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美術(shù)教案

時間:2023-09-25 07:18:03 美術(shù)教案 我要投稿

【熱】美術(shù)教案6篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱】美術(shù)教案6篇

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.能選用不同顏色的紙條進行粘貼,用折疊的方法制作小傘,萌發(fā)對色彩的感受。

  2.學(xué)會通過在傘面繪畫來表達自己的心愿。

  3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  各色的彩色紙條(25cm×6cm),毛根或帶彎頭的吸管,透明膠帶,漿糊,水彩筆,范例,操作步驟圖。

  活動過程:

  1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  2.出示范例和操作步驟圖,幼兒觀察、討論。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察許愿傘的顏色、圖案。

  (2)結(jié)合操作步驟圖,討論傘由幾部分組成,如何制作。

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  幼兒可根據(jù)操作步驟圖進行操作,幫助幼兒回憶操作過程。

  教師巡回指導(dǎo)。

  4.展示作品。

  幼兒展示自己的作品,說一說自己的愿望。

  自我評析:

  1.此次活動幼兒的自我愿望得以表現(xiàn),所以幼兒對活動很感興趣,參與的積極性非常高。畫自己的愿望看似是命題畫,實際上是可以讓幼兒自由發(fā)揮的意愿畫,這讓幼兒有東西可畫。

  2.幼兒通過步驟圖的提示,操作過程非常順利,作品一氣呵成,效果很好。雖然個別能力弱的還需教師幫忙指導(dǎo),但通過看圖也讓幼兒有一個自己發(fā)現(xiàn)、自己學(xué)習(xí)的過程。

  3.幼兒對運用多張單色的紙合并成一張彩色的紙非常感興趣,感到很好奇,大大激發(fā)了幼兒的活動興趣。對于色彩的搭配幼兒也有自己的認(rèn)識,提高了幼兒對色彩的感受。

  附操作步驟:

  1.選用三張不同顏色的紙條;2.將紙條平行粘貼成一張大紙;3.繪畫自己的愿望;4.按折扇子的`方法折疊;5.用膠帶把傘頭粘合;6.在傘的背面粘貼吸管成傘把。

  教學(xué)反思:

  《小花傘》是節(jié)繪畫課,目的就是通過活動知道傘的基本形狀并進行裝飾。在進行活動之前,對于這節(jié)活動課實際上有兩種方案,第一種是教師事先畫好傘的形狀,讓幼兒對傘面進行涂色,第二種方案是讓幼兒自己動手用彩色筆對傘面涂色。前一種方案著重于用各種材料進行裝飾,后一種方案如何畫傘面對幼兒是一種挑戰(zhàn)。

  在活動的過程中我發(fā)現(xiàn),有些幼兒在雨傘上面涂顏色的時候,不那么大膽,但是在我的鼓勵和指導(dǎo)下,他們很快學(xué)會了咋樣涂顏色的方法,結(jié)果,他們模范我?guī)淼母鞣N各樣的雨傘,自己動手畫出來把自己喜歡的雨傘。

  這次的活動是讓幼兒親子畫傘,而原先第一種設(shè)想讓幼兒裝飾傘也是一個很好的活動,可以在區(qū)角活動中讓幼兒嘗試。

美術(shù)教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.初步了解有關(guān)資源的知識,初步學(xué)習(xí)招貼設(shè)計的基本方法。

  2.通過小組合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用活動,提高對水資源的危機感的認(rèn)識,知道用美術(shù)的方式關(guān)注生活。

  3.初步學(xué)習(xí)利用招貼畫宣傳節(jié)約水資源,喚起以實際行動保護和節(jié)約水資源的意識。

  二、重點、難點。

  重點:了解水資源知識,能設(shè)計保護水資源的宣傳招貼。

  難點:巧妙地設(shè)計并進行一次以節(jié)約用水為主題的美術(shù)宣傳活動。

  三、教學(xué)課時 2課時

  四、教學(xué)設(shè)計

  第一課時

  課前準(zhǔn)備

 。▽W(xué)生)彩色水筆或油畫棒、紙張。

  (教師)多媒體課件、小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單。

  教學(xué)過程

  1.揭示課題后引導(dǎo)學(xué)生了解自然界的水循環(huán),認(rèn)識世界水日等知識,初步了解我國的水利建設(shè)事業(yè)發(fā)展史、文化等。

