美術(shù)教案(集合7篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
一、教材分析:
四格畫顧名思義就是以四個畫面分格來完成一個小故事或一個創(chuàng)意點子的 表現(xiàn)形式,包括開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。四格畫短短幾格涵蓋了一個事件的發(fā) 生、情節(jié)轉(zhuǎn)折及幽默的結(jié)局。讓人看完不覺莞爾,會心一笑或捧腹大笑。四格畫 著重點子創(chuàng)意,畫面不需很復(fù)雜,角色也不要太多,對白精簡,讓人容易輕松閱 讀。本節(jié)課創(chuàng)新意識很強,要求學(xué)生能用一幅四格畫來講述一個簡短的故事,并 且故事要有連貫性,教師需給學(xué)生準(zhǔn)備充足的資料,開闊學(xué)生的眼界,打開學(xué)生 思路。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、了解四格畫,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;
2、過程與方法:將自己感興趣的事用四格畫的形式表現(xiàn)出來,提高學(xué)生的 審美能力,開闊學(xué)生的創(chuàng)新思路;
3、情感態(tài)度與價值觀:體驗創(chuàng)作連環(huán)故事的樂趣。
三、教學(xué)重點:將自己感興趣的事情以四格畫的形式畫出來。
四、教學(xué)難點:故事要求有連續(xù)性。
五、教學(xué)準(zhǔn)備:
六、教學(xué)過程
(一)課前延伸 預(yù)習(xí)課文,搜集資料。
。ǘ┱n內(nèi)探究
1 .導(dǎo)入 同學(xué)們喜歡看漫畫或者連環(huán)畫嗎?都看過什么?你喜歡哪個形象?講了一 個怎樣的故事?
2. 欣賞四格畫 播放四格畫, 請學(xué)生起來總結(jié)四格畫有什么特點?如果讓你創(chuàng)作一幅四 格畫的話,你想選取什么題材?
3 .講解四格畫的創(chuàng)作過程 四格畫顧名思義就是以四個畫面分格來完成一個小故事或一個創(chuàng)意點子的 表現(xiàn)形式,包括開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。要創(chuàng)作一幅優(yōu)秀的四格畫要求畫面表 現(xiàn)強烈,要有一定的.時間先后順序,并且能完整的講出一個故事來。
4 .學(xué)生討論、交流創(chuàng)作思想 。
5 .提出要求,學(xué)生創(chuàng)作 作業(yè)要求:畫一幅你感興趣的一個事物發(fā)展過程的四個關(guān)鍵、精彩的畫面, 并命名。
6 .展示學(xué)生優(yōu)秀作品,欣賞評價
。ㄈ┱n后提升 展開豐富的想象力,試著創(chuàng)作六格畫或者八格畫。
美術(shù)教案 篇2
教材分析
本課是“造型﹒表現(xiàn)”領(lǐng)域的一課內(nèi)容,目的是引導(dǎo)學(xué)生通過回憶洗澡時的情景,體會愛清潔,講衛(wèi)生的快樂。通過洗澡這一課題,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡,還有什么也需要洗澡,把他們畫出來;利用學(xué)生熟悉的表現(xiàn)方式把自己的所想、所思用語言、表演、繪畫的方式表現(xiàn)出來,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):通過回憶生活場景,抓住洗澡時的動態(tài)、場景等特點,創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。多角度觀察事物和思考的能力,表現(xiàn)生活趣事,體驗繪畫活動的趣味性。
3、情感目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會體驗生活,熱愛生活表現(xiàn)生活,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力。
教學(xué)重點與難點
重點:抓住洗澡的特點創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
難點:引導(dǎo)學(xué)生運用夸張和想象的方法,突出平凡事件的趣味。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具:多媒體(有關(guān)洗澡的繪畫作品,圖片資料、錄像、動畫)、范畫。學(xué)具:水彩、油畫棒、作業(yè)紙。
教學(xué)過程
課前交流:談話引入學(xué)習(xí),穩(wěn)定紀(jì)律,檢查學(xué)具。
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,歌曲導(dǎo)課。
課前老師聽你們唱的歌曲非常好聽,看到你們整潔的服裝,干凈的小臉,聞
著你們身上清香的味道,老師真喜歡和你們在一起上美術(shù)課,現(xiàn)在,我請咱們聰明、干凈、漂亮的同學(xué)們聽一首好聽的歌。
(播放歌曲《我愛洗澡》,師生根據(jù)音樂節(jié)奏自由做動作)
1、提問:歌曲唱的什么內(nèi)容?(洗澡)
2、出示洗澡動畫和漢字,根據(jù)學(xué)生回答揭示并板書形象字課題。
比較觀察:我們平時寫的漢字“洗澡”和老師寫得“洗澡”兩個字有什么不同?
