[實(shí)用]大班數(shù)學(xué)教案3篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇，希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、全家福照片一張。

　　2、幼兒人手一個(gè)小筐，筐內(nèi)有照片若干（碗柜照片、衣櫥照片、鞋柜照片）

　　3、《幼兒畫冊(cè)》（第一冊(cè)P11）

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入：介紹本次活動(dòng)的目的——做客

　　1、師：寶寶們，今天老師要帶你們?nèi)バ∶骷依镒隹停�你們開心嗎？

　　可是去別人家里做客，是有一定的要求的，有沒有哪個(gè)寶寶來說一說？（讓小朋友自由討論，分別請(qǐng)寶寶說一說）

　　師：去別人家里做客，首先我們要有禮貌，要向主人家的大人們問好，然后呢要換鞋，注意衛(wèi)生，不能把客人家里弄臟，最后也是最重要的，不能隨便去碰主人家里的東西。

　　2、師：好，讓我們開著火車去小明家里吧。（播放背景音樂，開火車去小明家里）

　　二、具體過程：

　　1、目的地已到，請(qǐng)寶寶們下車。

　　師：寶寶，小明家已經(jīng)到了，我們到站了，要下車嘍。我們先來敲敲門，然后呢?fù)Q好鞋子，進(jìn)小明家里。

　　2、出示全家福照片（播放PPT1），引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。

　　（1）師：“瞧，寶寶們看，一進(jìn)門的地方掛著小明家的全家福，照片里有許多人，哪個(gè)寶寶說說都有誰？”（請(qǐng)寶寶說一說）

　　師：照片里有爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和小明，這些都是小明的家人，是小明最親近的人。

　�。�2）師：“那照片里一共有多少人呢？”（師指一指，寶寶說一說，師幼共同點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)）

　　師：照片里一共有七個(gè)人，我們從左往右要一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)，不能把小明的家人漏下哦。

　　3、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

　�。�1）根據(jù)鞋柜照片手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　師：“看完了小明的家人，我們緊接著來參觀小明的家嘍，先走進(jìn)玄關(guān)看一看，這里有一面大大的鏡子，還有一個(gè)鞋柜（播放PPT2），我們來看看小明家的鞋柜里有什么樣的秘密，等等等等�！保ɡ蠋熝b作神秘狀態(tài)）

　　師：“這是小明家的鞋柜，里面有許多許多的鞋子，看，有大大的`鞋子是媽媽的，有漂亮的鞋子是媽媽的，還有小小的鞋子是小明的，那究竟有多少雙鞋子呢？小明說數(shù)對(duì)了才能接著參觀他的家哦！”（師帶領(lǐng)幼兒一起手口一致共同點(diǎn)數(shù)，請(qǐng)寶寶一起說一說，師總數(shù)和方法）

　�。�2）根據(jù)碗柜照片手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　師：“寶寶，用你們的小鼻子聞一聞，那是什么味道啊？”

　　寶寶：“是香香的味道�！�

　　師：“原來是小明的媽媽在給寶寶們做好吃的呢，那我們就進(jìn)小明家的廚房看一看吧！”（播放PPT3）

　　師：這是小明家碗柜的照片，這次我想請(qǐng)一個(gè)寶寶來數(shù)一數(shù)小明家里有幾只碗？（師請(qǐng)個(gè)別幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，師總數(shù)和方法）

　�。�3）根據(jù)衣櫥照片手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　師：“剛剛經(jīng)過香噴噴的廚房，接下來我們向著下一個(gè)參觀的地方出發(fā)——臥室（播放PPT4），臥室是寶寶和爸爸媽媽睡覺的地方，這里有床，還有放衣服的地方，衣櫥，下來，我們打開衣櫥看一看，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)里面有幾件衣服？”（請(qǐng)寶寶們一起手口一致地點(diǎn)數(shù)，師總數(shù)和方法）

