小學(xué)語文教案優(yōu)選4篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)語文教案4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)語文教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識目標(biāo)：認(rèn)識14個生字，會寫其中的“年、卡、幾、聲、油、已“6個字。

　　2.能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.情感目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，懂得人與人要相互關(guān)心、友好。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.掌握6個生字的音、形、義;朗讀課文。

　　2.了解動植物形狀和顏色的相關(guān)特征;體會人與人相互關(guān)心、友好的情懷。

　　教學(xué)過程：

　　課前導(dǎo)語：新年到了，人們經(jīng)常會用賀年片送上祝福。小朋友，你給誰送過賀年片呢?

　　一、板書課題，誘發(fā)質(zhì)疑。

　　1.導(dǎo)入新課，板書課題：16賀年片。

　　2.識記生字。

　　3.齊讀課題。讀了課題，你想知道哪些問題?

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1.聽課文朗讀錄音，形成初步印象。

　　2.學(xué)生借助拼音對照插圖自讀課文，遇到生字做上記號，多讀幾遍。

　　3.把自己找出的生字讀給小組同學(xué)聽一聽，同學(xué)相互正音。

　　4.教師用生字、生詞卡片檢查生字讀音。

　　5.學(xué)生再讀課文，思考：課文講了誰給誰送賀年片?

　　三、精讀課文，探討剛才提出的問題。

　　1.學(xué)生帶著問題自主讀書，邊讀邊把重點(diǎn)詞句鑄上記號。

　　2.在小組內(nèi)交流自己的讀書收獲，不懂的問題也提出來大家一起討論。

　　3.全班交流讀懂的內(nèi)容。

　�、判∝埵窃鯓訉戀R年片的?

　�、菩∝�?jiān)谏厦鎸懥耸裁?

　　⑶小雞是怎樣寫賀年片?⑷朗讀小雞寫的話，體會關(guān)心、想念、祝賀的情感。 四、把你最喜歡的.段落或句子有感情地讀給大家聽。

　　五、課堂拓展。

　　小鴨、小狗、小馬也給朋友寫賀年片，它們會怎樣寫呢?

　　六、教師總結(jié)：

　　這節(jié)課，我們不僅體會到了小動物之間的友情，還讓我們認(rèn)識了它們腳的特征。課后，同學(xué)們也可以制作一張賀年片送給你的小伙伴，把新年的祝福送給他。

小學(xué)語文教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄⒄J(rèn)識14個生字和1個部首,會寫8個生字.

　�。病⒘私鈽�(biāo)點(diǎn)符號的用法,培養(yǎng)學(xué)生的語文能力.

　�。�.分角色朗讀課文,注意把握角色感情.

　�。�.了解課文主要內(nèi)容,體會人人與集體的關(guān)系.

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，掌握字的音形義。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，掌握字的音形義。

　　教具：圖片

　　學(xué)具：字卡

　　相關(guān)知識點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)過的方法識字

　　教學(xué)突破點(diǎn)：生字的字音字形

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　教師朗讀兒歌，這么多的標(biāo)點(diǎn)符號你們喜歡嗎？讓我們把它們請到教室里，書本里，我們一起來看書。

　　二、初步感知課文大意。

　�。薄⒎蹲x課文。

　　２、練習(xí)讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)生字。

　�。薄�學(xué)習(xí)認(rèn)識的生字。

　　出示生字。

　�。病�學(xué)習(xí)學(xué)會的生字。

　　讀第一自然段。

　　學(xué)習(xí)“拴、芝、重、引、考”學(xué)習(xí)“略”

　　讀一讀省略號說的話。

　　學(xué)習(xí)“章”

　　出示字謎“早上站立”

　　讀第６自然段

　　四、總結(jié)：你學(xué)會了什么？

　　特色作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　區(qū)別字組詞 略（ ）拄（ ）芝（ ）

　　胳（ ）�。� ）之（ ）

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)生字。

　　出示生字，開火車讀生字。

　　二、朗讀課文

　�。�、自由讀課文。

　　２、指名讀課文。

　�。�、分角色朗讀課文。

　　三、指導(dǎo)書寫生字。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)“重、考、弓、引”

　　四、完成課后練習(xí)題。

　　１、讀一讀

　　指名讀

　　你有不懂的詞語嗎？

　　你用什么方法弄懂它？

　�。�、討論

　　我們在書中找一找都有哪些標(biāo)點(diǎn)符號，看看它們都有什么樣子的`，叫什么名字。

　�。�、背一背

　　五、總結(jié)：

　　本節(jié)課你有什么收獲？

　　特色作業(yè)設(shè)計(jì)：

　�。薄⒔裉斓目諝庹嫘迈r

　�。病⑼� 好大一棵樹

　�。场⒋禾靵� 花園里的花開放了 有紅的 白的 紫的 黃的 五顏六色美麗極了

　　板書設(shè)計(jì)：

　　標(biāo)點(diǎn)符號的爭吵

　　思考 引人入勝 不可開交 反駁敲鑼打鼓 連蹦帶跳 斷章取義 斷斷續(xù)續(xù)