漢字變成有形象的字:“三點水”變水滴,“口”字變泡泡
。ㄔO(shè)計目的:用讓學(xué)生聆聽歌曲再分析回答問題的方式導(dǎo)入課題,可以在課的開始就激發(fā)起學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,為整堂課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個良好的教學(xué)情境。特別是板書將漢字進(jìn)行形象化設(shè)計,讓學(xué)生在不同中發(fā)現(xiàn)洗澡的特點,為引入下階段學(xué)習(xí)打下伏筆)
二、觀察回憶、表演感受
1、出示范畫,觀察回憶:
。1)、洗澡時,除了有水滴和泡泡,還有什
么用品?
引導(dǎo)學(xué)生回憶并說出洗澡時的用品。
(2)、洗澡時有什么有趣、好玩的事發(fā)生嗎?
給大家講一講。
2、情景表演秀
同學(xué)們說出了洗澡要用到的用品,看來你們平時都愛洗澡,講衛(wèi)生。洗澡是一件很舒服的事,你看,他們洗的多開心呀!
。ǘ嗝襟w出示小孩洗澡的圖片)
你是怎么洗澡
的呢?誰來表演一下。
。ㄕ乙荒幸慌畬W(xué)生表演洗澡的動作,學(xué)生欣賞)
你平時和誰一起洗澡呢?
(爸爸、媽媽??)
誰來表演爸爸媽媽的洗澡動作?(學(xué)生表演)
3、出示范畫,小結(jié)洗澡動作。
洗澡的動作千姿百態(tài),我們看一下,有搓、揉、
沖??
。ㄔO(shè)計目的:通過學(xué)生表演洗澡的動作,重現(xiàn)不
同的洗澡動態(tài),學(xué)生觀察手、腳、身體的動作特征,
將生活中熟知的情景進(jìn)行再回顧,同時通過表演模仿動作,使學(xué)生在愉快的氛圍中積累創(chuàng)作素材。)
4、欣賞名畫,情感滲透:
同學(xué)們在表演爸爸媽媽和孩子一起洗澡的情景時,老師發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:“爸爸媽媽”不約而同的給孩子洗澡,這說明在日常生活中爸爸媽媽總是無微不至的照顧我們,關(guān)心我們。
。ㄕn件出示繪畫作品《洗澡》),讓我們欣賞美國畫家
瑪麗·卡薩特的作品《洗澡》
這幅畫內(nèi)容是什么?
觀察母女的動作、表情,你有什么感受?
教師講解:畫家用洗澡的場面表現(xiàn)溫馨的母愛主題,和媽媽在一起真幸福呀。ㄔO(shè)計目的:在美術(shù)教學(xué)中滲透感恩教育,讓學(xué)生感受藝術(shù)作品帶給自己的視覺、情感享受的同時,從平常的生活中感受美、品味美,并能表達(dá)自己的感受,理解父母深厚的愛。)
三、欣賞聯(lián)想、擴(kuò)展思維
1、小朋友有爸爸媽媽陪伴洗澡,小動物怎么洗澡呢?你想知道我們國家的'國寶大熊貓怎么洗澡嗎?(欣賞熊貓洗澡錄像)
它洗澡的動作多像我們呀,我們用擬人的手法表現(xiàn)它洗澡。
。ㄕ覍W(xué)生嘗試板書畫出熊貓洗澡的動作)
2、生活中的動物愛洗澡,動畫片里的河馬先生也愛洗澡,請看:(欣賞動畫片河馬洗澡)
3、動畫片中的“大象淋浴器”來到我們教室,(老師在黑板上板書畫出大象)你希望讓它給哪種動物沖個舒服的涼水澡?
