù)學教案 篇3

　　教學目標：

　　1、使學生認識3-4；

　　2、理解它們表示的數(shù)量；

　　3、會用手指頭表示3-5；

　　4、會寫3、4和5。

　　教學重、難點：寫3、4和5。

　　教學準備：課件、貼紙、數(shù)字卡片3、4和5、可數(shù)的`物件教學時間：學習3-5 20分鐘，寫3、4 和5 15分鐘，5分鐘互動。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、請生用手指表示1和2。

　　2、請生用點點表示1和2。

　　3、請生用物體表示1和2。

　　4、請生背數(shù)字兒歌。

　　5、請生寫1和2。

　　二、新授

　　1、這是數(shù)字幾？引出3（出示課件）。數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子？用點點怎么表示？誰會用手指表示？3像什么?(3像耳朵聽聲音)(出示課件)誰會寫3？來數(shù)數(shù)有幾只耳朵？

　　2、看看老師的手指是幾？引出4。用點點表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵？你們有幾只耳朵呀？誰來幫我數(shù)四只粉筆。誰還能數(shù)出4個其它物體？怎么寫？像什么？（4像紅旗迎風飄）（出示課件）數(shù)紅旗。

　　3、引出5。5怎么表示呢？誰來用點點表示。想知道怎么寫嗎？（出示課件）像什么？（5像稱鉤來買菜）

　　三、鞏固練習

　　1、請生用手指表示數(shù)字。

　　2、請生用點點表示數(shù)字。

　　3、請生來帶讀數(shù)字。

　　4、請生寫3、4和5。

　　四、作業(yè)寫3、4和5各8排。

　　教學反思：有些孩子3和5寫不好，有些孩子喜歡用以前的手勢表示5，不是不行，只是為了以后用手指算數(shù)時更加方便，最好要求學生用大拇指表示5。

大班數(shù)學教案 篇4

　　一、游戲“開火車”，復習9以內(nèi)的減法。

　　（出示算式卡）依次復習9的加減法。

　　二、學習9的減法。

　　1、引導幼兒仔細看圖，分解畫面。

　　問：圖上有幾個小朋友？它們一樣嗎？有什么地方不一樣？（引導幼兒說出性別、服飾、運動項目不一樣）。

　　2、引導幼兒根據(jù)物體的不同特征編減法應用題。

　　1）幼兒相互交流。

　　引導幼兒從小朋友的不同特征、不同運動項目去觀察，提醒幼兒要把總數(shù)分成兩部分，該如何提問？（讓幼兒相互說說）

　　2）集中交流。

　　①教師根據(jù)孩子性別不同編減法應用題，然后請幼兒列式計算。

　　②誰能根據(jù)服飾不同編出減應用題呢？（請能力強的幼兒示范

　　編應用題，幼兒編出應用題后，集體列出算式，然后一起說說算式中各數(shù)及各符號的.所表示的實際意義）

　　③用同樣的方法根據(jù)小朋友的運動項目不同編減法應用題。為什么要問還剩下多少呢？

　　3、帶領(lǐng)幼兒讀9的8種減法算式。

　　4、引導幼兒交流，說說減法應用題的特點，觀察算式與分合式的關(guān)系。

　　三、幼兒作業(yè)。

　　1、看圖列算式。（出示表現(xiàn)形式不一的減法圖）

　　引導幼兒審題，提醒幼兒去掉部分也該是總數(shù)中的。

　　2、聽口報應用題寫算式。

　　四、展示、評價部分幼兒作品。

　　五、整理用具后結(jié)束本次活動。

大班數(shù)學教案 篇5

　　活動目的：

　　1、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學習6的加法。

　　2、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。

　　3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　活動準備：

　　1、大棋譜兩副，黑白棋子若干。

　　2、紅、黃、綠、紫隊標志一份，每隊準備一副棋譜，若干黑白子。

　　3、數(shù)字卡片“6”以內(nèi)加減算式若干。

　　活動過程：

　　一、分隊推選小隊長

　　“分成四隊，每隊4個孩子，自己選出小隊長”

　　二、黑白棋對抗賽

　　1、規(guī)則：每隊選2名小隊員先后參加比賽，第一名隊員用黑子，第二名隊員用白子，要求黑子和白子合起來我給你的`數(shù)。

　　2、幼兒比賽，教師總結(jié)比賽情況。

　　三、合作擺“6”

　　1、規(guī)則：請一組的小朋友合作擺“6”，一行一種擺法列一道算式，要求算式不能重復，比比看規(guī)定時間哪一隊找到的6的加法算式最多，最正確。（幼兒擺“6”）

　　2、相互檢查

　　現(xiàn)在請你們相互檢查，先看看他們列了幾道算式，是否正確，如果有錯錯再哪？每隊選一位小朋友告訴大家結(jié)果。（總結(jié)比賽情況）

　　3、“6子通”搶答賽

　　我這里有一張大棋譜，里面藏著許多6子通的6的加法算式，能能找到嗎？

　　4、總結(jié)得分評出第一名。

　　四、個人競賽：猜猜看

　　1、規(guī)則：我給你5個數(shù)字“2、5、1、3、4”請你用三十秒的時間記住，然后我把數(shù)字翻過去，請你指出和2加起來是6的數(shù)。

　　2、幼兒比賽，答對發(fā)獎。

　　五、延伸

　　剛才，我們想了許多辦法使黑子和白子合起來是6，那么要他們合起來是7，該怎么擺棋子呢？我們到教室里去擺擺看好不好��？

　　活動反思：

　　在活動過程中，我充分的理解和尊重幼兒,給他們自由發(fā)揮的空間.充分利用小黑板和卡片達到教學目標。在這節(jié)課中，我已經(jīng)了解到幼兒學了6的加法。充分發(fā)揮幼兒能力。

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