  2.引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論交流名畫家筆下水姿態(tài)的欣賞體會,完成第一次練習(xí):用合適的線條畫某一種水的姿態(tài)。

  3.展示學(xué)生用線條描繪的各種水姿態(tài)的作業(yè),師生共同進行簡單的評價。

  4.引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析水資源被破壞前后的現(xiàn)狀對比,啟發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的水資源。

  5.引導(dǎo)學(xué)生小組討論、調(diào)查了解家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀,總結(jié)保護水資源的方法,制定針對該辦法的宣傳活動方案。

  6.學(xué)生在進行小組作業(yè)時,教師巡視并進行個別輔導(dǎo)。

  7.引導(dǎo)學(xué)生展示介紹完成的作業(yè),互相觀賞并進行評價。

  8.啟發(fā)學(xué)生觀察、研究中國國家節(jié)水標(biāo)志的設(shè)計手法,教師介紹其他地區(qū)先進的水資源保護方法。

  9.拓展:要求學(xué)生課后尋找關(guān)于水的各種知識的材料。

  第二課時

  課前準(zhǔn)備

  (學(xué)生)彩色水筆或油畫棒等。

 。ń處煟┒嗝襟w課件、招貼畫實物等。

  教學(xué)過程

  1.請學(xué)生展示第一課時學(xué)習(xí)后搜集的關(guān)于水的各種知識的資料。

  2.引導(dǎo)學(xué)生進行小組學(xué)習(xí):根據(jù)課本的圖片欣賞,討論以下2個問題:

  (1)什么是招貼畫?

  (2)招貼畫的特點是什么?

  3.教師在學(xué)生小組代表匯報之后進行小結(jié):招貼畫通常包括創(chuàng)意圖形和標(biāo)題兩個部分:創(chuàng)意圖形可以用各種手法來表現(xiàn)

  標(biāo)題可大可小,要與圖形協(xié)調(diào)地編排設(shè)計在一起。

  4.欣賞各種愛護水資源的招貼畫,學(xué)習(xí)招貼設(shè)計的多種方法。

  5.提出本課時作業(yè)要求:設(shè)計一幅愛護水資源的宣傳招貼畫。

  6.學(xué)生完成招貼設(shè)計,教師巡視并進行個別輔導(dǎo)。

  7.引導(dǎo)學(xué)生展示完成的招貼畫,互相觀賞并進行評價。

  8.教師小結(jié)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注水資源,進行水資源保護的宣傳活動。

  第2課磚石上的雕刻

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.欣賞和了解磚石雕刻作品的有關(guān)知識。

  2.運用刻、挖法,學(xué)習(xí)制作泥板雕刻,提高造型能力。

  3.感悟磚石雕刻作品的實用性和藝術(shù)價值,體驗造型的樂趣,養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、重點、難點。

  重點:初步掌握泥板雕刻的制作步驟和方法。

  難點:根據(jù)材質(zhì)的特點,巧妙構(gòu)思,創(chuàng)作出具有一定主題的浮雕作品。

  三、教學(xué)課時 1課時

  四、教學(xué)設(shè)計

  課前準(zhǔn)備

 。▽W(xué)生)黏土(或彩泥)、泥工刀等工具材料。

 。ń處煟┱n件、黏土(或彩泥)、泥工刀等。

  教學(xué)過程

  1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞浮雕作品《五四運動》圖片(人民英雄紀(jì)念碑上的浮雕之

  一),說說作品帶給你什么感受。

  2.教師小結(jié),出示課題:《磚石上的雕刻》。

  3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞歷代磚石雕刻藝術(shù)品,進一步感受中國傳統(tǒng)磚雕作品的藝術(shù)魅力。