老師根據(jù)學(xué)生回答隨手畫出1-2種動物洗澡的動態(tài)。通過師生共同合作,創(chuàng)作了一幅小動物洗澡的畫面,主題形象在畫面中心位置,大小的當(dāng),凸顯洗澡特征。
(設(shè)計目的:由生活中的動物形象演變成動畫動物形象,再到老師板書的簡筆畫動物形象,不僅使學(xué)生在潛移默化中感受繪畫的概括功能,讓學(xué)生由易到難循序漸進(jìn)的掌握繪畫的表現(xiàn)技巧,更能使學(xué)生在看動畫,做動作中有興趣的接受美術(shù)技能訓(xùn)練)
3、除了小朋友、小動物愛洗澡,我們周圍還有哪些物品可以洗澡?
用水把它變干凈的過程都可以稱為“洗澡”,你希望給家里什么物品洗澡?走在大街上,可以給什么洗澡?
放開你的想象,你還想給誰洗澡?
(設(shè)計目的:從學(xué)生回憶自己的洗澡到觀看動物洗澡的視頻,拓展到周圍環(huán)境中物品的“洗澡”,從常見到想象,引導(dǎo)學(xué)生思路從窄到寬,啟發(fā)學(xué)生多角度地想象洗澡的情節(jié),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。)
四、欣賞作品,大膽評述
1、欣賞作品
人、動物、物品、環(huán)境都愛洗澡,他們是怎么洗的,我們來欣賞一下同齡小朋友的作品:(課件出示學(xué)生作品)。
2、大膽評述
畫的內(nèi)容是什么?說說你喜歡哪幅作品,為什么?
3、暢想自己的構(gòu)思
小朋友表現(xiàn)了不同的洗澡場景,畫的很漂亮,想象很豐富,表現(xiàn)了自己對洗澡的感受和想象。你想畫什么樣的洗澡畫面?
。ㄔO(shè)計目的:欣賞同齡人的作品,不僅激發(fā)學(xué)生的競爭意識、創(chuàng)作欲望,擴(kuò)寬學(xué)生的創(chuàng)作空間,提高學(xué)生的審美能力,還可以在欣賞時加入自己的審美觀,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,與他人分享感受的快樂,做一個善于發(fā)現(xiàn),善于表達(dá),善于交流的人。)
五、學(xué)生創(chuàng)作,提出作業(yè)要求:
美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo):
1、情感目標(biāo):通過用春色彩裝扮自己,對學(xué)生進(jìn)行熱愛大自然的思想教育。
2、認(rèn)知目標(biāo)--學(xué)習(xí)用集體創(chuàng)作的方法、用春天的顏色,設(shè)計服飾。
3、能力培養(yǎng)--培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、表現(xiàn)能力和合作、創(chuàng)新能力。
二、 教學(xué)重點和難點:1、 重點:學(xué)習(xí)用春天的顏色裝扮自己,了解利用彩紙進(jìn)行人物裝飾的方法
2、 難點:裝飾服飾的方法。
三、 教師用具:電腦設(shè)備、電腦光盤、皺紋紙、剪刀、透明膠
四、學(xué)生用具:掛歷紙、皺紋紙、塑料花、剪刀、透明膠五、 教學(xué)過程:
。ㄒ唬┱n前檢查檢查用具準(zhǔn)備情況
。ǘ 謎語導(dǎo)入
1. 今天,老師將大家的好朋友kitty貓請到了我們的課堂上,kitty貓還給大家?guī)砹艘粋謎語,想考考我們班的小朋友到底聰不聰明:河里冰塊化,樹上嫩芽綠。公園花朵開,大地?fù)Q新裝。請問這是一年里的哪一個季節(jié)?(春天)
2. 認(rèn)識春天的色彩:
①春天主要有哪些色彩?(綠色、黃色、粉紅、淡紫等) ②春天美嗎?
3. 進(jìn)行環(huán)保教育:大自然給予這么美的環(huán)境,我們應(yīng)該要如何保護(hù)她呢?