小學(xué)語文教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。

　　3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、理解課題，導(dǎo)入新課

　　1“絕招”的意思。(可以通過或同桌議論理解題意)

　　2、通過課題，你還理解了什么。

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音

　　1、自由讀課文，把不認(rèn)識的字畫下來。

　　2、分段指名讀課文，糾正讀錯的字音。

　　三、根據(jù)閱讀提示，再讀課文

　　1、選擇自己喜歡的方式，讀課文。

　　2、小組討論：

　　(1)課文主要講了一件什么事?

　　(2)幾個孩子都比賽了哪些絕招?你最佩服誰的絕招?

　　(3)用自己的話說一說，小柱子是怎樣練絕招的?

　　四、全班討論交流圍繞上面提出的問題，組織全班同學(xué)討論。

　　1引導(dǎo)用比較簡練的語言，概括全文內(nèi)容。

　　2重點(diǎn)引導(dǎo)想象小柱子是怎樣練絕招的。學(xué)生可各抒己見，想象他在練的過程中是怎樣克服困難，虛心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悅。

　　3通過兩次比絕招的閱讀，談?wù)勛约旱捏w會和收獲。

　　五、指導(dǎo)有感情地朗讀課文

　　課文中有很多處描寫了人物的動作和對話，要通過這些動作和對話體會人物的.內(nèi)心和感情，并把自己的理解和體會讀出來。

　　六、擴(kuò)展延伸

　　說說自己有哪些絕招，平時(shí)有過像課文描寫的那樣的比賽嗎?有興趣的可以寫一寫。

小學(xué)語文教案 篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確認(rèn)讀14個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、練習(xí)分角色朗讀課文，鼓勵學(xué)生讀出自己的感受。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、正確認(rèn)讀14個字

　　2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　感悟朋友間的友情，特別是通過人物語言感悟心情，讀出自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、課件

　　2、小動物標(biāo)志

　　五、教學(xué)時(shí)數(shù)

　　1課時(shí)

　　六、教學(xué)過程

　　(一)激趣導(dǎo)入

　　1、師：今天老師來學(xué)校之前，去了一個小動物的家做客。它家的小院子很漂亮，我用相機(jī)拍了幾張照片，同學(xué)們想不想欣賞一下?

　　生：想

　　2、多媒體演示圖片(配上優(yōu)美的樂曲)

　　師：同學(xué)們，你們用一個詞來形容一下，這是什么樣的院子?

　　出示 的院子

　　師：我們剛才看到的花，都是玫瑰花。今天我們就來學(xué)習(xí)第八課<<開滿玫瑰花的院子>>。

　　(二) 借助拼音，整體讀文

　　1、借助拼音朋友，認(rèn)真讀好每一個字音。圈出不認(rèn)識的字。

　　2、教師范讀，同學(xué)們認(rèn)真聽好讀音。

　　3、同桌互讀，互相糾錯。

　　(三) 識字闖三關(guān)

　　過渡：同學(xué)們，你們想不想去小豬家做客?(生：想)如果你們能闖過下面三關(guān)，你們就能順利地到達(dá)小豬家了!

　　1、第一關(guān) 這是小豬魯魯家門前的一片空地，我把所有的生字寶寶請到了這里，同學(xué)們先自由練習(xí)拼讀，一會兒我們開始闖關(guān)。 用開火車的方式檢驗(yàn)掌握情況。

　　2、第二關(guān) 增加難度，去掉拼音認(rèn)讀。指名讀，讀對了贈送”禮物”。

　　3、第三關(guān) 全班讀詞語

　　4、出示魯魯?shù)腵家的圖片 同學(xué)們順利闖過三關(guān)，可以到魯魯家做客了。

　　(四) 自選角色，練習(xí)朗讀

　　1、自讀課文，邊讀邊畫出魯魯?shù)男≡鹤永锒紒磉^哪些好朋友。并勾畫出小動物們說的話 。

　　2、出示對話，學(xué)生自主糾錯

　　3、小組分角色朗讀

　　4、選小組表演讀

　　(五)拓展訓(xùn)練，發(fā)散想象

　　玫瑰花長出好多花骨朵的時(shí)候，小兔子來了，同學(xué)們想一想，當(dāng)小兔子看到這么多花骨朵的時(shí)候會說些什么呢?

　　(六)課外延伸，推薦故事

　　同學(xué)們特別喜歡這個童話故事，一定還想讀到這么有趣的故事，老師向大家推薦<<安徒生童話>>和<<格林童話>>這兩本書，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，爭當(dāng)“故事大王”。

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