  4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材第7頁的泥板雕刻步驟圖,師生共同探究:怎樣用泥板雕刻的方式創(chuàng)作一件浮雕作品。教師適當(dāng)進行示范。

  5.提出作業(yè)建議:用泥板雕刻的方式創(chuàng)作一件浮雕作品。

  6.欣賞同齡人的作品,進一步學(xué)習(xí)泥板雕刻多樣的表現(xiàn)方法,拓寬創(chuàng)作思路。

  7.學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視并進行個別輔導(dǎo)。

  8.展示評價:以“泥雕作品展覽會”的形式,互相交流作品。

  9.拓展延伸:欣賞不同材質(zhì)的雕刻藝術(shù)品:玉雕、木雕等。

  第3課墻

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.初步了解墻文化(功能、類別)和藝術(shù)特點,感受不同風(fēng)格的墻的藝術(shù)美。

  2.通過小組合作學(xué)習(xí)、探究活動等,學(xué)習(xí)如何靈活運用多樣的排列、組合方法將泥巴零件塑造完成一面穩(wěn)固的獨特的“墻”。

  3.感受豐富多樣的墻,提高對生活的觀察能力并激發(fā)對生活的熱愛之情。

  二、重點、難點。

  重點:靈活運用泥巴零件塑造完成一面穩(wěn)固的'“墻”。

  難點:靈活運用多樣的排列、組合方法,用泥巴零件表現(xiàn)一面獨特的“墻”。

  三、教學(xué)課時 1課時

  四、教學(xué)設(shè)計

  課前準(zhǔn)備

  (學(xué)生)彩色水筆、紙張、泥巴和泥塑工具等。

  (教師)多媒體課件、小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單。

  教學(xué)過程

  1.揭示課題后引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖片,感受世界上各種各樣的墻。

  2.引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)運用關(guān)鍵詞(材料、形狀、色彩)選擇一面墻進行介紹。

  3.教師小結(jié):墻的種類繁多,不管用什么材料、什么形狀,穩(wěn)固對建造一面墻來說,非常重要。介紹墻的組成部分:墻腳、墻頂和墻身。點明墻腳的重要性。

  4.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種材料的墻,小組討論:這些不同的材料給墻帶來了怎樣不同的美感?

  5.教師啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新:還可以用哪些材料來表現(xiàn)墻?假如只用泥又該怎樣創(chuàng)作表現(xiàn)墻呢?

  6.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用泥巴制作零件。

  7.教師創(chuàng)作墻體圖紙,讓學(xué)生欣賞同學(xué)創(chuàng)作的磚塊墻圖紙方案,感受磚的多樣性,同時強調(diào)注意墻的穩(wěn)固性和趣味性。

  8.引導(dǎo)學(xué)生欣賞陶藝大師創(chuàng)作的墻作品和同學(xué)的泥塑墻作品。

  9.教師提出本課時的作業(yè)要求:

  (1)運用泥巴零件塑造完成一面穩(wěn)固的墻。

  (2)靈活運用排列、組合方法,用泥巴零件表現(xiàn)一面獨特的墻。

  10.學(xué)生在進行小組作業(yè)時,教師巡視并進行個別輔導(dǎo)。 II.引導(dǎo)學(xué)生展示介紹完成的作業(yè),互相觀賞并進行評價。

  12.拓展:啟發(fā)學(xué)生觀察、欣賞各種藝術(shù)墻。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物五官的能力。

  2、讓幼兒充分發(fā)揮想象,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  彩色作業(yè)紙、水粉紙、剪好的圖片若干、各種積木、瓶蓋、顏料、雙面膠、棉簽、油畫棒等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  師:今天有一個怪臉舞會,你們想?yún)⒓訂?要參加怪臉舞會必須要有一個怪臉,你覺得什么是怪臉?

  二、幼兒欣賞圖片。

  師:老師也很想?yún)⒓庸帜樜钑乙步o自己設(shè)計了幾個怪臉,想請小朋友欣賞一下,看一看老師的怪臉都用到了哪些線條、圖案還有圖形?