。ㄈ┲v授新課
1. 出示課題:用春天的色彩裝扮自己
2. 欣賞:現(xiàn)在,先和老師一起來欣賞一些關(guān)于春天的服飾圖片吧。ㄕn件)
3.小組討論:
、偎齻兪侨绾窝b扮自己的?(用各色彩紙進(jìn)行折、疊、撕、剪等方法裝飾)
、谠谑裁床课贿M(jìn)行裝飾?(頭、手、腳、身體)
4. 發(fā)邀請函:kitty貓給我們發(fā)了一封邀請函,邀請我們班的小朋友參加20xx年春季兒童服飾設(shè)計大賽,你們想?yún)⒓訂幔?/p>
參賽要求:①集體創(chuàng)作(小組成員齊心協(xié)力、共同合作裝扮一位同學(xué))②大膽表現(xiàn)(將自己的`想法大膽、自由的表現(xiàn)出來)
③創(chuàng)新設(shè)計(設(shè)計出的服飾要有特色,并富有春天的氣息)
5. 教師示范:(蝴蝶結(jié)、葉子、花等制作方法)
6. 小組討論:如何進(jìn)行分工協(xié)作(①選模特②誰負(fù)責(zé)頭飾制作③誰負(fù)責(zé)手腳裝飾④誰負(fù)責(zé)衣服設(shè)計)
。ㄋ模⿲W(xué)生動手制作,教師巡回指導(dǎo)
提示:制作時應(yīng)注意操作安全,要注意環(huán)境衛(wèi)
。ㄎ澹┱故
1. 服飾展示:20xx年春季兒童服飾設(shè)計大賽開始了,我們掌聲邀請模特上臺為我們進(jìn)行服飾的展示。(播放《春天在哪里》的音樂)
2. 評選出1至3名
3. 生生互評(哪一小組的服飾最有特色,為什么?)
。┱n后延伸
通過學(xué)習(xí),讓我們知道了大自然的美,從今天開始,我們就一起來保護(hù)環(huán)境,讓大自然變得更美,好嗎?
執(zhí)教時間:5月15日——5月17日
札記:用皺紋紙做服裝來裝扮自己,比較適合一年級學(xué)生的年齡特點和能力。因為皺紋紙柔軟易剪易折,容易塑造形象。加上卡紙做的邊框,做出來的效果還真不錯。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
嘗試畫短線和涂鴉給動物洗澡,知道要做個愛清潔的寶寶。
活動準(zhǔn)備:
1、預(yù)先玩過給動物洗澡游戲
2、貼有不同動物的`紙 蠟筆 水彩筆
活動要點:
一、引起興趣
動物玩了一天,臉上、身上都弄臟了,怎么辦?
二、給動物洗澡
1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。
2、給動物擦肥皂,用蠟筆在動物身上任意涂抹。
3、引導(dǎo)寶寶多放點水,多抹一點肥皂,搓出泡泡來。
三、講評
聞聞動物身上香不香?(愛洗澡,知道要做個愛清潔的寶寶)
美術(shù)教案 篇5
活動名稱: “小瓶蓋創(chuàng)意屋”
活動目標(biāo):
1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。
2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫能力 。
3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫出有情節(jié)的畫面;顒訙(zhǔn)備:課件“小瓶蓋變魔術(shù)”; 大小不同的瓶蓋; 顏料 ; 紙; 畫筆
活動建議:
1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。
2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫,看看所印染的瓶蓋變成了什么。
3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的'畫,然后教師根據(jù)幼兒的表述,進(jìn)行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。
4、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫,教師巡回指導(dǎo);顒友由欤河變夯ハ鄥⒂^作品,布置展板。
活動評價:
1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。
2、畫面構(gòu)圖是否合理。
美術(shù)教案 篇6
課題:
一、教 材 分 析 (向日葵)