　　師：剛才我們參觀了小明家的玄關(guān)、廚房、臥室，還重點(diǎn)看了小明家的鞋柜、碗柜、衣櫥，一起數(shù)了數(shù)有多少雙鞋子，多少只碗，多少件衣服，主要是學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)的方法，要小手點(diǎn)好一個(gè)，小嘴說一個(gè)，要按照順序，這樣數(shù)數(shù)就不會(huì)多不會(huì)少，也不會(huì)漏掉啦。小朋友們真是聰明，接下來，老師給小朋友們準(zhǔn)備了更大的挑戰(zhàn)哦。

　　4、幼兒拿小筐里的物件進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

　　師：“在你們的椅子底下，老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一些小圖片，想請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)究竟有幾張，都不一樣哦，自己數(shù)完的小朋友還可以數(shù)給旁邊的小朋友聽�！保úシ臥PT5）

　　5、完成《幼兒畫冊(cè)》的練習(xí)，鞏固5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

　　延伸：

　　再寶寶們自己操作點(diǎn)數(shù)以及完成畫冊(cè)，寶寶點(diǎn)數(shù)熟練以后，可以增加點(diǎn)數(shù)數(shù)量至7。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 能夠根據(jù)小姑娘的不同特點(diǎn)將4位小姑娘分為兩組。

　　2、 知道4能夠分成1和3、2和2、3和1。

　　3、 嘗試發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列的規(guī)律，感受活動(dòng)帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：理解了3的分解組成

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)課件、小姑娘照片及幼兒記錄表

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能夠發(fā)現(xiàn)小姑娘的不同之處并按照多種方式進(jìn)行分組。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：在分類時(shí)能夠分出數(shù)量不等的兩組。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　1、 分別出示4位小姑娘的照片，請(qǐng)幼兒觀察每一位小姑娘的外形特點(diǎn)。

　　2、 請(qǐng)幼兒觀察4位小姑娘并進(jìn)行橫向比較，發(fā)現(xiàn)其共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

　　二、 理解4的'分解組成

　　1、請(qǐng)幼兒觀察4位教師并按照共同點(diǎn)將4位教師分在兩個(gè)家中。

　　預(yù)想策略：教師準(zhǔn)備大小相同和大小不同的兩組房子，（教案：）請(qǐng)幼兒對(duì)教師進(jìn)行分組。

　　2、 教師將幼兒的不同分法記錄在紙上。

　　3、 幼兒操作材料，對(duì)4位小姑娘進(jìn)行分類并記錄分解方法。

　　4、 請(qǐng)幼兒說一說自己是怎樣分的，分成了幾和幾。

　　5、教師請(qǐng)幼兒觀察數(shù)字排列的順序并嘗試發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

　　6、請(qǐng)幼兒出4可以分成1和3、2和2、3和1。

　　7、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)1和3、2和2、3和1合起來都是4。

　　三、游戲

　　1、教師請(qǐng)4位聽課教師參與活動(dòng)，（教案：）請(qǐng)幼兒對(duì)4位教師按照共同點(diǎn)進(jìn)行分組，并說一說4分成了幾和幾。

　　四、延伸

　　請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，嘗試多種方法的分類并能說出 4分成了幾和

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。保畯�(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，會(huì)用算式列題。

　　２．通過討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會(huì)用到的。

　　3．能大膽的發(fā)表自己的見解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１．用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

　�。玻�幼兒每人一份錢。（錢的數(shù)目從5～10）、每組一個(gè)塑料筐，計(jì)算用的紙和筆。有關(guān)“文具”的文字卡片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、超市買文具

　�。保�教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)時(shí)需要文具，今天，請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具�！�

　�。玻�每位小朋友從塑料框那那一份錢，請(qǐng)你用手中的錢去買文具，要求買的.文具的總價(jià)格就是你手中的錢的數(shù)字。

　　3．幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買文具，并用算式列出所購(gòu)買的文具式題。

　　4．請(qǐng)個(gè)別幼兒說說：我買了……文具，算題是……。

　　二、討論：哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的？

　　1．每組小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一曇緞⊙

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：文具小超市

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、參與超市購(gòu)買游戲，通過解決購(gòu)買中“一共用去多少錢？”或“還剩下多少錢”的問題，掌握10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