  三、引導(dǎo)幼兒大膽想象。

  1、老師是用什么當(dāng)怪臉的.眼睛了?你想用什么當(dāng)怪臉的眼睛呢?

  2、老師又是用什么當(dāng)怪臉的鼻子了?你覺得還可以用什么當(dāng)怪臉的鼻子呢?

  3、我們臉上除了有眼睛、鼻子還有什么?

  4、這些線條、圖案、圖形除了可以當(dāng)做怪臉的眼睛、鼻子,還可以當(dāng)做我們臉上其它的五官,現(xiàn)在就請小朋友互相說一說你想用什么當(dāng)怪臉的這些五官呢?

  四、教師講解作畫要求。

  1、請幼兒自由看材料。

  師:剛才我聽到小朋友討論的特別有意思,現(xiàn)在小朋友可以去看一看老師今天都給你們準(zhǔn)備了什么材料。想一想等會你想用哪種材料做怪臉呢?

  2、教師講作畫要求。

  師:在開始作畫之前,老師想提醒大家一定要把臉的輪廓畫大,五官要突顯出來,這樣的怪臉會更漂亮。好了,現(xiàn)在就請小朋友進入你喜歡的小組,創(chuàng)作你喜歡的怪臉了吧。

  五、展示幼兒作品。

  請幼兒將自己的作品講給客人老師聽。

  六、師幼共同跳怪臉舞。

美術(shù)教案 篇4

  一、活動目標(biāo):

  1.利用平鋪、圍合、鑲嵌的方式創(chuàng)造性地裝飾筆筒。

  2.通過對廢舊材料的巧妙利用,鼓勵幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,體驗活動帶來的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  各種廢舊瓶子,各種果殼、毛線、吸管等廢舊材料,彩色面團,筆筒照片,相機。

  三、活動過程:

  (一)通過游戲《猜猜是什么》,激發(fā)幼兒興趣

  1.將廢舊瓶子藏在布袋子里,請幼兒猜里面是什么。

  在孩子們爭先恐后的搶答中,教師出示布袋中的瓶子,原來是空的沒用的瓶子,引出“廢舊瓶子”的概念。

  2.引導(dǎo)幼兒討論怎樣將廢舊瓶子變廢為“寶”。

  教師:“有什么辦法可以把廢舊的瓶子變成有用的東西呢?”

  幼兒:“可以用剪刀剪成有用的東西!

  幼兒:“我們可以放一些石頭在里面封上口變成響筒,音樂課使用。”

  幼兒:“我們可以把它裝飾一下,變成裝飾品!

  在孩子們的“奇思妙想”中,出示大班幼兒制作的筆筒圖片,再次激起孩子們的好奇心和活動興趣。

  (二)欣賞照片,激發(fā)制作欲望

  欣賞大班幼兒制作的各種各樣的筆筒圖片,引導(dǎo)幼兒觀察它們是用什么材料做的`?是怎么做成的?

  在肯定了孩子的回答后,教師及時引導(dǎo)大家共同總結(jié)出制作筆筒的材料和方法:“這是用彩色的面團,搓平后圍在瓶子上面,再用瓜子殼、毛線、吸管等進行鑲嵌裝飾。裝飾好以后,美麗的筆筒就做成了。”并提出要求:“請小朋友們自己動手來制作一個漂亮的筆筒吧!”