本單元(初中美術(shù)教案7年級上冊03課 向日葵)選擇色彩表現(xiàn)為教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解色彩的本質(zhì)特征、色彩的象征意義和向日葵色彩使人產(chǎn)生的不同情感反應(yīng),并運用色彩進(jìn)行自主表現(xiàn)。 按照課程標(biāo)準(zhǔn)“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)有關(guān)要求,向日葵設(shè)置欣賞感受和創(chuàng)作表現(xiàn)兩個學(xué)習(xí)活動,旨在發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想感情。教材側(cè)重讓學(xué)生認(rèn)識色彩,了解色彩與自我表現(xiàn)的關(guān)系,改變傳統(tǒng)教學(xué)的色彩基本概念和基本技法的傳授,努力培養(yǎng)學(xué)生對色彩的藝術(shù)感受。
教材以“向日葵”照片導(dǎo)入,一方面從向日葵的生長特性,感悟生命的意義,使學(xué)生情感得到升華,促使其積極向上的生活態(tài)度的形成。另一方面從自然形態(tài)感受色彩的.基本特征。教材從自然形態(tài)過渡到繪畫作品欣賞,呈現(xiàn)凡·高的一幅《向日葵》作品,對其色彩進(jìn)行重點分析,喚起學(xué)生對色彩的情感反應(yīng),了解色彩和筆觸的關(guān)系。
教材從《向日葵》的色彩分析進(jìn)一步加強學(xué)生對色彩的感受,設(shè)置了一系列問題層層展開教學(xué)!盎顒右弧币髮W(xué)生嘗試改變向日葵的色彩、筆觸,感受畫面效果,這種模仿改造的訓(xùn)練,使學(xué)生在欣賞感受的基礎(chǔ)上加強情感體驗。
教材還安排了不同風(fēng)格的美術(shù)作品欣賞,豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗,從色彩情感方面使學(xué)生對美術(shù)作品作出積極的反應(yīng)。學(xué)生通過對抽象、具象的美術(shù)作品的色彩分析,認(rèn)識色彩依附于線條和形狀,運用色彩的對比、協(xié)調(diào),達(dá)到情感表現(xiàn)的目的,使其逐步形成審美趣味和美術(shù)欣賞能力!盎顒佣痹O(shè)置兩種方式,其一把對自然景物的感受用色彩表現(xiàn),其二直接用色彩表達(dá)自己的某種感受,為教學(xué)開展提供靈活的選擇。
“評價建議”一欄對學(xué)生觀察生活的能力以及學(xué)生作業(yè)的要求提出評價指標(biāo)。學(xué)生作業(yè)側(cè)重色調(diào)、筆觸、色彩搭配等方面的評價,為教學(xué)評價提供參考。
資料庫中對色調(diào)、冷暖對比、補色對比有解釋,并附色輪和補色關(guān)系圖片,作為教材知識的補充。本欄還對凡·高作了簡要介紹,幫助學(xué)生認(rèn)識畫家,從而進(jìn)一步了解畫家作品。
學(xué)習(xí)大空間一欄提供色彩的情感特征在生活中運用的圖片兩幅,并建議學(xué)生嘗試用色彩改善生活環(huán)境,提供學(xué)習(xí)遷移的途徑。
二、教 學(xué) 目 標(biāo)
*讓學(xué)生體驗不同色彩及色調(diào)給人的感受。
*讓學(xué)生能夠嘗試運用色彩的情感特性進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
*讓學(xué)生發(fā)揮個性的表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生自己獲取知識的能力。
三、教 學(xué) 思 路
教材提供的向日葵照片緊密結(jié)合課題,可以此導(dǎo)入新課,喚起學(xué)生對色彩的情感反應(yīng)。
教材說明色彩在繪畫創(chuàng)作上的獨特作用,選擇了凡·高具有代表性的作品《向日葵》,從主題與色彩的情感表現(xiàn)和畫家的藝術(shù)魅力而言,凡·高的《向日葵》無疑是很有說服力的圖例。從色調(diào)、對比色彩的運用、用筆特點等方面予以分析,對其細(xì)節(jié)放大,加強視覺效果。教學(xué)可以此為切入口,對作品從色彩角度進(jìn)行詳細(xì)分析,學(xué)生通過欣賞,感受色彩的表現(xiàn)力。
畫家運用色彩特征能增強作品的情感力量,為此教材提供了三幅不同風(fēng)格的作品,一幅康定斯基的抽象畫,以及一幅農(nóng)民畫和一幅油畫作品,學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上進(jìn)行自主欣賞,培養(yǎng)其基本的藝術(shù)態(tài)度!盎顒佣睂W(xué)生運用色彩創(chuàng)造表現(xiàn),教材附兩張學(xué)生作業(yè)圖片,一張是表達(dá)快樂的情緒,另一張表達(dá)對自然風(fēng)景的感受,可以用來啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生明白民間美術(shù)的基本概念,了解民間美術(shù)的發(fā)展。