　　2、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件《文具小超市》。

　　2、布置場(chǎng)景“文具小超市”，在架子上擺放各種文具，貼上1-10元的價(jià)格標(biāo)簽。（標(biāo)簽在課件“打印材料”中）

　　3、自制錢幣若干：1元、5元、10元.（課件“打印材料”中）

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞圖片。

　　1、教師播放課件【圖片欣賞】，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　提問：畫面中有什么？這些文具都是用來做什么的？

　　2、我們馬上就要成為小學(xué)生了，在上小學(xué)之前，我們要為自己準(zhǔn)備一些文具。今天老師要請(qǐng)你們?nèi)ノ木咝〕�市�?gòu)買兩件自己喜歡的文具！

　　二、游戲：挑選文具，運(yùn)用加法理解“一共用去多少錢”.

　　1、教師播放課件【挑選文具】，請(qǐng)幼兒參與課件游戲。

　　2、玩法：隨意挑選兩樣文具（加起來價(jià)格不超過10元），點(diǎn)擊“完成”按鈕并通過加法計(jì)算出“一共用去多少錢？”

　　3.教師小結(jié)：要知道“一共用了多少錢“，可以用加法，將兩件文具所需的金額數(shù)相加，所得的總數(shù)就是“一共用去的錢”。

　　4、教師播放課件【挑選文具】，請(qǐng)幼兒參與課件游戲。

　　5、玩法：隨意挑選兩樣文具（加起來價(jià)格不超過10元），點(diǎn)擊“完成”按鈕并通過加法計(jì)算出“一共用去多少錢？”

　　6.教師小結(jié)：要知道“一共用了多少錢“，可以用加法，將兩件文具所需的金額數(shù)相加，所得的總數(shù)就是“一共用去的錢”。

　　三、第一次實(shí)物購(gòu)買游戲，幫助幼兒掌握10以內(nèi)的加法。

　　1、介紹課前布置好的“文具小超市”，出示若干商品，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看價(jià)格牌（1-10元）。

　　（價(jià)格標(biāo)簽在課前粘貼好，在課件“打印材料”中）

　　2、介紹玩法：請(qǐng)每個(gè)幼兒進(jìn)入超市，自由選購(gòu)兩件文具。

　　3、幼兒自主購(gòu)買。

　　4、計(jì)算所需錢幣。

　�、倜课恍∨笥讯假�(gòu)買了自己喜歡的兩件文具，你們知道自己“一共用去了多少錢嗎”？請(qǐng)幼兒說說自己用了多少錢。收銀處結(jié)賬�？稍O(shè)立兩個(gè)收銀處，由兩位老師當(dāng)“營(yíng)業(yè)員”，給幼兒找錢。

　　2、幼兒自主購(gòu)買。

　　3、計(jì)算剩下的錢

　�、倌銈兌挤浅ｍ樌�地買回來文具，接下來，我們一起來看看“還剩多少錢”。

　　請(qǐng)幼兒自由講述購(gòu)買和找錢的過程，看看手里還省下多少錢。

　　②請(qǐng)每個(gè)幼兒說說是怎樣運(yùn)用減法計(jì)算自己“還剩多少錢”。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、將“文具超市”設(shè)置在班級(jí)區(qū)域，請(qǐng)幼兒在自發(fā)游戲中繼續(xù)游戲。

　　2、提供課件【加加減減】，請(qǐng)幼兒用手中的數(shù)字卡進(jìn)行9和10 的加減法。

　　3、請(qǐng)幼兒與父母同去超市購(gòu)買商品，可請(qǐng)家長(zhǎng)規(guī)定購(gòu)買金額，請(qǐng)幼兒自行挑選商品。

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