  (三)教師指導(dǎo),幼兒操作

  1.介紹材料,幼兒自由選擇材料制作筆筒。

  2.常規(guī)要求:

  (1)注意衛(wèi)生,保持桌面整潔,物品用后歸放整齊。

  (2)做完用抹布將手擦干凈。

  3.巡視幼兒的操作過程并及時發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)幼兒共同討論解決的方法。

  (四)相互介紹,欣賞作品

  1.通過播放隨機照的照片展示幼兒作品。

  2.鼓勵幼兒介紹自己的作品。

美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1。練習(xí)畫橫線和豎線。

  2。有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習(xí)慣。

  3。有保護動物的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1。動物頭飾四個,范畫一張。

  2。人手一盒蠟筆,一張作業(yè)紙。

  活動過程:

  一。談話活動,引起幼兒的注意。

  動物園是小朋友最喜歡去的地方,你有沒有去過?你看到了那些動物?它們的家是什么樣子的?請你說給旁邊小朋友聽聽。請你說給大家聽聽。

  二。創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的興趣。

 。娫掆徛曧懥耍"喂,你好,哦,你是動物園的,什么?你們動物園有一些動物逃出來了?有老虎,獅子,還有大灰狼,真的?什么,馬上要逃到。2)班來了。……"(話還沒講完,四個小朋友戴著頭飾沖了進來,裝成老虎,獅子,大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫,奪門而去。)哎呀,小動物們都逃出來了,會發(fā)生什么事情呢?(會吃人的。)那怎么辦呢?動物園的叔叔阿姨急死了,你們快替他們想個好辦法吧。ㄓ脴尠阉鼈儦⑺,把它們打死……)這個辦法好嗎?把它們殺死了,小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護動物,而不是把它們殺死。趕快想辦法,小動物已經(jīng)逃到。ㄒ唬┌嗳チ。(把它們關(guān)到籠子里去,像上海野生動物園里一樣把它們隔離開……)這個辦法真不錯,我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開,這樣它們既傷害不到我們,又能自由自在的生活,這樣多好。

  三。出示背景圖,教師示范畫。

  剛才小朋友說了,動物園里的動物都是住在籠子里的,那籠子是什么樣子的呢?。(一格一格的,用鐵絲做的……)小朋友看的真仔細(xì)!鐵絲是直直的,還是彎彎的.?(直直的。)對了,是直直的,就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看,它是誰?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針,所以動不了,要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的。

  1。示范畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊,畫一條直直的線,像一根小棒一樣。畫一條,往下移一點,再畫一條。畫許多許多條橫線。

  2。示范畫豎線。從紙的最上邊開始一直畫到紙的最下邊,畫一條直直的線。畫好一條,往旁邊移一點,再畫一條,畫許多許多條豎線。

  四。幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提出要求:

  1。一種深色的和動物顏色不一樣的蠟筆。

  2。一只手按住紙,盡量把線畫直一點,不要彎曲?盏木嚯x不要太大,要不然,動物會逃出去的。

  3。握筆不要太上,也不要太下,握在指定的地方。身體坐直,不要靠緊桌子,頭不要低的太下,注意保持距離。

  老師的要求聽清楚了嗎?請你選一張你喜歡的動物,開始畫吧。

  教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫,不要畫到桌上,注意畫面整潔。

  五。欣賞作品。

  哇!小朋友畫的真棒,讓我們大家一起來欣賞一下,看看誰畫的隔離網(wǎng)最牢固,小動物不會逃出去。

  動物園的叔叔阿姨一定很著急了,我們把它們送回去吧。

美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形,能用多種顏色畫畫,畫得多。

  2、體驗美術(shù)活動的'快樂感和美感。

  活動準(zhǔn)備 1、課件:圖片—鵝卵石小路

  2、范畫、油畫棒、畫紙。

  活動過程 1、出示圖片,引出課題

  教師:步行街要新造了一條小路,工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路,既漂亮又可以鍛煉身體。

  2、欣賞感受,激發(fā)興趣。

  教師:鵝卵石鋪成的小路很漂亮,小朋友走過鵝卵石小路嗎?

  走在上面有什么感覺?

  3、講解示范

  (1)觀察鵝卵石是什么形狀的,顏色。

  (2)教師示范鵝卵石的畫法。

  4、幼兒創(chuàng)作

  鼓勵幼兒大膽下筆,一起來鋪路。能用多種顏色來畫,畫得滿。

  5、互相欣賞

  大家看一看,評一評,誰鋪的路鵝卵石多又好。

  延伸活動 大家一起走鵝卵石小路。

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