2、學(xué)生能對民間美術(shù)作品進(jìn)行賞析,說出自己家鄉(xiāng)的一些特色作品。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間美術(shù)、熱愛民族文化的情感,感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。教學(xué)的重點和難點:
重點:講清并使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點及主要種類的藝術(shù)特點。
難點:學(xué)生對民間美術(shù)的有關(guān)特點的掌握及對作品能進(jìn)行正確的.賞析。
教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)輔助課件制作,播放設(shè)備及幻燈機(jī)、錄象機(jī)等。
課時:4-5課時
第一課時
教學(xué)過程:
1、看圖導(dǎo)入
通過播放一戶人家室內(nèi)的圖片,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn),并提問,然后導(dǎo)入本課。展示課題《中國民間美術(shù)》
(課件展示課題和教學(xué)目標(biāo))
學(xué)生活動:通過觀察圖片,感受民間美術(shù)的魅力。
明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
2、探索發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)新知識
。1)民間美術(shù)的基本定義:
展示不同類型民間美術(shù)幻燈作品數(shù)幅,讓學(xué)生區(qū)別,發(fā)表見解,再作歸納,得出民間美術(shù)的基本定義:民間美術(shù)是廣大勞動人民為滿足自身精神生活需要而創(chuàng)作,并在民間廣泛流傳和應(yīng)用的美術(shù)作品。它以民間傳說為為素材,從古至今,時代傳承,是勞動人民情感智慧的結(jié)晶,并成為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。(民間美術(shù)在古代是相對于宮廷美術(shù)、士大夫文人美術(shù),在現(xiàn)代是相對于專業(yè)美術(shù)而言的美術(shù)種類。)
學(xué)生活動:通過不同類型的作品比較和區(qū)別,發(fā)表見解,理解民間美術(shù)的基本定義。
。2)民間美術(shù)的特點:
A、展示圖片數(shù)幅
提問:從以上圖片中,是否能感受民間美術(shù)的特點?
學(xué)生回答
歸納:1、自發(fā)性。(課件展示)
B、展示圖片數(shù)幅啟發(fā)學(xué)生思考特點之二。
學(xué)生回答
歸納:2、實用性。(課件展示)
C.展示圖片數(shù)幅(課件展示)
提問:從以上圖片中不同的民間玩具風(fēng)格,是否知道民間美術(shù)還有什么特點?
學(xué)生回答
歸納:3地方性。(課件展示)
D.再展示圖片數(shù)幅(課件展示)
提問:從圖片中說明民間美術(shù)還具有什么特點?
學(xué)生思考回答
歸納:4、就地取材,因材施藝。(課件展示)
試讓學(xué)生對作品《萬象更新》(年畫)、《布老虎》(玩具)等作品進(jìn)行賞析。
。3)民間美術(shù)的主要種類:
播放一段有關(guān)民間美術(shù)介紹的圖片后(課件展示)
提問:民間美術(shù)主要有哪些種類?
板書:民間美術(shù)的主要種類:
學(xué)生活動:觀后思考,討論并回答
歸納:年畫、剪紙、風(fēng)箏、玩具、刺繡、編織等。板書)
3、家鄉(xiāng)民間美術(shù)的種類和特點。
通過以上對民間美術(shù)的學(xué)習(xí),我們明白了民間美術(shù)的概念、特點和種類,那么請同學(xué)們說說自己家鄉(xiāng)有哪些民間美術(shù)作品,家鄉(xiāng)民間美術(shù)的種類和特點
4、學(xué)生欣賞評論練習(xí):
學(xué)生對活動:學(xué)生對《萬象更新》(年畫)、《布老虎》(玩具)等作品作認(rèn)真觀賞賞后、小組議論探討
學(xué)生代表對作品賞析評論同伴作適當(dāng)補充、歸納。
5、課堂小結(jié):
本課對民間美術(shù)進(jìn)行了欣賞學(xué)習(xí)。中國民間美術(shù)內(nèi)容十分豐富,我們應(yīng)以本課學(xué)習(xí)為起點,對民間美術(shù)作進(jìn)一步的研究學(xué)習(xí),并可對我們常州地區(qū)的民間美術(shù)進(jìn)行探究,樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族的精神。
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